3º ESO 2013-2014 RECUPERACIÓN EXTRAORDINARIA DE JULIO La prueba extraordinaria de Julio constará de un trabajo práctico y un examen. La presentación del trabajo será obligatoria y su valoración será del 70%.El examen se valorará con el 30% siempre y cuando supere la calificación de 6. Este examen consistirá en preguntas teórico-prácticas de los contenidos de las unidades didácticas desarrolladas durante el curso. Examen 30% + Trabajo 70% = Nota 100% Nombre:... FECHA DE ENTREGA TRABAJO: : Jueves 3 JULIO 2014 A las 10:30 h NORMAS DE PRESENTACIÓN. EL TRABAJO DEBE ENTREGARSE DENTRO DE UNA CARPETA O FUNDA DE PLASTICO EN LA QUE FIGURE EL NOMBRE DEL ALUMNO. Dentro de la carpeta deberá figurar lo que se indica abajo: JUNTO CON ESTE TRABAJO DEBE ENTREGARSE ESTA HOJA DE INDICACINES. LOS RESUMENES DEBERAN IR TODOS JUNTOS EN UNA FUNDA DE PLÁSTICO TRANSPARENTE E IR GRAPADOS con la presente información. SE DEBERAN ENTREGAR TODAS LOS RESUMENES, y ACTIVIDADES PRÁCTICAS CON EL NOMBRE DE LA UNIDAD Y EL DEL ALUMNO AL QUE PERTENECEN. SI CUALQUIERA DE ESTAS INDICACIONES U OTRAS DE LAS QUE FIGURAN EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES NO SE CUMPLIESE, SE RESTARÁ 0,2 POR CADA INDICACIÓN NO INCUMPLIDA.(Las indicaciones figuran en el enunciado o en cada ACTIVIDAD) LOS TRABAJOS DEBEN SER INEDITOS Y REALIZADOS POR EL PROPIO ALUMNO. SI EXISTE ALGUNA SOSPECHA DE QUE ALGUN TRABAJO HA SIDO REALIZADO POR OTRA PERSONA QUE NO SEA EL PROPIO ALUMNO, EL TRABAJO SERA CALIFICADO CON UN 0. ACTIVIDADES: RESUMENES Realización de esquema resumen de cada una de las unidades indicadas (ejemplo: al final de cada unidad: Pg 26).El resumen se realizará en un folio destacando con color los títulos. Unidades: 1, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9,10 y 11.Estos esquemas se podrán realizar a mano o con ordenador opcionalmente. Valoración: 1 punto cada resumen. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: A-1.Unidad 1: Figura-Fondo Realiza una composición jugando con el principio perceptivo de figura y fondo de con las letras de las iniciales. Realízalo en una hoja formato A-4 con lápices de colores. A-2. Unidad 2. Formas cerradas y abiertas. Observa el Guernica de Picasso que se encuentra en la página 49 y escoge uno de los personajes que aparecen en el. Represéntalo con formas cerradas, tal y como aparece en el cuadro y luego represéntalo con formas abiertas. Un ejemplo de estas dos representaciones lo encuentras en la página 54 en el ejercicio 11, donde un objeto se representa de las dos formas. A-3. Unidad 5. Armonías cromáticas. (Pg 90, ejercicio 7) Escoge una de las dos ilustraciones: Armonía con valores contrastados o Armonía de afines con valores homogéneos e interprétala con ceras blandas intentando conseguir exactamente la misma armonía utilizando los tonos lo mas fielmente posible a la ilustración. La composición se debe realizar en un A-4. A-4. Unidad 6. Bodegón.Representa con la técnica del claroscuro el bodegón que se te presenta. Con el sombreado rayado, con la técnica de la mancha o con la grisalla. Estas técnicas se explican en la Página 105. La realizaras con lápices de grafito.
A-5. Unidad 6. Bodegón con planos de colores.interpreta con planos de colores el bodegón de la actividad anterior. Lo puedes hacer con lápices de colores, ceras blandas o rotuladores de colores. Más abajo tienes un ejemplo con otro bodegón. A-6. Unidad 8. Polígonos regulares.sobre una lámina con el margen y el cajetín dibujado representa 6 polígonos con el método que se propone en las páginas 136, 137,138 y 139. Divide la lámina en 6 partes y representa en cada una de ellas un polígono de los escogidos en estas páginas. Los trazados se deben realizar a lápiz. A-7. Unidad 8. Tangencias.Página 142 y 143.Realiza los ejercicios de tangencias que se proponen en la lámina que hay más abajo. A-8. Unidad 9.Red modular. Realiza una red modular a partir de un módulo cuadrado en el que debes realizar un diseño. La rede modular debe estar coloreada con al menos 2 colores. A-9. Unidad 10.Sistema Diédrico. Pg 184 ejercicio 10. En una hoja A.4 representa en Sistema Diédrico cualquiera de las dos figuras que se proponen en el ejercicio. El objeto está marcado con las unidades. En el dibujo cada una de estas unidades será de 1 cm.. El dibujo se realizará centrado en la hoja,y con la representación normalizada de los planos de proyección como se indica en las páginas 178-179. A-10. Unidad 11.Perspectiva cónica. Dibuja un cubo en Perspectiva cónica según las indicaciones que se dan y sobre la ficha propuesta. Resúmenes: 30% X 0.30 = Actividades: 70% X 0,70 = Nota trabajo = x 0,70 Nota examen = x 0,30
A-4.Unidad 6: Bodegón. El Bodegón debe representarse al doble del tamaño.
