SECUENCIA DIDÁCTICA. Elaboró: M. C. Martín Santacruz Tirado NOVIEMBRE 2008 Autorizó: Dirección de Programas Especiales ENERO 2009 Actualizó: Autorizó:

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1 SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Ingeniería de Métodos Clave del curso: EIND103 Antecedente: Ninguno Clave del antecedente: Ninguno Módulo III Competencia del Módulo Diseñar e innovar sistemas productivos óptimos partiendo del análisis de necesidades de materia prima, maquinaria, mano de obra y métodos, considerando factores económicos, sociales y ambientales. Competencia del curso: Diseñar y mejorar la disposición de los recursos económicos, materiales y humanos en los procesos operativos, de acuerdo a las norma ISO. Elemento de competencia: 1.-Diseñar estaciones de trabajo para generar procesos de fabricación o administrativos eficientes de acuerdo a los conceptos de ergonomía y principios de economía de movimientos, de acuerdo a las normas ISO. 2.-Desarrollar mediciones de trabajo para establecer las bases de un sistema de salarios equitativo y las herramientas necesarias en la elaboración de proyecciones, de acuerdos a normas oficiales mexicanas e ISO. 3.-Establecer métricas de trabajo utilizando normas de tiempo predeterminado para generar información oportuna en el campo de la proyección de costos y el diseño de centros de trabajo, de acuerdo a normas oficiales mexicanas e ISO. Elaboró: M. C. Martín Santacruz Tirado NOVIEMBRE 2008 Autorizó: Dirección de Programas Especiales ENERO 2009 Actualizó: Autorizó:

2 Elemento de competencia: 1.-Diseñar estaciones de trabajo para generar procesos de fabricación o administrativos eficientes de acuerdo a los conceptos de ergonomía y principios de economía de movimientos, de acuerdo a las normas ISO. Fases Conocer la disciplina del Estudio del trabajo Ergonomía Contenido Economía de movimientos Estrategias de formación Comentarios del profesor. Revisión de equipo disponible para practicas Actividades con tiempo de dedicación (T.D) Actividades supervisadas T.D. Actividades independientes T.D. Explicar la dinámica del curso. Consulta bibliográfica de ergonomía y. haciendo referencia a la secuencia economía de movimientos didáctica, rubricas y portafolio. El facilitador comentará sobre el tema con toma de notas por los estudiantes.. Elaboración de reporte de investigación Elaboración de reporte de talleres 1 y 2.. Taller de aplicación Revisión de equipo de practicas Desahogo de resultados de investigación ante grupo.. Identificar Medios gráficos para el estudio del trabajo Diagrama de proceso Diagrama de operaciones Diagrama bimanual y sus variaciones Diagrama de recorrido de proceso Comentario del profesor sobre cada una de las herramientas Desarrollo de talleres Desarrollo de 2 talleres: 1.- procedimiento básico para la medición de extremidades 2.- Diseño de áreas de trabajo ergonómicas Desarrollo de 4 talleres: 1.- aplicación de diagrama de proceso 2.- aplicación de diagrama de operaciones 3.- análisis de trabajo manual 4.- técnicas para mejorar el recorrido del proceso 4 hrs. 10 hrs. Consulta bibliográfica referente a métodos gráficos. Elaboración de reporte de talleres 1, 2, 3 y 4..

3 Analizar las operaciones Enfoque de análisis de operaciones Estudio y aplicación de therbligs Revisión bibliográfica Desarrollo de talleres Desarrollo de taller uso de los therbligs para el análisis de operaciones Autoevaluación y coevaluación del portafolio.. Revisión bibliográfica referente a análisis de operaciones Elaboración de reporte de taller Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis Compañerismo Evidencias de evaluación Inventiva Capacidad de gestión de información Honestidad Evaluación de evidencias del desarrollo de competencias contenidas en el Profesionalismo portafolio:70% Habilidad de critica Iniciativa 1. Reporte de investigación sobre antropometría y ergonomía 2. Reporte de 7 talleres concluidos y sus conclusiones. Solución de problemas 3. Reporte de investigación sobre análisis de operaciones Materiales didácticos de apoyo Software de simulación de ergonomía Cintas antropométricas guilck de 60 Medidor de ritmo cardíaco polar s-610 Medidor de flexibilidad de la baja espalda Medidor de agarre de piezas entre dos Puntos Medidor de alcance de brazo ajustable a 2 posiciones Evaluación de aspectos afectivo-emocionales 20% 1.- Responsabilidad 2.- Disposición para aprender 3.- Calidad en los trabajos 4.- Asesoría Evaluación integral del portafolio del estudiante 10% 1.- Presentación del portafolio 2.- Inclusión de información 3.- Organización e integración del portafolio 4.- Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias.

