Guías de Comprensión de Lectura

Transcripción

1 Guías de Comprensión de Lectura Textos Narrativos Equipo de Lenguaje.cl

2 ¾Qué son los textos narrativos? El acto de narrar es un procedimiento comunicativo cotidiano, incluso podríamos armar que es algo común a los seres humanos. Desde hace miles de años que la humanidad narra, no solo como Literatura, sino también como una forma de explicarse el mundo a través de los mitos o para conservar la memoria histórica de los pueblos. Al igual que todos los textos literarios, los textos narrativos poseen una función estética, es decir, su nalidad es crear belleza a partir del lenguaje, utilizando un vocabulario selecto y una serie de recursos lingüísticos tales como las guras literarias. Acercamiento teórico Los textos narrativos se caracterizan por relatar una sucesión de hechos a través de un narrador, quien cuenta los acontecimientos y las acciones ocurridas a los personajes en un tiempo y espacio determinados. Este narrador es la voz cticia que describe y cuenta los sucesos del relato, ya sea desde dentro de la historia como un personaje o desde fuera de la historia como un observador. Para evitar errores en la comprensión de texto, es importante que sepas diferenciar en el proceso comunicativo la existencia del emisor real o autor y la existencia del emisor cticio o narrador. Dentro de los textos pertenecientes al género narrativo se encuentran: cuento, novela, fábula, mito, leyenda, epopeyas, entre otros. En síntesis, es importante que, cada vez que te enfrentes a un texto narrativo, vayas identicando sus elementos propios, tales como narrador, personajes, acciones principales, espacio y tiempo donde ocurren los acontecimientos, con el n de contribuir a una comprensión global y acabada. Como los textos narrativos, al igual que todos los textos literarios, utilizan un lenguaje gurado, es importante que te jes en el sentido que el autor quiere asignarle a sus expresiones. A continuación, te invitamos a resolver los siguientes ejercicios de comprensión lectora relacionados con el género narrativo. ½Mucha suerte! 2

3 1. LECTURAS 1.1. Crónica de una muerte anunciada Lee el texto y responde las preguntas 1 a 4. El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. `Siempre soñaba con árboles', me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. `La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros', me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo ni en los otros sueños con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su muerte. Tampoco Santiago Nasar reconoció el presagio. Había dormido poco y mal, sin quitarse la ropa, y despertó con dolor de cabeza y con un sedimento de estribo de cobre en el paladar, y los interpretó como estragos naturales de la parranda de bodas que se había prolongado hasta después de la media noche. Las muchas personas que encontró desde que salió de su casa a las 6:05 hasta que fue destazado como un cerdo una hora después, lo recordaban un poco soñoliento, pero de buen humor, y a todas les comentó de un modo casual que era un día hermoso (...). Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (fragmento). 1. El día en que iban a matar a Santiago Nasar, este sueña: A) con el rostro de su madre. B) con distintos tipos de árboles. C) con la llegada del obispo en buque. D) que cruzaba un bosque de higuerones. E) que iba solo en un avión de papel de estaño. 3

4 2. A partir del enunciado hasta que fue destazado como un cerdo, se puede inferir que Santiago Nasar: A) enfermó por comer cerdo en la noche de bodas. B) es comparado con un puerco por llevar una vida miserable. C) gustaba de la carne de cerdo, motivo por el cual mandó a matar uno. D) solía dormir muy poco, de manera similar a como lo hace los porcinos. E) fue despedazado por sus asesinos, de manera similar a como se destroza un puerco. 3. ¾Cuál de las siguientes acciones sintetiza el segundo párrafo? Santiago Nasar: A) enfermo y somnoliento, salió en busca de un médico. B) borracho tras la noche de bodas, salió de paseo por la ciudad. C) somnoliento por el trasnoche, salió de su casa antes de su muerte. D) amigo del obispo, salió en su búsqueda por las calles de la ciudad. E) por petición de su madre, salió de casa en búsqueda de un encargo. 4. En relación al fragmento, una inferencia válida es que: A) Santiago Nasar tenía ciertos presentimientos acerca de su muerte. B) la madre de Nasar no advirtió que soñar con árboles indicaba un mal augurio. C) la madre de Nasar recuerda con nostalgia los momentos previos a la muerte de su hijo. D) la gente del pueblo coincidía en que el estado del tiempo fue un presagio de su muerte. E) la madre de Nasar no predice la muerte de su hijo porque el sueño no fue contado en ayunas. 4

