PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E

Transcripción

1 L.O.G.S.E CURSO CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE EL ALUMNO ELEGIRÁ UNO DE LOS DOS MODELOS Criterios de calificación.- Expresión clara y precisa dentro del lenguaje técnico y gráfico si fuera necesario. Capacidad para el planteamiento de problemas y procedimientos adecuados para resolverlos, utilizando los algoritmos y unidades adecuadas para su desarrollo. La prueba se calificará sobre diez, las cuestiones, así como cada ejercicio se puntúan sobre 2,5 puntos. La puntuación de cada ejercicio se distribuye por igual en cada uno de los apartados. 1. Cuestiones MODELO 1 a. Cómo se denomina el instrumento utilizado para medir la intensidad de corriente en una rama de un circuito. Haz un esquema de su conexión b. Si se varía la frecuencia de una señal alterna aplicada a un circuito serie RLC hasta que alcanza la resonancia, cuáles de las siguientes magnitudes son máximas y cuáles mínimas: a) Impedancia. b) Intensidad. c) Tensión en la resistencia. d) Potencia activa. e) Potencia reactiva c. Indique el modo en que cambiarías el sentido de giro de un motor de corriente continua 4 1 d. Se va a utilizar como termómetro un resistor de nicrón ( α = 410 ºC ). En un día de invierno cuando la temperatura es de 4 C, la resistencia del resistor de nicrón es 215,8 Ω. Cuál es la temperatura en un día de primavera cuando la resistencia es de 220 Ω? (Tomar como temperatura de referencia T 0 como 4 C) e. La intensidad instantánea en un circuito de corriente alterna viene dada por la expresión: π it ( ) = 8cos 377 t+ A 3 Determine: a) Valores máximo y eficaz de la intensidad. b) Frecuencia de la señal

2 2. Se quiere alimentar la instalación de un pozo con una potencia máxima de 6kW a 400 V mediante una línea bifilar (dos conductores) de cobre (ρ cu = 0,0178 Ω mm 2 /m). Si la longitud de la línea es de 80 m, calcule: a) La sección del conductor para que la pérdida de potencia sea inferior al 3% de la potencia a transportar, y sólo se pueden utilizar conductores de las siguientes secciones en mm 2 : 0,5; 0,75; 1; 1,5; 2,5; 4 y 6 b) La caída de tensión máxima en la línea (tensión en la resistencia de la línea) con el conductor calculado 3. Para el circuito de la figura, calcule: a) V A -V B, cuando el interruptor está abierto b) Intensidad que atraviesa la resistencia de 20 Ω cuando el interruptor está cerrado c) V B -V C, cuando el interruptor está cerrado 10 Ω B 5 Ω 20 Ω 5 V 3 V 10Ω A 23 V 10 Ω C 15 Ω 4. Se dispone de una línea monofásica de 230V, 50Hz a la que se conectan los siguientes receptores: primera carga que consume 2,5kW con factor de potencia 0,8, segunda carga que consume 3kW con factor de potencia 0,9 y tercera carga que consume 1,5kW con factor de potencia unidad. Calcule: a) Triángulo de potencias b) Intensidad total consumida por la instalación y su factor de potencia c) Intensidad consumida por cada receptor

3 L.O.G.S.E. CURSO CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE EL ALUMNO ELEGIRÁ UNO DE LOS DOS MODELOS Criterios de calificación.- Expresión clara y precisa dentro del lenguaje técnico y gráfico si fuera necesario. Capacidad para el planteamiento de problemas y procedimientos adecuados para resolverlos, utilizando los algoritmos y unidades adecuadas para su desarrollo. La prueba se calificará sobre diez, las cuestiones, así como cada ejercicio se puntúan sobre 2,5 puntos. La puntuación de cada ejercicio se distribuye por igual en cada uno de los apartados. 1. Cuestiones MODELO 2 a. Cuanto más grande es el diámetro de alambre que se utiliza en el cableado doméstico, tanto mayor es la corriente máxima que el alambre puede transportar sin peligro. A qué se debe esto? Depende la corriente permisible de la longitud del alambre? Depende del material del que está hecho el alambre? Explique su razonamiento b. Represente gráficamente la intensidad de corriente en función del tiempo para un circuito de corriente alterna y para otro de corriente continua cuando se intercala un diodo en los mismos c. En una linterna de dos baterías, éstas se conectan normalmente en serie Por qué no conectarlas en paralelo? Qué posible ventaja se podría ganar conectando varias baterías iguales en paralelo? d. Qué ventajas presenta la mejora del factor de potencia en una instalación eléctrica? e. Si se varía la frecuencia de una señal alterna aplicada a un circuito serie RLC hasta que alcanza la resonancia, cuáles de las siguientes magnitudes son máximas y cuáles mínimas: a) Impedancia. b) Intensidad. c) Tensión en la resistencia. d) Potencia activa. e) Potencia reactiva

