GUÍA ACADÉMICA Salud Pública Curso

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1 GUÍA ACADÉMICA Salud Pública Curso DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre la SALUD PÚBLICA Asignatura Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin Grado Materia SALUD PÚBLICA Y LEGISLACIÓN SANITARIA Curso Semestre Créditos ECTS Profesor/a 1 Vicente Baos Vicente Despacho Teléfono Departamento Fisioterapia EXT. 578 vicentebaos@lasallecam pus.es Horario Tutorías Profesor/a 2 Daniel Clemente Garulo Despacho Teléfono Departamento Fisioterapia daniel.clemente@lasallec ampus.es Horario Tutorías Profesor/a 3 Despacho Teléfono Horario Tutorías Horario Clases Pue consultar los horarios siguiendo este link: /estudios_grado/salud/gradofisioterapia/paginas/ modalidad.aspx Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria Fecha Revisión. Convocatoria Extraordinaria Período lectivo la. 12 Septiembre 2018 a 19 Enero 2019 Se comunicará en el momento hacer pública las calificaciones la Se publicará en la pagina web l centro Se comunicará en el momento hacer pública las calificaciones la 1

2 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA Asignaturas que be haber Introducción a la investigación clínica, superado el alumnado Conocimientos previos esenciales para el seguimiento la Conocimientos previos recomendables para el seguimiento la Otras observaciones TICS 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 1. Conocer la legislación vigente y las competencias profesionales los fisioterapeutas, así como los organismos competentes en la profesión. 2. Comprenr la dinámica y organización l sistema público salud 3. Intificar los elementos propios la epimiología y su utilidad clínica 4. Conocer los principios la salud pública y la prevención y promoción la salud. 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA 4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA CE1- Demostrar y aplicar conocimientos en Ciencias Clínicas, Biológicas, Físicas y la conducta. CE5- Intervenir en los proyectos y actividas relacionadas con la promoción la salud y la prevención la discapacidad. CE9- Mantener una actitud aprendizaje y mejora continua CE10- Respetar, valorar y colaborar ante el trabajo otros profesionales 4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT2- Integrar la información y comunicarse por escrito y forma oral una manera efectiva. CT4- Ser capaz organizar y planificar. 4.3 COMPETENCIAS NUCLEARES CN1. Actitud positiva ante la interculturalidad y la diversidad. Comprenr y tolerar contextos culturales diversos, 2

3 aprovechando sus valores y potencialidas, respetando en todo momento las costumbres y formas pensar personas otros países, culturas o razas, así como promover la igualdad y los principios accesibilidad universal y el respeto a los Derechos Humanos y Libertas Fundamentales. CN2. Moral y ética. Juzgar retributivamente y en base a grans principios las relaciones interpersonales para disfrutar l beneficio y bienestar que produce compartir experiencias cargadas afectos positivos para la toma cisiones, estableciendo procesos intificación y sarrollo valores en distintos ámbitos. CN3. Responsabilidad. Desempeñar las diferentes funciones encomendadas forma eficiente teniendo capacidad actuar conforme a principios sólidos que permitan preservar la estabilidad la Organización y sus componentes y, modo más general, el orn social CN4. Orientación a la persona. Valoración l trasfondo humano las personas con las que se trabaja, bien en la organización, bien fuera ella. Capacidad para escuchar con atención e interés a otras personas, mostrándoles que están siendo escuchadas y comprendidas. Supone respeto y aceptación los otros, tratándoles como personas por encima todo. CN5. Capacidad reflexiva. Actuar conforme a las verdas l pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad suficiente para scribir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión las ias. 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque 1 MARCO LEGISLATIVO Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas 0, Descripción l contenido l bloque 1. Competencias Sanitarias l Estado y las Comunidas. Normas esenciales que regulan la fisioterapia. 2. Organismos Competentes en Fisioterapia 3. El Sistema Sanitario Español 4. Historia Clínica, Protección Datos y Consentimiento informado. Bibliografía básica l bloque Seleccionar si es para toda la 3

4 Hernánz-Aguado Manual Epimiología y Salud Pública. Para grados en ciencias la salud. Ed. 2ª Médica Panamericana 2011 Bibliografía complementaria l Seleccionar si es para toda la bloque Ley ornación las profesiones sanitarias 44/2003, 21 noviembre. Boletín Oficial l Estado, 22 noviembre 2003, núm. 280, p accesible en: ORDEN CIN/2135/2008, 3 julio. Boletín Oficial l Estado, 19 julio 2008, núm. 174, p accesible en: Bloque 2 SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SANITARIA Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas Descripción l contenido l bloque 1. Concepto Salud Pública. Determinantes en Salud 2. Análisis y Valoración l estado salud. Planteamiento objetivos 3. Promoción la salud y prevención la enfermedad 4. Calidad Asistencial y seguridad clínica. 5. Salutogénesis. Activos en salud. 6. Enfermedad transmisible. Cana epimiológica Bibliografía básica l bloque Piédrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. Ed. 12ª Elsevier Masson Bibliografía complementaria l bloque Patient Safety and Quality: An Evince-Based Handbook for Nurses. AHRQ Publication No , April Agency for Healthcare Research and Quality, Rockville, MD. 4

