(A) Ficha Síntesis AÑO ) CARRERA: Arquitectura. 2) DEPARTAMENTO: Arquitectura y Diseño

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1 (A) Ficha Síntesis AÑO ) CARRERA: Arquitectura 2) DEPARTAMENTO: Arquitectura y Diseño 3) ASIGNATURA: URBANISMO I A Turno Noche. LUNES de a 22.00hs. Turno Mañana. MARTES de 8 a 12 hs. 4) NIVEL: IV cuarto 5) TIEMPO DE DICTADO: ANUAL 6) CARGA HORARIA: S/Plan Estudios: 100 hrs.: 4 hrs. semanales por 25 semanas. ( 8 horas semanales frente a alumnos en ambos turnos + reuniones de cátedra, correcciones, etc. hasta completar cada docente 10 horas presenciales) 7) DICTADO: Clases teóricas, Clases teórico-prácticas Taller de Análisis, Diagnóstico y propuesta de un Eco-proyecto, a nivel Sector y Área Seminarios 8) SISTEMA DE EVALUACIÓN: Promoción. Condiciones: tener aprobados los trabajos prácticos, los dos parciales teóricoprácticos que promedien 7 (siete) o más y el cumplimiento de la asistencia. Por encima de 4 (cuatro) hasta 6 (seis) el alumno obtiene la Regularidad debiendo rendir un examen. 9) CUERPO DOCENTE: Profesor Titular: Arq. Jorge A. Montenegro Profesora Adjunta: Arq. Mónica Martínez Rusconi Profesores Asistentes S/D: Arq. Carolina Peralta, Arq. Jorge Ruiz y cargo a concursar como Profesor Asistente S/D de la Arq. Mónica Martinez de Rusconi Adscriptos: Arq. Natacha Gordillo, Arq. Paola Lucero Antonietti, Srta.Cecilia M. Pipino 10) CANTIDAD DE ALUMNOS INSCRIPTOS AÑO alumnos (B) Ficha Programa de Cátedra

2 AÑO ) OBJETIVOS Objetivos generales: 1 Inducir al alumno hacia una toma de posición crítica y reflexiva del fenómeno urbano: la ciudad como objeto de Desarrollo, y Equidad Social, El Eco proyecto como instrumento de transformación y la Gestión en términos de Participación y Gobernabilidad partiendo de un diagnóstico Global-operativo, que reconozca los marcados desequilibrios socio-espaciales, las variables que intervienen para su análisis, los elementos y actores que participan en su construcción y la dinámica subyacente en la misma. La ciudad de Córdoba será abordada bajo este enfoque. 2 Dotar al educando de las herramientas básicas y necesarias para su vida profesional en el campo del Desarrollo, Proyecto y Gestión de la ciudad como categorías de análisis que deben articularse en la construcción del hecho urbano apuntando a la sustentabilidad ambiental del mismo. Objetivos particulares: 1 Reconocimiento por parte del educando de la estrecha relación entre Sociedad, Medio Natural, Medio Construido, Medio Productivo y el Estado. 2 Propender a que la ejercitación académica del alumno, a partir de un Eco-proyecto, como Plan Maestro, a escala de sector de la ciudad y asumiendo los distintos roles de los actores, permita arribar a partir del análisis y diagnóstico expeditivo global a propuestas realistas y deseables para una ciudad sustentable en el tiempo y visualizada globalmente pero con acento en lo local. 3 Adiestrar al alumno en el diseño de una subárea asumiendo el rol de los distintos actores, pero arribando a una propuesta consensuada entre ellos. 4 Generar conciencia y sensibilización en el alumno, que coadyuve a la toma de posición personal para su futura actuación profesional y desde el rol de actor que tenga que asumir, con una visión ética del problema, comprometido con las realidades socio-ambientales y una actitud participativa en accionar. 2) CONTENIDOS Unidad Temática Nº 1. Ciudad y Desarrollo: un proceso de transformación global 1. La Disciplina Urbanística: conceptos 2. La visión holística de la ciudad. El campo multidisciplinar para su conocimiento y explicación 3. La relación biunívoca Espacio-Sociedad. El concepto de Desarrollo Integral vs. Crecimiento espacial. 4. Ciudad Legal y Ciudad Ilegal: desequilibrios, exclusión, fragmentación, ghettización. Unidad Temática Nº 2. Procesos subyacentes de la dinámica urbana 1. Aspectos demográficos y económicos con énfasis en Córdoba. 2. Los aspectos socio-ambientales, físicos-funcionales y morfológicos-perceptuales. 3. El parcelamiento y su relación con las actividades. Tenencia, especulación y subdivisión del suelo 4. Lo rural, lo rururbano y lo urbano. Procesos de consolidación, expansión, renovación, agregación, gentrificación y densificación. 5. Las nuevas lógicas territoriales Latinoamericanas con énfasis en Córdoba. Unidad Temática Nº 2 El funcionamiento de la ciudad. Los elementos que la componen 1. La conformación natural del territorio. La importancia de la misma en el análisis, diagnóstico y propuestas. 2. Las actividades como usos del suelo. Formas del asentamiento y su distribución 3. El concepto de Unidades Ambientales para el diagnóstico. 4. Las infraestructuras como soporte territorial. Las redes y los desequilibrios espaciales

