Qué significa Xochicalco? Xochicalco, que en lengua náhuatl quiere decir "El lugar de la Casa de las Flores" fue una de las ciudades prehispánicas más importantes de Mesoamérica. Se asentó sobre un grupo de cerros bajos sembrados de pirámides de piedra hermosamente adornadas y esculpidas. Se encuentra ubicada al suroeste de Cuernavaca, capital del Estado de Morelos. Era una verdadera acrópolis, la ciudad del poder y del saber (1), cumplía funciones militares, religiosas y sociales. Según algunas tradiciones, fue la sede misma de Tamoanchán, el Olimpo y paraíso indígena, el espacio de todos los prodigios y resurrecciones, el lugar de la creación del Universo, del tiempo y de la vida humana.(2) Breve historia A principios de la década de los 70 un grupo de jóvenes profesionistas discutían los retos a los que tendría que enfrentarse México para incorporarse con éxito a un entorno internacional cada día más competitivo. En este contexto se desarrolla una misión que incorpora las aspiraciones básicas de la futura universidad, formar profesionistas y posgraduados que centre el desarrollo en la búsqueda permanente de la calidad, que impulse la necesidad para crear nuevas oportunidades de desarrollo, de servir a la sociedad y que cree las condiciones para contribuir a la formación de los futuros egresados como personas de bien, solidarias con sus comunidades para servirlas y contribuir su mejoramiento impulsando a su comunidad educativa a dar lo mejor de sí misma. En 1974 con un nutrido grupo de 60 estudiantes de Medicina que habían quedado sin escuela en la ciudad de Toluca y bajo los auspicios de la recién creada Asociación Civil Toyocan abrió sus puertas la más joven Universidad Mexicana bajo el nombre de Centro de Estudios Universitarios Xochicalco. En septiembre de 1974 se realizó el primer cambio hacia Cuernavaca, Morelos. La universidad permaneció 3 años en Cuernavaca impartiendo una sola carrera profesional, Medicina. Y canalizó un porcentaje de sus ingresos para apoyar a estudiantes mexicanos de recursos económicos limitados. Como parte del capítulo de apoyo a zonas fronterizas, en 1979 se inició una siguiente etapa en la ciudad de Ensenada, Baja California. Se conformó la Asociación Civil Ciencias y Artes de México para la educación contemporánea "Kalmecac" la que ha venido auspiciando a la Universidad desde 1979. En Ensenada, B.C. obtuvo el Registro de Validez Oficial de Estudios publicado en el Periódico Oficial de la Federación el 20 de febrero de 1979.
Logros y avances En los años 80 se implementan las licenciaturas en Psicología, Médico Veterinario Zootecnista, Enfermería, Arquitectura Naval, Optometría. Se construyeron dormitorios para albergar 100 alumnos. Fue y continúa siendo la única que ofrece esta ventaja. En los años 90 iniciamos posgrado con la Maestría en Psicología de la Salud. Se incorporan a la oferta educativa las licenciaturas en Arquitectura, Diseño y Derecho, Administración, Comercio Internacional y Contador Público. Se firmaron convenios de colaboración académica, científica y tecnológica con instituciones públicas y privadas nacionales y extranjeras. En 1995 inició su expansión en Baja California con la apertura del Campus Tijuana. En 1999 completó su expansión en Baja California con la apertura del Campus Mexicali. Logró la certificación de la carrera de Médico Cirujano del Campus Ensenada por medio de la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina, AMFEM. En 2002 estableció la Red de Biblioteca Virtual en todo el Sistema, incluída una Hemeroteca Virtual con acceso a más de 2600 publicaciones periódicas de reconocido prestigio internacional. En Agosto instituyó la Prueba de Aptitud Académica de College Board como instrumento de selección de alumnos de nuevo ingreso a las carreras profesionales. En 2003 inició sus primeros programas de Plan Cuatrimestral en los 3 campus del Sistema en las áreas de Ciencias Económicas, Administrativas y Derecho. La Universidad firmó un convenio con el Institut of Internacional Education y con el Educational Testing Service para administrar el examen TOEFL Institucional en los tres campus del Sistema. Logró en Diciembre la Certificación del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica COMAEM para la carrera de Médico Cirujano del Campus Tijuana. En Agosto abrió la especialidad en Docencia Universitaria. Se concluyó la primera etapa de construcción y cambio a las instalaciones del Campus Tijuana.
