FORMATO DE ASIGNATURAS LLENAR UN FORMATO PARA TODAS Y CADA UNA DE LAS MATERIAS DEL PROGRAMA CURRICULAR Y DE MATERIAS EXTRACURRICULARES. NOMBRE DEL POSGRADO: MAESTRÍA EN INGENIERÍA APLICADA ACENTUACIÓN EN: MANUFACTURA INTEGRAL 1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ERGONOMÍA CLAVE: 1.2- Ciclo escolar en que se imparte la materia o modulo 1.3- Materias pre- requisitos : SEGUNDO SEMESTRE (Optativa I) NO APLICA 1.4- Número de horas que se imparte a la semana, mes y al ciclo escolar. 10 1.4.1- Numero de horas practicas: 6 Número de horas Teóricas: 4 Créditos: 14 2.- ESTRUCTURA ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA 2.1- El (Los) objetivo (s) general (es) de la asignatura (s) Diseñar el área de trabajo de tal forma que no se violenten las capacidades físicas y psicológicas del ser humano, considerando los elementos ergonómicos tales como: factor humano, factor mecánico y factor ambiental. 2.2 - Relación de la asignatura con los objetivos generales del plan de estudios: Relación de la asignatura con los objetivos específicos:
2.3- Describa los resultados de aprendizaje esperados de la asignatura. 2.4- Sistema de instrucción 2.5- Metodología del curso 2.6- Contenidos programáticos de la asignatura UNIDAD:1 CONTENIDO TEMATICO: CONCEPTOS DE ERGONOMÍA 1.1 Definiciones de Ergonomía 1.2 Objetivos de la Ergonomía 1.3 Beneficios al Aplicar la ERGONOMIA en los Procesos de Manufactura 1.4 Elementos Ergonómicos 1.5 Riesgos Ergonómicos en los Procesos de Manufactura. 1.6 Soluciones tradicionales para eliminar los Riesgos Ergonómicos así como para los Diseños y Rediseños de Áreas de Trabajo desde un punto de vista Ergonómico. 1.7 Propuestas Ergonómicas Enfoque Homocéntrico. Enfoque Sistémico Enfoque Integral.
UNIDAD:2 CONTENIDO TEMATICO: APLICACIÓN DE LA ERGONOMÍA EN EL PROCESO 2.1 Conceptualización de los Desordenes Traumáticos Acumulativos (DTA s). 2.2 Desordenes Traumáticos Acumulativos más comunes. 2.3 Elementos Principales que ocasionan los Desordenes Traumáticos Acumulativos (Fisiología del Trabajo). 2.4 Desarrollo del Diagnostico Ergonómico del Proceso de Manufactura (Inventario Ergonómico), evaluando a la Operación con respecto a las características: Método de Trabajo. Área de Trabajo. Medio Ambiente. Manejo de Materiales. Herramientas. Y en base a los resultados obtenidos Determinar del Riesgo Ergonómico Promedio ofrecido por la Operación. 2.5 Desarrollo de un caso Práctico. 2.6 Analizar la información Estadística existente en una Empresa de la Localidad con respecto a Índice de Accidentabilidad. Índice de Morbilidad. Índice de Rotación. Índice de Ausentismo. 2.7 Metodología para la realización de un Estudio Ergonómico en una Operación de un Proceso de Manufactura. 2.8 Determinación de las áreas de oportunidad al Aplicar los Principios de la Ergonomía. 2.9 Desarrollo de un caso Práctico.
