1 CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES Nombre y Apellido: MIGUEL A. PETTY Documento de Identidad: DNI. 4.099.301 Fecha de Nacimiento: 9 de Diciembre de 1932. Argentina. TITULOS Stonyhurst College, England: Oxford and Cambridge School Certificate, 1949. Instituto de Literatura y Humanidades Clásicas, Córdoba, Argentina: Certificado de Estudios, 1955. Duración 3 años. Facultad de Filosofía del Colegio Máximo, San Miguel: Licenciado en Filosofía. 1958. Duración 3 años. Facultad de Teología del Colegio Máximo, San Miguel: Licenciado en Teología. 1965. Duración 4 años. Graduate School of Education, Boston College, Mass. U.S.A.: Master in Education (M.Ed), 1967. Duración 14 meses. Graduate School of Educatión, Department of Education of the University of Chicago. Doctor of Philosophy, (Ph.D), 1971. Duración 4 años. 0TROS ESTUDIOS: Universidad de Valparaíso, Chile. Cursos especiales de Educación, Temporada Académica de Verano, 1965. Harvard University. Cambridge, Mass. U.S.A. Cursos de Economía de la Educación y Planeamiento Educativo, Summer School, 1967.
2 BECAS Fullbright Travel Grant. Viaje a los Estados Unidos, 1966-1969. Beca de Estudios, Boston College, 1966-1967. Beca de la Organización de los Estados Americanos (O.E.A.) para estudios y subsistencia en Chicago. 1967-1968. Subsidio de la Fundación Ford para completar los trabajos de la tesis, 1969-1970. Beca de Estudios, Universidad de Chicago, para completar los requisitos para el doctorado, 1970-1971. DESEMPEÑO ACADÉMICO Ex Director del Centro de Estudios Educativos, Bs.As. 1970-78 Ex Asesor de Gabinete. Ministerio Nacional de Educación. 1969. Ex Encargado y Asesor del Consejo Provincial de Educación, Rio Negro 1972. Profesor titular de la Cátedra Metodología de la investigación I, II, III. Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1980-1990. Profesor titular de Lectura Dirigida I, II y III. Licenciatura en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1980-1990. Profesor titular de Post grado en el Seminario sobre Sociología de la Educación. Doctorado en Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. 1990. Continúa. Miembro del Consejo Académico del Doctorado en Educación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. Miembro del Directorio de la Universidad Católica de Córdoba. 1988-1995 Profesor de Teología I, en la Facultad de Medicina. Universidad Católica de Córdoba. Profesor de Sociología de la Educación. Licenciatura en Ciencias de la Educación. Universidad Católica de Córdoba. 1997. Miembro de Número. Academia Nacional de Educación. 1998 Director del Proyecto Reduc-BID II.
3 Rector de la Universidad Católica de Córdoba. 2000-6 Miembro del Comité Directivo del Consejo de Rectores de Universidades Privadas.2003-6 Miembro del Borrad of Directors, Georgetown University. 2003-6 Secretario Ejecutivo del Sector Educativo CPAL 2006-8 PUBLICACIONES DESDE 1980 América Latina. Conferencia para el Seminario sobre el Espíritu de Europa. Würzburg. 1992. Aportes estatales para las universidades privadas Aportes sobre la Madurez del Docente. Universidad Católica de Córdoba. Participación en el Primer Congreso Nacional de Perfeccionamiento. Argentina: System of Education, International Encyclopedia of Education. (Editor in Chief: Torsten Husén X Vol.) Vol. I, pp. 309-315. Autoridad y Autoritarismo en la Educación: La Voz del Interior, Domingo 10 de marzo de 1985. Autoritarismo y Participación. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1985. Autoritarismo y Participación. Revista CONSUDEC. (Reimpreso de la Revista del CIAS) Mayo 1985, Nro. 524. pp.460-462. Curso de Actualización. La Crisis de la Universidad en el Mundo Moderno. Universidad Católica de Córdoba. Octubre 1985. Del Planeamiento a la Innovación Educativa. I Congreso sobre Innovaciones Educativas. Cosquín 1991.Revista CIAS Nro. 409. pp.584-592. Discurso pronunciado en el Acto de Colación de Grados, de la Universidad Católica de Córdoba. Setiembre 1978 Educación Ignaciana. Un cambio paradigmático.
