Contenidos 1 básico / Tecnología

Transcripción

1 COLEGIO ALEMÁN SANKT THOMAS MORUS SANTIAGO DE CHILE DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS SANTIAGO DE CHILE Contenidos 1 básico / Tecnología Unidad 1 - Software de dibujo: interfaz y herramientas tales como el lápiz, goma, selección de color y pincel y sus efectos. - Herramientas de color y texto. - Líneas rectas, horizontales, verticales y en forma de cruz. - Trazos del pincel. (marzo mayo) - Los objetos tecnológicos cubren las necesidades del ser humano (protección, recreación y comunicación, entre otras). - Materiales y herramientas necesarias para hacer un producto tecnológico. - Proceso de producción de objetos básicos de uso cotidiano. - Medidas de seguridad en el trabajo de hacer un objeto tecnológico. - La importancia de trabajar en equipo. - Técnicas básicas de elaboración de productos. - Características de los materiales de un objeto tecnológico. - Selección de herramientas. - Conceptos de seguridad, organización y estética en la elaboración de un objeto tecnológico. - Calidad de los objetos tecnológicos en torno a seguridad, facilidad de uso y apariencia. - Soluciones tecnológicas. - Proceso de elaboración de productos. - Construcción o elaboración de productos. - Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte. - Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho. - Principios tecnológicos (funcionamiento, técnicos, medio ambientales y de seguridad). (octubre diciembre)

2 Contenidos 2 básicos / Tecnología Unidad 1 - Aplicaciones de software de dibujo, en funciones de organización y edición. - Aplicaciones del procesador de texto, en funciones tales como escribir, editar, insertar y guardar información. - Configuración de aspectos básicos del procesador de texto. - Funciones de la barra de herramientas de un navegador web. - Uso y aplicaciones de navegadores Web. (marzo mayo) - Necesidades del ser humano en relación a los productos tecnológicos. Creación y transformación de objetos o sistemas tecnológicos. - Representación gráfica de ideas a través del dibujo o modelos tecnológicos. - Uso software de dibujo. - Actividades productivas. Etapas en la elaboración de un producto. - La planificación como herramienta necesaria en la producción de objetos tecnológicos. - Técnicas básicas de elaboración de productos. - Características de los materiales. - Selección de herramientas. - Identificación de técnicas para la elaboración de un producto. - Conceptos de seguridad, organización y estética en la elaboración de un objeto tecnológico. - Evaluación de la calidad de los objetos tecnológicos en torno a seguridad, facilidad de uso y apariencia. - Relación entre las propiedades de los materiales y el uso del objeto en un contexto determinado. - Soluciones tecnológicas. - Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte. - Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho. - Principios tecnológicos (funcionamiento, técnicos, medio ambientales y de seguridad). (octubre diciembre)

3 Contenidos 3 básicos / Tecnología Unidad 1 - Aplicaciones de un software de presentación, en funciones de organización, edición y animación. - Aplicaciones del procesador de texto, en funciones como escribir y editar información. - Configuración de aspectos básicos del procesador de texto y uso las opciones de ayuda. - Insertar, seleccionar y editar información en un documento. - Navegadores Web y sus aplicaciones. - Buscadores de internet y palabras claves. (marzo mayo) - Modelos tecnológicos: maquetas. - Dibujo a mano alzada: boceto y croquis de objetos tecnológicos. - Objetos tecnológicos combinados. - Materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad para la elaboración de un objeto. - Fases proceso de elaboración: preparación, unión y acabado de piezas. - Sistema tecnológico. - Herramientas de para medir, cortar y golpear (regla, tijera, martillo). - Materiales elaborados (papeles, cartones, tejidos), sin elaborar (piedras, ramas, pintura) y de desecho (envases de yogurt, cono de papel higiénico, bombillas). - Características estéticas de objetos (color y formas). - Criterios técnicos, medio ambientales y de seguridad. - Soluciones tecnológicas. - Vistas principales de un objeto. - Proceso de elaboración de productos. - Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte ( regla, cinta métrica, plumones, puntas de acero, tijeras, alicate, agujas) - Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho (cajas de cartón, cables, cordeles, botellas, vasos y platos de plástico, rollos de toallas, etc.) - Criterios técnicos, medio ambientales y de seguridad. (octubre diciembre)

