Life Functions and Cell Functions



Documentos relacionados
An Adventure into Cells and Their Parts Una aventura en las células y sus piezas

1. La célula. 2. Célula procariota. El descubrimiento de la célula fue posible a partir de la construcción de los primeros microscopios.

Reinforcement Plan. Day 27 Month 03 Year 2015

Unit 6: LIVING THINGS

UNIDAD 11: LA CÉLULA, UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS. MODELOS DE ORGANIZACIÓN

CONCEPTO DE NUTRICIÓN

programa. Hoy nuestros invitados son un camello y su cuidador. Cuál es el hábitat de este animal? no necesitan beber agua con frecuencia.

Lectura dirigida A. Sección: Ciclos de la naturaleza. Hoja de destrezas RECURSOS RENOVABLES RECURSOS NO RENOVABLES. Nombre Clase Fecha

Connection from School to Home Science Grade 5 Unit 1 Living Systems

Ejercicios. 1. Qué simbolizan estos esquemas?

CUESTIONES SELECTIVIDAD: ORGÁNULOS CELULARES

Conocimiento del Medio Natural, Social y Natural UNIDAD 1. Los seres vivos FICHA 1.1

UNIDADES DE TRABAJO PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS UNIDAD DE TRABAJO N 1 PERIODO I

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

6º EP NATURAL SCIENCE DEPARTMENT SUMMER ACTIVITIES

Definición de la célula

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA CELULAR

2º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA

PREGUNTAS TEST CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS 1 AL 5

La célula. Estas células forman parte de los tejidos de organismos pluricelulares de los reinos fungi, metafita y metazoo.

RELACIONES TRÓFICAS CADENAS Y REDES

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS

IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias. estudio de la biología es la clasificación de los seres vivos y las características que los definen.

Learning Masters. Early: Force and Motion

Learning Masters. Fluent: Animal Habitats

TEMA 1 LA NUTRICIÓN DE LOS ANIMALES

Guía del Estudiante Estudio y Comprensión de la Naturaleza Estructura de Células Vegetales y Animales. Sesión 1. Vivo versus No Vivo

Vamos a Multiplicar Al estilo maya!

PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

ACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO :

Identificación del material AICLE

Alimentación y nutrición humana

Vermont Mini-Lessons: Leaving A Voic

En la naturaleza existen seres como las rocas y los. minerales, y seres como los animales y las plantas.

Evolución de la vida en la tierra:la Célula

Los seres vivos/ living things. CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA

PRUEBA DE ENSAYO PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA CIENCIAS NATURALES 2013

La Célula. Unidad Fundamental delavida

Learning Masters. Fluent: Wind, Water, and Sunlight

General Certificate of Education Advanced Level Examination June 2013

A Member of My Community

Cuestiones Selectividad sobre METABOLISMO

Conceptos Básicos de Ecología

Matemáticas Muestra Cuadernillo de Examen

Actividades del Tema 2: niveles de organización: nivel celular

Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan

Dictionary * Diccionario

EJERCICIO SIMCE N 4 TEMA: ECOLOGIA

(3) Filtro (4) Adición del cloro

Todos los ecosistemas existen pues tienen un equilibrio implícito en su interior de manera que los organismos que viven dentro puedan vivir en el.

ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º E.S.O. (PRIMERA PARTE) Curso

Learning Masters. Early: Food From Plants

Biología Celular y Sistémica 2011 Teórico : Citoplasma Dr. Roberto Najle

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

La Leyenda de la Llorona EMBEDDED READING. Adaptation by Bryce Hedstrom Illustrations by Chris Poquette

Objetivos de Aprendizaje:

Ramón Ramírez Ruiz Ceip El Zargal Prog..AICLE 3º de primaria CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3º DE PRIMARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

Steps to Understand Your Child s Behavior. Customizing the Flyer

Ausentismo (Truancy - Why it's important to go to school)

4.2 Organismos y cadenas y redes alimentarias

ANALOGÍA: Célula vegetal / Fábrica

ACTIVIDADES. 2. Describe las siguientes partes anatómicas del aparato digestivo, indicando su función: esfínter, epiglotis, vellosidad intestinal.

hidratos de carbono lípidos, proteínas, vitaminas sales minerales y agua principios inmediatos aminoácidos ácidos grasos esenciales

Profesor(a): Dra. Fabiola Eugenia Aranzábal Paredes

Planificación en Trayectoria (Modelo Cognitivo y Constructivista)

Cuestionario de estudio de la Materia de Biología V Sexto año de Preparatoria Clave UNAM: Alumno (a): N. L.:

UNIDAD 4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

CÉLULA EUCARIONTE, VEGETAL Y ANIMAL I

ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

Entrevista: el medio ambiente. A la caza de vocabulario: come se dice en español?