4 Educación para el Desarrollo. El caso del Instituto de Cultura Popular. INCUPO. Argentina. Junto con el Dr. Stefan Musto, Volker Lühr y Carlos Vigil. Julio 1981. Educación Personalista y Universidad. Simposio sobre la Filosofía Personalista del P. Ismael Quiles. Universidad Católica de Córdoba. l983. Educación y Justicia Educación y Migración en la Puna y Pre-puna de la Provincia de Catamarca. Universidad Católica de Córdoba. 37 pp. 1985. El absolutismo en el sistema de poder en la República Argentina El Analfabetismo en la Puna y Pre-Puna de la Provincia de Catamarca. Universidad Católica de Córdoba, Octubre 1985. El Elefante Dormido: Publicado en: Revista Criterios. 12-11-98. Año LXXI. Nº 2228. Diario La Unión, Catamarca. 04.03.99 El Perfil del Hombre Argentino. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1986. El Perfil ideal del egresado El Sistema Educacional Argentino y su Impacto sobre las Regiones Periféricas. Revista CIAS Nro. 341. Abril 1985. pp.117-128. El Sistema Educativo Argentino y su Impacto sobre las Regiones Periféricas. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1984. Evangelización en el Medio Rural Marginal. Revista CIAS. Nro. 338, Noviembre 1984, pp. 7-21. Familia, escuela y medios de comunicación. Quién se ocupa de la educación de valores? Publicación en Las transformaciones educativas en Iberoamérica. Tres desafíos: Democracia, desarrollo e integración. O.E.I. Troquel. Información y Poder. La relación entre la información y la toma de decisión. La conducción educativa La Crisis de la Universidad en el mundo Moderno. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1985. La demanda de formación de profesores de enseñanza secundaria.
5 La docencia universitaria. La Escuela como Valor. Revista CIAS Nro. 311. Mayo 1982. La escuela en el nuevo escenario La Evangelización de la Cultura Escolar Argentina. Revista "Valores". 1991, Nro. 21 pp.7-12. La evangelización en el medio rural marginal. La extensión universitaria La Integración de la Educación, tanto en su Modalidad Sistemática como No Sistemática en una concepción de Educación Permanente y del Sistema Educativo Nacional Global. La Investigación Educativa de cara al año 2000. CIAS Nro. 425. 1993. La realidad de los más marginado. trabajo presentado Misioneras Siervas del Espíritu Santo. La Realidad del Aula en Zonas Marginales. Seminario Internacional. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. Carlos Paz 1993. La Universidad. La Universidad Católica de Córdoba. Las Escuelas de la Puna Catamarqueña. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1987. Las retóricas educativas. La Vocación Docente Hoy. Cambios Paradigmáticos. Presentación Academia Nacional de Educación. Junio de 1998. Marco conceptual de la incidencia de la educación a distancia sobre la Enseñanza Primaria en América Latina. Perfeccionamiento Docente y Educación Rural en la Provincia de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Católica de Córdoba. 1982. Perfil del graduado actual de la Escuela Católica Prioridades de Investigación Educativa. La Vocación Docente. Una Perspectiva Personalista. 2008
6 Problemas de la Educación y Juventud. Primeras Jornadas de Enseñanza Media del Centro del País. Octubre 1980. Problemas de la Insuficiencia de los Sistemas Educativos. Promoción Humana en el Medio Rural. Revista CIAS Nro. 327, Octubre l983. pp. 4-18 Promoción Humana en los Medios Rurales Marginales. Editorial San Pablo, 1998. Reforma del Sistema Educativo Argentino Relación entre Actitudes Científicas, Eticas y Religiosas. Reunión Regional sobre Contenidos Eticos y Jurídicos de los Avances en Ciencia y Tecnología y de la Cooperación Científica Internacional, UNESCO. (Publicado también en la Voz del Interior, Domingo 11 de noviembre 1984) Reunión Técnica de Directores de Planeamiento. 6ta. Reunión Plenaria. Junio 1983. Sobre la Promoción Humana en la diócesis de Viedma, Río Negro. Socialización política entre jóvenes de escuelas secundarias argentinas. Centro de investigaciones educativas. Buenos Aires. Argentina. The Concept of Education in Latin America. Il Concetto di Pedagogia ed Educazione Nelle Diverse Aree Culturali. Simposio Mondiale. Instituto per la Formazione Europea. Garda. 1985. Universidad e Investigación Científica. Investigación en Educación. Primer Congreso Nacional de Educación. Córdoba, 2000. La Filosofía como sustento de la Educación. 2do. Congreso de Educadores Patagónicos, Mayo 2001. The concept of Service in the Modern World. Wurzburg, Febrero 2006 The concept of Service in the Modern World, Buenos Aires, Julio 2006.