ANTECEDENTES DE HECHO

Transcripción

1 Folio 1/9 Examinada la propuesta del Servicio de Innovación Educativa correspondiente al desarrollo y ejecución de la actividad educativa Land-Art 2018 en el marco de la Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos, y de acuerdo con los siguientes: ANTECEDENTES DE HECHO Primero. La Consejería de Educación y Universidades viene impulsando diferentes iniciativas y nuevos proyectos que fomentan las acciones de información, educación y sensibilización sobre la sostenibilidad ecológica y la lucha contra el cambio climático. Segundo. La Asamblea General de la ONU adoptó, en septiembre de 2015, los Objetivos de Desarrollo Sostenible ( ), que supone un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad y que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia. La agenda recoge 17 objetivos con 169 metas de carácter integrado e indivisible que abarcan las esferas económicas, social y ambiental. Tercero. El archipiélago canario alberga una naturaleza excepcionalmente rica, diversa y singular, organizada en forma de ecosistemas únicos extremadamente frágiles. El excesivo consumo de recursos naturales en un territorio limitado, la presión urbana y la masificación de los núcleos poblacionales, junto con los problemas derivados de la sociedad de consumo, han producido el deterioro del medio natural y del paisaje ocasionando graves problemas ambientales en nuestras islas. La protección y el deber de conservar el medio ambiente es un mandato constitucional que recoge el Estatuto de Autonomía de Canarias en su artículo 32 cuando establece que corresponde a la Comunidad Autónoma la función ejecutiva de la protección del medio ambiente. En ese sentido, y en sintonía con las acciones llevadas a cabo en otras Comunidades Autónomas y en Europa, es necesario integrar al alumnado de la Comunidad Autónoma de Canarias en los valores sociales y políticos de nuestro entorno. Por consiguiente, resulta más necesario que nunca, el desarrollo de instrumentos que incrementen esta implicación en la conservación del medio ambiente, de la comunidad educativa. Cuarto. Se hace necesario promover actividades que conecten al alumnado con la naturaleza y las expresiones artísticas, de forma que adquieran un compromiso para la mejora de la calidad ambiental de los centros educativos y su entorno. Land Art es un movimiento de arte contemporáneo que utiliza la naturaleza como escenario para crear obras de arte utilizando elementos naturales (madera, tierra, piedras, rocas, arena, plantas, agua, ). Esta actividad educativa pretende sensibilizar acerca de los problemas ambientales de nuestro entorno al tiempo que resalta los valores naturales. Transformar el paisaje en una obra de arte permite comunicar ideas, transmitir sensaciones, reinventar lugares o reflejar la relación entre el ser humano y la Tierra, ya sea llamando la atención sobre su belleza, o con ánimo de concienciar sobre el trato que damos al ecosistema. Quinto. El desarrollo de actividades artísticas en el marco de la Red de Canaria de Huertos Escolares Ecológicos persigue generar en el alumnado una serie de valores, actitudes y comportamientos relacionados con esta problemática medioambiental, al tiempo que fomenta la creatividad y la imaginación.

2 Folio 2/9 Sexto. Uno de los objetivos del Programa de Educación Ambiental es despertar en el alumnado valores medioambientales que le permitan ejercer una ciudadanía respetuosa, constructiva, crítica y colaborativa. El Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, propone la actividad educativa Land-Art 2018 en el marco de la Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos en base a los siguientes: FUNDAMENTOS DE DERECHO Primero. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación (BOE nº 106, de 4 de mayo), modificada parcialmente por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la mejora de la calidad educativa (BOE n.º 295, de 10 de diciembre), en su artículo 2 establece entre los fines a los que se orientará el sistema educativo, la formación y educación para la adquisición de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular, al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible. Así mismo establece que entre los objetivos de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria está, respectivamente, utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas y apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación. Segundo. La Ley 6/2014 Canaria de Educación no Universitaria, de 25 de julio, establece en su artículo 23, apartado 9, que la consejería competente en materia educativa impulsará acciones encaminadas a incorporar al funcionamiento del sistema educativo una educación en valores tales como la educación ambiental. Tercero. El proyecto de documento final de la Cumbre de las Naciones Unidas, celebrada el 12 de agosto de 2015, para la aprobación de la agenda para el desarrollo después de 2015, recoge la decisión de transmitir el documento final titulado Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuarto. La Resolución 19/2017, de 26 de junio, de la Viceconsejería de Educación y Universidades por la que se dictan instrucciones de organización y funcionamiento dirigidas a los centros docentes públicos no universitarios de la comunidad autónoma de Canarias para el curso , insta a los centros que propongan, en la Programación General de la Enseñanza para el curso , de medidas orientadas a la consecución de los objetivos fijados por la CEU, entre ellos fomentar y potenciar en los centros educativos los proyectos y redes que estén vinculados a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Quinto. El Decreto 184/2004, de 21 de diciembre, y las sucesivas órdenes que la desarrollan, por la que se aprueba la identidad corporativa del Gobierno de Canarias y se establecen las normas para su tratamiento y utilización.