A-4.Unidad 6: Bodegón con planos de colores.
A-7. Unidad 8. Tangencias
A-8. Unidad 9: Red Modular.
A-10. Unidad 11.Perspectiva cónica. Cubo
PREGUNTAS POSIBLES DE EXAMEN. 1.- Traza un hexágono a partir del radio de 3cm de la circunferencia que lo contiene. 2.- Traza un Pentágono regular a partir de su lado AB : 40mm 3.- Traza un Octógono regular a parir de una circunferencia de 30mm de radio. 4.-Traza un ovoide a partir de su eje menor AB que mide 40mm 5.- Traza un ovoide a partir de una circunferencia de 5 cm de radio. 6.-Traza una circunferencia de radio 15mm, tangente a dos rectas concurrentes. 7.-Traza una circunferencia de radio 15mm, tangente a otra circunferencia dada y a una recta. 8.- Como se llaman las proyecciones de un objeto en Sistema diédrico. 9-Colorea las caras del objeto y colorea después sus proyecciones en sistema diédrico con los mismos colores. 10.- Dibuja las vistas diédricas de este objeto. 11.- Une con flechas. ELEMENTOS GRÁFICOS DEFINICIÓN PUNTO DE VISTA PLANO DEL CUADRO PLANO GEOMETRAL PLANO DE HORIZONTE LINEA DE HORIZONTE LINEA DE TIERRA LINEAS DE FUGA PUNTOS DE FUGA PUNTO PRINCIPAL VISUALES Recta de intersección del plano geometral con el plano del cuadro. Plano que se dispone entre el punto de vista del observador y el objeto. Punto donde se sitúa el ojo del observador. Plano perpendicular al plano del cuadro sobre el que se sitúan los objetos que se van a representar. Rectas perpendiculares u oblicuas al plano del cuadro. Plano paralelo al plano geometral que pasa a la altura del punto de vista. Puntos de intersección de las líneas de fuga con el plano del cuadro. Recta de intersección del plano de horizonte con el plano del cuadro. Punto de fuga situado frente al punto de vista. Líneas que unen el punto de vista y los puntos del objeto real. 12.-Perspectiva cónica. Representa un prisma de base cuadrada de arista 35 mm y de altura 60 mm. La distancia entre la Línea de Horizonte y la Línea de Tierra es de 80mm y el punto de vista está colocado a 50mm del borde izquierdo de la hoja. El objeto lo coloras en el centro de la hoja. 13.- Qué significa que la razón entre dos figuras es constante? 14.- Expresa de tres maneras diferentes la razón entre dos segmentos de 5 y 10 centímetros. 15.- Cuál es la principal aplicación del Teorema de Tales? 16.- Qué podemos determinar gráficamente empleando el teorema de la altura de Euclides? 17.- Cuándo decimos que los figuras son iguales? 18.- Tipos de simetría. 19.- Qué es un módulo? 20.- Cuántos módulos hay en esta red modular?: 21.-Traslada esta figura. 22.-Traza la simetría axial a esta esta figura. 23.- Cual es el objetivo principal de las anomalías 24.- Definición de dibujo. 25.- Enumera las modalidades fundamentales del dibujo. 26.- Enumera en que grandes grupos estéticos con similares características plásticas se engloban los estilos artísticos. 27.- Analiza estas composiciones y determina dentro de que estilo artístico la englobarías.
28.-Definicion concreta de color. 29.- Qué luces por su superposición nos dan la luz blanca? 30.- EL COLOR LUZ: Quien demostró la teoría de los colores luz y que es el arco iris. 31.- Que es la síntesis aditiva?: 32.- EL COLOR PIGMENTO: Cómo se llama el sistema de obtención de los colores pigmento? 33.-Cualidades del color: 34.- Qué es una armonía de colores afines: 35.-Como se denomina a la ordenación de los colores a partir de los colores primarios y sus mezclas: 36.- Qué es una armonía de contraste o contraste armónico? 37.- Qué gama de colores nos da sensación de movimiento de elevación y ensanche? 38.-En que clave tonal se han realizado estas composiciones. 39.- Diferencias entre luz natural y luz artificial. 40.-Dibuja las luces y las sombras según las diferentes direcciones de la luz. 41.- Cómo es la calidad de la luz de esta composición? 42.-Define las zonas de luz y de sombra que encuentras en un claroscuro. Márcalas en el bodegón. 43.-Diferencias entre observación y percepción visual. 44.- Funciones de las imágenes.