4 Contenidos 4 básicos / Tecnología Unidad 1 - Software de presentación, en funciones de organización, edición y animación. - Hoja de cálculo, en funciones de edición de datos - Procesador de texto, en funciones como escribir, editar, insertar y guardar información. - Navegador Web, en funciones de búsqueda, ingreso de información y uso de herramientas. (marzo mayo) - Dibujo a mano alzada: boceto y croquis. - Vistas principales de un objeto: alzado, planta, lateral izquierdo. - Características físicas y de funcionamiento de objetos tecnológicos. - Fases proceso construcción: preparación, unión y acabado de piezas. - Sistemas tecnológicos - Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte. - Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho. - Propiedades estéticas en la elaboración de objetos. - Fortalezas, oportunidades, debilidades de un producto luego de su elaboración. - Criterios de funcionamiento, técnicos y de seguridad. - Soluciones tecnológicas. - Vistas principales de un objeto. - Planificación del proceso de elaboración de productos. - Construcción o elaboración de productos. - Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte. - Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho. - Criterios de funcionamiento, técnicos, medio ambientales y de seguridad. (octubre diciembre)

5 Contenidos 5 básicos / Tecnología Unidad 1 - Manejo del software de presentación, reconociendo los principales iconos de la pantalla inicial. - Autoría y derechos de autor. - Operaciones básicas al operar con procesador de texto (insertar, seleccionar, borrar, editar, mover y remplazar). - Inserción y ajuste de imágenes en un documento. - Modificación de la apariencia de un documento al usar el procesador de textos. - Uso de internet y de herramientas comunicación en línea. - Estrategias de búsqueda de información en la web. - Selección crítica de fuentes de información. - Aspectos que brindan seguridad en el uso de Internet. - Citar las fuentes de las cuales obtuvieron todos los elementos utilizados en su presentación. (marzo mayo) - Crear diseños de objetos tecnológicos a partir de diseños a mano alzada y utilizando TIC. - Planificar elaboración de objetos tecnológicos comprendiendo: actividades, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad - Elaborar productos tecnológicos para resolver problemas demostrando: técnicas y herramientas, y uso de materiales. - Probar y evaluar calidad de los proyectos realizados utilizando variados criterios. - Diseñar objetos o sistemas para resolver problemas o aprovechar oportunidades. - Planificar la elaboración de objetos incorporando acciones, materiales, herramientas y técnicas observando implicancias medioambientales y sociales de los recursos empleados. - Probar y evaluar la calidad de los proyectos realizados utilizando diversos criterios. (octubre diciembre)

6 Contenidos 6 básicos / Tecnología Unidad 1 - Usar software para organizar y comunicar resultados. - Emplear programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos. - Elaborar tablas de doble entrada y diseñar gráficos variados. - Usar procesador de texto para crear, editar y dar formato a un documento. - Usar internet para comunicar, compartir, 12 horas pedagógicas (marzo mayo) - Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades. - Diseñar a mano alzada, dibujo técnico utilizando TIC. - Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, considerando: acciones, tiempos, costos y recursos necesarios - Reflexionar sobre las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados. - Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas. - Demostrar dominio de técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras. - Usar materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. - Probar y evaluar la calidad de los trabajos bajo criterios: funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad - Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para resolver problemas. - Representar ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC. - Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios. - Observar las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados. - Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, (agosto septiembre) 12 horas pedagógicas (octubre diciembre)

7 perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras. - Emplear materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. - Probar y evaluar la calidad de los trabajos utilizando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad.

8 Contenidos 7 básico / Tecnología Unidad 1 Planteamiento del problema e identificación de necesidades - Plantear problema e identificar necesidades - Identificar necesidades personales o grupales del entorno resolución de necesidades de reparación - Contrastar soluciones tecnológicas existentes - Caracterizar efectos que han tenido las soluciones tecnológicas existentes considerando aspectos sociales y ambientales. (marzo abril) Establecimiento del diseño solución Planificación y elaboración de la solución Evolución y funcionamiento - Identificar necesidades personales o grupales del entorno - Diseñar e implementar soluciones que respondan a las necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, haciendo uso eficiente de recursos materiales, energéticos y digitales. resolución de necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC - Contrastar soluciones tecnológicas existentes - Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparación, adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes. - Diseñar e implementar soluciones que respondan a las necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, haciendo uso eficiente de recursos materiales, energéticos y digitales. - Evaluar soluciones implementadas, aplicando criterios propios y técnicos. resolución de necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC. - Caracterizar algunos de los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas existentes de reparación, adaptación o mejora, considerando aspectos sociales y ambientales. - Evaluar soluciones implementadas como respuesta a las necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, aplicando criterios propios y técnicos. 8 horas pedagógicas 9 horas pedagógicas 9 horas pedagógicas (octubre noviembre)

