Volumen 9 Edición 1 Noviembre 2015 Escuela Primaria Spotswood Escuela Título I Desde el Escritorio de la Directora Saludos a las familias Spotswood! Espero que esta primera edición de nuestro boletín escolar le encuentre a usted y a su niño/a involucrado en el nuevo año escolar! Tenemos un gran grupo de estudiantes en Spotswood y prometemos que seguiremos trabajando duro todos los días para proporcionar la mejor educación posible para todos nuestros estudiantes! Estamos alegres de celebrar que la escuela Spotswood sigue completamente acreditada por el Estado de Virginia y está cumpliendo con todos los Objetivos Anuales Federales establecidos por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Felicitaciones a los estudiantes y al personal! Vamos a seguir manteniendo altas expectativas para todos nuestros estudiantes y a la misma vez ofrecer actividades que son eficaces, adecuadas y animan la participación de todos los estudiantes. Vamos a monitorear el progreso del estudiante regularmente en todas las áreas centrales de SOL (exámenes estatales), con un énfasis en la lectura y matemáticas. Creemos que la fundación básica de lectura y matemáticas son fundamentales para que su hijo/a tenga éxito durante toda su carrera educativa. Nos comunicaremos con usted durante el año escolar en relación con el progreso que su hijo/a está haciendo en todas las áreas. PROXIMOS EVENTOS NOVIEMBRE 24 4 th Grade culture lunch at 12:00 pm 25-27 Thanksgiving Holiday DECEMBER 1-4 Winter Knight Bucks Store 4 Fourth Grade to Frontier Culture Museum 9:00-1:30 8 3 rd Grade ield trip to UVA- John Paul Jones Arena 9:00- Una de las rutinas escolares tempranas que son claves para el éxito en la escuela es la puntualidad y la asistencia. Nuestro día escolar comienza oficialmente a las 8:45 am y los estudiantes deben estar en su salón de clases en ese momento. El día escolar termina a las 3:35 pm. El día escolar de un niño/a es drásticamente reducido con llegar tarde a la escuela o salir temprano regularmente y reduce la cantidad total de tiempo de instrucción que recibe cada nueve semanas, cada semestre y durante el año escolar. Esto afecta negativamente el aprendizaje y los logros del estudiante. Otro componente crítico para el éxito académico es la participación de los padres. Nos gustaría animar a todas las familias a participar en los eventos nocturnos, de ser un voluntario en la escuela, asistir a las reuniones del Consejo Asesor Comunitario y el PTO (Organización de Padres y Maestros), almorzar con su hijo/a, o asistir a excursiones u otros eventos escolares. Sus hijos/as notan su interés en la escuela y esto hace una diferencia! Mis mejores deseos para un año escolar exitoso! Joy Blosser Un mensaje de la oficina Escolar La oficina de la escuela estará abierta de las 8:10 am hasta las 4:30 pm durante los días escolares regulares. En los días cuando no hay clases pero los maestros trabajan, la oficina estará cerrada durante la hora del almuerzo de 12:00-12:30 pm. Para asegurar que podemos cumplir con algún cambio de transportación, le animamos que por favor llame a la oficina antes de las 3:20 pm para poder avisar a la maestra. También le pedimos que por favor nos llame para avisarnos si su hijo/a no asistirá a la escuela o estará llegando tarde. Le agradecemos su apoyo!