HOUSING FOR TEACHERS AND CHILDREN S SCHOOL BIXQUERT Y VICENTE, IRENE PR2-T4

PROTOTIPOS CELULARES

El flujo de energía en los seres vivos

Flashcards Series 3 El Aeropuerto

Asignatura: Biología 1 Curso: 1 ro. de Media. Proyecto Nº 1. Mes: Agosto-Septiembre. Año: Prof.: Lic. Manuel B. Noboa G.

El Cuarto Misterioso Episodio 6 Narrativa

El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de

UNIDAD Nº3 BIOLOGÍA CELULAR LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES

Food can take some crazy twists and turns through. Food can take some crazy twists and turns through your operation, so it s your

Actividad de Biología: Cromatografía de Pigmentos Vegetales Guía del Estudiante

Improving Rates of Colorectal Cancer Screening Among Never Screened Individuals

Tema: Tramas y cadenas alimentarias.

Learning Masters. Early: Animal Bodies

Objetivo: You will be able to You will be able to

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN LA RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN LA PARTE DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

ESTUDIO DE DIFERENTES FORMAS DE OBTENER ENERGÍA ELÉCTRICA

La fotosíntesis, base de toda cadena alimenticia

EL TRANSPORTE CELULAR

GUÍA Nº 1: Ciclos de la Naturaleza NOMBRE: CURSO:

English Workout. Indonesians Connect with Feature Phones. 1) What does the boy sell? Answer: 2) Why does he like having a cell phone?

Células procariotas y eucariotas

Transcripción:

Class: Date: Life Functions and Cell Functions 1. Las plantas obtienen dióxido de carbono de los animales. Los animales obtienen el oxígeno de las plantas (page 192) 2. Cuáles son las seis características de los seres vivos? (page 189) 3. Un cambio en el medio ambiente es un estímulo. (stimulus). (page 192) 4. Un organismo que puede producir su propio alimento usando la energía del sol es un autótrofo. (autotroph). (page 192) 5. Qué es un hábitat? Un ambiente específico en el que vive un organismo. (A specific environment where an organism lives is its habitat.) (page 193) 6. Todos los heterótrofos necesitan comida, un lugar para vivir y agua para sobrevivir. (All heterotrophs need food, place to live and water to survive.) (page 193) 7. Haga una lista de los posibles hábitats para los seres vivos? (Make a list of possible habitats for living things?) Los seres vivos están en todas partes. Los organismos viven en el suelo en los lagos y en las cuevas. Algunos seres vivos viven sobre o dentro de otros organismos. Por ejemplo, las bacterias viven en los intestinos y en otras superficies del cuerpo. (page 193) 8. La mayoría de los organismos sólo pueden vivir en unas pocas hábitats. (Most organisms can only live in a few habitats.)(page 193) 1

9. What is the basic unit of an organism.? ( Cuál es la unidad básica de un organismo.?) All living things have cells, the basic unit of an organism. (Todos los seres vivos tienen células, la unidad básica de un organismo.) (page 199) 10. The line is pointing to which organelle? What is its function? (La línea está señalando que orgánulo? Cuál es su función?) The organelle is called Golgi apparatus. They packages proteins into tiny organelles called vesicles.(el orgánulo se llama aparato de Golgi. Ellos empaqueta proteínas en pequeñas orgánulos llamados vesículas.) (page 200) 2

11. What is the function (job) of a cell membrane? ( Cuál es la función de la membrana celular?) To control what enters and leaves the cell. (Para controlar lo que entra y sale de la célula.) (page 200) 12. The line is pointing to which organelle? (La línea está señalando que orgánulo?) Lysosome (Lisosoma) (page 200) 3