5 1.2. Espantos de agosto Lee el texto y responde las preguntas 1 a 5. Llegamos a Arezzo un poco antes del mediodía, y perdimos más de dos horas buscando el castillo renacentista que el escritor venezolano Miguel Otero Silva había comprado en aquel recodo idílico de la campiña toscana. Era un domingo de principios de agosto, ardiente y bullicioso, y no era fácil encontrar a alguien que supiera algo en las calles abarrotadas de turistas. Al cabo de muchas tentativas inútiles volvimos al automóvil, abandonamos la ciudad por un sendero de cipreses sin indicaciones viales, y una vieja pastora de gansos nos indicó con precisión dónde estaba el castillo. Antes de despedirse nos preguntó si pensábamos dormir allí, y le contestamos, como lo teníamos previsto, que solo íbamos a almorzar. -Menos mal -dijo ella- porque en esa casa espantan. Mi esposa y yo, que no creemos en aparecidos del mediodía, nos burlamos de su credulidad. Pero nuestros dos hijos, de nueve y siete años, se pusieron dichosos con la idea de conocer un fantasma de cuerpo presente. Miguel Otero Silva, que además de buen escritor era un antrión espléndido y un comedor renado, nos esperaba con un almuerzo de nunca olvidar. Como se nos había hecho tarde no tuvimos tiempo de conocer el interior del castillo antes de sentarnos a la mesa, pero su aspecto desde fuera no tenía nada de pavoroso, y cualquier inquietud se disipaba con la visión completa de la ciudad desde la terraza orida donde estábamos almorzando. Era difícil creer que en aquella colina de casas encaramadas, donde apenas cabían noventa mil personas, hubieran nacido tantos hombres de genio perdurable. Sin embargo, Miguel Otero Silva nos dijo con su humor caribe que ninguno de tantos era el más insigne de Arezzo. -El más grande -sentenció- fue Ludovico. Así, sin apellidos: Ludovico, el gran señor de las artes y de la guerra, que había construido aquel castillo de su desgracia, y de quien Miguel nos habló durante todo el almuerzo. Nos habló de su poder inmenso, de su amor contrariado y de su muerte espantosa. Nos contó cómo fue que en un instante de locura del corazón había apuñalado a su dama en el lecho donde acababan de amarse, y luego azuzó contra sí mismo a sus feroces perros de guerra que lo despedazaron a dentelladas. Nos aseguró, muy en serio, que a partir de la media noche el espectro de Ludovico deambulaba por la casa en tinieblas tratando de conseguir el sosiego en su purgatorio de amor. El castillo, en realidad, era inmenso y sombrío. Pero a pleno día, con el estómago lleno y el corazón contento, el relato de Miguel no podía parecer sino una broma como tantas otras suyas para entretener a sus invitados. Los ochenta y dos cuartos que recorrimos sin asombro después de la siesta, habían padecido toda clase de mudanzas de sus dueños sucesivos. Miguel había restaurado por completo la planta baja y se había hecho construir un dormitorio moderno con suelos de mármol e instalaciones para sauna y cultura física, y la terraza de ores intensas donde habíamos almorzado. 5