Volumen 9 Edición 1 Unas semanas atrás, las Escuelas Públicas de Harrisonburg empezaron una página oficial de Facebook de HCPS. Puede acceder a esta página de Facebook de nuestra escuela y sitio web utilizando el siguiente enlace: https://www.facebook.com/harrisonburgcitypublicschools HCPS sigue algunas regulaciones específicas para el uso de fotografías de los estudiantes en este sitio (puede leer con más detalle en el manual del estudiante de la división escolar). Este sitio del nivel de la división escolar fue oficialmente aprobado, es manejado con cuidado, y es diferente a Facebook u otras cuentas de medios sociales que pueden ser creados por los miembros del personal. Por favor háganos saber si tiene alguna pregunta. Desde el Estudio de Arte La clase de arte ha estado llena de activad en las últimas nueve semanas, llena de proyectos y de un montón de ideas fantásticas. Todos los artistas de la escuela Spotswood han estado aprendiendo acerca de las líneas y formas. El 4to grado crearon máscaras de lápiz de color mientras aprendieron acerca de la proporción y la simetría. El 2ndo y 3er grado han estado haciendo máscaras de papel de construcción, también aprendieron acerca de la simetría y sobre la arte de dos dimensiones en comparación con la arte tridimensional. El 1er grado se inspiraron por el artista Wassily Kandinsky e hicieron árboles de línea y formas de círculo. El Kindergarten crearon "Casas de Ratones usando formas en el espacio, así como esculturas de línea que van sobre, debajo, al lado y por encima de los otros. Ha sido un momento emocionante! Todos los estudiantes en los grados 1 a 4 construyeron una cadena de papel monumental (inspirado por el artista El Anatsui de Ghana) a principios del año que ahora cuelga en nuestro pasillo. Este proyecto se convirtió en un concurso escolar de la estimación donde cada estudiante o clase podría presentar un voto sobre cuántos enlaces constituyen la cadena de papel. Felicitaciones a los siguientes estudiantes por tener la mejor estimación: la clase de Kindergarten de la señora Danaher, Isaiah y Nate de la clase de la señora GT, Kimberlyn de clase de la Sra Stearn, y Joel, Roger, y Gerson de clase de la Sra Baugher. Gracias a todos los estudiantes por su participación y a su creatividad, la abundancia de colores, diseños de líneas y deseos añadieron alegría a nuestra escuela todos los días! Por último, a medida que avanzamos hacia la temporada de invierno, la sala de arte se está quedando sin barras de pegamento y papel de construcción (rojo, azul y negro). Gracias de antemano por considerar las necesidades de nuestros estudiantes y por cualquier donación! Lo apreciamos mucho!
Página 3 Notas Musicales de la Sta. Eberly Hemos tenido un gran comienzo en la sala de música. Las clases de kindergarten siempre anticipan a sus "viajes" semanales en la música a través del canto, movimiento y por tocar instrumentos. Nos hemos centrado en cómo usar a nuestras voces en diferentes maneras, así como en mantener el ritmo. Las clases de primer grado demostraron diferentes opciones de voz tal como cantar, susurrar y hablar. Cantamos canciones que incluyen los conceptos de más rápido / más lento y de más fuerte /más suave. Cada semana destacamos una letra del alfabeto y exploramos a instrumentos y canciones que comienzan con esas letras. Las clases de primer grado presentarán en nuestra "Noche de Arte y Música", el 17 de diciembre. Los estudiantes de segundo grado han estado cantando canciones que incluyen la forma de verso y estribillo. Comenzamos a mirar a melodías y cómo se relacionan con las notas en el pentagrama. Revisamos la lectura, la escritura y la realización de patrones rítmicos que incluyen notas negras y corcheas. En tercer grado, los estudiantes descubrieron como crear la armonía a través de la forma canónica. También repasamos patrones rítmicos que incluyen notas negras y medias. Las clases de cuarto grado leyeron e interpretaron música en diferentes niveles dinámicos. También exploramos varias maneras de realizar un obstinado (patrón repetido). Vamos a seguir la práctica de la armonía a través del canon, contrapunto y forma de canción pareja. En preparación para las flautas en el mes de enero vamos a practicar a leer, escribir y realizar diversos patrones melódicos usando la notación tradicional y no tradicional. Este otoño, el Coro de Niños del Valle de Shenandoah (SVCC) se asoció con la escuela Spotswood para semanalmente ofrecer una clase de exploración de música después de la escuela. Veinte estudiantes de los grados K-2 han disfrutado de la experiencia adicional en hacer música con la Sras. Anderson y Hostetter en el grupo "Little Knight Music". Se concluirá en noviembre. Nuestro primer concierto con los Cantantes Spotswood, Conjunto Orff, Estudiantes