MINUTA DE SESIÓN Elaboración de Programas de Trabajo Cadenas Amaranto, Ornamentales, Maíz y Desarrollo Rural, GEIT 2

Transcripción

1 MINUTA DE SESIÓN Elaboración de Programas de Trabajo Cadenas Amaranto, Ornamentales, Maíz y Desarrollo Rural, GEIT 2 Siendo las 10:00 horas del día 21 de julio de 2016, reunidos en la Sala de Juntas del CADER 01, Xochimilco, CdMx; se reunieron los extensionistas de las cadenas Amaranto, Ornamentales, Maíz y Desarrollo Rural, para elaborar el Programa de Trabajo con base en las Agendas realizadas. Los extensionistas participantes fueron: Quintiliano Arias Castañeda y Magdiel Márquez Rivera de la cadena Amaranto; Enrique Barona Quiroz y Roberto David Sixtos de la cadena Ornamentales; Yadira Ángeles Velázquez de la cadena Maíz; Jorge Lagunés Zarate de Desarrollo Rural; Ing. Graciela González Cruz, Lic. Vicenta Díaz Romero, Ing. Magnolia Meléndez Monroy, MC Lourdes Velázquez Fragoso y Perla Xochitl Jaimes Piñón. OBJETIVO: Que los extensionistas, conozcan el Modelo de Extensionismo adecuado para las condiciones de la Ciudad de México y en función de ello y de su agenda de innovación, elaboren su Programa de Trabajo. La sesión se desarrolló bajo el siguiente Orden del día 1. Modelo REI 2. Elaboración Programa de Trabajo 3. Entrega de versión final 4. Acuerdo para firma DESARROLLO: Punto número uno. Modelo Red de Extensionismo e Innovación (REI) Por parte del MC Georgel Moctezuma se expuso el Modelo de la siguiente manera. Inició explicando que un Modelo es una abstracción en nuestra mente de algo que queremos hacer y en este caso, replicar dentro de cada una de las cadenas, de acuerdo a la propuesta y preocupación que tienen las instancias para que el extensionismo llegue a más productores; es una propuesta conjunta de INIFAP y Chapingo.

2 El Modelo se basa en crear un espacio de aprendizaje y reflexión colectiva entre los productores; por ello los extensionistas, ahora van a hacer un solo Programa de Trabajo para la cadena. Se presenta el esquema del Flujo de actividades, explicando cada uno de los puntos. 1. Selección de productores líderes. (2-3 UEP donde puedan reunirse los integrantes del grupoterritorio) 2. Acuerdos para implementar las innovaciones del PT. Llevan registros técnicos y económicos. 3. Seguimiento de la implementación de las innovaciones. Incentivar a sus productores a que implementen registros técnicos de las innovaciones 5. Evaluación final del Modelo REI. Percepción de: Productores Extensionistas 4. Espacios de participación autoridades-extensionistasproductores-académicosinvestigadores-. Reflexión colectiva en torno a las innovaciones. Cursos de capacitación a productores. Giras de Intercambio tecnológico. 1. Selección de productores líderes. Como mínimo se seleccionan 2 o 3 Productores líderes donde puedan reunirse los integrantes del grupo-territorio, de toda la cadena. La selección debe hacerse en base a los siguientes Criterios: UEP (Ganaderos, Agrícolas, Acuícolas) que se destaquen por ser innovadores, también llamados o conocidos como líderes tecnológicos (referidos) en sus comunidades o regiones. Productores dispuestos e interesados en compartir conocimientos, no egoístas y con solvencia moral en su comunidad.