En Mayo de 2007 se logró la certificación del Consejo Mexicano Para la Acreditación de la Educación Médica COMAEM para la carrera de Médico Cirujano del Campus Ensenada. A lo largo de 30 años la Universidad ha recorrido un camino pleno de retos, oportunidades y satisfacciones, el balance es altamente positivo. Inició actividades en un solo Campus en instalaciones rentadas, hoy es un Sistema Educativo de 3 Campus, con instalaciones propias. Inició actividades en 3 aulas, 2 laboratorios y 1 quirófano, hoy tiene 86 aulas y 31 talleres y laboratorios, 3 auditorios, 3 cafeterías, 3 bibliotecas, con un acervo cercano a 12,500 volúmenes de libros y multimedios, 3 centros de cómputo que le brindan un servicio moderno a la comunidad académica y administrativa, 1 gimnasio bajo techo, 2 anfiteatros y un quirófano; un conjunto residencial con 96 habitaciones dobles para alumnos foráneos. Su primera comunidad académica estaba integrada por 60 alumnos, 9 profesores, 12 empleados de apoyo y 3 directivos, hoy incluye a 2,007 alumnos, 458 profesores, 136 empleados de apoyo y 52 directivos incluyendo al Rector. Son muchas las satisfacciones que se obtienen al contribuir a la formación de mejores personas y profesionistas, son también mucho los retos que quedan por delante para consolidación. Como resultado de su proceso de planeación estratégica participativa para el año 2015 la Universidad Xochicalco aspira a ser el mejor Sistema Educativo particular en el noroeste de México, reconocido por su educación de calidad, su modelo educativo humanista e innovador y por su egresados íntegros comprometidos por el bienestar de su comunidad y exitosos en el entorno nacional e internacional. Para este propósito definió 9 grandes objetivos para alcanzar en el 2015, estableció 152 indicadores de calidad basados en estándares académicos internacionales. Acreditaciones Registro de Validez Oficial en la SEP El Centro de Estudios Universitarios Xochicalco es una Institución Educativa dependiente de la Asociación Civil de Ciencias, Artes y Letras de México para la Educación Contemporánea (KALMECAC), con validez oficial otorgada por el Gobierno del Estado, según acuerdo publicado en el Periódico Oficial de fecha 20 de febrero de 1979, y con registro de todas las carreras en la Dirección General de Profesiones de la SEP que expide las cédulas profesionales. La Universidad Xochicalco tiene el reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública (S.E.P.) de México y con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (R.V.O.E.) para conferir títulos profesionales y postgrados otorgado por la Secretaría de Educación y Bienestar Social (S.E.B.S.).
