Escuela de Mamaroneck Avenue. Manual de Práctica de cada noche. Kindergarten Grado 5

Transcripción

1 Escuela de Mamaroneck Avenue Manual de Práctica de cada noche Kindergarten Grado 5

2 MAMARONECK PUBLIC SCHOOLS MAMARONECK, N. Y TEL MAMARONECK AVENUE SCHOOL MAMARONECK AVENUE MAMARONECK, N. Y CARRIE AMON, DIRECTORA ALICE BORSELLA, DIRECTORA ASISTENTE Estimados Padres, Hay poca duda que la práctica es una parte importante de la experiencia educativa de un(a) niño(a). Todos nosotros reconocemos el impacto que la práctica tiene en desarrollar y perfeccionar el nivel de destrezas de cada uno en un área determinada. Esto se puede ver bastante fácilmente, por ejemplo, en los deportes, tocar un instrumento, leer, cocinar y/o escribir. Hay muchos, muchos más ejemplos de la práctica hace al maestro! Cada tarea que diseñan los maestros está alineada a las lecciones implementadas durante el día escolar. Los maestros les dan a sus estudiantes tareas para completar en el hogar para ofrecerles tiempo de práctica adicional para afinar sus destrezas. Estas tareas de cada noche deben ser completadas dentro de un tiempo razonable y con un buen nivel de independencia. La comunicación está al centro de nuestra asociación en la educación de nuestros niños. Juntos compartimos esta responsabilidad animando y motivando a los estudiantes a que completen tareas para hacer en el hogar. Como con cada año, monitorearemos el progreso de su niño(a) y miraremos a ver que todo el trabajo de práctica se haya completado. Gracias de antemano por unirse con nosotros en este importante aspecto de la educación de su niño(a). Atentamente, Carrie Amon, Directora Alice Borsella, Directora Asistente

3 Consejos útiles para la práctica de cada noche Proporcione un lugar designado para el trabajo. Éste puede ser en el dormitorio, en la mesa de la cocina dóndequiera estén más cómodos. Tenga materiales y suministros disponibles. De esta manera, su niño(a) puede trabajar sin perder el enfoque. Proporcione un horario consistente todos los días para que su niño(a) complete sus actividades de práctica de cada noche. Trate de evitar distracciones de la tele o de hermanos menores. Ayúdele a su niño(a) con el manejo de tareas para que el tiempo se extienda uniformemente sobre el trabajo que hay que completar. Anime a su niño(a) a hacer un sincero esfuerzo de hacer la(s) tarea(s). Un poco de ayuda de un adulto está bien. También llamar a otro compañero de clase puede ser útil. Cualquier problema debe ser dirigido al(a la) maestro(a) de la clase al día siguiente para que se traten las necesidades de su niño(a). Sea comprensivo e interesado. Demuestre agradecimiento por los esfuerzos de sus hijos y participe en su orgullo de lo que han logrado. Anime a su niño(a) a seguir un interés adquirido en la escuela, p.ej. crear un experimento científico, un juego matemático, diseñar un proyecto de investigación de los estudios sociales. Promueva destrezas de comunicación cada día. 1. LEA con su niño(a). 2. Anime LA ESCRITURA. 3. HABLE con su niño(a) acerca de su día. 4. Promueva ESCUCHAR cada uno las ideas de los otros.

