Solicitud para el Grupo de Investigación en el Área Científica

Transcripción

1 Solicitud para el Grupo de Investigación en el Área Científica Tu solicitud completa deberá incluir lo siguiente: 1. El formulario de solicitud tramitado. 2. La declaración de apoyo de los padres firmada por uno de ellos. 3. Una forma de recomendación diligenciada por el maestro de Ciencias presentada en un sobre sellado con la firma del maestro atravesando el sello. Las preguntas se las pueden dirigir a Jim Dunn llamando al o enviando un correo electrónico a jdunn@madison.k12.wi.us o a Richard Hamel llamando al o al o enviando un correo electrónico a rhamel@madison.k12.wi.us. Se deben entregar las solicitudes, ya sea al maestro de Ciencias o al Coordinador de aprendizaje, a más tardar a las 9:00 a.m. del viernes 7 de noviembre. NO SE ACEPTARÁN SOLICITUDES DESPUÉS DE LA FECHA Y HORA LÍMITE. Aparte de la solicitud tramitada, también se utilizará como parte del proceso de selección la siguiente información: 1. Información del alumno, que será completada por el maestro de apoyo a la instrucción de estudiantes avanzados (AL-IRT) de su escuela. (En la solicitud se ha incluido una copia de la forma para que usted la revise). Nombre: Apellido: Escuela: # de ID del estudiante: Grado: Maestro de grupo: Maestro de Ciencias: Teléfono del hogar: Correo electrónico: Nombre del padre/madre/tutor legal: Nombres de los maestros quienes están completando tus formas de recomendación: Nombre del maestro de Ciencias: Grado en que te enseñó: Escribe el nombre de la clase de Matemáticas que está tomando actualmente:

2 PREGUNTAS DE LA SOLICITUD Contesta las preguntas de la solicitud con letra de imprenta o utilizando un procesador de palabra (computador). Utiliza y adjunta papel adicional si es necesario. 1. Qué has hecho durante tu tiempo libre que haya aumentado tu interés, conocimiento o tus habilidades en el área de las ciencias? 2. Describe el proceso científico de principio a fin. 3. Cuáles son tus cualidades más sobresalientes en cuanto a trabajar en colaboración con otros para terminar un proyecto o una tarea?

3 4. Cuáles son tus fortalezas más importantes en cuanto a trabajar independientemente para terminar un proyecto o una tarea? 5. Qué esperas ganar al participar en este Programa de Investigación? 6. Hay algo más que quieras que tomemos en cuenta al considerar tu solicitud?

4 INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Una vez presente la solicitud, el maestro de apoyo a la instrucción de estudiantes avanzados (AL-IRT) completará esta sección. INFORMACIÓN PUNTAJE COMENTARIOS Medidas del Progreso Académico (MAP, por su sigla en inglés) (Puntaje RIT y Percentil para Lectura, Uso del lenguaje y Matemáticas) Lectura Uso del lenguaje Matemáticas Examen de Conocimientos y conceptos de Wisconsin - WKCE (Ciencias) Prueba de Habilidades Cognitivas (CogAT, por su sigla en inglés) Puntaje promedio general en la Escuela Intermedia (GPA) Puntaje promedio en Ciencias en la Escuela Intermedia (GPA) Otro: Resultados en las pruebas: Debido a la falta de información reciente en Ciencias, los puntajes en las pruebas tienen la función de dar un indicio general de excepcionalidad y ética en el trabajo. Diversidad y normas locales: Como distrito estamos comprometidos en todos las etapas del proceso a ofrecer equitativamente las oportunidades a personas provenientes de antecedentes diversos. Creemos que el aprendizaje que es aplicable a la vida real sucede en un grupo demográfico que represente la comunidad local de Madison.

5 Declaración del apoyo de los padres Estimados padres y tutores legales: Gracias por ayudar a su hijo a presentar la solicitud para esta oportunidad única. Como con cualquier esfuerzo, la probabilidad de éxito aumenta enormemente con el apoyo de la familia, y este programa no es una excepción. Conlleva un gran compromiso de parte de los estudiantes participantes. El pago es una experiencia en la investigación científica auténtica y potencialmente fenomenal. Por favor tómese unos minutos para revisar esta información y hable con su hijo sobre el programa y el nivel de compromiso que conlleva. Los estudiantes participantes faltarán a varios días de clase para poder participar en este programa y se les pedirá que recuperen los trabajos que dejen de hacer para las clases durante este tiempo. Se proveerá transporte entre la escuela de su hijo y los Institutos de Wisconsin para el Descubrimiento (WID, por su sigla en inglés). Al firmar a continuación usted está indicando que: está consciente que su hijo está presentando la solicitud para este programa, está de acuerdo en apoyar a su hijo en la manera que sea necesaria, y que está de acuerdo en facilitar la comunicación entre su hijo, el maestro y el coordinador del grupo de investigación científica. Le avisamos con anticipación que pueden surgir algunos detalles del programa a medida que pasa el tiempo debido a su naturaleza colaborativa; le agradecemos de antemano su flexibilidad y comprensión. Nombre del padre o tutor legal: Firma del padre o tutor legal: Número de teléfono durante el día: Número durante la noche: Correo electrónico: Comentarios:

6 THIS PAGE HAS BEEN LEFT BLANK INTENTIONALLY [Esta hoja se ha dejado en blanco intencionalmente.]

7 [La sección de recomendación del maestro se deja en inglés pues tiene que ser completada por el maestro this section is left in English for teacher completion.] Teacher Recommendation This student is applying to participate in the MMSD Advanced Learning Science Cohort Program. Participants will spend several (3-4 for the area cohort and 7-8 for the district cohort) days doing authentic science and research at the Wisconsin Institute for Discovery (WID) as well as completing webbased course work in-between these meetings. Students will produce an end product from this experience that can be shared with the public. This recommendation is a very important part of the selection process. This program is designed to meet the needs of highly motivated science students with good written and verbal communication skills. Due to the very high level of independence and interdisciplinary challenge that this opportunity presents, please complete this recommendation honestly. Return this form to the applicant in a sealed envelope with your signature across the seal. Use another page for additional comments and concerns. Do not include a formal letter of recommendation. Las preguntas se las pueden dirigir a Jim Dunn llamando al o enviando un correo electrónico a jdunn@madison.k12.wi.us o a Richard Hamel llamando al o al o enviando un correo electrónico a rhamel@madison.k12.wi.us. Student name Teacher name Class/grade in which you teach/taught this student Phone number at work Evidence Report Card Does the student receive primarily 4 s, performing above grade level in the classroom in one or more subject areas? Please Circle Yes No If yes, provide brief explanation. Comments Course Work Does the student display curiosity, willingness to experiment critically or otherwise show a need for academic challenge that is not met by a middle school science curriculum? Yes No Unsure If yes, provide brief explanation.

8 (OVER) Rank this student (5 is the highest rank the one you would give to your very best students). 1. Verbal communication skills Written Communication skills Exhibits extensive analytical and problem solving skills Completes assignments on time, all the time Self-motivated Works and communicates well with a diversity of students and adults Willing to take risks, try new challenges Persistent Independent Do you recommend this student for the research program? Yes or no. Please explain. 11. Additional information you d like to share/provide:

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