La Escuela de Medicina de la Universidad Xochicalco ha sido certificada por La Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina, AMFEM. Es una asociación civil integrada por instituciones públicas y privadas, fundada en 1957 por iniciativa de un grupo de directores de la época, cuyo propósito es contribuir, en todos sus niveles y componentes, al mejoramiento continuo y sostenido de la calidad de la educación médica, mediante el consenso, la articulación e integración de las inquietudes y esfuerzos de sus asociados, de otras organizaciones afines y del Sistema Nacional de Salud, a través de una filosofía fundamentada en los postulados de la ciencia, los valores del humanismo y comprometida con el desarrollo nacional. Asimismo estamos certificados por el Tribunal Examinador de Médicos de Puerto Rico, lo que nos permite recibir estudiantes extranjeros de Puerto Rico. Además las escuelas de Medicina de los Campus Ensenada y Tijuana se encuentran certificadas por el Consejo Mexicano Para la Acreditación de la Educación Médica COMAEM. Universidad Xochicalco forma parte de un grupo selecto de universidades consideradas "elegibles" por el Departamento de Educación del Gobierno de los Estados Unidos, para que residentes o ciudadanos de este país que estudien en Universidad y que califiquen conforme a los requisitos y normas de dicho gobierno, puedan recurrir al Programa Federal de Préstamos de Educación para la Familia (FFELP). Los veteranos pueden gozar de los beneficios del Veterans Administration (V.A.) para llevar a cabo sus estudios. Se puede aplicar para su solicitud gratuita de ayuda federal para estudiantes FAFSA. Se encuentra incluida en el Directorio Mundial de escuelas de Medicina, publicado por la organización Mundial de la Salud (OMS) y en el Internacional Medical Education Directory (IMED). Nuestro Lema Es nuestra intención y deseo que en Universidad Xochicalco se busque y se defienda la verdad con lo más sagrado del hombre, su libertad, y la libertad con la verdad. Este objetivo lo resume y expresa extraordinariamente la frase de Jesucristo, nuestro lema: "...y la verdad os hará libres" (Juan 8:32)" Nuestra Misión Aportar a la sociedad profesionales con el más alto nivel en el ejercicio de su profesión, portadores de un compromiso con ellos mismos y con los demás,
formados no sólo intelectual, sino emocional, social, cultural y moralmente, que influyan positivamente en su comunidad. Visión 2015 Plan de Desarrollo Institucional y Visión al año 2015 La planeación estratégica participativa es un instrumento valioso para alcanzar este propósito. Universidad Xochicalco concluyó una importante parte de este proceso con la participación de directivos y docentes. Desea ahora enriquecer su visión ampliando la participación de sus profesores e incorporando la de sus alumnos. Dentro de su proceso de planeación estratégica participativa, para el año 2015 Universidad Xochicalco se ha propuesto: Ser el mejor sistema educativo particular en el Noroeste de México, reconocido por su educación de calidad, su modelo educativo humanista e innovador y por sus egresados íntegros, comprometidos con el bienestar de sus comunidades y exitosos en el entorno nacional e internacional. Para este propósito, definió nueve grandes objetivos a alcanzar en el 2015 y estableció 152 indicadores de calidad basados en estándares académicos internacionales Los Grandes Objetivos al Año 2015 I. Alcanzar la excelencia académica II. Consolidar su presencia en Baja California III. Alcanzar y consolidar su estabilidad financiera IV. Ofrecer servicios de calidad V. Internacionalizarse VI. Obtener la acreditación institucional y certificación de sus programas