6 La segunda planta, que había sido la más usada en el curso de los siglos, era una sucesión de cuartos sin ningún carácter, con muebles de diferentes épocas abandonados a su suerte. Pero en la última se conservaba una habitación intacta por donde el tiempo se había olvidado de pasar. Era el dormitorio de Ludovico. Fue un instante mágico. Allí estaba la cama de cortinas bordadas con hilos de oro, y el sobrecama de prodigios de pasamanería todavía acartonado por la sangre seca de la amante sacricada. Estaba la chimenea con las cenizas heladas y el último leño convertido en piedra, el armario con sus armas bien cebadas, y el retrato al óleo del caballero pensativo en un marco de oro, pintado por alguno de los maestros orentinos que no tuvieron la fortuna de sobrevivir a su tiempo. Sin embargo, lo que más me impresionó fue el olor de fresas recientes que permanecía estancado sin explicación posible en el ámbito del dormitorio. Los días del verano son largos y parsimoniosos en la Toscana, y el horizonte se mantiene en su sitio hasta las nueve de la noche. Cuando terminamos de conocer el castillo eran más de las cinco, pero Miguel insistió en llevarnos a ver los frescos de Piero della Francesca en la Iglesia de San Francisco, luego nos tomamos un café bien conversado bajo las pérgolas de la plaza, y cuando regresamos para recoger las maletas encontramos la cena servida. De modo que nos quedamos a cenar. Mientras lo hacíamos, bajo un cielo malva con una sola estrella, los niños prendieron unas antorchas en la cocina, y se fueron a explorar las tinieblas en los pisos altos. Desde la mesa oíamos sus galopes de caballos cerreros por las escaleras, los lamentos de las puertas, los gritos felices llamando a Ludovico en los cuartos tenebrosos. Fue a ellos a quienes se les ocurrió la mala idea de quedarnos a dormir. Miguel Otero Silva los apoyó encantado, y nosotros no tuvimos el valor civil de decirles que no. Al contrario de lo que yo temía, dormimos muy bien, mi esposa y yo en un dormitorio de la planta baja y mis hijos en el cuarto contiguo. Ambos habían sido modernizados y no tenían nada de tenebrosos. Mientras trataba de conseguir el sueño conté los doce toques insomnes del reloj de péndulo de la sala, y me acordé de la advertencia pavorosa de la pastora de gansos. Pero estábamos tan cansados que nos dormimos muy pronto, en un sueño denso y continuo, y desperté después de las siete con un sol espléndido entre las enredaderas de la ventana. A mi lado, mi esposa navegaba en el mar apacible de los inocentes. "Qué tontería -me dije-, que alguien siga creyendo en fantasmas por estos tiempos". Solo entonces me estremeció el olor de fresas recién cortadas, y vi la chimenea con las cenizas frías y el último leño convertido en piedra, y el retrato del caballero triste que nos miraba desde tres siglos antes en el marco de oro. Pues no estábamos en la alcoba de la planta baja donde nos habíamos acostado la noche anterior, sino en el dormitorio de Ludovico, bajo la cornisa y las cortinas polvorientas y las sábanas empapadas de sangre todavía caliente de su cama maldita. Gabriel García Márquez, Espantos de agosto en Doce cuentos peregrinos. 6

7 1. En relación al castillo de Otero, es FALSO armar que: A) la planta baja había sido remodelada por Miguel Otero. B) la pieza de Ludovico había permanecido intacta pese a los años. C) la habitación de Ludovico conservaba aún la sangre caliente de la amada. D) estaba ubicado en una localidad donde vivieron muchos hombres insignes. E) se decía que, a partir de la media noche, el espíritu de Ludovico rondaba el castillo. 2. En el título del cuento se alude al mes de agosto porque: A) Ludovico asesina a su amada en el lecho de amor un día de agosto. B) los personajes presenciaron el espíritu de Ludovico en el mes de agosto. C) el protagonista y su esposa desaparecieron sin dejar rastros una mañana de agosto. D) la experiencia sobrenatural que viven los personajes se produce en el mes de agosto. E) el espíritu de Ludovico deambula con mayor frecuencia por el castillo en las noches de agosto. 3. El amor entre Ludovico y su amada podría denirse como: A) tirano. B) funesto. C) efímero. D) imposible. E) idealizado. 4. La principal diferencia del último párrafo respecto al resto es que este presenta: A) una situación realista en medio de una narración fantástica. B) un mundo que cumple con las leyes lógicas de nuestra realidad. C) una realidad que no se ve alterada, pese a los hechos ocurridos. D) los problemas existenciales y los cuestionamientos del protagonista. E) una situación sobrenatural que rompe con la normalidad de la narración. 7

8 5. Respecto a la idea de lo sobrenatural, el narrador del texto: A) reacciona de forma tranquila y valiente. B) quiere dar sosiego al espíritu de Ludovico. C) se siente atraído por la idea de conocer un fantasma. D) trata de mantener la calma para no asustar a su familia. E) trata de convencerse a sí mismo de que todo está bien. 8

