Guía Académica de la asignatura PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA Curso PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.

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1 Guía Académica de la asignatura PRACTICUM II GRADO EN FISIOTERAPIA Curso PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 1

2 GUÍA ACADÉMICA PRACTICUM II Curso DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la Practicum II Asignatura Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado Materia Practicum Curso Semestre Créditos 4º Anual 30 Profesor/a 1 Dra. Noa Lola Martiañez Ramírez Despacho Teléfono Edificio C Ext. 504 noalola.martianez@lasallecampus.es Horario de Tutorías Lunes de 14:00 a 15:00 h. Departamento de Fisioterapia (edificio C) Profesor/a 2 Despacho Teléfono Horario de Tutorías Profesor/a 3 Despacho Teléfono Horario de Tutorías Horario Clases de Horario según el centro asistencial elegido por el estudiante. Fechas según la rotación del Centro asistencial/sesiones clínicas planificadas en campus universitario y centro asistencial. Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria El estudiante realiza sus prácticas entre los meses de septiembre del 2017 y Junio del Al terminar la rotación. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 2

3 Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria El estudiante realiza sus prácticas entre los meses de Julio, Agosto y Septiembre de Fecha Revisión. Al terminar la rotación. Convocatoria Extraordinaria 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que debe haber superado el alumnado Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la asignatura Conocimientos previos recomendables para el seguimiento de la asignatura Conocimientos y habilidades de las materias básicas generales de Ciencias de la Salud (Anatomía, Fisiología, Biomecánica, Afecciones Médico-quirúrgicas I y Patología Médica), y de las materias relativas a la valoración del paciente, cinesiterapia, masoterapia, eletroterapia, vendajes funcionales, estiramientos, hidrocinesiterapia, ejercicio terapéutico I y II, y haber cursado las asignaturas de Fisioterapia en Afecciones Neurológicas, Fisioterapia en Afecciones Ortopédicas, Fisioterapia en Afecciones traumatológicas, Fisioterapia Vascular y Oncológica, Fisioterapia respiratoria y Cardiaca, Terapia Manual Ortopédica I y Afecciones Médico Quirúrgicas II. El estudiante debe estar matriculado en las asignaturas de Fisioterapia Ginecológica y Obstétrica, Fisioterapia Comunitaria y Terapia Manual ortopédica II. Otras observaciones 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Establecer relaciones entre los conocimientos ya adquiridos y los objetivos y efectos terapéuticos de las diferentes aplicaciones en relación con los distintos cuadros clínicos, en los que la Fisioterapia puede intervenir. Adquirir y desarrollar las habilidades comunicativas con el paciente y su entorno. Conocer el sistema público de salud y los diferentes servicios especializados dentro de cada centro sanitario. Integrar los conocimientos adquiridos en las asignaturas cursadas en primero, segundo y tercer curso y la aplicación práctica sobre casos clínicos concretos. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 3

4 Adquirir y desarrollar las habilidades necesarias para la correcta valoración de los problemas de salud del paciente. Adquirir y desarrollar las destrezas necesarias para la aplicación de los conocimientos técnicos adquiridos y de los protocolos establecidos. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos. Aprender a elaborar la Historia Clínica de Fisioterapia y el Informe de Alta de Fisioterapia. Relacionarse de forma efectiva con todo el equipo interdisciplinar. Incorporar los principios éticos y deontológicos de la profesión. 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE2 - Que los alumnos puedan realizar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención en Fisioterapia, para lo cual será necesario: examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario, determinar el diagnóstico de Fisioterapia, diseñar y ejecutar el programa de tratamiento y evaluar los resultados, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales y atendiendo a la individualidad del usuario. CE3 - Que los alumnos sepan elaborar y cumplimentar la historia clínica de Fisioterapia, así como el informe del alta. CE4 - Que los alumnos adquieran experiencia clínica suficiente para desarrollar la capacidad de integración de los conocimientos adquiridos y sean capaces de proporcionar una atención eficaz e integral, garantizando la calidad de la práctica de la Fisioterapia, tanto en el medio hospitalario y extrahospitalario, como en la atención primaria y comunitaria. CE5 - Que los alumnos intervengan en la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad. CE6 - Que los alumnos sean capaces de planificar, gestionar y controlar los servicios de Fisioterapia. CE7 - Que los alumnos sepan incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional, fomentando actividades que dinamicen la investigación en Fisioterapia. CE8 - Que los alumnos desarrollen la habilidad para afrontar el estrés y motivar a otros. CE9 - Que los alumnos mantengan una actitud de aprendizaje y mejora continua. CE10 - Que los alumnos manifiesten respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás, colaborando con los profesionales dentro de un equipo inter y multidisciplinar. CE11 - Que los alumnos demuestren discreción y sepan ajustarse a los límites de su competencia profesional, incorporando los principios éticos y legales de la profesión a la cultura profesional. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 4

