Formación Transversal de la EDUC PROGRAMA



Documentos relacionados
PROGRAMA. Formación Transversal de la EDUC. Día 1 (17 septiembre). Marco general del doctorado. Mañana. Tarde

APLICACIONES DE SOFTWARE (Apps) EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIAS ODONTOLÓGICAS : Página web: CURSO Ciencias Sociales y Jurídicas

ASIGNATURA. Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias de la naturaleza. Grado en Maestro de Ed. Infantil Universidad de Alcalá

VII CONGRESO DEPORTE Y ESCUELA

Educación lingüística de alumnos de Educación Primaria con necesidades educativas especiales MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

ADOLESCENTES, OCIO Y RIESGOS SOCIALES.

ORDEN de 21 de marzo de 1989, por la que se establecen los programas de formación de las Escuelas de Tiempo Libre y animación sociocultural en la

Facultad de Educación. Grado en Maestro en Educación Primaria

Técnicas endovasculares: Punción y navegación Octubre, 2015 Granada CMAT

Máster Universitario en Química. CROMATOGRAFÍA Y TÉCNICAS AFINES Curso

FORMACIÓN ACADÉMICA DATOS GENERALES. Nombre: Alma Elisa Delgado Coellar Mail:

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Empresa Informativa I. Grado en Periodismo 3er curso. Modalidad Presencial

ETNODESAROLLO: Prácticas Culturales, Cooperación Y Organizaciones No Gubernamentales.

Posgrado. Máster Enseñanza Secundaria y Bachillerato. Español. Lourdes Otero León

I JORNADAS CLÍNICAS PAIME

Del 23 de noviembre de 2015 al 19 de febrero de 2016 y del 13 de abril al 6 de mayo de MARÍA TERESA ROMÁN GRANDE. teroman@agro.uva.

GUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

Tema 02.- La empresa y la estrategia de marketing: construir relaciones con los clientes. Tema 04.- Mercado y Comportamiento de compra del consumidor

El alumnado con Discapacidad Motora

Universidad de Jaén Vicerrectorado de Docencia y Profesorado ANEXO I. Relación PROVISIONAL de solicitudes de Proyectos de Innovación Docente ADMITIDAS

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZ AGA DE ICA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TUR ISMO Y ARQUEOLOGIA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE ESCUELA DE MEDICINA DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMAS DE POSTITULO EN MEDICINA FAMILIAR

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL BLOQUE II DE LA FORMACIÓN TRANSVERSAL BÁSICA

Una experiencia piloto de aplicación del inglés en los estudios de Turismo y Empresariales de la Universidad de Córdoba

PRESENTACIÓN-ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA


Licenciatura en Contabilidad y Auditoria Plan 2011 Asignatura Con Prev y Detec Fraude Financiero Programa Analítico por Competencia

DISEÑO DE VESTUARIO ESCÉNICO

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION. Buenos Aires, 27 de diciembre de 2010

Sociología. Grado en PERIODISMO 2º curso. Modalidad Presencial

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO

Programación didáctica

TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE

CREACIÓN DE UN PROGRAMA DE DOCTORADO NORMATIVA Y GUÍA PARA LA SOLICITUD

PROGRAMA 923N FORMACIÓN DEL PERSONAL DE ECONOMÍA Y HACIENDA

PRIMER ENCUENTRO DE BIBLIOTECARIOS ESCOLARES: "LA BIBLIOTECA ESCOLAR, UNIVERSO VIVO Y DINÁMICO" LUNES 5 DE MAYO DE 2014

Capacitación en materia de seguridad TIC para padres, madres, tutores y educadores de menores de edad

GUÍA DOCENTE 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Innovación y proyectos educativos en Educación Infantil Grado en EDUCACIÓN INFANTIL 4.º curso. Modalidad presencial

Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

DISPONGO: Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.

DOCTORADO EN INGENIERÍA AVANZADA DE FABRICACIÓN Curso 2013/2014

XIV Congreso de la Asociación Ibérica de Limnología (AIL)

ATENCIÓN TEMPRANA Y PREVENCIÓN PRIMARIA EN EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL 3º curso. Presencial

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas:

EJEMPLIFICACIONES DE ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA LOS PLANES DE MEJORA

La Cárcel. Una institución a debate

Auditoria Sociolaboral

Asignatura: Derecho Societario

Didáctica de la Educación Infantil

PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIAL

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA El juego y el deporte en Primaria

ASESORAMIENTO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN PARA CENTROS DE SECUNDARIA

FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA / 6 ECTS

de la Universidad de Cantabria

EXPEDICIÓN CURRÍCULO DE MAESTROS PARA MAESTROS

1. Introducción (justificación del trabajo, contexto, experiencias previas, etc.).

INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

ÁREA/MÓDULO: FÍSICO DEPORTIVO

Transcripción:

