Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla Incorporado a la UNAM Clave 8895 NORMATIVIDAD HUEJUTLA DE REYES, HIDALGO

Transcripción

1 Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla Incorporado a la UNAM Clave 8895 NORMATIVIDAD HUEJUTLA DE REYES, HIDALGO

2 CONTENIDO 2. DE LA INSTITUCIÓN 2.1 PERSONALIDAD Y FINES 2.2 I DEARIO 2.3 ORGANIZACIÓN DEL CENTRO UNIVERSITARIO 2

3 2. DE LA INSTITUCIÓN 2.1. PERSONALIDAD Y FINES EL CENTRO UNIVERSITARIO VASCO DE QUIROGA DE HUEJUTLA (CUVAQH), se encuentra ubicado en la ciudad de Huejutla, perteneciente al municipio de Huejutla de Reyes, Hidalgo. Es una corporación privada, de educación superior, creada y organizada por la ESCUELA VASCO DE QUIROGA DE HUEJUTLA, ASOCIACIÓN CIVIL. Está integrada por maestros y alumnos que, con la colaboración de sus funcionarios, personal y EXALUMNOS, tiene como MISIÓN: Despertar la búsqueda de la verdad, facilitar el acceso a la cultura, la apertura a la ciencia y tecnología. Formar profesionales propositivos, capacitados en investigación e innovadores, con calidad humana y académica: o capaces de desarrollar en equilibrio y armonía todas sus potencialidades. o con una vocación de servicio como opción de vida o comprometidos como agentes transformadores de su entorno. VISION: La Educación Teresiana CUVAQH, está comprometida con una formación integral, que ofrece a los jóvenes la posibilidad de: Vivir toda relación como lugar de encuentro que genere vida y comunión Enfrentar los retos que la vida les presenta Impulsar cambios para lograr mayor bienestar social Con un sentido ecológico que despierte la conciencia de su papel en el mundo y su responsabilidad en el cuidado del medio ambiente. Y con una actitud solidaria hacia los empobrecidos y excluidos de la sociedad. LEMA: Educar, Restaurar, transformar 2.2 IDEARIO El Ideario del Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla, plasma de manera breve y objetiva los rasgos propios que definen su identidad, así como los objetivos fundamentales que persigue y con los que justifica su presencia en la sociedad. 3

4 2.2.1 FILOSOFÍA EDUCATIVA El Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla, se proyecta como una comunidad del saber que está comprometida con la búsqueda de la verdad, la promoción y vivencia de los valores y derechos humanos fundamentales. Consciente de su función social, la educación que imparte es humanista, comprometida con la promoción humana y social. Se organiza como COMUNIDAD QUE APRENDE. Aprende de la diversidad de sus miembros y aprende del medio. Asume el desafío de formar parte de realidades plurales, multiculturales en la sociedad del conocimiento. Acoge esa diversidad y va creando, mediante el diálogo una VISIÓN COMPARTIDA, desde la cual se potencia el intercambio con el contexto. La transformación de la sociedad como finalidad de nuestra educación es una opción para construir la visión compartida MARCO CONCEPTUAL: Ofrece pistas para profundizar en la antropología y el modo de comprensión de la realidad humana que tiene el CUVAQH. o PERSONA Hombre y mujer llamados a vivir relaciones de amor y reciprocidad. Ser dotado de poder creativo y que se realiza en comunidad. El fin de la educación es colaborar a crear condiciones para que la persona viva conforme a su dignidad, interioridad y relacionalidad tomando conciencia de su diversidad al contacto con otras personas, sabiéndose situada social y globalmente. o SOCIEDAD Deseamos ser artesanos/as de paz para la humanidad comprometiéndonos a la formación de sociedades fundadas en principios éticos. Nuestro quehacer educativo se encamina a construir sociedades solidarias, relaciones de colaboración y cuidado, ambientes ecológicos, inclusivos y democráticos formados por ciudadanía responsable. Se trabaja para que nuestros alumnos aprendan a convivir en sociedades plurales y aprendan a valorar las diferencias de las identidades culturales MARCO OPERATIVO: Ofrece pistas para comprender qué pedagogías y herramientas prácticas conducen a la educación que deseamos. Describe la utopía instrumental en relación a nuestro campo de acción. o EDUCACIÓN Educamos desde la realidad y para la vida, para construir cultura solidaria y de paz con personas que sean sujetos de encuentro, transformadoras sociales. o EDUCADOR/A Los educadores del CUVAQH realizan su trabajo por vocación y misión, son mediadores en el aprendizaje, sujetos del saber pedagógico, trabajan en equipo, investigadores en acción, acompañantes en la formación, dan vida a la Propuesta Educativa Teresiana y sienten el compromiso de la transformación social. o COMUNIDADES QUE APRENDEN La educación que el CUVAQH quiere construir se vive en organizaciones conformadas como COMUNIDADES QUE APRENDEN. Aprenden de la diversidad 4