13. What is the function of a cell wall? ( Cuál es la función de la pared celular?) To protect and support the cell (para proteger y apoyar la celda) )(page 201) 14. What is the difference between a cell wall and a cell membrane?( Cuál es la diferencia entre los pared celular y una membrana celular?) The cell wall is a strong, rigid layer outside the cell membrane. Cell walls gives structure and help protect the cell from the outside environment. (La pared celular es una fuerte capa, rígida fuera de la membrana celular. Las paredes celulares da estructura y ayudan a proteger a la célula del la ambiente exterior.) (page 201) 4

15. How do substances get in and out of a cell? ( Cómo sustancias entran y salen de la célula?) They move through holes in the cell membrane. (Mueven a través de los agujeros en la membrana celular.) (page 201) 16. Which organelle is the control center ( brain ) of a cell? Qué orgánulo es el centro de control ("cerebro") de la célula? nucleus (el núcleo) (page 202) 17. Describes the function (job) of mitochondria.( Cuál es la función de las mitocondrias.) They breaks down food and releases energy. (Ellos descompone los alimentos y libera energía) (page 203) 5

18. What is the function (job) of chloroplast? ( Cuál es la función del cloroplasto?) They capture light energy in the process of photosynthesis. (Ellos capta la energía luminosa en el proceso de la fotosíntesis) (page 203) 19. What is the function (job) of a endoplasmic reticulum? ( Cuál es la función del retículo endoplásmico?) Endoplasmic reticulum moves proteins around in the cell.(el retículo endoplasmático mueve alrededor proteínas en la célula.) (page 204) 6

20. Which organelles store food and other materials needed by the cell? (Cuál orgánulos almacenar alimentos y otros materiales que necesita la célula?) vacuoles (vacuolas) (page 204) 21. Which type of cell has the biggest vacuole?(cuál tipo de célula tiene la mayor vacuola?) Vacuoles are usually the largest organelle in a plant cell. The vacuoles in animal and bacterial cells are smaller than the ones in plant cells. (Las vacuolas son generalmente el orgánulo más grande en una célula de planta. Las vacuolas en las células animales y bacterianas son más pequeños que los únicos en las células de planta.) (page 204) 22. Why is water important for a cell? ( Por qué es importante para que las células tengan agua?) Chemical reactions in cells require water.(las reacciones químicas en las células necesitan agua.)(see Notes) 7

Name: 23. Etiquetar los orgánulos 8

24. Etiquetar los orgánulos 9

25. Draw and label an Animal Cell (Dibujar y etiquetar una célula animal) 10

26. Draw and label a Plant Cell (Dibujar y etiquetar una célula de planta) 11

Life Functions and Cell Functions Answer Section 1. OBJ: 06-1 TOP: living things - life functions KEY: living things, autotrophs - life functions, CO2/O2 MSC: 189 2. OBJ: 06-1 TOP: living things - life functions KEY: living things, autotrophs - life functions, Growth and development, reproduction MSC: 189 3. OBJ: 06-1 TOP: life functions KEY: life functions, respond to stimulus MSC: 192 4. OBJ: 06-1 TOP: living things, life needs KEY: living things, autotrophs - life needs, sunlight/food/energy MSC: 192 5. OBJ: 06-1 TOP: life needs KEY: life needs, living space, habitat MSC: 193 6. OBJ: 06-1 TOP: living things - life needs KEY: living things, heterotrophs - life needs, sunlight/food/energy - living space - water MSC: 193 7. OBJ: 06-1 TOP: life needs KEY: life needs, living space, habitat MSC: 193 8. OBJ: 06-1 TOP: life needs KEY: life needs, living space, habitat MSC: 193 9. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells MSC: 199 10. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, Golgi apparatus MSC: 200 11. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell membrane MSC: 200 12. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell membrane MSC: 200 13. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell wall MSC: 201 14. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell membrane, cell wall MSC: 201 15. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell membrane MSC: 201 16. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, nucleus MSC: 202 17. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, mitochondria MSC: 203 18. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, chloroplast MSC: 203 19. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, cell membrane MSC: 204 20. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, vacuoles MSC: 204 21. OBJ: 06-2 TOP: Cell Theory KEY: cells, organelles, vacuoles MSC: 204 1

22. OBJ: Notes TOP: Life Needs KEY: life needs, water MSC: Notes 23. 24. 25. 26. 2