3 5. Los equipamientos: jerarquías, redes, su distribución. Oferta-Demanda. 6. La vialidad urbana y su relación con las actividades 7. La morfología urbana: el tejido y su relación con el viario, la subdivisión, el uso y la ocupación del suelo 8 Los espacios públicos como lugares de centralidad e identidad 9 La fragmentación, exclusión y pauperización de los territorios urbanos. 10 El Patrimonio Urbano-Arquitectónico- La memoria colectiva. Unidad Temática Nº 4. La dimensión ambiental del fenómeno urbano. 1. El porqué de lo ambiental en la disciplina urbanística. Reseña histórica 2. Ciudad compacta vs. Ciudad difusa: causas y consecuencias. 3. Los desequilibrios socio-ambientales. Los ghettos urbanos, ciudades amuralladas. 4. El concepto de Unidades Ambientales vs. el zonning tradicional. 5. Las intervenciones urbanas públicas, privadas o mixtas: el impacto ambiental. 6. El uso de tecnologías alternativas que coadyuven a la sustentabilidad ambiental 7. Arquitectura y ciudades sostenibles. Unidad Temática Nº 5 Las estrategias urbanas: el Plan y los Eco proyectos 1. Los instrumentos metodológicos de ordenación territorial. La visión socio-ambiental, física-funcional y morfológica perceptual que debe contemplar el Plan y el Eco proyecto. 2. El Eco proyecto a escala de sector y su relación con la ciudad en su conjunto. 3. La necesaria concertación y acuerdo entre los actores. 4. Los elementos de soporte para la estructuración del territorio respecto al Plan Maestro y el diseño urbano. 4.1 El territorio natural, la trama viaria, la trama de mixturación de usos, la subdivisión del suelo. 4.2 El Espacio Público como estructurador e integrador de la vida y forma urbana. 4.3 La capacidad de soporte de las infraestructuras 4.4 Los nodos de equipamiento como articuladores y dinamizadores del espacio urbano 4.5 La vivienda como uso del suelo predominante: ocupación y densidades sin agredir lo ambiental. Las ventajas de la ciudad compacta con calidad ambiental vs. ciudad difusa y anodina 4.6 El Patrimonio histórico-cultural construido y su relación con el ambiente como un todo holístico. Unidad Temática Nº 6 Los instrumentos actuales de intervención en la ciudad. Los actores. 1. La Planificación tradicional. Los Planes reguladores: sus resultados 2. La Planificación Estratégica. Análisis de casos de Europa y América Latina. Visión crítica 3. La Planificación Urbanística y los Eco proyectos sustentables: su articulación y los instrumentos de gestión. 4. Las debilidades de la normativa urbana ambiental. La concertación y el consenso. 5. La participación ciudadana como acción fundamental en la construcción de la ciudad. 6. El rol indelegable de los gobiernos locales como garantes del bien común. 7. La Universidad y sus Centros de estudios e Investigación como aportes para la modelación de los territorios: una materia pendiente 8. La ciudad un compromiso ético y estético. 3) CARGA HORARIA 100 Horas totales anuales. Clases teóricas: Formación Teórica 25 horas anuales. Duración del teórico: 1hora Trabajos prácticos: Formación Práctica 60 horas totales Otras Actividades (Trabajos de campo, visitas guiadas, evaluaciones, seminarios, esquicios, críticas colectivas, reelaboración teóricos, etc. ): 15 hs 4) DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS - Ciudad y Desarrollo: un proceso de transformación global. Procesos subyacentes de la

