Salta, 23 de Octubre de 2.002 461/02 Expte. Nº 14.112/99 VISTO: La presentación efectuada por la Ing. Alejandra Castellini a cargo de la asignatura Investigación Operativa I mediante la cual eleva el programa analítico, su biliografía y reglamento interno para el régimen de promoción de dicha asignatura; teniendo en cuenta que los mismos corresponden al Plan de Estudio l.999 y se ajustan a los contenidos sintéticos programados en la currícula; atento que la documentación tiene la anuencia de la Escuela de Ingeniería Industrial y de la Comisión de Asuntos Académicos y en uso de las atribuciones que le son propias, EL H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA (en su sesión ordinaria del 25 de Setiembre de 2.002) R E S U E L V E ARTICULO 1º.- Aprobar y poner en vigencia a partir del período lectivo 2.002 el programa analítico, la bibliografía y el reglamento interno de cátedra de su régimen de promoción para la asignatura (Código I-36) INVESTIGACION OPERATIVA I del Plan de Estudio l.999 de la carrera de Ingeniería Industrial propuesto por la Ing. Alejandra CASTELLINI, Profesora a cargo de la cátedra. ARTICULO 2º.- Hágase saber, comuníquese a Secretaría Académica, a la Ing. Alejandra CASTELLINI y siga por la Dirección Administrativa Académica a los Departamentos Docencia y Alumnos para su toma de razón y demás efectos. mv.
-2- Materia : INVESTIGACION OPERATIVA I Código : I-36 Profesor: Ing. Alejandra CASTELLINI Carrera : Ingeniería Industrial Plan l.999 Año 2.002 Res. Nº 461/02 Objetivos de la materia Comprensión del proceso de análisis de problemas y desarrollo de soluciones a través del método científico y mediante el empleo de técnicas de modelización. Análisis de los problemas típicos de la Investigación de Operaciones e identificación de los conceptos de gestión que se derivan en cada caso. Desarrollo de la capacidad de enfoque y resolución práctica problemas empresariales mediante la realización de trabajos prácticos y análisis de casos en empresas. Capacitación en el proceso de toma de decisión. Estimulación de la creatividad. Metodología La motivación de la cátedra es que el alumno sea responsable de su propio aprendizaje, lo que contribuirá a su marcha hacia la autonomía. En tal sentido se propone un conjunto de procedimientos para lograr en él, la reflexión, la crítica, la creatividad y el discernimiento. Se pretende desarrollar en los estudiantes una metodología racional de análisis, a través de las siguientes actividades pedagógicas: Clases expositivas: sobre los diferentes modelos y algoritmos de la IO en el marco del proceso productivo. Clases dirigidas: para que los alumnos alcancen ciertas destrezas y conocimientos, analizando y resolviendo problemas, utilizando programas computacionales para la obtención de los resultados y su interpretación crítica. Análisis de casos: mediante el planteo de situaciones reales, a fin de interactuar en el medio, integrar sus conocimientos y perfeccionar su exposición oral y escrita.
-3- Recursos Didácticos Para las clases expositivas: Aula con Retroproyector, Computadora y Amplificador de pantalla de P.C. Para los estudios dirigidos: Sala de cómputos con software actualizados. PROGRAMA ANALITICO TEMA 1: Introducción. Objetivos básicos del curso. Arte y ciencia de la IO. Modelo de decisión. La Metodología de la IO. Tipos de modelos de la IO. Aplicaciones de la IO. Planificación a corto, mediano y largo plazo. TEMA 2: Programación Lineal (PL) Modelo de PL simple y su solución gráfica. Análisis gráfico de sensibilidad. Aplicaciones de PL. Forma estándar de modelo de PL. El método simplex. Casos especiales. Problemas de minimización. Aplicaciones. Utilización de software. TEMA 3: Dualidad y Análisis de Sensibilidad Definición del Problema Dual. Relaciones primales-duales. Interpretación económica del problema dual. Método dual-simplex. Análisis de sensibilidad o post-óptimo. Aplicaciones. Utilización de software. TEMA 4: Programación de metas Modelos de distribución. Programación de metas. Definición y aplicación de los modelos de transporte, asignación y transbordo. Análisis de sensibilidad. Aplicaciones. Utilización de software. TEMA 5: Programación Lineal Entera y Binaria (PE) Introducción y formulación de problemas de PE. Métodos de resolución de problemas de PE: de ramificación y acotamiento, enumeración implícita. Problemas de la mochila. Problemas de optimización combinatoria. Desarrollos recientes. Aplicaciones. Utilización de software../
-4- TEMA 6: Modelos de Redes Terminología de redes. Problema de la ruta más corta. Problema de árbol expansión mínima. Problema de flujo máximo. Problema de flujo restringido de costo mínimo. El método simplex para redes. Aplicaciones. Uso de software. TEMA 7: Planeación, Programación y Control de proyectos con PERT-CPM. Representaciones. Cálculos de Ruta Crítica. Construcción del diagrama de tiempo y nivelación de recursos. Consideraciones de probabilidad y costo en la programación de proyectos.control del proyecto. Aplicaciones. Utilización de software. BIBLIOGRAFIA Y SOFTWARE 1. Anderson David R., Sweeney Dennis J., Williams Thomas A., - Introducción a los Modelos Cuantitativos para Administración Grupo Editorial Iberoamérica, 1993. 2. Bronson R., - Investigación de Operaciones Ed. Mc Graw Hill, l993. 3. Chase, Aquilano, Jacobs Administración de producción y operaciones 8ª edición. Ed. Mc Graw Hill 2000. Incluye CD. 4. Gallagher C., Watson H. Métodos Cuantitativos para la toma de decisiones en Administración Ed. Mc Graw Hill 1994. 5. Hillier y Lieberman Introducción a la Investigación de Operaciones Ed. Mc Graw Hill y software 6ª edición. 1997. Incluye CD. 6. Kafmann A., - Métodos y Modelos de la Investigación de Operaciones Ed. C.E.C. 1979. 7. Littlechild S.C. and Shutler M.f., - Operations Research in Management Ed. Prentice Hall 1991. 8. Marín, Palma, Lara La programación lineal en el proceso de decisión Ed. Macchi, 1997. 9. Mathur-Solow Investigación de Operaciones Ed. Prentice Hall l996. 10. Miller, D., Schmidt J.W. Ingeniería Industrial e Investigación de Operaciones Ed. Limusa, l992. 11. Rojo H. Cadenas de Markov con aplicaciones a sistemas de atención y espera Ed. CEI. Facultad de Ingeniería UBA. 12. Sasieni, Yaspan, Friedman Investigación de Operaciones Ed. Limusa l982. 13. Taha, Hamdy A. Investigación de Operaciones, Una introducción Ed. Prentice Hall, 6ª edición l998. Incluye CD. 14. Thierauf R., Grosse R. Toma de decisiones por medio de Investigación de Operacio nes Ed. Limusa 1994.