VII. Consolidarse como Sistema Educativo VIII. Consolidar el Posgrado y la Investigación IX. Consolidar la Extensión y la Educación Continua I. Alcanzar la excelencia académica 1. Mejora de la calidad de los alumnos y del aprendizaje. 2. Mejora de la calidad de los profesores y de la enseñanza. 3. Oferta de programas educativos modernos, congruentes con la realidad nacional e internacional y actualizados bajo estándares internacionales. 4. Incorporar tecnología educativa innovadora y educación a distancia. 5. Mejorar sus centros de Cómputo y Bibliotecas. 6. Mejorar su infraestructura para ofrecer servicios de mayor calidad. 7. Consolidar su integración con sus egresados. II. Consolidar su presencia en Baja California 1. Mejorar y posicionar positivamente su imagen en la comunidad. 2. Crear una cultura eficaz de comunicación e información entre la comunidad Xochicalco y su entorno. 3. Ampliar programas actuales en beneficio de la comunidad. 4. Ofrecer nuevos programas vinculados con las necesidades de la región y del Estado. III. Alcanzar y consolidar su estabilidad financiera 1. Incrementar la captación y retención de alumnos. 2. Incrementar y diversificar sus fuentes de ingreso. 3. Mejorar el costo/beneficio de la prestación de servicios educativos. 4. Racionalizar el gasto y mantener sus finanzas sanas, sin afectar la calidad de los servicios. IV. Ofrecer servicios de calidad 1. Profesionalizar la prestación de todos los servicios. 2. Incorporar la filosofía de calidad y de la mejora continua en todas sus acciones. 3. Fortalecer los apoyos que le ofrece a sus alumnos a través de la Dirección de Servicios Estudiantiles. V. Internacionalizarse 1. Crear la Dirección de Programas Internacionales a Nivel Sistema. 2. Posicionarse en la Región Transfronteriza California/Arizona-Baja California. 3. Establecer programas de movilidad estudiantil con Universidades selectas en el extranjero. 4. Incrementar y consolidar su presencia en organizaciones extranjeras, particularmente norteamericanas. 5. Promover el dominio del idioma Inglés en su comunidad educativa. VI. Obtener la acreditación institucional y certificación de sus programas
1. Lograr su Acreditación ante la FIMPES. 2. Certificar sus licenciaturas y posgrados con los organismos certificadores correspondientes. 3. Certificar sus procesos a través del ISO que corresponda. 4. Obtener el reconocimiento de Institución de Excelencia del Gobierno del Estado de Baja California. VII. Consolidarse como sistema educativo 1. Propiciar la participación y convivencia entre la comunidad Xochicalco. 2. Re-estructurar su esquema organizacional a nivel sistema y de Campus y actualizar las políticas institucionales y reglamentos correspondientes. 3. Consolidar el sistema de información y comunicación Intercampus. 4. Establecer un Sistema de Evaluación Intercampus. 5. Consolidar un clima laboral armónico. VIII. Consolidar el Posgrado y la Investigación 1. Crear la infraestructura física, orgánica, académica y administrativa de apoyo, para impulsar el posgrado y la investigación. 2. Ampliar y fortalecer la capacidad de oferta de posgrados de excelencia, conforme a la demanda del mercado. 3. Impulsar a la investigación y vincularla con los posgrados ofrecidos. 4. Establecer programas conjuntos con Universidades y Centros de Investigación en México y en el extranjero. 5. Establecer el Centro de Investigación Educativa del Sistema. IX. Consolidar la extensión y la educación continua 1. Crear la infraestructura física, orgánica, académica y administrativa de apoyo, para impulsar la Extensión Universitaria y Educación Continua. 2. Ampliar y fortalecer su capacidad de oferta, conforme a las demandas del mercado. 3. Establecer mercados meta dirigidos a públicos específicos y a la Región Transfronteriza. 4. Establecer programas conjuntos con otras Universidades en México y en el extranjero. Características sobresalientes al año 2015 Alumnos Consolidará la selección de alumnos bajo estándares internacionales. Atenderá una población estudiantil de aproximadamente 6,300 alumnos, casi triple de la actual, en todos sus programas educativos, incluyendo Educación Continua y Extensión Universitaria. Su población estudiantil será más diversificada: 4 de cada 10 serán foráneos y la mitad de éstos serán extranjeros.