3 Folio 3/9 Sexto. El Decreto 135/2016, de 10 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación y Universidades (BOC nº 203, de 19 de octubre), recoge en su artículo 13 las Competencias generales y específicas de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. En este sentido, se contempla la competencia para desarrollar e impulsar iniciativas de investigación e innovación educativas, incluidas la gestión económica y administrativa de las mismas. Séptimo. Resolución de 20 de enero de 2017 de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (BOC núm. 20 de 30 de enero), por la que se delega en la Directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa determinadas competencias en materia de innovación y promoción educativa. En virtud de lo anteriormente expuesto y de las competencias que me atribuye el artículo 8 del Decreto 250/2017, de 26 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento que regula la estructura organizativa y de funcionamiento de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa, RESUELVO Primero. Convocar la actividad educativa para el desarrollo de la educación ambiental: Land-Art 2018 en el marco de la Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos, para su desarrollo durante el curso escolar 2017/2018, cuyos requisitos, condiciones y demás características se especifican en las bases contenidas en el anexo I de esta Resolución. Segundo. Publicar esta resolución en la página web de la Consejería de Educación y Universidades. LA DIRECTORA DE LA AGENCIA CANARIA DE CALIDAD UNIVERSITARIA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA María Teresa Acosta Tejera (Por delegación de competencias en virtud de Resolución n.º 37/2017 de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. BOC n.º 20, de 30 de enero)

4 Folio 4/9 Primera. Finalidad. ANEXO I BASES DE LA CONVOCATORIA ACTIVIDAD EDUCATIVA Land Art La actividad educativa Land-Art 2018 tiene como finalidad sensibilizar y comprometer al alumnado en la preservación del medio ambiente mediante intervenciones que transforman el paisaje (jardines y huertos escolares) en obras de arte potenciando la imaginación y la creatividad en la elaboración de las mismas. El espacio del jardín o huerto escolar constituye el elemento fundamental y el soporte sobre el que se elaborará la obra de arte. Los materiales utilizados en la elaboración de las obras serán elementos naturales: madera, tierra, arena, rocas, fuego, agua, plantas,... Objetivos: 1. Comunicar ideas, producir emociones plásticas, transmitir sensaciones, sensibilizar y comprometer al alumnado en la preservación del medio ambiente a través de la creación de obras de arte. 2. Reflejar la relación entre el ser humano y la Tierra, de admiración hacia la belleza del medio natural y de análisis crítico hacia el trato a la naturaleza. 3. Utilizar la imaginación y la creatividad en actividades relacionadas con áreas y materias que permitan que el alumnado vincule los contenidos curriculares con los problemas que preocupan a la sociedad. 4. Favorecer el desarrollo competencial, a través del uso de elementos naturales, para realizar creaciones propias y llevar a cabo experiencias artísticas compartidas. Segunda. Participantes Podrán participar en la presente convocatoria todos los centros escolares públicos no universitarios que pertenecen a la Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos dependientes de la Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad Autónoma de Canarias. Tercera. Categorías Se convocan las siguientes categorías de Land Art 2018: - Educación Primaria. - Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Adultos. Cuarta. Plazo y lugar de inscripción. Para participar, el centro deberá enviar desde la dirección de correo electrónico institucional del centro (códigodelcentro@gobiernodecanarias.org), la instancia de solicitud de participación en la actividad

5 Folio 5/9 educativa (Anexo II), a la siguiente dirección electrónica: pea.ceu@gobiernodecanarias.org e indicando en el asunto: Land-Art Si el centro participa por más de una categoría, deberá presentar tantas inscripciones como categorías por las que participa. El centro recibirá un texto confirmando la recepción de su correo. La ausencia de algunos de los datos requeridos o el envío desde cualquier otro correo electrónico anulará la solicitud. El plazo de admisión de solicitudes finalizará el lunes día 5 de febrero de Quinta. Desarrollo de la actividad educativa Los centros inscritos deberán colgar en la plataforma de Redes Educativas, en la Comunidad Virtual de la Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos y en el espacio habilitado para ello, una ficha técnica de la obra realizada (anexo III), junto a cinco fotografías de la misma, antes del viernes 11 de mayo de 2018 a las 14:00 horas. Los trabajos recibidos con posterioridad a esta fecha serán excluidos de la actividad. 1. La ficha técnica deberá incluir los siguientes apartados: - Título de la obra. - Centro Educativo. - Nivel. - Docente responsable. - Autor/es. - Área/s o materia/s implicadas. - Dimensiones. - Materiales. - Técnicas empleadas. Descripción: - Breve descripción de la obra. - Justificación de la selección del tema y mensaje que se quiere transmitir. Fundamentación curricular: - Criterio/s de evaluación. - Metodología. 2. Imágenes gráficas de la obra representada (5 fotografías): alzado, perfil y planta, y dos fotografías de detalle donde se aprecien los materiales utilizados en la elaboración. La imágenes deben enviarse en formato JPG, con un máximo de 800 píxeles en su lado mayor y sin que supere 150 Kbytes. El tamaño mínimo será de 600 píxeles en su lado mayor y sin que baje de los 100 Kbytes.