9 1.3. Veinte mil leguas de viaje submarino Lee el texto y responde las preguntas 1 a 6. -Señor profesor, replicó vivamente el comandante, ½yo no soy lo que usted llama hombre civilizado! He roto con la sociedad entera por razones que solo a mí me incumbe apreciar. No obedezco, pues, a reglas y le recomiendo que no las invoque nunca en mi presencia. Esto fue dicho con tono categórico. Un fulgor de ira y de desdén le iluminó la mirada al desconocido; yo vislumbré en la vida de aquel hombre un pasado harto tormentoso. ½No solamente se había puesto al margen de las leyes humanas, sino que además se había emancipado, declarándose libre en la más rigurosa acepción de la palabra, fuera de todo alcance! ¾Quién osaría perseguirlo en el fondo de los mares, cuando en la supercie desbarataba los esfuerzos que se conjugaban contra él? ¾Qué navío podía resistir el choque de su monitor submarino? ¾Qué coraza, por espesa que fuere, soportaría los impactos de su espolón? Nadie, entre los humanos, podía exigirle cuentas de sus actos. Solo Dios, si creía en él, su conciencia, si la tenía, eran los únicos jueces a cuya jurisdicción podía someterse. Estos pensamientos cruzaron rápidamente por mi mente, mientras el extraño personaje callaba, absorto y como ensimismado. Yo lo observaba con un pavor en que había hondo interés, sin duda como Edipo contemplaba a la esnge. Después de prolongado silencio, volvió el comandante a tomar la palabra. He titubeado mucho, dijo, pero pensé que mi interés podía conciliarse con la compasión natural a que todo ser humano tiene derecho. Se quedarán ustedes a bordo, ya que la fatalidad los empujó hasta aquí. Serán libres y a cambio de tal libertad, muy relativa por otra parte, no he de imponerles más que una condición. La palabra que me den de someterse a ella me bastará. -Hable usted, señor, le respondí, porque supongo que será una condición tal como las que una persona honrada puede aceptar. - Sí, señor. Es esta: puede ocurrir que ciertos acontecimientos imprevistos me pongan en la necesidad de retenerlos en sus camarotes durante unas horas o unos días. En el deseo de no apelar a recursos violentos, espero de ustedes, en tal caso, estricta obediencia. Obrando de este modo, pongo a cubierto la responsabilidad de ustedes, los libro de todo compromiso, puesto que yo los habré colocado en la imposibilidad de ver lo que no debe ser visto. ¾Aceptan esta condición? ½De manera que ocurrían a bordo cosas por lo menos singulares y que no debía ver la gente que no estuviera puesta al margen de las leyes sociales! Entre las sorpresas que me reservaba el futuro no debía ser esta una de las menores. - Aceptamos, respondí. Solo que le pediré, señor, me permita hacerle una pregunta, una sola. - Hable usted, señor. - ¾Me ha dicho que estaremos libres a bordo? - Enteramente. - Le preguntaré qué entiende usted por esa libertad. - Pues, la libertad de ir, de venir, de ver, de observar incluso lo que aquí pasa, salvo en contadas circunstancias, la libertad, en n, de que disfrutamos mis compañeros y yo. 9

10 Era evidente que no nos entendíamos. - Perdone usted, señor, repuse, pero esa libertad no es más que la que tiene todo prisionero de recorrer su prisión. No puede bastarnos. - ½Sin embargo, será preciso que les baste! - ¾Cómo? ¾Hemos de renunciar para siempre a ver nuevamente a nuestra patria, a nuestros amigos, a nuestra familia? - Sí, señor. ½Aunque renunciar al insoportable yugo de la tierra, que los hombres creen la libertad, tal vez no sea tan penoso como usted se lo imagina! - ½De todos modos, exclamó Ned Land, jamás empeñaré mi palabra de no tratar de escaparme! - Yo no le exijo su palabra, maestro Land, respondió con frialdad el comandante. - ½Señor, dije yo arrebatado a pesar mío, abusa usted de su situación con respecto a nosotros! ½Eso es crueldad! - ½No, señor, es clemencia! ½Son ustedes mis prisioneros después del combate! ½Les doy hospitalidad cuando con una sola palabra podría hundirlos en los abismos del océano! ½Ustedes me han atacado, han venido a sorprender un secreto que ningún hombre en el mundo debe conocer, el secreto de toda mi vida! ¾Y creen ustedes que voy a restituirlos a esa tierra que no debe nunca conocerme? ½Jamás! ½Al retenerlos a ustedes no velo por su seguridad, sino por la mía! ½Deben comprenderlo!. Julio Verne, Veinte mil leguas de viaje submarino (fragmento). 1. ¾Cuál de las siguientes alternativas sintetiza mejor la situación planteada en el fragmento? A) La bienvenida del comandante a sus visitantes. B) La comparación entre la vida en la tierra y en el mar. C) La discusión losóca acerca del sentido de la libertad. D) Condiciones básicas para mantenerse seguro en el mar. E) Derechos y deberes de los nuevos tripulantes de la embarcación. 10

