1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE: Interpretación consecutiva 2 /consecutive interpreting Código / Course number Materia / Content area Interpretación consecutiva/consecutive Interpreting 1.3. Tipo / Course type Optativa / Optional 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 4º / 4 rd 1.6. Semestre / Semester 1º / 1 st (Fall semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Se presupone un nivel avanzado en lengua inglesa, capacidad de análisis y síntesis de la información y buena expresión oral en castellano. An advanced level of English is required, as well as an ability to analyse and synthesise information and good oral skills in Spanish. 1 de 7

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable Datos del equipo docente / Faculty data Docente(s) / Lecturer(s): Luis Daniel Guerrero Picón Departamento de Filología Inglesa./ Department of English Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho - Módulo / Office Module: 106 VI bis Teléfono / Phone: Por determinar Correo electrónico/ luisdaniel.guerrero@uam.es Horario de atención al alumnado/office hours: Se deberá pedir cita por correo electrónico/appointments must be arranged by Objetivos del curso / Course objectives 1. COMPETENCIAS Este curso pertenece a la materia Introducción a la Interpretación. En esta asignatura se desarrollarán especialmente las competencias de la materia siguientes: COMPETENCIAS GENÉRICAS G9 Analizar, sintetizar y reproducir un mensaje con fidelidad. G10 Integrar las competencias en la lengua origen y la lengua destino. G11 Adquirir control sobre los propios procedimientos: saber ordenar los datos pertinentes del texto original y de la situación comunicativa para dirigir la selección de técnicas y la evaluación de resultados. G15 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. G17 Relacionarse en un entorno profesional y laboral. G18 Conocer las pautas intelectuales y éticas de conducta profesional de traductores e intérpretes. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E4 Conocer los aspectos profesionales y económicos del mercado. E14 Dominar los procedimientos necesarios para llevar a cabo tareas de reproducción textual: comprensión, formulación y alternancia lingüística. E17 Usar las técnicas de toma de notas. E18 Transcribir notas de discursos. E19 Evitar los errores de transferencia entre lenguas más frecuentes. E22 Saber enfrentarse a lo inesperado (cambios de ámbito, tema, esquema, etc.) y a las interrupciones en la comunicación. E23 Coordinar los procesos de recepción en la lengua origen y de producción en la lengua destino. 2 de 7

3 E24 Planear, organizar y formular mensajes. E26 Ser capaz de concentrarse en una tarea resistiendo a la fatiga psicológica durante su ejecución. E28 Desarrollo de una competencia comunicativa en las lenguas del grado y de una competencia intercultural para el desarrollo de las labores de traducción e en distintos contextos (organizaciones y empresas, medios de comunicación, servicios sociales, tribunales y organismos internacionales). E30 Desarrollar las habilidades cognitivas (análisis, concentración y memoria) COMPETENCIAS TRANSVERSALES T4 Planificar el propio trabajo. T6 Adaptarse con agilidad a nuevas situaciones. 2. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Perfeccionamiento de as habilidades necesarias para llevar a acabo una consecutiva. 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE PARA ESTA ASIGNATURA (Learning outcomes) Al término de la asignatura, el estudiante habrá adquirido los siguientes conocimientos teóricos referidos al programa (Content knowledge): -Adquirir conocimientos sobre la consecutiva en un entorno profesional. Conocer la terminología de los distintos temas técnicos que se tratarán a lo largo de la asignatura. Y habrá adquirido las siguientes destrezas (Skills and abilities): Aplicar esos conocimientos y técnicas al ejercicio de la. Reunir e interpretar datos e informaciones para analizar interpretaciones de forma crítica y constructiva. Exponer con claridad ideas, problemas y soluciones relativos a la teoría y la práctica de la Contenidos del programa / Course contents CONTENIDOS PARA ESTA ASIGNATURA Introducción a la asignatura Course introduction Repaso de la teoría de toma de notas y a los símbolos más comunes. / Review of the theory of note-taking and the most frequently used symbols. Elaboración de glosarios de las distintas áreas temáticas. / Producing glossaries by topic. Ejercicios de toma de números / Figure note-taking exercises. 3 de 7

