Resumen. El Instituto Universitario de Puebla A. C. (IUPAC) es una institución educativa de la

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1 PROYECTO EDUCATIVO IUPAC. DIVULGACION DE LA CIENCIA COMO UN MECANISMO DE FORMACIÓN Y ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO EN SUS ESTUDIANTES J. de Jesús Pérez Romero, Blanca Sánchez, Adelaido Amaro A., Luz María Fierro M. Instituto Universitario de Puebla A. C. iupac@prodigy.net.mx, drperezromero@prodigy.net.mx Resumen El Instituto Universitario de Puebla A. C. (IUPAC) es una institución educativa que tiene los niveles desde Jardín de Niños hasta Preparatoria. La ponencia describe las actividades de divulgación de la ciencia que se realizan dentro de la Institución en forma extracurricular y que le permiten una mejor transmisión del conocimiento a sus estudiantes, así como la formación de ellos y preparación para su futuro desarrollo profesional. Dentro de estas actividades se encuentran: Viernes en la Ciencia (ciclo de conferencias), Casa de la Ciencia (museo interactivo), Feria de Matemáticas (mesas de exposición), Actividades durante la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, Indeleble (revista escolar), Inform-arte (periódico escolar), Curso de Verano para niños Explora y Grupos de interés. En la ponencia se describen algunos resultados obtenidos así como las modalidades de participación de los alumnos. PRESENTACIÓN. El Instituto Universitario de Puebla A. C. (IUPAC) es una institución educativa de la ciudad de Atlixco, Puebla la cual consta de los niveles: Jardín de Niños, Primaria, Secundaria y Preparatoria. El IUPAC fue fundado en 1990, pero sus antecedentes se remontan a la década de los 60 cuando su grupo fundador inició en Atlixco una serie de actividades de carácter cultural y académico. Así que su experiencia, al iniciarse el IUPAC tenía al menos treinta años. La principal motivación en la apertura del Instituto fue primero entender, y después aceptar el reto que nuestra época presenta a todas las instituciones educativas del mundo, de responder adecuadamente en la formación de las nuevas generaciones. En los últimos treinta años aproximadamente (de 1963 a 1990), la cantidad de conocimiento generado por la humanidad, al menos se ha duplicado. Entonces los jóvenes se enfrentan al reto de adquirir mucha más información en el mismo tiempo de vida escolar que las generaciones anteriores, y este es el problema al que se enfrentan

2 ministerios de educación, universidades, investigadores en educación, en fin, todo docente que toma con seriedad su responsabilidad ante su época. En Atlixco los profesores integrantes del IUPAC han propuesto varias acciones, las cuales van desde tratar de generar ambientes propicios en la escuela como unas instalaciones adecuadas, un museo interactivo (Casa de la Ciencia) el cual depende de la misma escuela, El Rincón de las Matemáticas y el Rincón de la lectura, en la primaria, así como una serie de actividades extracurriculares donde la divulgación de la ciencia juega un papel importante. Las actividades más relevantes son: 1. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. 2. Feria de Matemáticas. 3. Curso de verano Explora. 4. Granja Ecológica y Caminatas 5. Grupos de interés. 6. Viernes en la Ciencia. 7. La Revista Indeleble 8. Inform-Arte. Periódico escolar. 9. Casa de la Ciencia. Todos los estudiantes de la escuela participan de alguna forma en estas actividades de acuerdo con su nivel escolar y la actividad de que se trate. Algunas actividades son permanentes dentro de la vida cotidiana de la escuela como, las Caminatas y Granja Ecológica, los Viernes en la Ciencia, los grupos de interés, el Periódico escolar y la Casa de la Ciencia. Otras son actividades que se realizan una vez al año y que se ofrecen a la comunidad escolar de Atlixco, en las cuales nuestros estudiantes actúan como anfitriones. ACTIVIDADES EN LOS NIVELES, JARDÍN DE NIÑOS Y PRIMARIA. La adquisición del conocimiento en nuestra sociedad es de dos tipos, la formal y la informal. La formal la caracterizan todos los conocimientos que se adquieren en la escuela y que están marcados por los programas de la Secretaría de Educación Pública; la informal es todo lo que se adquiere fuera de ésta. En el IUPAC se busca que sus

3 alumnos adquieran los conocimientos formales de una manera diferente y encaminada al quehacer científico. Para esto, y aprovechando los apoyos que instituciones como: Sociedad Matemática Mexicana, Sociedad Mexicana de Física, INAOE y varias universidades han dado, realizan dos actividades que son la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología y la Feria de Matemáticas. En estos eventos nuestros alumnos participan como expositores en mesas de trabajo ante estudiantes de escuelas invitadas con lo que logran una mayor comprensión de los conocimientos expuestos y de igual manera, al actuar como anfitriones de escolares de otras instituciones, adquieren el concepto de solidaridad con su medio. ACTIVIDADES EN EL NIVEL SECUNDARIA. Los alumnos del Nivel Secundaria del IUPAC también participan en los eventos: Feria de Matemáticas y Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, como expositores de temas de matemáticas. La Secundaria del IUPAC realiza adicionalmente actividades por medio de las cuales se vincula con la comunidad, refuerza el aprendizaje de los estudiantes y permite la interacción y convivencia entre alumnos, padres de familia y profesores. Dentro de estos eventos se encuentran el Foro Adolescencia, Familia y Escuela, el Foro Arte Joven, las Caminatas Ecológicas y los Viajes de Estudio, en los cuales se abordan temas de relaciones interpersonales, educativos y académicos. El primer foro al que se hace referencia, se realiza en noviembre con la presencia de los padres, de los alumnos, de los profesores y de especialistas invitados que nos ayudan a comprender los cambios que se efectúan en esta etapa de la vida de todo ser humano y que tanto afecta el aprendizaje de las personas, puesto que, esta de por medio una buena comunicación del docente con el alumno para que el proceso de enseñanza y el de aprendizaje se complementen en forma adecuada.

