Movimientos Juveniles en Fe y Alegría Dominicana. Oficina Nacional Fe y Alegría 26 de Junio 2018

Transcripción

1 Movimientos Juveniles en Fe y Alegría Dominicana Oficina Nacional Fe y Alegría 26 de Junio 2018

2 Movimientos Juveniles en Fe y Alegría Dominicana A través de los movimientos juveniles de Fe y Alegría, buscamos lograr que nuestros jóvenes, estudiantes y egresados de Fe y Alegría, puedan constituirse como ciudadanos/as para transformar su realidad y su contexto, creando espacios de enlaces y coordinación para sensibilizar y concientizar e incidir en la sociedad con su accionar y puedan formarse para Transformar y Transformarse para Incidir. Los movimientos juveniles de Fe y Alegría se encuentran organizados en los diferentes programas; (Proyecto Protagonismo Juvenil Organizado PPJO, Estereotipo y Proyecto de Vida EPV, HUELLAS, REDES TEMATICAS) que se implementan desde diferentes centros educativos.

3 Proyecto Protagonismo Juvenil Organizado PPJO El Proyecto Protagonismo Juvenil Organizado (PPJO) es una propuesta de formación, investigación e incidencia ciudadana que se despliega de la Metodología de Educación Popular en clave juvenil, es decir los y las jóvenes aprenden del medio que les rodea desarrollando una formación de conocimientos y valores que le permite adquirir las competencias necesarias para organizarse en función de la trasformación personal y colectiva. Es un proyecto cuya implementación viene dada desde la Federación Internacional de Fe y Alegría, impulsado por el programa de Promoción social y Educación no formal, este se proyecta desde «Una acción ciudadana desde la perspectiva de género para la no violencia y la cultura de paz». También busca llevar a los jóvenes de nuestros centros educativos en la República Dominicana, a participar activamente en su desarrollo personal, apoyándose en aprendizajes que le permitan fortalecerse como individuos que puedan tener la capacidad de realizar acciones concretas en las comunidades.

4 Proyecto Protagonismo Juvenil Organizado (PPJO) Protagonistas del Proyecto: Adolescentes y jóvenes de 3ro de bachillerato y jóvenes líderes de la comunidad. Metodología: Formación es una formación de conocimientos y valores, que genera un proceso de acompañamiento en la acción ciudadana juvenil, donde los y las jóvenes desarrollan sus potencialidades y actúan frente a sus realidades. Tiempo de Implementación: 24 meses Una propuesta de acción ciudadana para disminuir la violencia

5 Proyecto Protagonismo Juvenil Organizado PPJO

6 Estereotipo y Proyecto de Vida EPV Estereotipo y Proyecto de Vida es un programa que impacta a los jóvenes, para tener de una manera más clara de que es lo que desean en la vida. Este permite a la juventud a tomar decisiones, conocerse más y expresarse sin las barreras que tienen por los estereotipos, específicamente los de género. Con el desarrollo y ejecución de este proyecto buscamos lograr que los jóvenes puedan desarrollar un pensamiento crítico frente a esos esterotipos que limitan su capacidad de desarrollo para construir un proyecto de vida, buscamos que nuestros jóvenes puedan tener espacios creativos, de integración, que les permitan lograr una mayor capacidad reflexiva sobre los estereotipos que les impiden ser más aténticos.

7 Temas Estereotipos-Proyecto de Vida 1. LUCES EN LA ESCENA 2. QUIÉN SOY? 3. ME DOY CUENTA: YO SOY 4. DESCUBRIR UN TESORO: AUTOESTIMA 5. ME CONOZCO, SIENTO Y APRENDO 6. CONECTADOS: YO Y MI RELACIÓN CON LOS DEMÁS 7- NUESTRA SEXUALIDAD 8. COMO LÁMPARA ENCENDIDA 9. PERTENECEMOS: CELEBREMOS JUNTOS/AS 10.OTRO MUNDO ES POSIBLE 11. CELEBRAR LA VIDA 12. EL PROPIO CAMINO

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9 Movimiento Juvenil Huellas A través de este movimiento nuestros jóvenes reciben la formación con un enfoque socio-religioso para hacerlos capaces de realizar acciones de servicio y solidaridad con los más desposeídos, a través de procesos de acompañamiento para el crecimiento personal y humano. Trabajamos desde una plataforma organizativa en centros educativos, para promover la participación de jóvenes y adultos en el desarrollo de acciones en beneficio de zonas vulnerables. A través de Huellas nuestros jóvenes reciben una transformación profundamente humana y auténtica, que, desde el seguimiento de Jesús en medio de la realidad de su pueblo, los ayuda a ser capaces de crear espacios de vida, en servicio y solidaridad con los más necesitados.

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11 Constituyen espacios de articulación, reflexión y acción a favor de los derechos de las y los jóvenes a nivel comunitario, siendo la base de sustento social de las redes. Las Redes Comunitarias están integradas por los/as jóvenes que son egresados de los centros educativos y de los diferentes grupos de liderazgo juvenil que se implementan desde FyA. Este espacio de ha creado con el objetivo de facilitar y propiciar que los Adolescentes y Jóvenes, participen y disfruten de un espacio de formación, recreación, crecimiento espiritual en su comunidad, reflexión y acción que les permita desarrollarse, mejorar su bienestar integral e incidir en los procesos de desarrollo comunitario que se realizan en comunidad.

12 Redes Temáticas Conformadas

13 Las y los jóvenes creen y apuestan a que se puede transformar las diferentes realidades, y que para esto necesitan organizarse, caminar, moverse, es decir, quieren ser caminantes y estar en movimiento para poder generar nuevas formas de pensar, convivir y construir conocimientos juntos/as.

14 Ejes Temáticos Identidad de Fe y Alegría Desarrollo del Liderazgo Democrático Cultura de Paz Respeto y Cuidado por el Medio Ambiente Equidad de Género Derechos Humanos y Ciudadania

15 Valores de la Red Unidad: El trabajo en comunión de todos los jóvenes para lograr los objetivos. Igualdad: Para que trabajemos con equidad sin importar las diferencias Paz: comunicación respeto y comunión para la construcción de una cultura de paz. Para conseguir respeto y una Cultura de paz Solidaridad: Ayudar y colaborar con el prójimo con lo que más necesite Responsabilidad: Para que los jóvenes cultiven el hábito de cumplir sus valores Participacion: se construye colectivamente en los espacios y dinamiza de manera colaborativa las acciones, donde todos/as toman parte en las decisiones. Alegria: Con actitud positiva aportamos al desarrollo de nuestros proceso