4 Fuentes de Información Meyers Fred E. (2000), Estudios De Tiempos Y Movimientos Para La Manufactura Agil, Segunda Edicion, México, Prentice Hall Niebel Freivalds (2001), Ingenieria Industrial, Metodos, Estandares Y Diseño Del Trabajo 11ª Edicion, México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2000), Ergonomia 1: Fundamentos 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 2: Confort Y Estres Térmico 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 3: Diseño De Puestos De Trabajo 2ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2002), Ergonomia 4: El Trabajo Em Oficinas. México, Alfaomega

5 Elemento de competencia: 2.-Desarrollar mediciones de trabajo para establecer las bases de un sistema de salarios equitativo y las herramientas necesarias en la elaboración de proyecciones, de acuerdos a normas oficiales mexicanas e ISO. Fases Conocer el objeto de la medición del trabajo Conocer el estudio de tiempos con cronometro Contenido Concepto y aplicación del estudio de tiempos Procedimiento de 8 pasos para concretar un estudio de tiempos con cronómetro Estrategias de formación Exposición del profesor Revisión de equipo disponible para practicas Revisión bibliográfica Talleres /practicas Actividades con tiempo de dedicación (T.D) Actividades supervisadas T.D. Actividades independientes T.D. El facilitador comentará sobre el tema Revisión bibliográfica sobre el estudio con toma de notas por los de tiempos y movimientos estudiantes. Revisión de equipo para practicas Desarrollo de 4 talleres / practicas: 1.- Como calificar al operario 2.- ensamble de pluma pilot 3.- ensamble de separador 4.- ensamble de producto libre 4 hrs Revisión bibliográfica sobre estaciones de trabajo Elaboración de reporte de practicas Identificar mejoras continua de las estaciones de trabajo Análisis de estudios de tiempo Comentarios grupo Simulación procesos del de Visita guiada a una planta Simulación de procesos Visita guiada (practica de campo) Autoevaluación y coevaluación del portafolio Análisis de resultados de practicas

6 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis Capacidad de gestión de información Habilidad de critica Solución de problemas Materiales didácticos de apoyo Cronometro analógico de 15 in. Resolución 1/10s Cronometro Digital de mano (1/100s) Compañerismo Inventiva Honestidad Profesionalismo Evidencias de evaluación Evaluación de evidencias del desarrollo de competencias contenidas en el portafolio:70% 1. Reporte de 4 talleres/practicas y sus respectivas conclusiones 2. Entrega de simulación de procesos y sus conclusiones 3. Entrega de reporte de visita de campo Evaluación de aspectos afectivo-emocionales 20% 1.- Responsabilidad 2.- Disposición para aprender 3.- Calidad en los trabajos 4.- Asesoría Luxometro digital Medidor de niveles auditivos en las personas Evaluación integral del portafolio del estudiante 10% 1.- Presentación del portafolio 2.- Inclusión de información 3.- Organización e integración del portafolio 4.- Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias. Fuentes de Información Meyers Fred E. (2000), Estudios De Tiempos Y Movimientos Para La Manufactura Agil, Segunda Edicion, México, Prentice Hall Niebel Freivalds (2001), Ingenieria Industrial, Metodos, Estandares Y Diseño Del Trabajo 11ª Edicion, México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2000), Ergonomia 1: Fundamentos 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 2: Confort Y Estres Térmico 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 3: Diseño De Puestos De Trabajo 2ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2002), Ergonomia 4: El Trabajo Em Oficinas. México, Alfaomega

7 Elemento de competencia: 3.-Establecer métricas de trabajo utilizando normas de tiempo predeterminado para generar información oportuna en el campo de la proyección de costos y el diseño de centros de trabajo, de acuerdo a normas oficiales mexicanas e ISO. Fases Conocer las Normas de tiempo Contenido Concepto de norma de tiempo Estrategias de formación Revisión bibliográfica Actividades con tiempo de dedicación (T.D) Actividades supervisadas T.D. Actividades independientes T.D. El facilitador comentará sobre el tema Revisión bibliográfica sobre con toma de notas por los establecimiento de tiempos. estudiantes. Identificar secuencias básicas de movimientos Normas de tiempo predeterminado de Maynard (MOST) Revisión bibliográfica Comentarios del profesor Practicas Desarrollo de 3 series de practicas: 1.- Aplicación de secuencia de movimientos generales 2.- Aplicación de secuencia de movimientos controlados 3.- aplicación de secuencia de uso de herramientas manuales 8 hrs Elaboración de reporte de practicas Establecer tiempo estándar Normas de tiempo predeterminado (MOST) Practicas Practicas de campo Desarrollo de proyecto de aplicación de la norma de tiempos predeterminados MOST para obtención de tiempo estándar de una tarea. 8 hrs Elaboración de reporte de proyecto Autoevaluación y coevaluación del portafolio

8 Atributos genéricos Valores y actitudes Evaluación Capacidad de análisis Capacidad de gestión de información Habilidad de critica Solución de problemas Materiales didácticos de apoyo Formulario MOST Formato de captura de MOST Compañerismo Inventiva Honestidad Profesionalismo Evidencias de evaluación Evaluación de evidencias del desarrollo de competencias contenidas en el portafolio:70% 1.-Presentación de reportes de practicas y sus respectivas conclusiones 2.- Reporte del proyecto Evaluación de aspectos afectivo-emocionales 20% 1.- Responsabilidad 2.- Disposición para aprender 3.- Calidad en los trabajos 4.- Asesoría Evaluación integral del portafolio del estudiante 10% 1.- Presentación del portafolio 2.- Inclusión de información 3.- Organización e integración del portafolio 4.- Aportación de contenidos, ideas y sugerencias propias. Fuentes de Información Meyers Fred E. (2000), Estudios De Tiempos Y Movimientos Para La Manufactura Agil, Segunda Edicion, México, Prentice Hall Niebel Freivalds (2001), Ingenieria Industrial, Metodos, Estandares Y Diseño Del Trabajo 11ª Edicion, México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2000), Ergonomia 1: Fundamentos 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 2: Confort Y Estres Térmico 3ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2001), Ergonomia 3: Diseño De Puestos De Trabajo 2ª Ed. México, Alfaomega Mondelo R. Pedro (2002), Ergonomia 4: El Trabajo Em Oficinas. México, Alfaomega