4 Ejercicios de memoria / Memory exercises Interpretación consecutiva español inglés español-inglés de temas técnicos. / Consecutive Spanish - English - Spanish interpreting on technical topics Referencias de consulta / Course bibliography 1. Bibliografía obligatoria: GILLES, ANDREW (2005): Note-taking for Consecutive Interpreting. ISBN ROZAN, JEAN, FRANÇOIS (1956): La Prise de Notes en Interprétation Consécutive. ISBN HERBERT, J. (1952): The Interpreter's Handbook. How to Become a Conference Interpreter. Genève: Librairie de l'université, Georg & Cie S.A. 3. Referencias digitales: Diario El País: Diario The Guardian : Diario The New York Times: Radio Televisión Española: Fora TV: Naciones Unidas : 2. Métodos docentes / Teaching methodology El proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura se basará en clases prácticas en el aula en las que se realizaran las siguientes tareas: The learning-teaching process will be based on workshops involving: 1. Ejercicios prácticos de consecutiva: Ejercicios de consecutiva (español-español). / Spanish-Spanish consecutive interpreting exercises. Ejercicios de consecutiva (inglés-español). / English-Spanish consecutive interpreting exercises. 4 de 7

5 Ejercicios de consecutiva (español-inglés). / Spanish-English consecutive interpreting exercises. Ejercicios de toma de números / Figure note-taking exercises 3. Tutorías programadas: sesiones para seguimiento y corrección de trabajos. Las tutorías programadas estarán reflejadas en el cronograma del curso. / Programmed tutorials: Follow-up sessions to correct the work done throughout the course. 4. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de la asignación de tareas. / Personal study: self- learning guided by the faculty. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de Porcentaje horas* Clases teóricas 20h Clases prácticas 30h 40% (50 Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre horas) Utilización de recursos tradicionales e informáticos 3,5h Ejercicios de concentración 3,5h Realización de actividades prácticas 60h 60% (100 No Estudio semanal 14h horas) presencial Preparación del examen 16h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h 5 de 7

6 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade CONVOCATORIA ORDINARIA Actividad % % Evaluación continua Examen final 1 Participación activa 30% en las clases y elaboración de glosarios 2 Exámen parcial oral 20% CONVOCATORIA extraordinaria 4 Examen final oral 50% 100% TOTAL 100% Información para el estudiante: cada alumno podrá matricularse DOS veces por asignatura; cada matrícula le da derecho a 2 convocatorias, 4 en total. Más allá de estas se puede solicitar al decano, previa argumentación, la matrícula de gracia que da derecho a dos convocatorias más. Las convocatorias no evaluado (en caso de matriculado y no presentado) implican que se agota una de las convocatorias. En la convocatoria ordinaria no existen mínimos de evaluación. El alumno que no realice alguna de las pruebas renunciará al porcentaje que corresponda a ese ejercicio. Final grade will not take into account minimum grades. Students with some of the assignments missing will not be entitled to introduction of those grades. 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents 1 Jornada de acogida, primer encuentro con el tutor de grado... 2 Ejercicios de consecutiva. distintas fuentes. Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 2h 6 de 7

7 Semana Week Contenido Contents 3 Técnica de toma de notas. Ejercicios de consecutiva Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 4h estudio de la teoría. 4 Técnica de toma de notas. Ejercicios de consecutiva Tutoría programada: valoración de lo aprendido sobre conceptos y términos básicos. 5 Ejercicios prácticos de. 6 Ejercicios prácticos de. 7 Ejercicios prácticos de 7 de 7

8 Semana Week Contenido Contents. 8 Ejercicios prácticos de. Preparación del exámen. 9 Exámen parcial. 10 Ejercicios prácticos de. 11 Ejercicios prácticos de. 12 Ejercicios prácticos de. 13 Ejercicios prácticos de Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 8 de 7

9 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time. 14 Ejercicios prácticos de Preparación del examen 15 Cierre de la asignatura: balance de lo aprendido durante el curso, dudas de cara al examen final. Preparación del examen. 16 Examen final TOTAL 150 **El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de comprensión y asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los estudiantes. 9 de 7