9 de la solución resolución de necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC. - Contrastar soluciones tecnológicas existentes identificando las necesidades a las que respondieron y el contexto en que fueron desarrolladas. - Caracterizar algunos de los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas existentes de reparación, adaptación o mejora, considerando aspectos sociales y ambientales.

10 Contenidos 8 básico / Tecnología Unidad 1 - Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creación de un producto tecnológico, Planteamiento reflexionando acerca de sus posibles aportes. (marzo abril) del problema e creación de productos tecnológicos, usando herramientas TIC. identificación de - Examinar soluciones tecnológicas existentes considerando, los necesidades destinatarios, aspectos técnicos y funcionales. - Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas, considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros. Establecimiento del diseño solución Planificación y elaboración de la solución - Diseñar y crear un producto tecnológico que atienda a la oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de eficiencia y sustentabilidad, y usando herramientas TIC. creación de productos tecnológicos, usando herramientas TIC. - Examinar soluciones tecnológicas existentes que respondan a necesidades establecidas considerando, los destinatarios, aspectos técnicos y funcionales. - Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros. - Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creación de un producto tecnológico, reflexionando acerca de sus posibles aportes. - Diseñar y crear un producto tecnológico que atienda a la oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de eficiencia y sustentabilidad, y utilizando herramientas TIC en distintas etapas del proceso. - Evaluar el producto tecnológico creado, aplicando criterios propios y técnicos, y proponer mejoras asociadas tanto a los procesos como al producto final. creación de productos tecnológicos, usando herramientas TIC. - Examinar soluciones tecnológicas existentes que respondan necesidades establecidas considerando, los destinatarios, aspectos técnicos y funcionales. - Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros. - Evaluar el producto tecnológico creado, aplicando criterios propios y técnicos, y proponer mejoras asociadas tanto a los procesos como 8 horas pedagógicas 10 horas pedagógicas 8 horas pedagógicas

11 Evolución y funcionamiento de la solución al producto final. creación de productos tecnológicos, usando herramientas TIC. - Examinar soluciones tecnológicas existentes que respondan a las oportunidades o necesidades establecidas considerando, los destinatarios, aspectos técnicos y funcionales. - Establecer impactos positivos y/o negativos de las soluciones tecnológicas analizadas considerando aspectos éticos, ambientales y sociales, entre otros. (octubre noviembre)

12 Contenidos I Enseñanza Media / Tecnología Unidad 1 - Determinación de un objeto tecnológico para la elaboración de un proyecto práctico. Determinar un Objeto Tecnológico a construir. 4 horas pedagógicas (marzo) Determinación de los requerimientos del usuario. - Especificación de las características de uso que tiene que cumplir el objeto tecnológico para que responda a las necesidades de los usuarios. - Recolección y análisis de información acerca del usuario que sea relevante para el desarrollo del proyecto. 4 horas pedagógicas (abril) Diseñar un producto (objeto) tecnológico. Producción y desarrollo de un objeto tecnológico. - Definición de características y funciones. - Estudio de un rango de productos similares que se encuentran en el mercado. - Elaboración de posibles soluciones, con sus especificaciones técnicas. - Selección y fundamentación de una de las alternativas, de acuerdo a las restricciones y a los criterios establecidos. - Planificación de las diferentes operaciones de la producción. - Materiales y componentes en el contexto del proyecto. Ejecución de la producción de acuerdo a la planificación. 10 horas pedagógicas (mayo junio) 14 horas pedagógicas (agosto diciembre)* Unidad 5 Distribución de un objeto tecnológico. - Diseño y elaboración de la presentación y embalaje del producto. - Explicitación de la información para el usuario que deberá contener el producto. - Procedimientos de registro de nuevos productos. 6 horas pedagógicas (agosto diciembre)*

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