PROTOCOLO EN CASO DE ACOSO Y/O VIOLENCIA ESCOLAR

Transcripción

1 PROTOCOLO EN CASO DE ACOSO Y/O VIOLENCIA ESCOLAR Marco de Referencia: A partir de la definición establecida por el MINEDUC sobre Violencia Escolar, se entiende como acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición (Ley , art. 16 B). Un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes. El bullying o acoso escolar, implica tres componentes claves: 1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima. 2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado. 3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada. ETAPAS DEL ACCIONES RESPONSABLES PLAZO PROCESO 1.- DETECCIÓN Informar al Encargado de Convivencia Escolar (E.C.E.) de posible situación de Cualquier integrante de la 1º Día acoso escolar. comunidad escolar: Alumnos(as) Profesores(as) Asistentes de la Educación Directivos Apoderados(as) 2.- VALORACIÓN INICIAL DE LA SITUACIÓN 1º Día Recopilar la información. En esta fase el objetivo es recabar los antecedentes necesarios para determinar si los hechos constituyen o no una situación de acoso escolar. E.C.E. Profesores(as) Jefes de el o los cursos involucrados

2 3.- ADOPCIÓN DE MEDIDAS PRIMARIAS 4.PROCEDIMIENTO PARA EL DIAGNÓSTICO DEL FENÓMENO DE ACOSO ESCOLAR 5.- DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE INTERVENCIÓN Y APLICACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO Aplicación de la Pauta de Indicadores de Urgencia Derivación a Servicio de Salud Aviso a Director del Colegio Aviso a la o las familias involucradas Identificación de involucrados(as) Informar, según corresponda, a Carabineros, P.D.I., SENAME, entre otras instituciones. Otras Se realizará una investigación de la situación que se llevará a cabo con el procedimiento siguiente y en el orden que el Equipo determine, procurando la no coincidencia de las partes presuntamente acosada y acosadora en el lugar de las entrevistas: Entrevista con la persona presuntamente acosada Entrevista con observadores no participantes (testigos) Entrevista con padres, madres o apoderados(as) de la persona presuntamente acosada Entrevista con presunto(a) agresor(a) Entrevista con padres, madres o apoderados(as) de la persona presuntamente agresora. Reconstrucción de los hechos Elaboración de informe 1. Aplicación del Reglamento Interno. 2. Derivación a redes externas en caso que corresponda 3. Desarrollo y aplicación de un plan de intervención dirigido a: La o las víctimas La o la figura agresora Las personas tipificadas como testigos de la situación La o las familias implicadas Los cursos respectivos si corresponde Inspectores ( en caso que corresponda) E.C.E. Equipo Directivo Comisión conformada por integrantes del Equipo de Convivencia escolar Equipo Directivo E.C.E. Equipo de Convivencia escolar Profesores(as) Jefe(es) de el o los cursos involucrados Docentes involucrados directamente con la situación. 1º Día 2º a 3º día Una seman a una vez conclui do el diagnó stico 6.- EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Evaluación de proceso y de resultados Informe final a la Dirección Seguimiento mensual (una entrevista mensual) E.C.E. Equipo Directivo 1 a 2 meses

3 PROTOCOLO E INFORME SOBRE ACOSO ESCOLAR I ANTECEDENTES GENERALES APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES CURSO PROFESOR (A) JEFE (A) INFORMANTE Estudiante Afectado Otro Estudiante Docente Asistente de la Educación Apoderado/a Otro

4 II ANTECEDENTES PRELIMINARES DEL INCIDENTE TIPO DE ACOSO (breve descripción según corresponda) Físico Verbal Psicológico. INTENSIDAD DE ACOSO (breve descripción de procedimiento iniciado) Leve Moderado Grave 4

5 ACCIONES PRIMARIAS si no RESPONSABLE Derivación a Servicio Salud Avisar a director de establecimiento Aviso a familia Identificación Involucrados Otros ( especificar ) LUGAR DE ACOSO Sala de clases Patio Otras Dependencias Fuera del Establecimiento 5

6 DESCRIPCION ACCIONES A IMPLEMENTAR 1. Entrevista a Familia 2. Reunión Profesor Jefe 3. Entrevista involucrados 4. Incorporación registro psicoeducativo 5. Apoyo Psicológico 6. Reunión equipo elaboración informe final 7. Otros PLAZO RESPONSABLE OTROS Nombre y firma de funcionario que recepciona antecedentes: Fecha: 6

7 INFORME SOBRE SITUACION DE AGRESION (Confidencial) I. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO (VICTIMA) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES EDAD CURSO PROFESOR(A) JEFE(A) REGISTRO DE INCIDENTES RELEVANTES (Hoja de vida del estudiante). 7

8 MEDIDAS PREVENTIVAS IMPLEMENTADAS II.DENTIFICACION DE AGRESOR NOMBRE CURSO EDAD MEDIDAS DISCIPLINARIAS IMPLEMENTADAS 8

9 III.ANTECEDENTES DE SITUACION DE ACOSO. FUENTES (Adjuntar expedientes) Entrevistas con apoderados 9

10 Certificado médico Entrevista Docentes Entrevista familia Correos electrónicos. Evaluación Psicológica Otros(especificar) Entrevista alumnos Amenazas escritas 10

11 IV.DESCRIPCION DE LA SITUACION. DETALLAR TIPO DE ACOSO (Realizar relato detallado de los hechos indicando lugar, involucrados, tipo de acoso, intensidad y consecuencia) 11

12 V. VALORACION DE LA SITUACION DE ACOSO (Indicar registros disponibles, fecha y acciones implementadas). FACTORES SI NO DESCRIPCION Situación reiterada. Antecedentes previos de agresión (física, verbal y/o psicológica) en la victima. Antecedentes de cambios conductuales observados en la victima. Antecedentes de cambios en la actitud de la victima. Antecedentes de solicitud de ayuda y/o apoyo por parte de la victima. Reporte de estudiantes indicando existencia de acoso escolar. Reporte de la familia señalando existencia de acoso. Reportes de docentes y/o codocentes que informan de la situación. VI. CONCLUSION 12

13 Nombre y firma de funcionario que recepciona antecedentes: Fecha: 13