-5-15. Winston W. Investigación de Operaciones Aplicaciones y Algoritmos - Grupo Editorial Iberoamérica 2ª edición 1994. Revistas especializadas 1. Operations Research Copyright by the Institute for Operations research and the Management Sciences (INFORMS) USA. 2. Interfaces Copyright by the Institute for Operations research and the Management Scieces (INFORMS) USA. 3. Investigación Operativa Una Publicación de la Asociación Latino-IberoAmericana de Investigación Operativa ALIO. 4. Investigación Operativa Revista de la escuela de perfeccionamiento en Investigación Operativa. Software 1. Específicos : WIN QSB STORM LINDO WHATS BEST. 2. Generales: EXCEL PROJECT. Ing. Alejandra CASTELLINI
-6- REGLAMENTO INTERNO DE LA MATERIA Y REGIMEN DE EVALUACION Condiciones necesarias Para la promoción de la materia el alumno deberá cumplimentar: - Una asistenica no menor al 80 % de las clases. - Realizar y aprobar el 100 % de los Trabajos Prácticos, valorándose los conceptos aprendidos así como una correcta y legible presentación. - Tener un puntaje mínimo de 40 puntos sobre 100 en cada parcial, o en el correspondiente recuperatorio para continuar con el cursado normal de la materia. Notas de promoción La calificación de promoción de la materia será el resultado de una serie de evaluaciones de actividades, las cuales se identifican en las siguientes: A) Parciales B) Cumplimiento de Tareas C) Evaluación por tema El punto A) comprende tres evaluaciones de un conjunto de temas de la materia que versarán sobre aspectos teórico prácticos, con uso de los softwares específicos existentes. Podrá ser escritas u orales. Las fechas se indican en el cronograma de la materia. La evaluación 1 comprende los temas 1,2,3 y 4 A1 La evaluación 2 comprende los temas 5,6, y 7 A2 La evaluación 3 comprende los temas 1 al 7 A3 A = ((A1 + A2) /2 + A3)/2 La calificación responde a la Escala 0-100 El punto B) está referido al cumplimiento de exigencias tales como análisis de casos reales, búsqueda bibliográfica sobre temas específicos, software, etc. Deberán analizar y resolver casos, propuestos por la cátedra y/o por los alumnos, en grupos. La calificación responde a la Escala 0-100. En punto C) implica la realización de un coloquio al comenzar y/o finalizar un trabajo práctico del tema correspondiente. La concurrencia a las clases dirigidas requiere que el
-7- alumno tenga los conocimientos necesarios para la resolución de los problemas correspondientes, incentivándolos para que traten de resolverlos previamente. La calificación responde a la escala 0-100. La Nota de Promoción de la materia se establece según la ecuación: 0.6 x Nota Promedio de A) + 0.2 x Nota Promedio de B) + 0.2 x Nota Promedio de C). Nota de Calificación Final Aquellos alumnos que al finalizar el cursado de la materia hayan obtenido una nota de promoción de setenta (70) puntos o superior promocionan la materia. La calificación final será volcada a la escala 0-10 vigente en la Universidad. Aquellos alumnos que al finalizar el cursado de la materia hayan obtenido un puntaje comprendido entre 0 y 39 puntos, quedan libres y deberán cursar nuevamente la materia. Etapa de recuperación Los alumnos que al finalizar el cursado de la materia hayan obtenido un puntaje entre 40 y 69 puntos, no promocionan la materia y pasan a una etapa de recuperación de nota durante el período de receso académico en la que rendirán una evaluación oral o escrita de carácter teórico-práctico de todos los temas del programa de la materia. Se considerará superada esta etapa de recuperación cuando el alumno obtenga una nota de cuarenta (40) puntos o más. La calificación final será un promedio entre la nota obtenida en la etapa de cursado y la obtenida en la etapa de recuperación. Los que no superen positivamente esta etapa de recuperación quedarán en condición de libre, debiendo cursar nuevamente la materia.- Ing. Alejandra CASTELLINI