11 2. De acuerdo a las palabras de Ned Land: ½De todos modos, exclamó Ned Land, jamás empeñaré mi palabra de no tratar de escaparme!, podemos inferir que: A) buscará las maneras de liberarse del comandante. B) se comportará civilizadamente con el comandante. C) actuará libremente dentro y fuera de la embarcación. D) renunciará al yugo de la tierra para mantenerse con vida. E) está agradecido de la hospitalidad que le ha dado el comandante. 3. ½No solamente se había puesto al margen de las leyes humanas, sino que además se había emancipado, declarándose libre en la más rigurosa acepción de la palabra, fuera de todo alcance! La expresión anterior quiere decir que el comandante: A) busca grandes desafíos para su vida. B) no cree en Dios ni en las determinaciones. C) es un hombre que se ha rebelado socialmente. D) huye de la justicia debido a los delitos cometidos. E) se caracteriza por ser extremadamente culto y civilizado. 4. El comandante les dice a los extraños que puede requerir en algunos momentos que ellos permanezcan en sus camarotes porque: A) requiere poner a prueba su obediencia. B) deben acostumbrarse a vivir una libertad relativa. C) son prisioneros y deben permanecer en la nave como tales. D) hay momentos en que se vuelve violento y deben protegerse. E) podrían ocurrir acontecimientos imprevistos que no deben ver. 5. ¾En qué consiste la libertad que ofrece el comandante a los nuevos tripulantes? A) Pueden salir a explorar cuando estén en tierra rme. B) Pueden recorrer solo las habitaciones de la embarcación. C) Pueden pasearse por los pasillos y rincones de la embarcación. D) Pueden intentar escapar con la condición de no ser descubiertos. E) Pueden ver todo lo que el comandante y su tripulación hacen en la nave. 11

12 6. De acuerdo al fragmento, el capitán Nemo representa al hombre que: A) desea recuperar su libertad. B) siente nostalgia por su patria. C) anda en la búsqueda constante de la felicidad. D) transgrede las leyes impuestas por la sociedad. E) tiene como objetivo descubrir nuevos mundos y realidades. 12

13 1.4. Martes con mi viejo profesor Lee el texto y responde las preguntas 1 a 5. Llegado a este punto, debo explicar lo que me sucedió desde aquel caluroso día de nes de primavera en que di el último abrazo a mi apreciado y sabio profesor y le prometí que me mantendría en contacto con él. No me mantuve en contacto con él. La verdad es que perdí el contacto con la mayoría de las personas que había conocido en la universidad; entre ellos los amigos con los que tomaba cervezas y la primera mujer a cuyo lado me desperté una mañana. Los años que siguieron a la graduación me endurecieron hasta convertirme en una persona muy diferente del orgulloso graduado que aquel día había salido del campus camino de Nueva York, dispuesto a ofrecer al mundo su talento. Descubrí que yo no le interesaba tanto al mundo. Pasé los primeros años de mi veintena de un lado a otro, pagando alquileres y leyendo los anuncios clasicados y preguntándome por qué no se ponían en verde los semáforos para mí. Soñaba ser un músico famoso (tocaba el piano), pero después de varios años de oscuros clubes desiertos, de promesas incumplidas, de grupos que siempre se disolvían y de productores que parecían interesados por todo el mundo menos por mí, el sueño se truncó. Fracasaba por primera vez en mi vida. Mitch Albom, Martes con mi viejo profesor (fragmento). 1. ¾Qué sucede con el protagonista una vez que deja la universidad? A) Mantiene poco contacto, pero visita frecuentemente a sus más cercanos. B) Experimenta distintas circunstancias que marcan un descalabro en su vida. C) Se dedica a formar los más diversos grupos musicales hasta alcanzar su meta. D) Pasa numerosos meses sin trabajar, empleándose nalmente como funcionario de un hotel. E) Sufre numerosos despidos de las empresas donde ha trabajado, debido a su escaso esfuerzo. 2. ¾Por qué el protagonista expresa la frase: descubrí que yo no le interesaba tanto al mundo? Porque: A) nadie lo saludaba en la calle, haciéndole sentir el desprecio. B) no lograba encontrar un espacio en el que pudiera desarrollar su talento. C) las empresas no contrataban músicos de oscuros clubes desiertos como él. D) sus profesores y amigos de estudios lo olvidaron totalmente luego de su primer fracaso. E) sus amigos y conocidos olvidaron saludarlo para su cumpleaños y ya no tomaban cervezas. 13

14 3. Luego de la lectura, se puede decir que el protagonista es un: A) gran profesor de música de la universidad. B) estudiante que toca en una banda emergente. C) joven profesional con aspiraciones musicales. D) estudiante que trabaja poniendo música en un bar. E) estudiante de jazz que desea volver a la universidad. 4. ¾Cuál de las siguientes emociones afecta al protagonista de la historia por dejar de frecuentar su círculo más cercano de la universidad? A) Apatía. B) Intriga. C) Serenidad. D) Vehemencia. E) Despreocupación. 5. Con la expresión...y preguntándome por qué no se ponían en verde los semáforos para mí, el narrador del texto se reere a: A) su futuro. B) su mala suerte. C) los problemas viales. D) la resignación que tiene sobre la vida. E) una reexión sobre su comportamiento. 14