UNIDAD:3 CONTENIDO TEMATICO: FACTOR HUMANO 3.1 Introducción 3.2 Capacidad Visual. 3.2.1 Conceptualización. 3.2.2 Leyes de Percepción Visual. 3.2.3 Estándares Ergonómicos a considerar. 3.2.4 Recomendaciones para el Diseño de Áreas de Trabajo. 3.3 Capacidad Auditiva. 3.3.1 Conceptualización. 3.3.2 Normas a Considerar en el Confort Acústico. 3.3.3 Estándares Ergonómicos a considerar. 3.3.4 Recomendaciones para el Diseño de Áreas de Trabajo. 3.4 Método Rula 3.4.1 Definición del Método Rula. 3.4.2 Metodología de Aplicación del Método Rula. 3.4.3 Análisis e Interpretación de Resultados. 3.4.4 Propuestas de mejora en base a resultados obtenidos. 3.4.5 Aplicación Práctica. 3.5 Asignación de Postura. 3.5.1 Capacidad Motriz. 3.5.2 Tipos Generales de Estaciones de Trabajo en función de la Postura. 3.5.3 Desventajas de c/u de las Posturas. 3.5.4 Cuando se requiere c/u de las Posturas. 3.5.5 Principales errores que se cometen al asignar c/u Posturas. 3.5.6 Dimensiones Criticas a considerar en c/u de la Posturas. 3.5.7 Propuestas de mejora en base a resultados. 3.5.8 Aplicación Práctica. 3.6 Capacidad Antropométrica (Estudio Antropométrico). 3.6.1 Definición del Estudio Antropométrico. 3.6.2 Metodología de Aplicación del Estudio Antropométrico. 3.6.3 Análisis e Interpretación de Resultados. 3.6.4 Propuestas de mejoras en base a Resultados. 3.6.5 Aplicación Práctica. 3.7 Capacidad Kilo-Calórica (Estudio Kilo calórico)
3.7.1 Definición del Estudio Kilo calórico. 3.7.2 Metodología de Aplicación del Estudio Kilo calórico. 3.7.3 Análisis e Interpretación de Resultados. 3.7.4 Propuestas de mejoras en base a Resultados. 3.7.5 Aplicación Práctica. 3.8 Capacidad de Carga (Estudio basado en la Norma NIOSH). 3.8.1 Definición del Estudio Basado en la Norma NIOSH. 3.8.2 Metodología de Aplicación del Estudio Norma NIOSH. 3.8.3 Análisis e Interpretación de Resultados. 3.8.4 Propuestas de mejoras en base a Resultados. 3.8.5 Aplicación Práctica. 3.9 Estudio Basado en la Capacidad de Fuerza 3.9.1 Definición del Estudio Basado en la Capacidad de Fuerza. 3.9.2 Metodología de Aplicación del Estudio. 3.9.3 Análisis e Interpretación de Resultados. 3.9.4 Propuestas de mejoras en base a Resultados. 3.9.5 Aplicación Práctica. 3.10 Capacidad Cognoscitiva 3.10.1 Definición. 3.10.2 Proceso de Información 3.10.3 Compatibilidad. 3.10.4 Estereotipos. 3.10.5 Determinación de Estereotipos. 3.10.6 Compatibilidad y el Sistema Hombre-Máquina. 3.11 Estrés 3.11.1 Definición. 3.11.2 Estresores 3.11.3 Causas del Estrés 3.11.4 Consecuencias del Estrés. 3.11.5 Vulnerabilidad. 3.11.6 Afrontamiento. 3.11.7 Factores que Determinan la Capacidad de Afrontamiento
UNIDAD:4 FACTOR MECÁNICO CONTENIDO TEMATICO: 4.1 Introducción. 4.2 Tableros. 4.2.1 Definición. 4.2.2 Consideraciones Generales para el Diseño de Tableros 4.2.3 Tipos de Tableros. 4.2.4 Tipos de Tableros Visuales. 4.2.5 Tableros Visuales Cuantitativos Analógicos 4.2.6 Consideraciones para su Diseño. 4.2.7 Tableros Visuales Cualitativos Analógicos 4.2.8 Consideraciones para su Diseño. 4.2.9 Tableros Visuales Alfa Numéricos 4.210 Consideraciones para su Diseño. 4.2.11 Tableros Visuales Pictográficos 4.2.12 Consideraciones para su Diseño. 4.3 Controles. 4.3.1 Definición. 4.3.2 Consideraciones Generales para el Diseño de Controles. 4.3.3 Tipos de Controles 4.3.4 Consideraciones Especificas para su Diseño y/o Selección 4.3.5 Razón Control-Tablero. 4.3.6 Principios Básicos para el Lay-out de Controles y Tableros. 4.4 Herramientas. 4.4.1 Definición. 4.4.2 Recomendaciones para su uso. 4.4.3 Recomendaciones para su Diseño y/o Selección. 4.4.4 Procedimiento para la Selección de Herramientas.