5 4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1 - Que los estudiantes tengan la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas en el ámbito académico y profesional. CT2 - Que los estudiantes alcancen la capacidad de gestionar, analizar y sintetizar la información, así como, que desarrollen una comunicación oral y escrita efectiva. CT4 - Que los alumnos demuestren capacidad de organización y planificación. CT5 - Que los alumnos tengan la capacidad de trabajar con responsabilidad, reconociendo la diversidad y la multiculturalidad e incorporando los principios éticos y legales de la profesión a la cultura profesional. CT6 - Que los alumnos desarrollen habilidades en las relaciones interpersonales y sean capaces de trabajar dentro de un equipo intra e interdisciplinar. CT7 - Que los alumnos alcancen la capacidad de razonamiento crítico y aprendizaje autónomo. 4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES N1 - Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprender y tolerar contextos culturales diversos, aprovechando sus valores y potencialidades, respetando en todo momento las costumbres y formas de pensar de personas de otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios de accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertades Fundamentales. N2 - Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grandes principios las relaciones interpersonales para disfrutar del beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas de afectos positivos para la toma de decisiones, estableciendo procesos de identificación y desarrollo de valores en distintos ámbitos. N3 - Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la Organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social. N4 - Orientación a la persona. Valoración del trasfondo humano de las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera de ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación de los otros, tratándoles como personas por encima de todo. N5 -Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 5

6 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 Practicum II Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 30 ECTS 500 h. 250 h. 20 Descripción del contenido del bloque: Los contenidos estarán asociados a los siguientes aspectos competenciales: Conocimiento práctico: teoría especifica de la disciplina y conocimiento técnico específico. Razonamiento Clínico: analítico, pensamiento conceptual, juicio clínico, toma de decisiones y resolución de problemas. Facilitar el cambio con el proceso en práctica: evaluación/ valoración, intervención terapéutica, planificación e implementación de la intervención clínica y elaboración de la Historia Clínica e Informe de Alta de fisioterapia. Interacciones profesionales y responsabilidades: relaciones con los pacientes/usuarios, equipo interdisciplinar, tutor asistencial y compañeros. Estándares de éticos y de la práctica. Comunicación: información escrita y verbal. Formal e informal. Desarrollo personal: compromiso hacia la profesión, aprendizaje Auto-dirigido, fidelidad. Conducta de gestión: manejo de los recursos, del tiempo, Liderazgo. Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura La relacionada con los contenidos específicos de los conocimientos esenciales y recomendables anteriormente referidos. Bibliografía complementaria del bloque Seleccionar si es para toda la asignatura Martiañez, N.L. et al (2016). Las competencias de las Prácticas Clínicas en Ciencias de la Salud. Guía de estrategias y recursos para su evaluación. Madrid: Editorial Médica Panamericana. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 6

7 6. METODOLOGIA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Sesión magistral Debate y puesta en común Exposición por alumnado Técnicas de dinámica de grupo Trabajos en equipo Ejercicios de simulación Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas (ABP) Prácticas laboratorio Portafolio (evidencia científica) Trabajo por proyectos Resolución de problemas Cine-fórum Análisis documental Conferencias Actividades de aplicación práctica Tutorías programadas Seminarios Clínicos Diario Reflexivo Clínico Búsqueda de información y documentación Prácticas Clínicas PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 7