4 Durante el año escolar se realizan dos Viajes de Estudio, los cuales tienen el objetivo fundamental de que los alumnos reafirmen sus conocimientos o adquieran nuevos, ya que los lugares visitados se vinculan estrechamente con asignaturas tales como: Biología, Geografía, Historia, Educación Tecnológica y Expresión y Apreciación Artísticas. Por ejemplo, este año escolar se visitaron Oaxaca y Veracruz, donde se conocieron Reservas Ecológicas a fin de que los alumnos valoren estos lugares donde se está promoviendo el rescate y conservación del entorno ecológico. ACTIVIDADES EN EL NIVEL PREPARATORIA. Los estudiantes de este nivel, al igual que los de todo el Instituto, también participan en las actividades de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, así como, en la Feria de Matemáticas como expositores en mesas de trabajo. Adicionalmente el estudiante de preparatoria participa cotidianamente en la vida de la escuela, encontrándose entre sus actividades la asistencia a Viernes en la Ciencia y participando en los Grupos de Interés. Ambas son actividades extraescolares. Los Grupos de Interés se integran, como su nombre lo indica, según la preferencia del alumno y es algo de carácter opcional. Actualmente en el Nivel Preparatoria se cuenta con los grupos: a) Taller de Lengua y Comunicación b) Biología c) Física d) Astronomía El Taller de Lengua y Comunicación permite que el alumno ejercite sus conocimientos de español por medio de las siguientes publicaciones: Indeleble. Es una revista interna para la divulgación de la ciencia y la cultura, con reportajes y opiniones de los alumnos. Inform-Arte. Boletín informativo externo, utilizado para dar a conocer los eventos importantes de la vida escolar o bien de la comunidad.

5 Grupo de Biología Chiil Bek (Manatí) Este grupo nace buscando respuestas a preguntas tales como: Existe la evolución?, Qué es la clonación?, etc. Está integrado principalmente por los alumnos del Nivel Medio Superior, teniendo como actividades centrales las siguientes: Sesiones de trabajo los sábados. Visitas a museos. Visitas a zoológicos. Visitas a Institutos de Biología Visitas a Reservas naturales. Organiza salidas al campo en plan de observación, estudio, comprensión y protección de la naturaleza. Grupo de Física Manuel Sandoval Vallarta En este Año Internacional de la Física adecua sus actividades a dos propósitos: 1. Motivar a los alumnos más interesados para encausarlos al estudio de la Física por medio de conferencias, talleres, películas, concursos. 2. Dar un panorama de la Física en lugares donde no se tiene acceso al Nivel Medio Superior o Superior, mediante el programa Física Ambulante. Este consiste de experimentos de Física y micro conferencias, así como, una obra de teatro Un día sin electricidad. Grupo Juvenil de Astronomía Francisco Díaz Covarrubias Este grupo fue creado hace aproximadamente once años durante los cuales la dirección de éste se ha transmitido de generación en generación permitiendo el crecimiento y evolución del Grupo tanto en integrantes como en actividades. También se ha caracterizado por compartir la enseñanza y proyección de la ciencia de forma lúdica y práctica en el municipio de Atlixco y sus poblaciones aledañas, dando pauta a que la sociedad se involucre en actividades científicas.

6 Un dato interesante, es que los primeros tres telescopios, de los cinco con que cuenta el Grupo, fueron elaborados por los alumnos con la asesoría del Taller de Óptica del INAOE y el Grupo de Óptica de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP. Algunas de las actividades que usualmente realiza son: sesiones de lectura de temas astronómicos, veladas astronómicas, talleres, demostraciones, entre otras. RESULTADOS Después de describir la serie de actividades ligadas con la enseñanza y divulgación de la ciencia a sus diferentes niveles, podemos decir con satisfacción que los resultados han sido razonablemente buenos, pues en los quince años de existencia de la Institución, el IUPAC ha participado exitosamente en varios eventos tales como Expo Ciencias, logrando en este período, pasar al Nivel Internacional en tres ocasiones. En este año, el grupo de Astronomía, tendrá la distinción de participar en Santiago de Chile con la delegación mexicana durante el mes de julio de Nuestros estudiantes han participado en varias semanas de ciencia para jóvenes en centros como CIMAT, INAOE, CICESE y CINVESTAV, así como, en las Olimpiadas Matemáticas que organiza la Sociedad Matemática Mexicana. Estos son algunos de los resultados relevantes, pero también es importante señalar que un alto porcentaje de nuestros alumnos ingresan a las diferentes universidades para continuar sus estudios.