de Violín y las Clases de Primer Grado será en nuestra anual "Noche de Arte y Música" el jueves 17 de diciembre. Información de la Enfermería La influenza ("la gripe") es una enfermedad respiratoria que es muy contagiosa (se puede transmitir fácilmente de una persona a otra, muchas veces afecta a los pulmones y la capacidad de respirar). Los síntomas comunes incluyen: tos, dolor de garganta, secreción nasal, dolor de cuerpo, dolor de cabeza, cansancio y posiblemente una fiebre. La mejor manera de evitar la transmisión de los gérmenes es de lavarse las manos! También es la época del año para obtener una vacuna contra la gripe, la vacuna reforzará su cuerpo contra el virus de la influenza. Usted puede obtener la vacuna de su médico de cabecera, una farmacia local, o en el Departamento de Salud! RECORDATORIO: *** Llame a la escuela en cualquier momento del día cuando su hijo/a está ausente ( tenemos una máquina para dejar mensajes, (540) 434-3429!). *** Por favor de traer una nota del médico si su hijo/a falta más de 2 días escolares por estar enfermo. *** NO envíe medicamentos a la escuela con su hijo/a... el adulto responsable necesita traer los medicamentos a la escuela, entregar los medicamentos a la enfermera para la administración del medicamento y necesita firmar un formulario de permiso. Gracias por su ayuda en mantenerles seguros a nuestros estudiantes! Enfermera Sarah, (540) 434-3429
Página 4 Tarjeta de Calificaciones de Nuestra Escuela Las nuevas boletas de calificaciones escolares se han publicado en el sitio web del departamento de educación de Virginia llamado Virginia Department of Education. Puede acceder a nuestra boleta de calificaciones utilizando la siguiente dirección: https://p1pe.doe.virginia.gov/ reportcard/report.do?division=113&schoolname=401 También lo puede encontrar en la página web de la Escuela Primaria Spotswood bajo la etiqueta de padre o de la página web de Joy Blosser. Ella tiene un tab titulado School Report Card (Informe Escolar). Si usted no tiene acceso al Internet, puede obtener una copia de la boleta de calificaciones en nuestra oficina escolar. Venga y pídale una copia a uno de nuestros miembros del personal de la oficina. La Clase de Español Los estudiantes comenzaron su año en la clase de español explorando las ventajas de ser bilingüe. La investigación muestra que los estudiantes bilingües tienen mejor habilidades para resolver problemas, pueden centrarse mejor y tienen una actitud positiva sobre la diversidad. Hable con su hijo/hija ellos pueden compartir con ustedes por qué están contentos de ser bilingües o por qué les gustaría ser bilingües. En la escuela Spotswood reconocimos el mes de la Herencia Hispana, 15 de septiembre el 15 de octubre, en varias maneras. Unos voluntarios de la universidad de JMU trabajaron con varios alumnos de 3º y 4º grados para investigar a una persona hispana famosa. Ellos crearon carteles en español para compartir la información que aprendieron. Varios estudiantes también ayudaron con los anuncios escolares de las mañanas, ellos leyeron un dicho en español y en inglés. Uno de mis favoritos fue... "el que va despacio llega lejos" Los estudiantes pronto estarán llevando a casa el trabajo que han completado en español durante las primeras nueve semanas. Estoy muy orgullosa de su trabajo. Si tienen preguntas, preocupaciones o comentarios por favor siéntanse libre de contactarme por correo electrónico: cgutierrez@harrisonburg.k12.va.us o por teléfono: 540-434-3429
Página 5 Referencias para Niños/as superdotados Mi nombre es Tonia Campillo y soy la especialista de Aprendizaje Avanzado y de I-STEM (integración de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en la escuela Spotswood. Yo trabajo con los maestros para apoyar la aplicación de las unidades de I-STEM en los grados de K a 4. Estas unidades integran la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Las Unidades I-STEM dan oportunidades a los estudiantes de trabajar en un equipo para resolver los problemas del mundo real con un proceso de diseño simple. Los estudiantes obtienen una comprensión más profunda de las materias por hacer investigaciónes, analizar problemas, diseñar y probar soluciones y presentar la información entre sí mismos. Estas nueve semanas, todos los estudiantes Spotswood estuvieron ocupados aprendiendo a través del programa de I-STEM. El cuarto grado uso su conocimiento de tiempo para diseñar estructuras que pudieran soportar tormentas severas. Cada equipo estaba emocionado de ver si su estructura podría enfrentarse a nuestros huracanes, tornados y tormentas eléctricas. En tercer grado los estudiantes trabajaron como ornitólogos para crear picos para aves heridas. Ellos aprendieron acerca de los diferentes tipos de picos y presas con el fin