RELIGION CATÓLICA CUARTO

Transcripción

1 RELIGION CATÓLICA CUARTO OBJETIVOS 1. Conocer algunos mitos o leyendas sobre el origen del mundo en las religiones de la Antigüedad. 2. Identificar la estructura básica de las religiones monoteístas y a los fundadores del judaísmo, el cristianismo y el islamismo, valorando el carácter salvífico de las religiones y el compromiso de los creyentes en su proyecto de vida. 3. Reconocer la manifestación de Dios en los hechos más importantes de la historia de la Salvación y su relación con Abrahán, Moisés, David y los profetas. 4. Identificar los textos de la Biblia que hablan de las personas como imagen de Dios y su relación filial con Dios Padre creador. 5. Identificar los valores humanos y cristianos fundamentados en el amor de Dios y mostrar interés por conocerlos y vivirlos. 6. Conocer a los personajes y los relatos más representativos de la historia de la Salvación e identificar a Jesucristo como el cumplimiento de la promesa de salvación de Dios. 7. Conocer hechos y palabras de Jesús que se refieren al mensaje del amor de Dios a las personas. 8. Relacionar los milagros, la muerte y la resurrección de Jesús con la acción salvífica de Jesucristo en la Biblia, así como respetar y valorar a la persona de Jesucristo como Salvador para los cristianos y cristianas. 9. Tomar como referencia los relatos de la presencia de la Virgen María en la vida de Jesús para reconocerla como modelo de fe para los cristianos y cristianas. 10. Valorar a la Virgen María y descubrir que las advocaciones a Ella la desvelan como Madre de Dios y Madre de la Iglesia. 11. Descubrir y reconocer el Dios misericordioso del que habla Jesús. 12. Acercarse a la idea de que el pecado rompe la relación con Dios y que la muerte de Jesucristo restablece dicha relación. 13. Valorar y respetar la fe de los cristianos en la salvación del pecado por medio de la vida, la muerte y la resurrección de Jesucristo. 14. Valorar la Iglesia como una gran familia que conforma el cuerpo de Cristo en la que cada miembro es importante. 15. Conocer el relato de la venida del Espíritu Santo en Pentecostés y la reacción de los primeros cristianos, relacionando este hecho con los inicios de la Iglesia. 16. Descubrir la unión de los miembros de la Iglesia como gracia recibida del Espíritu Santo y valorar los dones del Espíritu Santo. 17. Conocer el sentido y el significado de los sacramentos del Bautismo, la Reconciliación y la Eucaristía, e identificar los símbolos que intervienen en la celebración de dichos sacramentos. 18. Valorar la Eucaristía como parte fundamental de la vida de los cristianos y cristianas. 19. Acercarse a la idea de los sacramentos como la salvación de Dios, y valorarlos y respetarlos por ello. 20. Conocer vocabulario relacionado con los sacramentos de iniciación y utilizarlo en sus descripciones del culto cristiano. 21. Identificar las fiestas más importantes de la religión judía, cristiana e islámica, y respetar el sentido sagrado, festivo y cultural de las fiestas de la religión propia y de las religiones ajenas. 22. Reconocer en los hechos y palabras de Jesucristo la manifestación del amor de Dios. 23. Identificar la fe y las obras como respuesta a Dios, valorando el amor como el valor más grande. 24. Admirar y respetar a aquellas personas que son testimonio del amor de Dios con su entrega y compromiso en su vida diaria. 25. Reconocer el tema religioso en obras de arte representativas del patrimonio cultural de su ámbito.

2 26. Identificar las ermitas, las iglesias, las catedrales y los santuarios como arquitectura religiosa cristiana. 27. Acercarse a la lectura simbólica del arte religioso, valorar y admirar su belleza, así como respetar las obras de arte religioso como legado cultural que debe ser conservado. 28. Desarrollar la capacidad de apertura a la trascendencia y descubrir el mensaje de la vida eterna en actitudes cristianas. 29. Identificar la esperanza cristiana como la alegría de vivir en la confianza del amor de Dios para siempre y descubrir el significado de algunos textos evangélicos referentes a la vida eterna. 30. Valorar y respetar la fe cristiana en el amor eterno de Dios. COMPETENCIAS BASICAS Comunicación lingüística Se expresa correctamente de forma oral y por escrito con sinceridad y confianza. Expresa con claridad sus ideas y creencias. Participa activamente en diálogos aportando ideas, opiniones y algunos argumentos simples. Comprende el lenguaje bíblico de textos adaptados a su edad y nivel. Identifica el mensaje o los mensajes que se desprenden de un relato bíblico. Interpreta el lenguaje simbólico de los relatos bíblicos escogidos para su edad y descubre su significado. Asocia el lenguaje litúrgico de las celebraciones con su significado e intención. Interpreta mensajes no verbales. Interpreta y utiliza el lenguaje de los símbolos. Crea nuevos símbolos para representar realidades espirituales. Interpreta el lenguaje poético y comprende su sentido. Admira el testimonio cristiano y valora el lenguaje testimonial. Amplía y enriquece su vocabulario religioso. Comprende frases del lenguaje doctrinal conceptual. Expresa de manera sencilla sus vivencias espirituales y las ideas fruto de su reflexión. Social y ciudadana Aprende a construirse una personalidad humana basada en el mensaje de Jesús. Descubre y asume valores de corresponsabilidad social. Desarrolla actitudes basadas en la solidaridad, la cooperación, la libertad, la justicia y la caridad. Resuelve conflictos con actitudes de diálogo y de perdón.

