Guía Docente

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1 Guía Docente Casos clínicos. Practicum Clinical Cases. Practicum Master en Neuro-Rehabilitación Modalidad de enseñanza presencial 08/07/ :59 Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Casos clínicos. Practicum...3 Breve descripción de la asignatura...3 RequisitosPrevios...3 Objetivos...3 Competencias...4 Metodología...5 Temario...5 Programa de la enseñanza práctica... 5 Relación con otras materias...5 Sistema de evaluación...6 Bibliografía y fuentes de referencia...6 Web relacionadas...6 Recomendaciones para el estudio y la docencia...6 2

3 Casos clínicos. Practicum Materia: Casos clínicos. Practicum. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 5 ECTS. Unidad Temporal: Anual. Profesor/a de la materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella; jcbonito@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 9.00 a h y de a h; viernes de h a h. Profesor/a de la materia/asignatura: Dña. Sonia Corresa Murciano; soniacorresa@centrotenea.com Profesor/a coordinador de materia / asignatura: Dr. Juan Carlos Bonito Gadella Breve descripción de la asignatura La materia Casos Clínicos, practicumforma parte de la formación obligatoria dentro del Máster Universitario en Neuro-Rehabilitación. Los contenidos de esta materia son prácticos y buscan dar cumplimiento a las herramientas proporcionadas al alumno para afrontar el tratamiento de neurorehabilitación de pacientes adultos con una lesión neurológica. BriefDescription Clinical Cases Matter, practicum, is part of the mandatory training within the Master in Neuro- Rehabilitation. The contents of this field are practical and seek to implement the tools provided to the student to face the neurorehabilitation treatment of adult patients with neurological injury. RequisitosPrevios No se establecen requisitos previos. Objetivos 1. Conocer y aplicar las técnicas y métodos específicos para el tratamiento neuro-rehabilitador de un paciente adulto con afecciones de origen neurológico. 2. Conocer e integrar las manifestaciones clínicas, la valoración fisioterápica y el tratamiento neuro-rehabilitación de los pacientes con alteraciones neurológicas. 3

4 Competencias 1. Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidenciacomo cultura profesional. 2. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectosfísicos, psicológicos y sociales. 3. Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de neurorehabilitación,utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo ala individualidad del usuario. 4. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento enrelación con los objetivos marcados. 5. Diseñar el Plan de Intervención de neuro-rehabilitación. Elaborar un Planespecífico de Intervención de neuro-rehabilitación. 6. Diseñar y aplicar ejercicios terapéuticos, con métodos especiales, paralas enfermedades y lesiones. 7. Fomentar la participación del usuario y la familia en su proceso derecuperación. 8. Prevenir y evitar los riesgos en la aplicación del tratamiento. 9. Hacer un seguimiento y evaluación de los resultados obtenidos con el programa de tratamiento de Neuro-rehabilitación desarrollado. 10. Confrontar los resultados obtenidos con los objetivos propuestos alinicio del Tratamiento de Neuro-rehabilitación. 11. Procurar que el Tratamiento de Neuro-rehabilitación sea una 12. intervención dentro del área Interdisciplinar y cuando sea requerido dentro delárea Transdisciplinar, mantenimiento relaciones efectivas con todos losintegrantes del equipo. 13. Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a lasalud. 4

5 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 30 Clases teórico-prácticas 30 Tutoría 10 70horas (40 %) Actividad académica dirigida 0 Estudio autónomo 30 Preparación exámenes 20 Organización y preparación del material horas (60%) Trabajo en grupo 40 TOTAL Temario Programa de la enseñanza práctica UNIDAD DIDACTICA 1: Casos clínicos Seminario Teórico-Práctico1. Técnicas de tratamiento Seminario Teórico-Práctico2. Demostraciones con pacientes Seminario Teórico-Práctico 3. Tratamiento de pacientes por los participantes bajo supervisión Relación con otras materias Esta materia está relacionada con las materias que pertenecen al módulo de Análisis y facilitación del movimiento normal I y II, donde se estudia el abordaje de neuro-rehabilitación, así como los conceptos y métodos a aplicar a los pacientes tratados. 5

6 Sistema de evaluación - Autoevaluación final del alumnado: autoanálisis y reflexión sobre la práctica:10% del total de la nota. - Informes sobre la práctica realizada por el estudiante: 10% del total de la nota. - Valoración de una historia clínica: 40% del total de la nota. - Evaluación continua y pautada de los tutores de los Centros/Instituciones y de la Universidad: 40% del total de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Paeth B. Experiencias con el Concepto Bobath. Ed. Médica Panamericana. 2ª Edición Perfetti C. El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación motora del hemipléjico adulto. Edika-Med Stokes M. Fisioterapia en la rehabilitación neurológica. 2ª edición; Madrid: Elsevier, Meadows, Lynch. Bobath Concept: Theory and Clinical Practice in NeurologicalRehabilitation. Ed. Wiley-Blackwell Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura,contando con: Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamenterelacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, quepueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos(artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquíun calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. 6

7 Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicioobligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricosy prácticos. 7