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5 Kindergarten Para muchos niños el kindergarten es su primera experiencia de asistir a la escuela. Es un año importante dado que establece la base para los años posteriores. Nuestra meta con los niños del kindergarten es fomentar amor por la lectura y amor por el aprendizaje. Los maestros reconocen que los niños están en varias etapas de desarrollo y se asigna la tarea teniendo esto en cuenta. Es importante, sin embargo, que los niños comiencen a una edad temprana a gozar de practicar el aprendizaje que tiene lugar en el salón de clase. Los estudiantes del kindergarten pudieran recibir tarea: trazar letras, mirar libros de cuentos, juegos sencillos de matemáticas, actividades de contar y/o escuchar historias grabadas. Comenzando en febrero los estudiantes del kindergarten deben llevar a casa una lectura para la noche. Es importante que los niños hojeen sus libros cada noche y que los devuelvan a la escuela. Los niños se benefician de veras de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) en lectura leyéndole a su niño(a) cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo. Una práctica típica de una noche para un estudiante del kindergarten tomará de unos cinco a diez minutos. Recomendamos reservar un tiempo especial para una lectura en voz alta. Esto puede ser leído por cualquiera, sea uno de los padres, uno de los abuelos, un tío, un(a) amigo(a) o un(a) hermano(a) mayor. ** Utilice tiempo en la pantalla con prudencia! Para niños con acceso a la tecnología, añada 15 minutos de tiempo en la pantalla para actividades de matemáticas o alfabetismo en la computadora. Esto ayudará a desarrollar la automaticidad.

6 Primer Grado Los maestros del primer grado trabajan para establecer rutinas de tarea sencillas, regulares y predecibles para fomentar buenos hábitos de trabajo e independencia. La tarea es una oportunidad para que los estudiantes practiquen lo que han aprendido en la escuela. En el primer grado, se espera que los niños completen su tarea y la devuelvan a su maestro(a). Típicamente la tarea se enfoca en lectura, matemáticas y escritura. Los maestros esperan que los estudiantes desarrollen resistencia e independencia durante el año escolar. Los niños a esta edad se benefician de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) en la lectura leyéndole a su niño(a) cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo Una tarea típica para la noche para un estudiante del primer grado tomará unos quince minutos, más de diez a quince minutos de lectura cada noche. Recomendamos reservar un tiempo especial para una lectura en voz alta. Esto puede ser leído por cualquiera, sea uno de los padres, uno de los abuelos, un tío, un(a) amigo(a) o un(a) hermano(a) mayor. ** Utilice tiempo en la pantalla con prudencia! Añada 15 minutos de tiempo en la pantalla para actividades de matemáticas o alfabetismo en la computadora. Esto ayudará a desarrollar la automaticidad.

7 Segundo Grado La tarea para estudiantes del segundo grado pondrá énfasis en revisar, repetir y reforzar temas y actividades del salón de clase. Algunos ejemplos típicos de tareas pudieran ser computación, juegos de matemáticas, solucionar problemas, estudio de palabras, escritura y lectura. Las expectativas para la tarea serán las mismas que para el trabajo del salón de clase. Se espera que los niños entreguen trabajo que esté hecho con cuidado y organizado, editado y revisado. El trabajo de los estudiantes se devolverá para revisión si la calidad del trabajo no alcanza las expectativas. Los niños de esta edad se benefician de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) en lectura leyéndole a su niño(a) cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo. Una tarea típica de una noche para un estudiante del segundo grado tomará unos veinte minutos más quince minutos de lectura cada noche. Recomendamos reservar tiempo especial para lectura en voz alta. Puede leer cualquier persona, sea uno de los padres, uno de los abuelos, un tío, un amigo o un(a) hermano(a) mayor. ** Utilice tiempo en la pantalla con prudencia! Añada 15 minutos de tiempo en la pantalla para actividades de matemáticas o alfabetismo en la computadora. Esto ayudará a desarrollar la automaticidad.