15 2. SOLUCIONES 2.1. Crónicas de una muerte anunciada Clave: D Habilidad Cognitiva: Identicar Texto 1 Pregunta 1 En esta pregunta, debes identicar la información en el texto, por lo que te sugerimos releer el fragmento y localizar la información que te permitirá responder correctamente. En el primer párrafo, es posible darse cuenta de que el narrador menciona el sueño que tiene Santiago Nasar el día que lo iba a matar: Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna (...). De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es D). Volver Clave: E Habilidad Cognitiva: Analizar-Interpretar Texto 1 Pregunta 2 Para responder esta pregunta, debes analizar el contexto en el que aparece mencionada la frase e interpretar cuál es el sentido que le quiere atribuir el narrador. Cuando en el texto se menciona el término destazado, se está haciendo referencia a hacer piezas o pedazos algo, por tanto, la frase alude a la acción en que Santiago Nasar sería desmembrado por los asesinos, de manera similar a como se descuartiza un puerco. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es E). Volver Clave: C Habilidad Cognitiva: Sintetizar localmente Texto 1 Pregunta 3 La pregunta anterior corresponde a una pregunta de síntesis, por lo tanto, deberás escoger la alternativa que contenga la idea fundamental del segundo párrafo. En preguntas como estas sugerimos hacerse la pregunta: ¾De qué trató el párrafo?, ya que la respuesta contendrá la idea o acción principal. Si analizamos el párrafo, te darás cuenta de que alude al estado de somnolencia en que se encuentra Nasar, producto del jolgorio de la noche de bodas, así como la salida que emprende fuera de casa, antes de ser despedazado como un cerdo por los asesinos. La alternativa correcta, entonces, es la C). Volver 15

16 Clave: C Habilidad Cognitiva: Inferir globalmente Texto 1 Pregunta 4 En esta pregunta, debes reconocer entre las alternativas cuál inferencia puede ser realizada a partir de los elementos que entrega el texto. La información no se entrega de manera literal, pero se puede desprender de los datos entregados por el narrador. Por este motivo, te recomendamos rastrear todos los datos que sean necesarios para fundamentar la verdad de la inferencia. En el fragmento, el narrador relata el momento de la muerte de Santiago Nasar, ocurrida hace 27 años, por lo que se inere que la historia se está contando desde un presente, a partir del cual se rememora el pasado a través de los recuerdos de la madre de Santiago. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es C). Volver 2.2. Espantos de agosto Clave: C Habilidad Cognitiva: Comprender-Analizar Texto 2 Pregunta 1 En esta pregunta, debes encontrar la alternativa que contiene información falsa. Te recomendamos analizar cada alternativa y descartar aquellas que son verdaderas. Las alternativas A), B), D) y E) son verdaderas y se pueden encontrar de manera literal en el texto. La alternativa C, en cambio, es falsa, pues si bien la habitación de Ludovico se conservaba intacta, la sangre de la amada estaba seca. Esta información la podemos encontrar en el siguiente fragmento: Allí estaba la cama de cortinas bordadas con hilos de oro, y el sobrecama de prodigios de pasamanería todavía acartonado por la sangre seca de la amante sacricada. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es C). Volver 16

17 Clave: D Habilidad Cognitiva: Analizar-Sintetizar Texto 2 Pregunta 2 En esta pregunta debes establecer una relación entre el título y la historia que se cuenta. Para esto, es importante buscar ciertas marcas textuales con el n de fundamentar la inferencia. Al inicio del texto, el narrador maniesta que era un domingo de principio de agosto, por lo que se puede inferir, de acuerdo a la globalidad del texto, que la experiencia sobrenatural vivida en la habitación de Ludovico, ocurrió en el mes de agosto. La información contenida en las demás alternativas es falsa o no es posible deducirla del texto. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es D). Volver Clave: B Habilidad Cognitiva: Analizar-Interpretar Texto 2 Pregunta 3 En esta pregunta, debes analizar la relación de amor entre Ludovico y su esposa. Para esto, debes buscar en el texto la información clave que te permita responder correctamente la pregunta. Por ejemplo, lo que Miguel Otero Silva cuenta sobre esta relación: Nos habló de su poder inmenso, de su amor contrariado y de su muerte espantosa. Nos contó cómo fue que en un instante de locura del corazón había apuñalado a su dama en el lecho donde acababan de amarse, y luego azuzó contra sí mismo a sus feroces perros de guerra que lo despedazaron a dentelladas. De acuerdo a lo anterior, se puede concluir que el amor entre ambos estuvo marcado por la tragedia y la desgracia, por lo que la alternativa que mejor lo dene es funesto. Volver Clave: E Habilidad Cognitiva: Analizar-Interpretar Texto 2 Pregunta 4 Para responder esta pregunta, es importante saber que en el cuento anterior predomina el mundo fantástico, pues se produce un hecho sobrenatural en medio de un relato realista. En este caso, la aparición de la pareja en la habitación de Ludovico, rompe con la normalidad de los hechos narrados y los personajes son conscientes de dicha ruptura. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es E). Volver 17