UNIDAD:5 CONTENIDO TEMATICO: FACTOR MEDIO AMBIENTE 5.1 Introducción 5.1.1 Medio Ambiente General 5.1.2 Medio Ambiente Especifico MEDIO AMBIENTE ESPECIFICO 5.2 RUIDO 5.2.1 Generalidades. 5.2.2 Efectos del Ruido en el ser Humano 5.2.3 Estrategias Generales para Controlar el Ruido. 5.2.4 Estrategias Especificas para Controlar el Ruido. 5.2.5 Normatividad establecida por la Secretaria del Trabajo y Previsión Social a nivel Estatal y Federal. 5.2.6 Modelos Matemáticos para el Calculo de Niveles de Ruido en una Estación de Trabajo. 5.3 TEMPERATURA 5.3.1 Introducción 5.3.2 Factores que determinan latemperatura Operativa. 5.3.3 Efectos de la Temperatura en el ser Humano. 5.3.4 Recomendaciones Ergonómicas a Considerar para Trabajos con Altas Temperaturas. 5.3.5 Recomendaciones Ergonómicas a Considerar para Trabajos con Bajas Temperaturas. 5.3.6 Recomendaciones Ergonómicas a Considerar para Trabajos con Temperaturas Variables. 5.4 ILUMINACION. 5.4.1 Introducción 5.4.2 Efectos de una mala Iluminación en el ser Humano 5.4.3 Factores a considerar en un Proyecto de Iluminación. MEDIO AMBIENTE GENERAL 5.5 JORNADAS DE TRABAJO 5.5.1 Duración Ergonómica de Jornadas de Trabajo 5.5.2 Rotación Ergonómica de Turnos. 5.5.3 Recomendaciones Ergonómicas para Turnos Nocturnos. 5.6 COMIDAS 5.7 GIMNACIA LABORAL 5.8 RECOMENDACIONES ERGONOMICAS EN LOS HABITOS PARA DORMIR 5.9 RECOMENDACIONES ERGONOMICAS EN LOS HABITOS PERSONALES
MATERIAL REQUERIDO: Pintarron/marcadores Todo el Curso Cañón Videos Software ErgoDis/IBV Antropómetro Muestras de Trabajo Todo el Curso Todo el Curso Tema III Tema III Tema III VALPAR: Sonómetro Luxómetro Manual de Practicas Tema V Tema V Todo el Curso 2.7- Criterios de evaluación de la asignatura
2.8- Bibliografía para la asignatura: HANDBOOK OF HUMAN FACTORS AND ERGONOMICS SALVENDY HUMAN FACTORS: UNDERSTANDING PEOPLE-SYSTEM RELATIONSHIPS KANTOWIZ, H. BARRY AND SORKIN, D. ROBERT JOHN WILEY AND SONS ERGONOMICS: HOW TO DESIGN FOR EASE AND EFICIENCY KROEMER, KARLL; KROEMER HENRIKE AND KROEMER-ELBERR, KATRIN PRENTICE HALL, 1994 HUMAN FACTORS IN ENGINEERING AND DESIGN SANDERS INTRODUCCION TO ERGONOMICS BRIDGER, R.S. MC GRAW HILL, INC., 1995 INDUSTRIAL ERGONOMICS: CASE STUDIES PULAT, BABUR MUSTAFA MC GRAW HILL, INC. 1991 HUMAN FACTORS ENGINEERING ADAMS, A. JACK MACMILLAN FITTING THE WORK PLACE TO THE MAN TAYLOR AND FRANCIS LTD, LONDON 1980 BIOMECHANICS OF HUMAN MOVEMENT WINTER, A DAVID JOHN WILEY AND SONS HUMAN FACTORS IN ENGINEERING AND DESIGN MC CORMICK, J. ERNEST MC GRAW HILL, INC. NEW YORK 1976
ERGONOMIA I FUNDAMENTOS PEDRO R. MONDELO, PEDRO BARRAU BOMBARDO, ENRIQUE GREGORI TORADA Alfa omega Ediciones UPC ERGONOMIA II CONFORT Y ESTRÉS TERMICO PEDRO R. MONDELO, ENRIQUE GREGORI TORADA, SANTIAGO COMAS URIZ, EMILIO CASTEJON VILELLA BARTOLOME LACAMBARA Alfa omega Ediciones UPC ERGONOMIA III DISEÑO DE PUESTOS DE TRABAJO PEDRO R. MONDELO, ENRIQUE GREGORI, JOAN BLASCO, PEDRO BARRAU Alfa omega Ediciones UPC 2.9 Descripción de los mecanismos de autoevaluación de la asignatura y del proceso enseñanza aprendizaje para la mejora continua. El departamento de posgrado aplicará evaluaciones periódicas sobre el avance, aprovechamiento y seguimiento del curso, para tomar las medidas pertinentes al caso en compañía del catedrático de la materia.