de crear un pico que permitiría que un pájaro herido pueda recoger a su presa. Los científicos de segundo grado realizaron experimentos para aprender cual es el mejor tipo de hábitat para un gusano. Cada equipo diseñó un hábitat que podría proveer todo que sus gusanos necesitan para vivir y estar sanos. Sus gusanos ahora están enriqueciendo la tierra en el patio de la escuela. Los estudiantes de primer grado aprendieron acerca de los rayos UV, ellos hicieron experimentos para averiguar que cambia el color del grano de misterio. Nuestros jóvenes ingenieros asumieron el reto de diseñar un barco que podría proteger el grano del sol por navegar el barco en nuestro lago pequeño. En Kindergarten, nuestros ingenieros más jóvenes examinaron cuál de tres soluciones creó las mejores burbujas. El diseño de sus propias varitas de diferentes formas y tamaños creó un montón de burbujas, burbujas, burbujas. Referencias para niños/as superdotados Cada año todos los estudiantes en los grados K a 12 son considerados usando varios criterios para ser referidos a los servicios de niños/as superdotados. Las referencias pueden ser hechas por los padres / tutores legales, estudiantes, maestros u otras personas que puedan tener conocimiento o experiencia para hacer una referencia tales como miembros de la comunidad, o por cualquier otro apropiada persona escolar. Las pruebas de elegibilidad para toda la División escolar comenzarán a finales de enero. Pueden conseguir un formulario de referencia de la especialista de aprendizaje avanzado o de su enlace escolar. Oportunidades para aprendizaje avanzado Centro para Jóvenes Talentosos de la Universidad Johns Hopkins El Centro para Jóvenes Talentosos de la Universidad Johns Hopkins identifica y desarrolla el talento de los más avanzados estudiantes K-12 de todo el mundo. La búsqueda de talento para los grados 2-8 es el puente a CTY, incluyendo programas respetados de CTY en el verano, cursos en línea y otros servicios y recursos diseñados para los estudiantes avanzados jóvenes. Para más información puede ponerse en contacto con Tonia Campillo, tcampillo@harrisonburg.k12.va.us. Programas de Enriquecimiento de UVA del día Sábado En conjunto con la Escuela Curry de Educación del Departamento de Educación para estudiantes súper Dotados, la Universidad de Virginia anuncia el 32 año del Programa de Enriquecimiento del día sábado. Este programa sirve a los estudiantes dotados y/o de alta capacidad intelectual que están en los grados de K a 5to. Las solicitudes para este programa ya están disponibles en la página web, http://curry.virginia.edu/communityprograms/student-enrichment/sep/saturday. Las solicitudes deben ser llenadas antes del 1 de diciembre de 2015. Si tiene alguna pregunta, por favor póngase en contacto con Tonia Campillo en tcampillo@harrisonburg.k12.va.us.
Página 6 One Court Square Harrisonburg, VA 22801 Phone: 540.434.9916 Fax: 540.434.5196 A place where learning has no limits and together we work for the success of all. Se aceptan ideas para nombrar las nuevas escuelas La Junta directiva escolar de la cuidad de Harrisonburg invita a los habitantes de la cuidad de Harrisonburg a sugerir nombres para la nueva escuela que se construirá en la calle Garbers Church Road Y para el nuevo centro pre-escolar que se construirá al lado de la escuela Smithland Elementary School. Los formularios para sugerir nombres están disponibles en la página en internet de las escuelas públicas de la cuidad de Harrisonburg, www.harrisonburg.k12.va.us, o se pueden obtener personalmente en la oficina de la Junta directiva escolar, cuya dirección se encuentra a continuación. Los formularios pueden enviarse electrónicamente por internet o pueden ser dirigidos a la Sra. Lisa Knupp, secretaria de la Junta directiva escolar, a: Harrisonburg City Public Schools One Court Square Harrisonburg, VA 22801 Email: lknupp@harrisonburg.k12.va.us Ante cualquier pregunta, comuníquese con Lisa Knupp al 434-9916. De deben presentar las sugerencias antes de las 4:00 p.m. del 10 de diciembre del 2015. La Junta directiva escolar abordará este tema durante la sesión de trabajo de la junta escolar del 19 de enero del 2016.
Página 7 Felicitamos a los siguientes alumnos que recibieron solo A de calificaciones en la primera boleta de calificaciones del Año: Tercer Grado: Eyven Cardoso-Torres Eliza Malcolm Adrian Reyes Morales Jalen Stallworth Dominic Masi Emerson Molina Cuarto Grado: Jennifer Carranza-Ochoa, Estafany Castro-Arevalo, Ashley Flores-Soto, Yadalis Gomez- Ayala, Adam Hoover, Kayden Hottle-Madden, Fredy Pineda-Rodriguez, Malachi Catt, Jade Chao, Ariana Knight, Tzeviya Morris-Dean, Haley Santiago-Ortiz, Claire Tieszen, Jazmin Breeden, Safa Khalaf, Kanah McClay, Cesia Portillo, Oscar Romero, Julie Thomas, Anna Campillo