Incrementará al menos a 85% la retención al final de su primer año de estudios y al menos a 75% su eficiencia terminal. Gozarán de las colegiaturas más accesibles en Baja California y de las mejores opciones de becas y crédito educativo para alumnos sobresalientes, con limitaciones económicas. Fortalecerá aún más su acceso, sin costo, a los programas para mejorar su capacidad de aprendizaje y para fomentar una vida estudiantil plena de oportunidades para desarrollar al máximo sus talentos y capacidades. Todos los alumnos serán diestros en el manejo de tecnologías de información. Todos los alumnos demostrarán habilidad para comunicarse en el idioma inglés a más tardar al final de su cuarto semestre/cuatrimestre de estudios de Licenciatura. Al menos uno de cada 10 alumnos elegibles para realizar estancias de hasta un año en universidades extranjeras participarán en programas de movilidad estudiantil o de doble diploma Al menos 6 de cada 10 realizarán estancias cortas de aprendizaje y entrenamiento práctico en empresas a lo largo de sus estudios. Se incrementará a 100% su participación en programas de atención y servicio a la comunidad y de emprendedores. Se incrementará a 100% su participación en actividades artísticas, culturales, recreativas y deportivas para fomentar la riqueza de su vida estudiantil y su formación integral. Profesores Al menos 7 de cada 10 tendrán Maestría o Doctorado en su área de especialidad, casi el doble del actual. Al menos 7 de cada 10 cursos dictados en la Universidad lo serán por profesores con un grado académico superior al que imparten. Todos estarán capacitados en el sistema de enseñanza centrado en el aprendizaje. Todos serán diestros en el manejo de tecnologías de información y al menos 8 de cada 10 las utilizarán en el aula. Al menos 7 de cada 10 tendrán un Diplomado o Posgrado en Docencia. Todos tendrán una experiencia profesional y docente mínima de 5 años.
Egresados Todos poseerán el perfil de egreso distintivo de Universidad Xochicalco, desarrollado para brindarles mejores oportunidades de éxito en un entorno mundial altamente competitivo. Se incrementarán al menos a 8 de cada 10 los que trabajan al término de sus estudios y al 100% los que se desempeñan profesionalmente a los 3 meses de haber egresado. Se incrementará a 100% su grado de satisfacción con los servicios y programas proporcionados por la Universidad a lo largo de sus estudios. Se incrementarán al menos a 30% los que participan en programas de mejoramiento de los programas de estudio de la Universidad y a un porcentaje similar los que participan en programas de Educación Continua y en actividades artísticas y culturales en cada campus. Cultura de calidad y de mejora continua La calidad será el valor distintivo de la Universidad. Para este fin, establecerá un Sistema de Evaluación Semestral de Campus, diseñado para medir el avance de las metas establecidas en su Plan de Desarrollo Institucional, la calidad y efectividad de los programas y servicios ofrecidos, el grado de satisfacción de sus alumnos y egresados con éstos, y para realizar mejoras permanentes dentro de un marco de calidad. Establecerá dentro del Sistema de Evaluación Semestral de Campus, mecanismos eficaces para recabar la opinión de los alumnos sobre la calidad de todos los servicios educativos que reciben. La meta a alcanzar será de 100% de satisfacción. Establecerá una estructura organizacional compacta a nivel Sistema y de sus campus, para facilitar la operación de sus programas con la más alta calidad y efectividad. Consolidará un programa permanente de mejora continua de la calidad. Consolidará un programa permanente de capacitación y actualización para docentes, directivos y personal de apoyo de la Universidad, centrado en la filosofía de la calidad y la mejora continua. Consolidará y ampliará programas de incentivos para fomentar la calidad en la docencia, la innovación educativa, y la investigación conjunta entre profesores y alumnos. Evaluación de la calidad por organismos externos Certificarán la calidad de todas sus licenciaturas y al menos de la mitad de sus