3 Productores que le dediquen tiempo y pasión a su UP, pueden tener una actividad secundaria, sin embargo la principal debe ser preponderantemente la de la cadena que se esté trabajando. Productores cuya UEP sea accesible y visible, al localizarse a orillas de caminos, brechas o carreteras muy transitadas (deseable pero no limitante). Productores que tengan hijos o familiares cercanos que colaboren con ellos en la toma de datos básicos para los registros Técnicos y Económicos. 2. Acuerdos con el productor para implementar las innovaciones del Programa de Trabajo. Para que lleven registros técnicos y económicos; se establece una línea base; que es un diagnóstico de la situación actual de la UEP. Para las cadenas que ya tienen Agenda de Innovación deberán revisar y actualizar su línea base. Se hacen acuerdos y compromisos con los productores para aportar los recursos materiales y económicos para implementar las innovaciones. Es importante que el extensionista no se comprometa a aportar ni monetaria ni en especie algún tipo de producto para convencer de participar a la UEP. 3. Seguimiento de la implementación de las innovaciones. Los extensionistas deberán incentivar a sus productores para que implementen registros técnicos-económicos de las innovaciones, propuestas en su plan de trabajo Establecer un programa de visitas a las UEP para constatar el desarrollo de las tecnologías; así mismo promover dentro de su GEIT visitas a las distintas UEP, donde se observe y discuta el desempeño de las innovaciones. El CEIR y CER CDMX acompañarán (casuísticamente) a los extensionistas para la verificación de las implementaciones tecnológicas. 4. Espacios de participación autoridades-extensionistas-productores-académicosinvestigadores. Reflexión colectiva en torno a las innovaciones, mediante reuniones en las UEP donde participan los actores para conocer los aprendizajes de las innovaciones realizadas. Utilizar este espacio de participación para realizar demostraciones prácticas de las tecnologías y promover las Giras de Intercambio tecnológico a Universidades y Centros de Investigación. 5. Evaluación final del Modelo REI

4 Realizar una evaluación dirigida a productores y extensionistas a mediados de febrero de 2017, que estará elaborando el CEIR y el CER. Posteriormente los extensionistas externan sus dudas. Por qué no se puede un productor líder por extensionista? Si se puede, pero la idea es que puedan hacer esa sinergia para favorecer la organización y que al interior se miren como cadena y no como técnicos aislados. Comentan que hay mucha similitud con las escuelas de campo que ya se estaban trabajando. Efectivamente este Modelo, retoma la experiencia que ya se tiene de las ECAs y suma la propuesta del GGAVATT del INIFAP, lo mismo pasa con ustedes queremos que retomen su experiencia de los años anteriores y sea mejor este servicio. Finalmente se dijo que hay que ponerlo en práctica para ver las áreas de mejora que tuviera. Punto número Dos. Elaboración Programa de Trabajo Por parte del CEIR se fue explicando la elaboración del Programa de Trabajo, haciendo hincapié en que cuatro de los extensionistas participantes, ya conocen y han realizado su Programa de Trabajo bajo este método, dado que estuvieron en el ejercicio anterior, ya sea como prestador de servicio social o como extensionista y por lo tanto se espera que sea fácil ir aterrizando las propuestas de la Agenda. Vamos recordando poco a poco los conceptos, para ello debemos recordar que trabajamos sobre resultados, los indicadores para medirlos, de donde partimos (línea base), a donde queremos y podemos llegar (meta) y por último las innovaciones que debemos realizar para lograrlo. Tomando como ejercicio el llenado del instrumento del PT, se va socializando cada uno de los puntos del mismo. Datos generales: Se les indica que ahora deben hacerlo por cadena, por lo que en los datos generales deberán estar los de los dos, tres o más extensionistas que trabajen en ella, es decir sus nombres, nombre de los representantes, celulares, localidades y delegaciones donde está el trabajo de la cadena. Resultado. Se refieren a la cantidad y calidad de los bienes y servicios que se generan mediante las actividades-acciones de un Programa o Proyecto que ejecutará un asesor, que en este caso es el extensionista.

5 Que es importante que los Resultados se sientan u observen en las condiciones de vida de las personas, en sus actividades económicas o en el medio ambiente. Se recuerda la sintaxis para escribirlos y comentamos los ejemplos; enseguida también se recuerda la secuencia o pasos para hacer el diseño del Programa de Trabajo orientado a Resultados. 1. Definir Foco estratégico: hacia dónde se va 2. Precisar los Resultados esperados 3. Diseñar Indicadores de Resultados: unidad de medida, Línea de Base, Meta y tiempo de ejecución 4. Definir las innovaciones (cambios) a implementar para alcanzar los Resultados En este momento se da un tiempo para que se vayan plasmando los Resultados en el formato, retomando como ya dijimos la Agenda con las aportaciones de los participantes en las sesiones de socialización. Como ejemplo se colocan los resultados planteados por algunas de las cadenas. Amaranto. Resultado 1. Costos de fertilizantes químicos disminuidos Resultado 2. Rendimiento incrementado Resultado 3. Mermas en cosecha disminuidas Resultado 4. Semilla con valor agregado Resultado 5. Ingresos mejorados Ornamentales Resultado 1. Venta de Producto Asegurada en el Cultivo de Nochebuena, maceta de 7 Resultado 2. Costos por Fertilización Disminuídos bajo cubierta de nochebuena Resultado 3. Calidad de Agua Mejorada Desarrollo Rural Resultado 1. Confianza, participación y compromiso entre productores fortalecida Resultado 2. Organizaciones fortalecidas y constituidas