18 Clave: E Habilidad Cognitiva: Inferir globalmente Texto 2 Pregunta 5 Pese a que el narrador y su mujer maniestan no creer en fantasmas y se burlan de la credulidad de algunas personas en estos tiempos, se aprecia, a través de distintas marcas textuales, que el protagonista en el fondo siente miedo y trata de convencerse a sí mismo de que todo está bien. Por ejemplo: Sin embargo, lo que más me impresionó fue el olor de fresas recientes que permanecía estancado sin explicación posible en el ámbito del dormitorio, Al contrario de lo que yo temía, dormimos muy bien, Ambos habían sido modernizados y no tenían nada de tenebrosos, me acordé de la advertencia pavorosa de la pastora de gansos. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es E). Volver 2.3. Veinte mil leguas de viaje submarino Clave: E Habilidad Cognitiva: Sintetizar globalmente Texto 3 Pregunta 1 En esta pregunta, debes sintetizar la acción principal del fragmento. Una buena estrategia es preguntarse sobre lo que trató el texto y buscar dentro de las opciones entregadas aquella que responda correctamente la pregunta. La alternativa A) habla de la bienvenida, concepto muy amplio y con connotaciones positivas del encuentro, lo que no se produce según el relato. La alternativa B) se puede descartar porque, si bien se menciona, no se detalla la comparación entre la vida en el mar y la tierra. La alternativa C) no se puede desprender del texto, puesto que lo que el comandante plantea está en función de sus intereses particulares y no de los extraños. La alternativa D) corresponde a un momento de la historia, pero no es la línea de acción bajo la cual se desarrolla el texto. En consecuencia, la alternativa E) sintetiza la temática planteada en el fragmento. Volver 18

19 Clave: A Habilidad Cognitiva: Inferir localmente Texto 3 Pregunta 2 En esta pregunta, debes inferir o extraer una conclusión válida de acuerdo a las palabras pronunciadas por el personaje. Si analizas la cita textual y la complementas con la información del párrafo, te darás cuenta de que, para el comandante, existen ciertas exigencias que los nuevos tripulantes deben obedecer para permanecer en la nave. En respuesta a esto, Ned Land maniesta que si hay algo a lo que él no renunciará es a su posibilidad de escapar y volver a tener su anterior vida. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es A). Volver Clave: C Habilidad Cognitiva: Inferir localmente Texto 3 Pregunta 3 Si se revisa el texto en sus primeras líneas, se puede apreciar que la libertad del comandante consiste en que nada ni nadie lo puede dominar, pues no está sujeto a dominio de nadie. Además, se desprende del fragmento que el comandante posee una personalidad rebelde en donde no rinde cuentas a nadie; además, no busca ser comprendido. Para responder este tipo de preguntas, te sugerimos buscar datos claves en el texto para fundamentar la inferencia. Las alternativas A), B) y D) no pueden desprenderse del texto. Finalmente, la alternativa E) contradice las propias palabras del comandante cuando plantea no soy civilizado. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es C). Volver Clave: E Habilidad Cognitiva: Identicar Texto 3 Pregunta 4 Esta pregunta apunta a buscar una información que está contenida explícitamente en el texto. Haciendo una lectura apropiada se concluirá que la respuesta correcta es E). La alternativa A) es carente de sentido para el texto, puesto que el comandante no busca la lealtad de los extraños, solo que no se enteren de ciertas cosas. La alternativa B) se aleja del sentido de la desobediencia, puesto que las exigencias derivan en libertad relativa y no al revés. La alternativa C) tampoco es correcta, porque el comandante les otorga ciertos grados de libertad. La alternativa D) no es correcta, puesto que su violencia sería ejercida en caso de desobediencia. Volver 19