5 Bloque 3 EPIDEMIOLOGÍA Créditos Horas Interacción Profesorado (lectivas) Horas Trabajo Autónomo Semanas Lectivas Previstas Descripción l contenido l bloque 1. Concepto y Aplicación la Epimiología. Demografía en salud. 2. Causas principales morbimortalidad y factores riesgo. 3. Epimiología Social, equidad y sigualdas en salud. 4. Valiz, precisión, error aleatorio y sistemático. 5. Medidas Frecuencia y Asociación. Tipos Estudios epimiológicos Bibliografía básica l bloque Piédrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. Ed. 12ª Elsevier Masson Bibliografía complementaria l bloque Argimón Pallás J M, Jiménez Villa J. Métodos investigación clínica y epimiológica. 4ª ed. Barcelona, España: Elsevier, A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL Interacción en el centro y con el profesorado Debate y puesta en común Exposición por alumnado Técnicas dinámica Trabajos en equipo Ejercicios simulación grupo Estudio casos Aprendizaje basado en Prácticas laboratorio problemas (ABP) Portafolio Trabajo por proyectos Resolución problemas Cine-fórum Análisis documental Conferencias aplicación práctica Prácticas taller Búsqueda información y documentación Tutorías programadas externas Otros... 5

6 Descripción la metodología - Presentación la temática central la por medio la impartición docencia magistral. - Interacción entre los alumnos y el profesorado en temas específicos utilizando el aprendizaje basado en la práctica. - Búsqueda y análisis información científica relacionada con la materia propuesta. Trabajo autónomo individuales Trabajos en equipo Estudio y/o preparación la Lecturas y ampliaciones Descripción la previsión trabajo autónomo l alumnado - Lectura crítica y presentación documentación aportada durante las. Tutorías programadas (scripción l proceso tutoría y su relevancia en el sarrollo los aprendizajes la ) - Apoyo direccional las actividas extra-clase - Seguimiento y corrección tareas a sarrollar 7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO Pue consultar los horarios siguiendo este link: adofisioterapia/paginas/modalidad.aspx 8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje Interacción con el profesorado (tutor centro-tutor CSEU) Contenido teórico 18 Contenido práctico 6 Tutorías programadas 0 Pruebas evaluación 2 individuales 12.5 Trabajo Trabajos en equipo 7.5 autónomo Estudio y/o preparación 20 Lecturas y ampliaciones 9 Carga total horas trabajo:

7 9. EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos y porcentajes Instrumento Competencia Porcentaje Instrumento Competenci Evaluada la nota a Evaluada Examen. 30% Examen. Prueba CE1 Prueba objetiva sarrollo Lecturas (recensión, comentario) Trabajo en grupo CE10 20% Trabajo individual CE5, CT2, CN3 10% Exposición en clase CE10, CT4, CN3 Porcentaje la nota 20% CE5, CT2 10% Portafolio Participación CE5, CT2 10% Asistencia Estudio casos clínicos y mostración práctica Autoevaluación Descripción l proceso evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) Durante el transcurso la se generarán contenidos online que requerirán la participación los alumnos para su sarrollo. Se puntuará la lectura crítica y la participación con un 10% la nota final Se entregarán varios trabajos individuales sobre los contenidos la que contabilizará un 40% la nota final y un trabajo grupal con su correspondiente exposición que contará un 20% en total. Se realizará un examen con 30 preguntas tipo test que contará el 30% la nota final. Convocatoria Ordinaria: trabajo en grupo, lectura crítica, trabajo individual, exposición en clase, examen. Convocatoria Extraordinaria: examen. 7

8 10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON PROFESORADO 1 Acogida BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE I BLOQUE II CT2,CE5,CE10,N 1, CT2,CE5,CE10,N 1, CT2,CE5,CE10,N 1, CT2,CE5,CE10,N 1, CT2,CE5,CE10,N 1, CT4,CE1,CE5,CE 9,N1,N2,N3,N4, N5 Introducción, lecturas y actividas prácticas., lecturas y actividas prácticas., lecturas y actividas prácticas., lecturas y actividas prácticas. METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO la la la la la EVALUACIÓN 8

9 BLOQUE II BLOQUE II BLOQUE II BLOQUE II CT4,CE1,CE5,CE 9,N1,N2,N3,N4, N5 CT4,CE1,CE5,CE 9,N1,N2,N3,N4, N5 CT4,CE1,CE5,CE 9,N1,N2,N3,N4, N5 CT4,CE1,CE5,CE 9,N1,N2,N3,N4, N5 la la la la la preparación la preparación la 9

10 preparación la preparación la preparación la preparación la 17 ENTREGA DE TRABAJO EXPOSICIÓN 18 EXÁMEN FINAL EXÁMEN 10

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