6 Folio 6/9 Los trabajos presentados serán votados a través de la Comunidad Virtual de la Red de Canaria de Huertos Escolares Ecológicos en el espacio habilitado para tal fin. Cada centro perteneciente a la Red podrá votar a dos trabajos por categoría no pudiendo votarse a sí mismo. La fecha límite para la votación es el día 1 de junio de 2018 hasta las 14:00 horas. Los dos trabajos de cada categoría que obtengan mayor puntuación, si cumplen los requisitos de esta convocatoria y una vez ratificados por el comité seleccionador, serán los que obtengan la distinción. Sexta. Requisitos de los trabajos - Las obras serán realizadas por el alumnado a partir de diferentes elementos naturales, a excepción de aquellos materiales cortantes o punzantes o que puedan poner en peligro la salud de quienes los manipulen. - Los trabajos serán fotografiados desde todas las perspectivas (planta, alzado y perfil) y dos de detalle. Se enviarán cinco imágenes en formato JPG, con un máximo de 800 píxeles en su lado mayor y sin que supere 150 Kbytes. El tamaño mínimo será de 600 píxeles en su lado mayor y sin que baje de los 100 Kbytes. - El profesorado supervisará los trabajos realizados por el alumnado. - Los trabajos deberán ser originales e inéditos y no haber sido premiados en ningún otro certamen, actividad o concurso de características similares. - Sólo se admitirá una obra por centro y categoría. Séptima. Distinciones Se concederán dos distinciones en cada una de las categorías que consistirán en la entrega de un diploma y de materiales didácticos en distintos soportes para el centro escolar o materiales para el huerto escolar ecológico. Octava. Comisión seleccionadora Se constituirá una comisión para la concesión de las distinciones presidida por la responsable del Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades o persona en quien delegue y formada por las siguientes tres personas representantes del Servicio de Innovación de la Consejería de Educación y Universidades que actuarán como vocales, ejerciendo una de ellas la función de secretario o secretaria. La comisión hará pública su decisión de concesión de una primera y segunda distinción para cada categoría, en la Web de la Consejería de Educación y Universidades antes del 8 de junio de La comisión podrá no conceder alguna distinción si, a su juicio, los trabajos presentados no reunieran méritos suficientes para ello.

7 Folio 7/9 Novena. Criterios de Valoración La comisión valorará los trabajos más votados en la Comunidad Virtual atendiendo a los siguientes criterios: 1. Originalidad, creatividad y estilo en la elaboración y composición de la obra, 50%. 2. Anclaje del producto final al currículo, 25%. 3. Mensaje que se quiere transmitir, 25%. Décima. Aceptación de las bases y protección de datos. La participación en la presente actividad educativa presupone la total aceptación de las presentes bases y de las condiciones, requisitos y obligaciones que se contienen en las mismas. La decisión de la comisión será inapelable. La participación del alumnado en la presente actividad educativa supondrá el consentimiento para el tratamiento de sus datos y, en su caso, la cesión de datos exclusivamente en el ámbito educativo de la Consejería de Educación, y Universidades, en los términos establecidos en la legislación sobre protección de datos. En todo caso, la información a la que se refiere este apartado será la estrictamente necesaria para la organización de la actividad educativa y el otorgamiento de sus distinciones, no pudiendo tratarse con fines diferentes del educativo sin consentimiento expreso.

8 Folio 8/9 ANEXO II Actividad Educativa de Huertos Escolares Ecológicos: Land-Art DATOS DEL CENTRO CENTRO: CÓDIGO: TFNO.: CORREO ELECTRÓNICO: SOLICITA INSCRIBIRSE EN LA SIGUIENTE CATEGORÍA DE Land Art 2018: (señalar con una cruz las categorías en las que solicita participar). o Educación Primaria. o Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Personas Adultas. 2. DATOS DE LA PERSONA RESPONSABLE APELLIDOS: NOMBRE:. NIF:.. CUERPO AL QUE PERTENECE: : CORREO ELECTRÓNICO:.TELÉFONO: Solicita participar en la actividad educativa arriba indicada, declara la veracidad de los datos contenidos en esta solicitud y se compromete a acompañar al alumnado con el permiso correspondiente por escrito del padre, madre, tutor o tutores legales en caso de que sea seleccionado para participar en la entrega de distinciones. Imprescindible cumplimentar el siguiente apartado D/Dña.. en calidad de Director/a del centro. DECLARA expresamente cumplir los requisitos exigidos en la presente actividad educativa. En a.... de de 2018.

9 Folio 9/9 ANEXO III Ficha Técnica: Actividad Educativa de Huertos Escolares Ecológicos: Land-Art Título de la obra Centro Educativo Nivel Docente responsable Autor/es Área/s o materia/s implicadas Dimensiones Indicar las medidas reales Materiales Técnicas empleados Descripción - Breve descripción física de la obra realizada, sin hacer referencia al estilo o la estética. No debe ser muy extenso (máximo dos o tres líneas). - Creación de la obra y su contexto: información sobre los elementos que contribuyeron a la idear y crear la obra justificando de la selección del tema, y explicación del mensaje que se quiere transmitir. Fundamentación curricular - Criterios de evaluación. - Metodología.