20 Clave: C Habilidad Cognitiva: Comprender-Analizar Texto 3 Pregunta 5 En esta pregunta, debes comprender el concepto de libertad que da el comandante a los nuevos tripulantes e identicar cuál de las opciones entregadas muestra un benecio concreto atribuido a estos. Las alternativas A) y B) no son correctas, porque se precisa en el texto que estarán libres a bordo. La alternativa D) no es correcta pues el comandante es claro al decir que ¾Y creen ustedes que voy a restituirlos a esa tierra que no debe nunca conocerme? ½Jamás! ½Al retenerlos a ustedes no velo por su seguridad, sino por la mía! ½Deben comprenderlo!. La alternativa E) no es correcta, puesto que hay algunas situaciones que no pueden ser presenciadas por los extraños. De acuerdo a lo anterior, solo la alternativa C) expone información veraz, puesto que mantiene la condición de libertad a bordo, además de ser complementada por la cita posterior esa libertad no es más que la que tiene todo prisionero de recorrer su prisión. Volver Clave: D Habilidad Cognitiva: Inferir globalmente Texto 3 Pregunta 6 El capitán Nemo posee un carácter transgresor, pues a través del viaje, intenta escapar de toda norma impuesta por la sociedad. No se conocen los motivos de su actitud, pero mediante el siguiente fragmento se logra inferir que el personaje escapa de las leyes impuestas y rompe con los lazos que lo unen con la humanidad. Señor profesor, replicó vivamente el comandante, ½yo no soy lo que usted llama hombre civilizado! He roto con la sociedad entera por razones que solo a mí me incumbe apreciar. No obedezco, pues, a reglas y le recomiendo que no las invoque nunca en mi presencia. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es D). Volver 20

21 2.4. Martes con mi viejo profesor Clave: B Habilidad Cognitiva: Comprender-Analizar Texto 4 Pregunta 1 En esta pregunta, debes identicar, a través de la información que es posible desprender del texto, las diversas experiencias que marcan la vida del protagonista. Se debe localizar en el texto la descripción que hace el narrador sobre su etapa previa a la universidad. Si te jas, varias situaciones negativas marcaron el camino del protagonista después de graduado: experiencias en la música sin resultados relevantes, pérdida del contacto con gente de la universidad, y lecturas de clasicados sin trascendencia. La respuesta se encuentra de forma explícita en el texto. La alternativa correcta, entonces, es la B). Volver Clave: B Habilidad Cognitiva: Interpretar Texto 4 Pregunta 2 Para responder esta pregunta, debes buscar en el texto las referencias que te permitan interpretar el sentido de la frase. En el segundo párrafo, donde se inserta la frase, el protagonista maniesta que el mundo "no se interesa por él", porque no logra encontrar un espacio laboral donde ocupar con éxito y reconocimiento su inteligencia y talento, impidiéndole llevar a cabo sus sueños. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es B). Volver Clave: C Habilidad Cognitiva: Caracterizar Texto 4 Pregunta 3 En esta pregunta, debes distinguir los rasgos característicos del protagonista de la historia. Para esto, es necesario releer el fragmento y localizar las descripciones que se desprenden del fragmento. El protagonista es un graduado universitario que tiene sólidas aspiraciones como músico, pero que no logra abrirse espacios importantes ni en su profesión ni en el ocio de músico. La alternativa correcta, entonces, es la C). Volver 21

22 Clave: A Habilidad Cognitiva: Inferir globalmente Texto 4 Pregunta 4 En esta pregunta, debes rastrear en el texto la información que sea relevante y que te permita dar veracidad a la inferencia. Según lo que se puede desprender del fragmento, al protagonista le afecta mayormente la apatía, ya que se vuelve insensible hacia su entorno, solo se concentra en sus intereses, y no desarrolla ningún tipo de inclinación hacia los demás. Lo anterior, puede apreciarse en el siguiente fragmento: La verdad es que perdí el contacto con la mayoría de las personas que había conocido en la universidad; entre ellos los amigos con los que tomaba cervezas y la primera mujer a cuyo lado me desperté una mañana. De acuerdo a lo anterior, la alternativa correcta es A). Volver Clave: B Habilidad Cognitiva: Interpretar Texto 4 Pregunta 5 Para responder esta pregunta, debes localizar la expresión mencionada en la pregunta, volver a leer el párrafo e interpretar qué quiso decir el narrador. El narrador del texto cuenta cómo fueron sus primeros años después de graduado, las dicultades que tuvo que enfrentar y reexiona sobre su mala fortuna, aludiendo a que los semáforos en verde son una señal de buena suerte. De acuerdo a esto, la alternativa correcta es B). Volver 22