8 Descripción de la metodología Con la asignatura del Practicum II, se pretende desarrollar las competencias clínicas de los estudiantes en cuanto a los conocimientos, habilidades y actitudes propias del desempeño profesional, a partir de las intervenciones asistenciales llevadas a cabo en contextos y condiciones reales. El estudiante se incorpora al servicio de Fisioterapia en los tres centros clínicos seleccionados (200h en dos de ellos y 100 h. en el otro centro asistencial). Durante 500 horas desarrolla el rol de fisioterapeuta en prácticas, tutelado en todo momento por el tutor asistencial asignado por el centro, que será el fisioterapeuta de referencia que le guie, oriente, supervise y acompañe durante sus prácticas clínicas. La asistencia a las tres rotaciones clínicas es de obligado cumplimiento y la calificación asignada por los tutores asistenciales que le tutelen, será la media aritmética de los tres rotatorios clínicos, correspondiéndose con el 90% de la calificación final de la asignatura. Cada tutor asistencial evaluará a través de la rúbrica de la Práctica Clínica el desempeño clínico diario del estudiante con relación a las competencias transversales y específicas que debe desarrollar en la asignatura. Estas competencias serán evaluadas a partir de los catorce criterios evaluables descritos en la misma, y están establecidos en términos de ejecuciones asociadas desde el punto de vista cognitivo, procedimental, afectivo e interpersonal. Estas competencias están además orientadas a potenciar el compromiso y la responsabilidad del estudiante con su proceso de aprendizaje y la mejora continua. En la calificación de la rúbrica de la práctica clínica está implícita de igual forma la valoración de las evidencias de aprendizaje aportadas por el estudiante a partir del portafolio clínico. El portafolio clínico consiste en una colección de materiales seleccionados por el estudiante que le permitirán aumentar el rendimiento de su aprendizaje a lo largo del proceso de formación clínico. Esta metodología docente potencia la implicación y la participación activa y autónoma del estudiante en su propio proceso de aprendizaje, impulsa la construcción del conocimiento al integrar los conocimientos teórico- PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 8

9 prácticos adquiridos y aplicarlos a casos clínicos concretos, y contribuye al desarrollo de la capacidad de análisis-síntesis, la toma de decisiones, la resolución de problemas, la adaptación a nuevas situaciones, la iniciativa, la creatividad y el pensamiento reflexivo y crítico; todas ellas, competencias también integradas en la rúbrica de evaluación. Este portafolio englobará toda aquella información que da respuesta a los casos clínicos tratados, incluyendo información básica y científica como clave fundamental del trabajo autónomo que debe desarrollar. El estudiante incluirá además en este portafolio, el formato de una Historia Clínica de Fisioterapia, que a modo de entrenamiento irá completando con los datos correspondientes con al menos uno de los pacientes tratados (valoración, diagnóstico y tratamiento diario), así como los datos relacionados con el pronóstico y el informe de alta. Estos contenidos posteriormente serán abordados y evaluados en los Seminarios Clínicos del Instituto de Rehabilitación Funcional (IRF), en donde se desarrollarán y evaluarán dos competencias específicas (Historia Clínica de Fisioterapia e Informe de alta) de forma concreta. En este portafolio el estudiante reflejará además todas aquellas situaciones y contenidos que le hayan supuesto una mayor dificultad en los aprendizajes planteándoselas a su tutor asistencial. En este sentido, los contenidos de este portafolio clínico permitirán establecer un dialogo reflexivo entre el tutor asistencial y el estudiante orientado a mejorar la calidad asistencial de los pacientes tratados, y le serán de gran utilidad al estudiante para reflexionar sobre la idoneidad de sus intervenciones y plantear a su tutor asistencial todas aquellas dudas que le puedan surgir. De igual forma, el tutor asistencial evaluará la competencia de responsabilidad a través de un check list, en el que se evaluaran diferentes aspectos relacionados con la responsabilidad del estudiante en el ámbito académico y en el asistencial. La formación clínica en los tres centros asistenciales asignados se completará con la asistencia a tres Seminarios Clínicos en el campus PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 9