4 Dinámica Urbana. El funcionamiento de la ciudad. Teóricos y Prácticos con aplicación al caso Córdoba. Unidades Temáticas 1, 2 y 3 - La dimensión ambiental del fenómeno urbano. El concepto de Unidades Ambientales. Teóricos y Práctico con aplicación a un sector de la ciudad. Unidades Temáticas 3 y 4 El Eco proyecto Urbano como instrumento de transformación de la ciudad. Unidad Temática 5. Teórico y práctico - La Ciudad: un compromiso ético y estético. Teórico unidad temática 6 5) BIBLIOGRAFÍA Aclaración: en algunos títulos, sólo corresponde la lectura de algún o algunos capítulos. Básica 1. ROGERS, R. Ciudades para un pequeño planeta. Edit. G.G. Barcelona RUANO, M. Ecourbanismo: entornos humanos sostenibles- 60 casos de estudio. Edit. G.G. Barcelona MUNICIPALIDAD DE CÓRDOBA. Córdoba en su situación actual: bases para un diagnóstico. Publicación Municipalidad de Córdoba. Digitalizado IRÓS, GUILLERMO. Desarrollo Urbano- Reflexiones y Acciones. Ed. Municipalidad de Córdoba MUNIZAGA VIGIL, GUSTAVO. Diseño Urbano: Teoría y Método. Univ. Católica de Chile PRINZ, DIETER. Planificación y Configuración Urbana. Ed. Gili ORTÍZ FLORES, ENRIQUE. "El derecho a la ciudad en el mundo". Complementaria 1. FERNÁNDEZ R. La Ciudad Verde Teoría de la Gestión Ambiental. 2. MUNIZAGA, G. La Macroarquitectura: tipologías y estrategias. Edit. AlfaOmega Universidad Católica de Chile PANERAI, P. Elementos de análisis urbano. Edit. Instituto de Administración Local. Madrid. l PESCI, RUBÉN. Art. Curitiba: Una Red de Soluciones. Rev. Ambiente Nro GIRARDET, H. Ciudades: alternativas para una vida urbana sustentable. Edit. Celeste- Atlas. GAIA. Madrid HARDOY, J. Y MORSE R. Repensando la ciudad de América Latina. GEL-IIED. Bs. As LYNCH, KEVIN. La imagen de la ciudad. Ediciones Infinito. Buenos Aires MARTÍNEZ, CARO; DE LAS RIVAS, JUAN LUIS. Arquitectura urbana. Elementos de teoría y diseño. Librería Editorial Bellisco. Madrid MONTENEGRO, J, Y CORRAL, J. Guía de Ordenamiento Urbano-Ambiental. Santiago, R. 10. JÁUREGUI, J. La ciudad latinoamericana, teoría y práctica. Taller de investigación en proyectos urbanos. Montevideo Dominicana Publicación del CEUR Pontificia Universidad Católica de Santiago PANERAI, P.Y MANGIN, D. Proyectar la ciudad. Edit. Instituto de Administración

5 Local. Madrid Documentos específicos de cada Unidad Temática provistos por la Cátedra. 14. ARDIÓ, J. Ciudad legal y Ciudad Ilegal. Ed. GEL IIED ) METODOLOGÍA Clases teóricas con apoyo digitalizado de los contenidos de las Unidades Temáticas. Clases teórico-prácticas: explicación a los alumnos del desarrollo de los Trabajos Prácticos para la realización de los ejercicios de taller. Seminarios: reelaboración de los teóricos y su transferencia al Trabajo práctico como así también autocrítica de cada grupo una vez finalizado el correspondiente práctico. Ejercicios de taller. Primer trabajo práctico: grupos de 4 a 6 alumnos. Análisis urbano con énfasis en la Ciudad de Córdoba contemplando los aspectos: socio-ambiental, físico-funcional y morfológico-perceptual. Documento aportado por la Cátedra. Reinterpretación y reelaboración Segundo trabajo práctico: primera etapa, relevamiento, análisis y diagnóstico de un sector urbano con planillas ad-hoc para la detección de subáreas: problemas y ventajas, para luego proponer Unidades Ambientales de Desarrollo, proyecto y gestión, grupos de 4 a 6 alumnos. Segunda etapa: propuesta de un Plan maestro para el sector (grupo de 4 a 6 alumnos), bajo el concepto de Unidades Ambientales y propuesta de Eco proyecto en una subárea de 8 a 12 Has. (Subgrupo de de 2 o 3 alumnos). Se trata de una propuesta con mix de usos: residencial de media y alta densidad (ciudad compacta), comercial, cultural, Espacios verdes Públicos, servicios, equipamientos, jerarquizaciones viales, infraestructuras sostenibles, condicionantes del patrimonio natural y construido. Resultado de la propuesta en términos normativos. 7) FORMAS DE EVALUACIÓN Modalidades de evaluación en el desarrollo del programa de la Cátedra Evaluación de contenidos teóricos y prácticos: 2 cuestionarios. Pruebas escritas individuales con preguntas que apuntan a la reflexión y toma de posición personal de cada alumno respecto a la temática. Se trata que el educando articule conceptos vertidos en los teóricos con el desarrollo del práctico y la graficación pertinente. Esquicios: grupal; ejercitación en el diseño urbano de distintos tipos urbanoarquitectónico y su resultado en densidades: desarrollo gráfico-conceptual. Ejercicios de Taller: 3 trabajos y 3 evaluaciones. 1 trabajo: análisis de la Ciudad de Córdoba; 2º trabajo: relevamiento, análisis y diagnóstico de un sector de la ciudad bajo el concepto de Unidades Ambientales. 3º trabajo: propuesta de Plan Maestro a nivel sector, culminando en el Eco proyecto de una subárea. Eco proyecto evaluación con valoración cualitativa: excelente, muy bueno, bueno, regular, no alcanzó el nivel. Se pondera: a) comprensión y manejo del instrumental teórico-práctico, analítico y de diagnóstico. b) metodología-proceso seguido. c) coherencia proceso-producto d) creatividad-originalidad del producto, la conceptualización del problema y la expresión gráfica. e) reflexión final y toma de posición personal-grupal por parte de los educandos. Los alumnos que obtengan una calificación entre 4 y 6 puntos accederán a un examen en condición de regular, en la fechas previstas a tal fin.