posgrados, a través de los organismos externos certificadores que correspondan. Certificarán la calidad de todos sus procesos a través del sistema ISO. Obtendrán la acreditaciónn institucional a través de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). Obtendrán la designaciónn del Gobierno del Estado de Baja California como Institución de Excelencia. Estarán en proceso o habrán obtenido la acreditación institucional a través de la Western Association of Schools and Colleges (WASC). Internacionalización Consolidará su presencia académica en la región transfronteriza California- Arizona/Baja California, a través de programas articulados y de doble diploma, así como de acciones conjuntas de Investigación y Educación Continua con Universidades selectas de esta región. Operará del orden de 25 convenios académicos con Universidades en varias partes del mundo, un orden de magnitud por arriba del actual. Al menos 1 de cada 10 alumnos elegibles participarán en programas de movilidad estudiantil o de doble diploma en Universidades extranjeras. Al menos 2 de cada 10 de sus alumnos serán extranjeros, del orden del doble del actual. Será miembro de las organizaciones internacionales más prestigiadas dentro del ámbito universitario, entre éstas: OUI, UDUAL, HACU y CONAHEC. Programas educativos Estarán basados en un modelo humanista del mós alto nivel académico, apoyado por tecnologías educativas de vanguardia. Estarán centrados en el alumno y en el modelo de aprendizaje para toda la vida. Su propósito central será contribuir a la formación de profesionistas y posgraduados con los conocimientos, habilidades, aptitudes, principios y valores para desempeñarse con éxito en un entorno global altamente competitivo. Serán modernos y flexibles. Estarán basados en sistemas innovadores de aprendizaje, incluyendo plataformas, acervos y laboratorios virtuales, así como simuladores vía Internet. Incluirán modalidades tradicionales, así como nichos y modalidades noconvencionales, incluyendo educación a distancia vía Internet y
videoconferencia. Se duplicará la oferta de programas de licenciatura de 10 a 19, y se triplicará la de programas de posgrado, de 2 a 6. Cuatro de cada 10 cursos dictados serán impartidos utilizando tecnologías innovadoras. Infraestructura Sus tres campus tendrán con instalaciones propias, diseñadas y operadas conforme a los indicadores institucionales de calidad, tamaño, e imagen vigentes. Cada campus poseerá una infraestructura educativa moderna, altamente tecnificada y automatizada en todos sus servicios. Todos sus laboratorios cumplirán con los estándares de calidad internacional vigentes. Su red de Bibliotecas operará bajo el concepto de Centros de Información Intercampus y consolidará su estructura en cada campus conforme a los indicadores institucionales de calidad. Se incrementará a 100% el número de usuarios y se duplicará, al menos, el número de volúmenes prestados a domicilio. Su acervo de libros y de multimedios reflejarán indicadores internacionales y se ampliarán significativamente los accesos a Bibliotecas y Hemerotecas virtuales. Se duplicará, al menos, el intercambio de libros con Bibliotecas de Universidades de la región de San Diego. Ampliará y consolidará su infraestructura de cómputo. A través de ésta cada campus estará automatizado en su totalidad. Seguirá manteniendo una relación aproximada de 10 alumnos por computadora, aunque al menos 3 de cada 10 alumnos traerán su propia computadora portátil al campus. Consolidará su modernidad a través de los indicadores institucionales de calidad y un moderno sistema Ethernet para la transmisión óptima de datos, voz e imagen. Se ampliará la conectividad inalámbrica de Internet en cada uno de sus campus, para incluir dormitorios, cafetería y áreas externas y periféricas. Se iniciará y consolidará la Intranet de la Universidad. Operará con eficacia el
sistema de protección Firewall y antivirus en cada Campus. Al menos 4 de cada 10 aulas estarán adaptadas para multimedios. Cada Campus operará al menos un aula para videoconferencia y al menos en 3 de cada 10 computadoras se podrán realizar enlaces de este tipo. Todos los alumnos y profesores tendrán una cuenta de correo electrónico de la Universidad. Administración y finanzas Consolidará una estructura financiera diversificada de ingresos de al menos 30% por ciento del total, a través de ingresos crecientes vía educación continua, extensión universitaria e investigación. Reducirá al menos a 5% su cartera vencida por concepto de pago de colegiaturas. Incrementará su remanente de operación al menos a 15% respecto al total de ingresos por colegiaturas, y aplicará éste para consolidar su infraestructura de equipo, acervo bibliográfico, multimedios e infraestructura física. Mantendrá una relación óptima de personal total directivo, administrativo, de apoyo en planta física y servicios generales, y de apoyo académico, menor a 10 empleados por cada 100 alumnos.