8 Tercer Grado Los estudiantes del tercer grado están comenzando a planificar de antemano y organizar su tiempo. Sus maestros extenderán poco a poco el tiempo necesario para algunas de sus tareas en el hogar. La tarea de los estudiantes del tercer grado incluirá práctica en destrezas básicas. Sus tareas ayudarán a desarrollar la organización y la responsabilidad, la planificación, el manejo del tiempo, la calidad del trabajo y la atención a fechas límites. Las regulares tareas semanales pudieran incluir destrezas de cálculo matemático, solución de problemas y actividades de alfabetismo. Pudiera haber tareas que reflejan temas actuales del salón de clase. Se espera que los niños entreguen trabajo que esté hecho con cuidado y organizado, editado y revisado. El trabajo de los estudiantes se devolverá para revisión si la calidad del trabajo no alcanza las expectativas. Los maestros del tercer grado esperan que los estudiantes lean cada noche por un mínimo de veinte minutos. Los niños de esta edad todavía se benefician de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) en lectura leyendo en voz alta cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo. Éste también es un buen momento para introducir a su niño(a) a grupos de lectura. Formar grupos de libros de padres/hijos es una buena manera de fomentar experiencias de lectura de la vida real. Un estudiante del tercer grado puede esperar pasar unos treinta minutos en la tarea más veinte minutos leyendo cada noche. ** Utilice tiempo en la pantalla con prudencia! Añada 15 minutos de tiempo en la pantalla para actividades de matemáticas o alfabetismo en la computadora. Esto ayudará a desarrollar la automaticidad.

9 Cuarto Grado Los estudiantes del cuarto grado están listos para más planificación de antemano y organización de su tiempo. Sus maestros poco a poco extenderán el tiempo necesario para algunas de sus tareas en el hogar. Por ejemplo, algunos darán todas las tareas para la semana el lunes y les proporcionarán a los estudiantes agendas para ayudarles a organizar y proyectar su trabajo para la semana. Otros podrán dar tareas específicas que se deben entregar en varios días o en una semana. La tarea de los estudiantes del cuarto grado seguirá incluyendo alguna práctica de destrezas básicas. Sus tareas ayudarán a desarrollar organización y responsabilidad, la planificación, el manejo del tiempo, la calidad del trabajo y la atención a fechas límites. Las regulares tareas semanales pudieran incluir destrezas de cálculo matemático, solución de problemas y actividades de alfabetismo. Pudiera haber tareas que reflejan temas actuales del salón de clase. Ejemplos incluyen investigaciones, recopilar y/u organizar datos y hacer proyectos. Se espera que los niños entreguen trabajo que esté hecho con cuidado y organizado, editado y revisado. El trabajo de los estudiantes se devolverá para revisión si la calidad del trabajo no alcanza las expectativas. Los maestros del cuarto grado esperan que los estudiantes lean cada noche por un mínimo de treinta minutos. Los niños de esta edad todavía se benefician de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) en lectura leyendo en voz alta cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo. Éste es también un buen momento para introducir a su niño(a) a grupos de libros. Formar grupos de libros de padres/hijos es una buena manera de fomentar experiencias de lectura de la vida real. Un estudiante del cuarto grado puede esperar pasar unos cuarenta y cinco minutos en la tarea, más treinta minutos de lectura cada noche.

10 Quinto Grado Los estudiantes del quinto grado están listos para asumir la responsabilidad de planificar y organizar su tiempo y su trabajo. Sus tareas incluirán una combinación de proyectos a largo plazo y tareas para cada noche. A los estudiantes se les darán agendas para las tareas para ayudar a organizar y proyectar su trabajo. A los estudiantes del quinto grado se les animará a utilizar sus agendas para organizar su tiempo con el fin de asegurar que completen todas las tareas puntualmente. La estructura para todos los proyectos comenzará en el salón de clase a través de explicación, modelado y discusión. Se espera que los niños entreguen trabajo que esté hecho con cuidado y organizado, revisado y editado. El trabajo de los estudiantes se devolverá para revisión si la calidad del trabajo no alcanza las expectativas. Los maestros del quinto grado esperan que los estudiantes lean cada noche por un mínimo de treinta minutos. Los niños de esta edad todavía se benefician de oír historias leídas en voz alta. Favor de seguir apoyando el crecimiento de su niño(a) leyendo en voz alta cada noche y visitando su biblioteca pública a menudo. Éste es también un buen momento para recomendar grupos de libros. Formar grupos de libros de padres/hijos es una buena manera de fomentar experiencias de lectura de la vida real. Un estudiante del quinto grado puede esperar pasar como una hora en la tarea, más treinta minutos leyendo cada noche.