MANUAL DE CONVIVENCIA 2018

Transcripción

1 (Resumen) MANUAL DE CONVIVENCIA 2018 Escuela Serafín Gutiérrez Fernández Villa Alegre 1

2 INDICE PROTOCOLO DE ACCIÓN PARA ESTUDIANTE EN CONDICIÓN DE EMBARAZO Y/O MATERNIDAD. 3 PROTOCOLO DE MALTRATO Y ABUSO SEXUAL 6 PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DROGAS Y ALCOHOL 9 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTES ESCOLARES 10 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING- CIBER BULLYING) Y VIOLENCIA ESCOLAR 11 2

3 Procedimiento PROTOCOLO DE ACCIÓN PARA ESTUDIANTE EN CONDICIÓN DE EMBARAZO Y/O MATERNIDAD. El procedimiento de detección, acogida y protección ante situaciones de abusos sexuales infantiles, contempla las siguientes etapas: Paso 1: Conocimiento de una situación de embarazo Paso 2: Derivación interna al equipo de convivencia. Paso 3: Entrevista con los apoderados. Paso 4: Elaborar programa escolar Paso 5: Seguimiento PASOS QUIEN CUANDO OBSERVACIONES Paso 1: Conocimiento de situación de embarazo. Alumna debe informar su condición. Dirección del establecimiento. Profesor jefe Encargado de convivencia escolar, dupla psicosocial u otro funcionario del EE. Acreditar con un certificado médico su condición. Alumna debe comprometerse con sus deberes y compromisos escolares. Paso 2: Citación al apoderado y conversación Dirección del establecimiento. Profesor jefe Encargado de convivencia escolar, dupla psicosocial u otro funcionario del EE Inmediatamente acreditada la condición. Registrar la citación en la hoja de observación de la estudiante y/o en hoja de registro en la carpeta de convivencia escolar. Archivarse como antecedente. Paso 3: Unidad Técnica Se recopilen La alumna tiene que 3

4 Elaborar programación del trabajo escolar. Pedagógica. antecedentes relevantes de la estudiante embarazada y/o madre tales como: estado de salud, meses de embarazo, fecha de posible del parto, solicitud de atención y certificado médico. participar en organizaciones estudiantiles y todo tipo de eventos. Madre adolescente: Carnet niño sano, controles mensuales y certificado médico del bebe. Paso 4: Alumna puede ser promovida de curso con un porcentaje de asistencia menor. Las inasistencias hayan sido debidamente justificadas..justificación por los médicos tratantes. Registros de carnet de salud. Rendimiento académico que permita la promoción del curso. (reglamento evaluación vigente) Paso 5: Asistir a sus controles médicos..alumnas Prenatales y post natales, así como los que requiera su hijo/a. Carnet niño sano Certificado médico. Paso 6: Evaluar situación académica. UTP Profesor jefe. En casos que por problemas de salud no pudiera terminar el proceso académico. Madre adolescente Facilidades para compatibilizar su condición de estudiante y de madre durante el periodo de lactancia. 4

5 Paso 7: Elaboración de bitácora y monitoreo Coordinador de convivencia (con la colaboración de los miembros del equipo de acompañamiento). Trabajadora Social. Durante todo el proceso de la alumna. Registrar el proceso en condición de embarazo o maternidad. Entrevista de seguimiento de la alumna y entrevista de orientación al apoderado. Paso 8: Informe final y cierre de Protocolo Encargado de convivencia. Trabajadora Social Haya cumplido el periodo establecido y ajustado a la norma de apoyo. Entregar informe final a las autoridades directivas, profesor jefe y apoderado. Archivar informe final Profesor jefe Terminación de proceso Carpeta de antecedente de la alumna. Carpeta de convivencia escolar. 5

6 PROTOCOLO DE MALTRATO Y ABUSO SEXUAL Procedimiento El procedimiento de detección, acogida y protección ante situaciones de abusos sexuales infantiles, contempla las siguientes etapas: Paso 1: Conocimiento de una situación de abuso. Paso 2: Derivación interna al equipo de convivencia. Paso 3: Entrevista con los apoderados. Paso 4: Denuncia a los organismos correspondientes. Paso 5: Medidas administrativas. Paso 6: Derivación a instancias externas de evaluación o apoyo, si procede 6