4 2. Sabiendo que el circuito de la figura está en estado estacionario, calcule: a) Intensidad de corriente que atraviesa la resistencia de 2Ω b) Carga y diferencia de potencial (V A V B ) al que se encuentra el condensador c) Rendimiento de la fuente de alimentación 6V 1Ω 2Ω A 4Ω 24 µf 4Ω B 3. En el circuito de la figura, de varias cargas conectadas a un generador de corriente alterna, averigüe: 30,32 mh a) Intensidades que circulan por cada una de las ramas 50 V 600 µf 50 Hz (la de los condensadores, la de las inductancias, la 25 Ω G de la resistencia y la del generador). Dibujar el 49,3 mh 300 µf diagrama vectorial de las intensidades b) Impedancia que el circuito presenta al generador c) Potencias activa, reactiva y aparente consumidas en el circuito 4. Un motor de corriente continua excitación paralelo absorbe una potencia de 20kW a 400V. Si las resistencias de los devanados de excitación y del inducido son de 200 y 0,4Ω respectivamente se pide: a) Esquema eléctrico e intensidad consumida por el motor b) Intensidades de las bobinas del inductor y del inducido c) Intensidad consumida en el arranque d) Resistencia a colocar durante el arranque para que la intensidad consumida en el mismo no sea mayor de 2,5 veces la intensidad nominal

5 L.O.G.S.E. CURSO CONVOCATORIA: JUNIO CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Constará de dos modelos, 1 y 2, de los cuales el alumno escogerá uno. Cada modelo será similar y constará de 4 ejercicios. El primer ejercicio (teoría) constará de 5 preguntas de contestación corta o tipo test. Estará valorado en 2 5 puntos. Los tres ejercicios restantes serán problemas referentes a los distintos bloques de contenidos y cada uno valdrá 2 5 puntos. Criterios de calificación: La puntuación total máxima de la prueba será de 10 puntos, de los cuales se irán reduciendo según los siguientes criterios: 1º Los siguientes aspectos reducirán la valoración del ejercicio, dependiendo de la importancia, desde 0 1 hasta 0 5 puntos: La claridad en la exposición. La buena presentación. El orden. La limpieza. La buena ortografía. La semántica. 2º Cada ejercicio tendrá la puntuación total correspondiente cuando esté perfectamente contestado, 2 5 puntos para la teoría y 2 5 para los problemas. De esta puntuación se irá reduciendo según los siguientes criterios: Cuando un ejercicio conste de más de un apartado se repartirá la puntuación entre estos, de tal manera que un apartado mal supondrá una reducción de la puntuación en un porcentaje igual al correspondiente al apartado. Por ejemplo, si un problema (2 5 puntos) consta de 5 apartados, por cada uno mal se reducirá 0 5 puntos (1/5 de 2/5) en la valoración del ejercicio. Los fallos en operaciones o resultados de operaciones, etc. Que no den lugar a contradicciones o resultados ilógicos no se tendrán en cuenta. Signos mal empleados (por ejemplo en una corriente eléctrica o una fuerza) darán lugar, según la importancia, a una reducción del 10 al 15%, en la valoración del apartado. Cuando el alumno no emplee el vocabulario técnico correspondiente o no exprese los resultados en la unidad adecuada se le reducirá en un porcentaje que puede llegar hasta el 50% de la valoración correspondiente, dependiendo de la importancia y del número.