5 de sus miembros y del medio. Aprendemos en colaboración, interactuando con el medio, poniendo en común los talentos alrededor del interés común. o ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Se prioriza la formación del personal. Las comunidades de aprendizaje son el clima donde los educadores se forman investigando sobre su práctica educativa. Para ello implementan ciclos en los que utilizan la metodología de acción-reflexiónacción. Se opta por pedagogías de relación y críticas. Se plantean intervenciones fundamentadas y realizadas. La práctica educativa es situada, se tiene una visión compartida de la realidad y un marco conceptual también compartido. Se priorizan las relaciones interpersonales. Tenemos como principios asumir las diversidades y la implicación de todos desde la participación corresponsable LÍNEAS MAESTRAS 1. Educamos educándonos desde una comunidad que va aprendiendo a relacionarse en congruencia con los fines de la educación que pretende. 2. Educación para la formación de personas, hombres y mujeres sujetos de encuentro y transformadores sociales 3. Educación para vivir y conformar sociedades plurales, interculturales, democráticas, inclusivas y solidarias. 4. Educación para formar comunidad PRINCIPIOS BÁSICOS El Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla, considera como principios básicos de su actividad cultural los siguientes: 1) La libertad académica de enseñanza sin límites, en el marco de la Moral y el Derecho. 2) La autonomía real de las funciones universitarias, sin dependencias a intereses económicos o políticos. 3) La apertura al diálogo con todas las corrientes ideológicas. Diálogo interno de la comunidad universitaria y diálogo hacia la sociedad. 4) El sentido operante de la justicia social que tiende al desarrollo integral de la persona y sociedad LA FINALIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO Toda la actividad educativa del Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla, tiene como fin el desarrollo integral de la persona desde un enfoque humanista. 1) Tiende a que el alumno desarrolle en equilibrio y armonía todos sus valores y posibilidades. 2) Despierta la búsqueda de la verdad, facilita el acceso a la cultura, la apertura a la ciencia y tecnología. 3) Fomenta la interpretación y valoración crítica de la realidad 5

6 4) Estimula a vivir en solidaridad con las demás personas 5) Motiva a insertarse en el momento histórico y en el propio pueblo OBJETIVOS El Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla, tiene como objetivos: 1) La formación integral de profesionales y profesores universitarios conscientes de su responsabilidad de contribuir con inteligencia crítica y de servicio a resolver los problemas de la sociedad, desde una concepción humana de la vida. 2) La capacitación, la docencia, la difusión cultural, y la transmisión y construcción del conocimiento. 3) La presentación de oportunidades para asimilar, de manera personal los valores del ideario. 4) La prestación de servicios académico profesionales y comunitarios. 5) La estructuración permanente del CUVAQH como una Comunidad Educativa mediante la participación responsable de sus miembros. Para alcanzar esos objetivos se sirve de los siguientes medios: 1) El esfuerzo constante por mejorar la calidad educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2) El conocimiento y estudio de la problemática del país. 3) La participación de los miembros de la comunidad del CUVAQH en sus actividades y decisiones 4) El fomento de un clima de trabajo, respeto, colaboración y servicio. 6