7 PASOS QUIEN CUANDO OBSERVACIONES Paso 1: Conocimiento de una situación de abuso Cualquier miembro de la comunidad educativa. La detección puede presentarse según distintos indicadores (que deben investigarse y evaluarse): un relato de un alumno; un reporte de un adulto. Paso 2: Derivación interna al equipo de convivencia. Cualquier miembro de la comunidad educativa, debe dar cuenta de manera inmediata al equipo de acompañamiento. Inmediatamente después de que se tiene conocimiento de una situación de abuso. El Equipo de acompañamiento revisa los antecedentes, configura y fundamenta una sospecha de abuso sexual infantil, considerando los indicadores o relato si existiera. Se llena la Ficha de Registro de Caso. Se informa a la Dirección del Colegio. Paso 3: Entrevista con los apoderados Coordinador de convivencia (con la colaboración de los miembros del equipo de acompañamiento). Inmediatamente luego de que se ha detectado el caso. Se cita al apoderado del afectado para comunicar la situación. (Por escrito dejando copia). Si la situación es de un estudiante a otro, se cita a ambos apoderados por separado. Se explica a los apoderados que el abuso sexual es un delito, por lo que existe la obligación de denunciar (carabineros, fiscalía, PDI correspondiente al lugar donde fue cometida la situación de abuso). Se firma El Consentimiento Informado de Apoderados. Paso 4: Denuncia a los organismos correspondientes Director (en caso de no estar presente, lo reemplaza en esta labor el coordinador de convivencia). Dentro de las 24 horas de tomado conocimiento Del caso. Si la situación de abuso fue cometida por un adulto o por un mayor de 14 años, se debe denunciar en Carabineros, Policía de Investigaciones (PDI) o Fiscalía correspondiente. Si la situación fue cometida por un menor de 14 años, se dará 7

8 cuenta al Juzgado de Familia correspondiente al domicilio del menor. Paso 5: Medidas administrativas Equipo de acompañamiento. Inmediatamente luego de que se ha detectado el caso. Paso 6: Derivación a instancias externas de evaluación o apoyo, si procede Equipo de acompañamiento. Una vez que se hayan identificado las necesidades del afectado para su recuperación y protección. En caso de evaluar una situación de riesgo para el estudiante se derivará el caso a la Oficina de Protección de Derechos (OPD) correspondiente al territorio del CEV, para que esta evalúe la situación y considere la posibilidad de interponer requerimientos de protección ante el Juzgado de la Familia. Paso 7: Seguimiento Coordinador de convivencia (con la colaboración de los miembros del equipo de acompañamiento). Durante el tiempo que dure la investigación. 8

9 Procedimiento PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DROGAS Y ALCOHOL El procedimiento de detección, acogida y protección ante situaciones de prevención y acompañamiento. Paso 1: Recogida de información Paso 2: Análisis y adopción de medidas. Paso 3: Seguimiento. PASOS QUIEN CUANDO OBSERVACIONES Paso 1: Conocimiento de una situación de consumo de Drogas u Alcohol. Paso 2: Análisis y adopción de medidas: Cualquier miembro de la comunidad educativa. Cualquier miembro de la comunidad educativa, debe dar cuenta de manera inmediata al equipo de convivencia. Inmediatamente después de que se tiene conocimiento de una situación de consumo. El objetivo es recabar los datos necesarios para dilucidar si los hechos denunciados constituyen o no una situación de consumo, para esto hay que considerar Una vez recabada toda la información sobre los hechos acontecidos, el equipo deberá reunirse para resolver si la denuncia es efectivamente constitutiva de consumo de drogas o alcohol, y en su caso, se acordarán las medidas a adoptar, de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar. Paso 3: Seguimiento Coordinador de convivencia (con la colaboración de los miembros del equipo de acompañamiento). Inmediatamente luego de que se ha detectado el caso. Una vez adoptadas todas las medidas previstas en la fase anterior, es importante verificar que las disposiciones acordadas se 9

10 cumplan. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTES ESCOLARES Procedimiento Ante cualquier accidente escolar ocurrido en patio, gimnasio, cancha, comedor, aula u otra dependencia del establecimiento se deberá actuar bajo el siguiente protocolo: Paso 1: Mantenerse en el lugar sin movilizar al accidentado. Paso 2: Gestionar con premura el apoyo de un inspector o docente de turno, y de personal de primeros auxilios. Paso 3: Inspectoría, se encargará de despejar el área y mantener la calma en el accidentado y en el resto de los estudiantes. Paso 4: Personal de inspectoría se comunicará con el apoderado y dará cuenta de la situación, solicita en primera instancia que sea el apoderado quien traslade al estudiante el centro asistencial si fuera necesario. Paso 5: Se determinará la modalidad de traslado del accidentado, según la evaluación del accidentado y las condiciones del accidente. Este traslado podrá ser en camilla, en brazos o se inmovilizará en el lugar del accidente, para ser retirado por la ambulancia. 10

11 Procedimiento PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING- CIBER BULLYING) Y VIOLENCIA ESCOLAR Una vez que un profesor tiene conocimiento de una posible situación de acoso, a través del propio estudiante, o bien a través de una observación directa, debe informarse dicha situación al coordinador de convivencia. Paso 1: Entrevista al estudiante. Paso 2: Análisis y adopción de medidas de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar y a la Ley N sobre Violencia Escolar. Medidas de protección a la víctima. Medidas reparadoras para el agresor Paso 3: Seguimiento. 11