10 universitario impartidos por profesionales sanitarios del IRF (Instituto de Rehabilitación Funcional LASALLE). De igual forma, los resultados de aprendizaje correspondientes a esta formación clínica en los centros asistenciales, así como su seguimiento y el Plan de mejora propuesto quedarán reflejados en la elaboración de una Memoria Final de Prácticas por parte del estudiante. Dos Seminarios Clínicos se planificarán coincidiendo con un día anterior a la incorporación del estudiante a la rotación clínica en el centro asistencial y con el día posterior a la misma. El tercer seminario será planificado a lo largo del curso, convocándose la asistencia a través del MOODLE. Los contenidos de los Seminarios Clínicos proporcionaran información relevante a tener en cuenta en los centros asistenciales, con relación al Código Deontológico que rige la profesión y el desarrollo de las competencias específicas correspondientes a la elaboración de la Historia Clínica y el Informe de alta de Fisioterapia. La participación a estos seminarios es de carácter obligatorio y forma parte de la evaluación de la asignatura. Se evaluará la asistencia a estos seminarios y el desarrollo de la competencia de la Historia Clínica y el Informe de alta de Fisioterapia, correspondiéndose con el 10% de la calificación final del estudiante. La Memoria de Prácticas del estudiante la constituye la Memoria final e intermedia del estudiante. Estas deberán ser completadas por el estudiante según el formato establecido en el campus virtual y subidas al mismo como tareas obligatorias de la asignatura en los plazos establecidos. Esta memoria contempla la puesta en práctica de todos los conocimientos teóricos prácticos aplicados a los casos clínicos tratados que serán evaluados por el tutor de prácticas. Se harán dos entregas; una al final de la primera rotación y la otra al finalizar la segunda. Esta Memoria da respuesta y soporte a las exigencias del Real Decreto 592/2014 de 11 de julio del 2014 por el que se la regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios, y en ella se reflejarán PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 10

11 los datos del estudiante, del centro de prácticas y los datos académicos en relación con la asignatura. Además, se deberá incluir una descripción de las prácticas realizadas por el estudiante en cuanto a los ámbitos de actuación, las tareas llevadas a cabo, los procedimientos terapéuticos y las patologías tratadas durante la rotación clínica. La elaboración de las dos Memorias de las Prácticas Clínicas es de carácter obligatorio y forma parte de la evaluación de la asignatura, pudiendo condicionar el aprobado de la asignatura. Trabajo autónomo Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 11

12 El estudiante ha de preparar la asignatura a través del trabajo autónomo, consistente en el estudio y la búsqueda de información (básica y científica), referente a los casos clínicos atendidos en el centro de prácticas. De esta manera el estudiante aprovecha de una mejor manera sus prácticas, profundizando en la patología y en los diferentes abordajes terapéuticos que se le pueden dar a esta. Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura). El estudiante puede solicitar tutorías a su tutor asistencial del centro de prácticas o a su tutor académico CSEULS siempre que le sean necesarias. El horario de tutorías con su tutor académico CSEULS será los Lunes de 14:00 a 15:00 h. en el Departamento de Fisioterapia (edificio C). Se deberá concertar una cita previa vía correo electrónico (noalola.martianez@lasallecampus.es). 7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Se puede consultar los horarios del curso, siguiendo este link: adofisioterapia/paginas/modalidad.aspx 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Interacción con el profesorado (tutor de centro-tutor de CSEU) 9. EVALUACIÓN Contenido teórico 15 Contenido práctico 500 Tutorías programadas 5 Pruebas de evaluación 5 Trabajos y tareas individuales Trabajo autónomo Trabajos en equipo Estudio y/o preparación de asignatura 115 Lecturas y ampliaciones 110 Carga total de horas de trabajo: % 30 % PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 12