3 Se ilusiona por los proyectos de vida altruista y desinteresada. Valora y admira el testimonio de hombres y mujeres que son modelo de fe y de vida. Reconoce el bien y la verdad a la luz del Evangelio. Aprende a descubrir la raíz de su comportamiento. Mejora las relaciones interpersonales. Se acerca a la idea de fraternidad universal. Valora el amor y sus frutos de la justicia, la misericordia, el perdón, la donación de uno mismo, la entrega a favor de los pobres, la no violencia, el compromiso y la participación responsable. Conoce y respeta la diversidad. Aprende a reconocer las injusticias y la discriminación. Toma la iniciativa y participa en las actividades de grupo. Contribuye a una buena convivencia. Cultural y artística Describe con detalle escenas en obras de arte de temática religiosa o espiritual. Aprende a identificar elementos simbólicos en el arte religioso. Aprende a valorar y a respetar las fiestas y el modo de vida cristianos. Admira valores del hecho religioso en su expresión artística, cultural y vivencial. Aprende a valorar el patrimonio cultural. Participa y coopera en fiestas y tradiciones. Desarrolla la creatividad en el diseño artístico. Reconoce y nombra elementos religiosos de su entorno. Conoce e identifica los ritos y los signos presentes en las principales celebraciones cristianas. Aprender a aprender Trabaja en equipo. Analiza casos. Razona de forma lógica. Identifica diversas opiniones y da la propia. Busca información, la sintetiza y la expone.

4 Aprende a elegir y a planificar sus proyectos de investigación. Identifica la verdad y el bien. Identifica la alegría y la tristeza. Autonomía e iniciativa personal Actúa de forma autónoma en las tareas. Aprende a conocerse. Identifica sus sentimientos. Reconoce sus actitudes. Busca el bien y la verdad. Comparte experiencias y conocimientos. Desarrolla su capacidad de empatía. Toma decisiones de forma responsable. Opina desde la libertad con sinceridad y respeto. Aprende a reflexionar sobre un hecho social y a emitir un juicio moral basado en principios, valores y actitudes evangélicos. Aprende a abrirse a la trascendencia. Reconoce algunos de sus errores y limitaciones, y aprende a superarlas. Conocimiento e interacción con el mundo físico Admira los conocimientos técnicos y científicos. Valora, cuida y fomenta el cuidado de la naturaleza como creación de Dios. Descubre y admira la belleza de la Creación. Ama la vida y se interesa por cuidarla y conservarla. Matemática Identifica formas y figuras geométricas en la cultura religiosa. Ordena cronológicamente en el tiempo. Utiliza unidades de medida temporal. Utiliza cuantificadores temporales y espaciales en lo referente a la vida de los cristianos. Lee los datos recogidos en gráficos adaptados a su edad.

5 CONTENIDOS Contenidos. 1. El cristianismo y las grandes religiones 1.1. Jesús y el cristianismo 1.2. Los símbolos del cristianismo 1.3. Los símbolos de las religiones mundiales 1.4. Las imágenes de la fe 2. La Biblia y los testos sagrados de las religiones 2.1. La Biblia 2.2. La Biblia es palabra de Dios 2.3. Para entender la Biblia 2.4. Como se lee la Biblia 2.5. Los textos sagrados de las religiones mundiales 3. Jesus revela el Reino de Dios 3.1. La Buena noticia de Jesus: Los Evangelios 3.2. Los evangelistas 3.3. Otros documentos antiguos de Jesus 3.4. Palestina en tiempos de Jesus 3.5. La espera del Mesias 3.6. En Belen nace Jesus 3.7. Las tradiciones cristianas de la Navidad 3.8. La Navidad: el don de la vida 3.9. Jesus el hijo de Dios Jesus anuncia el reino de Dios Las parábolas de Jesus Los encuentros de Jesus Jesus encuentra al hombre que sufre Jesus en Jerusalen Jesus cena con los amigos Jesus viene procesado Jesus se entrega a Dios Jesus ha resucitado: es Pascua 4. La fe cristiana en el arte 4.1. Jesus en el arte 5. La Iglesia, pueblo de Dios en el mundo 5.1. El espíritu santo anima a la iglesia 5.2. Pablo el apóstol de la gente 5.3. Los cristianos son perseguidos 5.4. El monaquismo METODOLOGÍA Los contenidos religiosos serán tratados partiendo de la realidad social en la que vive el niño y de las fiestas populares del país. Por lo tanto se compararán a menudo los contenidos religiosos con diversos aspectos de la vida cotidiana del niño. La lectura de textos bíblicos y de otros de características diferentes (historias, cuentos, fábulas) por parte del maestro y de los alumnos formarán parte de las clases de religión. Durante este curso se acabará de profundizar en la historia del Cristianismo para estudiar, el

6 próximo curso, las otras grandes religiones del mundo (islamismo, budismo, judaísmo e hinduismo). CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se evaluará de igual forma todos los trabajos hechos en clase, así como el interés y el progreso del alumno y de su participación. Se valorará principalmente el interés ante la materia, la participación y el esfuerzo por escuchar con atención y respeto a los demás.