6 Pasamos al tercer punto que es construir los indicadores, recordando: El indicador es la expresión cuantitativa o, en su caso, cualitativa, correspondiente a un índice, medida, cociente o fórmula, que establece un parámetro del avance en el cumplimiento de los objetivos y RESULTADOS. Lo anterior nos permite: Dar seguimiento a los compromisos de los actores involucrados: agricultores-ganaderos, comercializadores, etc., asegurar el logro de los resultados y monitorear la eficiencia del recurso invertido, en el caso de las instancias ejecutantes. Se comparte un ejemplo de indicadores de tipo Organizacional. Los equipos proceden a establecerlos, de manera conjunta con las innovaciones correspondientes. Ejemplos: Desarrollo Rural Resultado 1: Confianza, participación y compromiso entre productores fortalecida Nombre del indicador Unidad Medida Linea Base Meta Fecha inicio Fecha término Productores que comparten valores cooperativos % /08/ /10/2016 Conocimiento mutuo de productores 01/08/ /10/2016 Trabajo en equipo Listado de innovaciones a implementar Principios cooperativos y organizativos Liderazgo

7 Resultado 2: Nombre del indicador Apropiación de los socios de la visión y misión Conocimiento por parte de los socios del objeto social de la organización Conocimiento por parte de los socios de las acciones conjuntas a llevar a cabo Organizaciones fortalecidas y constituidas Unidad Medida Línea Base Meta Fecha inicio Fecha término Listado de innovaciones a implementar Construcción grupal de la misión visión y objetivos estratégicos de la organización Elementos de Planeación Estratégica Establecimiento de la ruta de trámites para formalización oficial Maíz Resultado 1: Vinculación comercial realizada Nombre del indicador Compras en conjunto de semilla o fertilizantes y control de plagas realizada por los productores Productores con conocimiento de maquinaria para pequeñas superficies Productores con conocimiento de maquinaria para pequeñas superficies Nichos de mercados potenciales localizados en la CDMX Unidad Medida Línea Base Meta Fecha inicio Fecha término # de Compras /01/ /02/2017 # de tecnologías # de productores /08/ /02/ /08/ /02/2017 # de mercados /08/ /02/2017 Listado de innovaciones a implementar Fomento de principios organizativos hacia las compras consolidadas Elaborar y dar a conocer una cartera de proveedores de insumos (semillas, fertilizantes y control de plagas) Elaboración de un programa de stock de insumos y calendarización de aplicaciones. Vínculo con centros de investigación que tienen catálogo de semillas, maquinaria y equipo para la producción agrícola en pequeñas superficies Búsqueda de mercados potenciales para comercializar los productos derivados del cultivo de maíz

8 Por último, se trabaja el calendograma para las acciones formativas, recordando cada una de ellas y precisando que se incluyan las que realmente van a impartir/gestionar y preparar ellos como extensionistas. Las acciones formativas son aquellas que disponen instrumentos adecuados (tiempo suficiente, interacción, medios didácticos ) para que las personas adquieran conocimientos y actitudes. 1. Capacitación teórica. La capacitación teórica se refiere a la presentación de un tema por un experto. Puede ir seguida o acompañada de una discusión con una plenaria moderada. 2. Taller práctico. Es un espacio de construcción colectiva que combina teoría y práctica alrededor de un tema, aprovechando la experiencia de los productores y sus necesidades de capacitación. 3. Demostración. Consiste en demostrar paso a paso y de manera efectiva a un grupo de productores los resultados o beneficios de una innovación implementada. Con la demostración se busca que los productores conozcan y adopten innovaciones mediante su observación y su práctica. 4. Gira de intercambio de experiencias. La gira, da la oportunidad de conocer otras formas de hacer las cosas en condiciones similares o en otros contextos pero que pueden ser replicables a sus Unidad de Producción. Importante. Se reporta solamente cuando el extensionista la prepare y gestione. 5. Grupos de discusión. Un grupo de discusión es un foro en el que los productores opinan y comparten puntos de vista respecto a un tema determinado. En este punto los extensionistas consideran que deben reunirse en otro momento para analizar cuáles serían las propuestas más pertinentes. Una vez terminado el ejercicio, se comparte la versión, dejando fecha para el caso de que tuvieran datos que precisar y la fecha para la firma de la Coordinadora. Se da por concluida la reunión, siendo las 14:00 del mismo día.

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