13 9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Instrumento Competencia Evaluada Seminarios Clínicos (rúbrica Historia Clínica de Fisioterapia e Informe de alta) CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7 CE2, CE3, CE4, CE5, CE7, CE9, CE 10, CE11 CG1, CG2, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 Porcenta je de la nota 10 % Memoria de Prácticas del estudiante (entrega obligatoria) Evaluación Tutor de Prácticas: Intervenciones clínicas y Portafolio. (rúbrica Práctica Clínica) CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7 CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, C8, CE9, CE 10, CE11 CG1, CG2, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7 CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, C8, CE9, CE 10, CE11 CG1, CG2, CB1, CB2, CB3, CB4, CB % PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 13

14 Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán las competencias descritas en el apartado 4; así como otras competencias que, ya desarrolladas y evaluadas en otras asignaturas en el ámbito académico, se consideran de gran relevancia en el ámbito asistencial ya que se integran los conocimientos teórico-prácticos adquiridos y a su puesta en práctica con los casos clínicos que presentan los pacientes tratados. El estudiante será evaluado por el tutor de prácticas de cada uno de los centros donde ha realizado sus rotaciones clínicas, por tanto, la calificación final constará de dos partes: -Parte práctica: evaluación de las diferentes competencias en las intervenciones clínicas diarias del estudiante en los casos clínicos y desarrollo de conductas: llevada a cabo por el/los tutor/es del centro de prácticas mediante rúbrica de evaluación de la práctica clínica (véase rubrica Práctica Clínica en campus virtual). El tutor asistencial del centro valorará el desarrollo competencial y la demostración de destrezas según nivel de adquisición registrado a lo largo de la estancia mediante evaluación continua y a través de las metodologías e instrumentos de evaluación descritos anteriormente. Para aprobar esta parte el estudiante deberá obtener una nota igual o superior al 5 como nota final obtenida en el centro asistencial. La no asistencia al centro al 100% de la rotación, o el incumplimiento de la normativa del centro y otros criterios evaluables incluidos en el check list de responsabilidad condicionará la calificación de aprobado siguiendo la normativa de prácticas (véase Manual de Prácticas Clínicas). Esta parte supondrá el 90% de la nota final de la asignatura e incluye la parte de la aplicación práctica de los contenidos incluidos en la memoria del estudiante y que se desarrollará a lo largo de este periodo quedando reflejados la superación de estos conocimientos en la memoria. -Parte teórico-práctica: el estudiante deberá asistir de forma obligatoria a los Seminarios Clínicos y completar la Memoria Final e intermedia del PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 14

15 estudiante, siendo la entrega de estas Memorias obligatoria en las fechas planificadas. Para aprobar esta parte, el estudiante deberá haber superado la evaluación de la prueba de la Historia Clínica de Fisioterapia (rúbrica Historia Clínica de Fisioterapia) y los contenidos relacionados con la Memoria del estudiante (Check List de la memoria del estudiante), debiendo aprobar la Historia Clínica con una nota igual o superior al 5. Esta parte teórico-práctica supondrá el 10% de la nota final de la asignatura. Si el estudiante no supera cada uno de los tres rotatorios clínicos de la parte práctica, deberá repetir las prácticas clínicas correspondientes al rotatorio no superado en la convocatoria extraordinaria. Si en la convocatoria extraordinaria suspendiera algún rotatorio, deberá matricularse nuevamente de la asignatura cursando los tres rotatorios de nuevo. Si el estudiante no supera la parte teórico-práctica, deberá repetir solamente las metodologías correspondientes a este apartado en la convocatoria extraordinaria. Si en la convocatoria extraordinaria suspendiera, deberá matricularse nuevamente de la asignatura. AGENTE EVALUADOR TUTOR ASISTENCIAL (Incluida en Informe del Tutor asistencial) Superación de contenidos teóricos y prácticos incluidos en la memoria TUTOR ACADÉMICO (Superación de contenidos teóricos y prácticos incluidos en la memoria) INSTRUMENTO DE PORCENTAJE EVALUACIÓN PRACTICUM II Rúbrica Práctica Clínica 90% Check list Memoria del estudiante Rúbrica de la Historia Clínica e Informe de alta de Fisioterapia -- 10% PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 15

16 10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA No aplicable puesto que no existen clases magistrales. PRACTICUM II. GRADO EN FISIOTERAPIA.CSEU LASALLE 16