OSASUN SAILA DEPARTAMENTO DE SALUD OSASUNKI Txorierri EVALUACIÓN
ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN.. 2. PARTICIPANTES 3. VALORACIÓN DE LAS SESIONES 4. VALORACIÓN GENERAL Y PROPUESTAS DE MEJORA 5. RECURSOS HUMANOS ANEXO I. Relación de participantes. ANEXO II. Encuestas de evaluación de participantes.
PRESENTACIÓN A través de este informe de evaluación, presentamos la valoración del programa OSASUNKI- Kirola eta jokoa realizado en la Mancomunidad del Txorierri. El objetivo principal de este programa es impulsar hábitos saludables entre los menores que realizan deporte, más concretamente entre los jugadores de FÚTBOL. Para lograr dicho objetivo, ésta formación ha estado dirigida a los entrenadores y monitores deportivos. Éstos no solo deben enseñar técnicas deportivas, sino que además, como son también agentes de la salud, deben impulsar una actividad deportiva basada en hábitos saludables y en el consumo responsable, por lo que para ello se les han dado instrucciones necesarias en el curso. Al fin y al cabo, los entrenadores son en muchas ocasiones el ejemplo a seguir de nuevos deportistas, tanto a nivel de actividad deportiva como para la vida de cada uno. Por ejemplo, los valores y las actitudes que transmiten pueden tener gran influencia en los jóvenes.
Cronograma del programa: SESIÓN FECHA HORARIO GRUPO 1 GRUPO 2 (EUSKARA) (CASTELLANO) 19:00-21:00 1. Psicología en el deporte. 13-01-2015 14-01-2015 2. Prevención de la drogodependencia en el deporte. 20-01-2015 21-01-2015 3. Salud en el deporte. 27-01-2015 28-01-2015 4. Alimentación en el deporte. 03-02-2015 18 * -02-2015 5. Sociedad de consumo en el deporte. 10-02-2015 11-02-2015 * Esta sesión estaba planificada para el 4 de febrero, pero se ha tenido que aplazar al 18 de febrero, para evitar problemas en las carreteras a causa de las nevadas.
PARTICIPANTES Total participantes: 21 PERSONAS (9 chicas y 12 chicos) Aunque en un principio había más personas apuntadas, acudió menos gente al curso: - Grupo de euskara: 8 personas. (número de inscripciones realizadas: 10) Ha sido un grupo muy pequeño, y la mayoría han sido chicas y chicos muy jóvenes. - Grupo de castellano: 13 personas. (número de inscripciones realizadas: 16) Este grupo ha sido mucho más grande. En lo que respecta a la edad, también ha habido diferencias mayores (ha habido chavales muy jóvenes y también hombres mayores). Consultar en el Anexo I la relación de participantes Entre todos estos, ha habido 8 entrenadores de fútbol y los restantes (13 jóvenes) han sido jugadores o gente con intención de ser entrenadores.
VALORACIÓN DE LAS SESIONES A los participantes se les ha pasado una encuesta de evaluación. La siguiente tabla recoge la valoración aproximada de éstos: 1. ACTITUD DEL PONENTE. - Domina el orden del día 9,24 - Se entienden las explicaciones y los conceptos son claros 9 - Capacidad para motivar y animar al grupo 8,59 - Capacidad para aclarar dudas 9,35 - Cumplir el plan del programa 9 2. CONTENIDO DEL PROGRAMA. - Los contenidos se adaptan a las necesidades de cada uno 8,65 - Los contenidos se ajustan a la duración del curso 8,41 3. METODOLOGIA. - Utilidad de las dinámicas realizadas 8,59 4. RECURSOS. - Materiales, documentación utilizados 8,53 - Valoración del local 8,41 5. VALORACIÓN GENERAL DEL CURSO 8,94 VALORACIÓN MEDIA 8,79
La mayoría de los participantes han manifestado a través de las encuestas o en las sesiones haber estado muy a gusto en el curso y que ha sido muy interesante, ya que han aprendido muchas cosas que no sabían. En opinión de algunos, el curso ha sido muy corto para profundizar en algunos temas de interés. Por lo tanto, algunos han propuesto que el curso dure más horas. Todos han expresado en la mayoría de los cursos que es muy importante trabajar todos estos temas con los padres. En lo que respecta al desarrollo de cada sesión, a continuación se detallan algunos aspectos y conclusiones a tener en cuenta a la hora de trabajar los contenidos:
1. PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE - Los entrenadores en muchas ocasiones no saben cómo reforzar el aspecto positivo, y en algunos casos, tampoco cómo castigar una actitud inadecuada. - Por otro lado, se nota que dan mayor importancia a la competición que por ejemplo al trabajo en equipo o a pasarlo bien. - Para los entrenadores mayores sobre todo, es muy importante el marcador y no entienden muy bien por qué tienen que sacar al campo a aquellos niños que juegan mal, es decir, sacarlos en la misma medida que a los demás jugadores. - Hay que trabajar más el autocontrol del entrenador, ya que ellos también admiten que la manera de decir las cosas no es la adecuada pero que muchas veces no saben cómo controlar eso. - En opinión de los entrenadores, también es muy importante trabajar con los padres el tema de la psicología en el deporte, ya que en algunas ocasiones no suelen tener una experiencia muy buena.
2. PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENCIA EN EL DEPORTE - Se han hecho varias preguntas al respecto. Por un lado, para aclarar cuestiones que pueden ser útiles para su día a día, y por otro lado, para aclarar temas relacionados directamente con el deporte. - Han comentado que en sus equipos deportivos, como son tan sencillos, no han visto nada de eso. - La mayoría ha hablado de bebidas energéticas, es decir, que han visto que se consume como droga mientras practican deporte. También han hablado de otro tipo de drogas (aerosoles, transfusiones de sangre, anabolizantes, esteroides, etc). - En general, han comentado que el consumo de sustancias está bastante extendido y que muchos lo toman como algo normal. Han explicado que es muy positivo realizar este tipo de actividades, y también creen que es importante trabajar esto con los jóvenes.
3. SALUD EN EL DEPORTE - En la sesión se ha trabajado sobre la fisiología de los niños en la evolución de cada uno, así como la manera de adaptarse al deporte. Esta información ha sido bastante valiosa para los participantes. - Por otro lado, se les ha transmitido la importancia de conocer la historia clínica de cada niño, y que para eso es necesario solicitar dicha información a los padres. - Los ejercicios para la prevención de lesiones les han parecido muy interesantes: propiocepción, estiramientos Sobre este tema solicitaron al ponente que les enviase más información por e-mail (ejercicios de propiocepción, ejercicios core ). - También resultó de gran interés el saber cómo debe actuar el entrenador ante cada tipo de lesión. En lo que respecta a la reanimación, notaron un cierto vacío a la hora de recibir algunas pautas: qué hacer cuando se pierde la consciencia (cómo hacer la reanimación, cómo utilizar bien el desfibrilador ).
4. LA ALIMENTACIÓN EN EL DEPORTE - Se ha trabajado la importancia de los buenos hábitos de alimentación y aquí aparece de nuevo el trabajo de los padres. Se les ha explicado a los participantes cuáles deben ser los buenos hábitos de estos jóvenes en el deporte y qué deben transmitir a los padres (la importancia de cuidar el desayuno, qué comer los días anteriores, durante y después de un entrenamiento o un partido ) - En opinión de los participantes, estaría bien que se enviase a los padres algún documento que recoja este tipo de instrucciones (la importancia de hábitos saludables de alimentación e hidratación a la hora de practicar el deporte). - Por otro lado, también se ha hablado sobre la importancia de leer información acerca de los alimentos, para que tengan la opción de elegir un determinado alimento. - A las chicas de estos grupos les preocupaba el tipo de dieta que podían realizar.
5. LA SOCIEDAD DE CONSUMO EN EL DEPORTE - Se ha trabajado el consumo y uso responsable de los productos relacionados con el deporte. Este tema les ha interesado personalmente, ya que salvo las zapatillas, el resto de productos los proporcionaba el club. - Aun así, les ha parecido interesante conocer sus derechos como consumidores. Sobre todo el derecho a devolución de los productos, cómo proteger sus derechos cuando realizan compras online, cómo reclamarlos - Los participantes han querido saber qué han de tener en cuenta a la hora de comprar unas zapatillas y cómo pueden saber si realmente son de calidad. - Cuando trabajaron la compra sostenible y solidaria, mostraron menos interés, ya que en su opinión, la mayoría de los productos vienen de fuera, y contra eso no pueden hacer nada.
VALORACIÓN GENERAL Y PROPUESTAS DE MEJORA El desarrollo del curso ha sido muy positivo, y tal y como muestran las valoraciones de los participantes, y también lo ha sido para los entrenadores. Los participantes tenían escasa información sobre los temas tratados y, por lo tanto, consideramos muy importante ofrecer esta formación para impulsar hábitos saludables en el deporte. Sería interesante extender este programa a otro tipo de deportes. Han explicado que a lo largo del curso también han considerado muy importante ofrecer esta formación a los padres. Por lo tanto, a modo de propuesta de mejora y para completar todos los objetivos de este curso, sería muy útil ofrecer a los entrenadores un decálogo para los padres. Por otro lado, para no olvidar la información tratada en este curso, también sería conveniente hacer llegar a los participantes un documento a modo de resumen. En lo que se refiere a las sesiones, se podría plantear introducir otra sesión: Primeros auxilios. Si tenemos en cuenta lo que se ha comentado en la sesión Salud en el deporte, fue de gran interés que los entrenadores supiesen cómo actuar ante cada tipo de lesión, y por lo tanto sería ofrecer esa nueva sesión. Por último, en lo que respecta a propuestas para mejorar, se propone realizar las sesiones en otro lugar, para que alguien de ahí se encargue de las llaves, de abrir y cerrar las aulas, de preparar las herramientas necesarias, etc.
RECURSOS HUMANOS Para mejorar el desarrollo de este programa han participado los trabajadores de la empresa ORTZADAR, directa o indirectamente, así como los EXPERTOS COLABORADORES acreditados en el mundo del deporte. Trabajadores de ORTZADAR: - Director del Área de Intervención Social, Salud y Consumo - Subdirector del Área de Intervención Social, Salud y Consumo - Técnico de prevención de drogodependencia - Psicólogo deportivo - Formador de consumo Expertos colaboradores: - Eder Etxeverria Korta (médico del centro técnico para la mejora deportiva de Tolosa) - Pablo Aranda (médico deportivo del IMQ) - Ander Altamira López (nutricionista de la empresa The Health Company. Nutricionista de las categorías inferiores del ATHETIC CLUB) - Amaia Martioda (nutricionista de la empresa The Health Company. Nutricionista del centro técnico para la mejora deportiva de Tolosa).
ESKERRIK ASKO! OSASUNKI