Formación Transversal de la EDUC Curso Básico sobre el Nuevo Doctorado y las Técnicas de Presentación del Trabajo Científico (25 29 de noviembre de 2013) PROGRAMA Día 1 (lunes, 25 de noviembre) Sesión de mañana: Marco general del doctorado 9:00 Presentación del curso. 9:30 Política Europea de investigación. Espacio Europeo de Investigación (European Research Area, ERA). Estructura de investigación en Europa. (Juan José San Miguel Roncero, Director OPE Oficina Proyectos Europeos e Internacionales, UC) 10:30 Descanso 11:00 Legislación general sobre el Doctorado y las Escuelas de Doctorado. Orientación europea, nacional y local. Estatuto del Personal Investigador en Formación y su referencia en la Ley de la Ciencia. (Alberto Ruiz Jimeno, Director de la EDUC) 12:00 Movilidad en el Doctorado. Tesis con mención internacional. Becas predoctorales y ayudas de movilidad. Redes de investigación. (Fernando Etayo Gordejuela, Vicerrector de Ordenación Académica, UC) Sesión de tarde: el Método y la Ética en Ciencia 16:00 Fines y objetivos de la Ciencia. El método científico. Clasificación de las disciplinas científicas. (Pedro Reques Velasco, CU Geografía Humana, UC). 17:00 Ética e integridad en la investigación científica. El código de buenas prácticas de Investigación de la UC (Juan María García Lobo, Presidente del Comité de Etica en la Investigación de la UC, UC IBBTEC). 18:00 Descanso 18:15 Taller: Organización y filosofía de la Ciencia (Pedro Reques Velasco, UC): debate sobre aspectos éticos de una serie de textos científicos, proporcionados por el profesor. Los alumnos deberán resolver en casa algunos ejercicios sobre análisis de textos científicos propuestos en el taller.

Día 2 (martes, 26 de noviembre) Redacción y publicación de artículos científicos Mañana 9:00 Aspectos fundamentales de la escritura y publicación de artículos científicos. Técnicas para mejorar la elaboración del artículo. Redacción correcta. Comunicación con el editor y los revisores. (Fernando Rodríguez González, CU Física de la Materia Condensada) 10:00 Revisión de manuscritos científicos. Normas básicas de carácter formal y científico. Redacción del informe correspondiente. (César Otero González, TU Expresión Gráfica de la Ingeniería) 11:00 Descanso 11:30 Búsqueda, manejo y uso de publicaciones científicas. La revisión bibliográfica. Organización y manejo de información. Identificación de resultados y de ausencia de los mismos en el estado actual del conocimiento. (Luis Javier Martínez, Jefe del área de Ciencia y Tecnología, Biblioteca UC) 12:30 Indicadores de evaluación científica. Indices bibliométricos para la evaluación de publicaciones y productividad. Limitaciones de los índices, errores en su uso y alternativas. (Ramón Gandarillas Pérez, Responsable de la División de Ciencias, Biblioteca UC) 13:30 Fin sesión de la mañana Tarde 16:00 17:30 y 18:00 19:30 Talleres. Se dividirá a los alumnos en dos grupos de 25. Con la ayuda de ordenadores de las salas de informática de la Facultad de CC Económicas y Empresariales de la UC se impartirán, de manera alternativa, los siguientes talleres: Taller nº 1: Herramientas para evaluar la investigación (Ramón Gandarillas). Taller nº 2: Búsquedas temáticas de información (Luis Javier Martínez). 17:30 Descanso entre ambos talleres 19,30. Evaluación de la jornada por parte del alumno

Día 3 (miércoles, 27 de noviembre). Presentación pública de resultados científicos: Presentaciones orales y pósters. Mañana (4 horas teoría): Ignacio Fernández Olmo (TU, Ingeniería Química, UC); Rubén Aldaco García (TU, Ingeniería Química, UC); Carlos Rodríguez Hoyos (Prof. Ayudante Doctor, Didáctica y Organización Escolar, UC). Contenidos a tratar: Tipos de presentaciones orales. Estructura de las presentaciones orales. Definición de finalidades. Recursos multimedia para el desarrollo de presentaciones orales. Nociones básicas de diseño de presentaciones multimedia. Las preguntas Qué es un póster. Estructura básica de un póster. Elementos básicos del diseño de un póster. Fases en la elaboración de un poster científico. Tarde: 16:00 17:45 y 18:00 19:45 Talleres: Para esta actividad se dividirá a los alumnos en dos grupos de 25 alumnos. De forma alternativa, cada grupo realizará los siguientes TALLERES, con 15 min de descanso entre ambos: Taller 1. Impartido por los Profs. Rubén Aldaco (16:00 a 17:45 h) o Ignacio Fernández (18:00 a 19:45 h): 1. Los primeros 75 minutos estarán dedicados a la elaboración, por parte de los alumnos, de presentaciones orales en formato Power Point, sobre la línea de investigación en la que se encuadra su trabajo de investigación. Se seleccionará alguna de las presentaciones para su presentación en público. 2. Análisis crítico de una serie de Pósteres seleccionados de diferentes congresos. Tiempo aproximado 30 minutos. Taller 2 (16:00 a 17:45 h y 18:00 a 19:45 h). Dirigido por el Prof. Carlos Rodríguez, se organizará en pequeños grupos de trabajo en los que el alumnado pueda desarrollar las diferentes fases de desarrollo de un poster científico. El taller finalizará con la presentación, defensa y coevaluación de los trabajos desarrollados por el alumnado.

Día 4 (jueves, 28 de noviembre). Sesión de Mañana: Comunicación científica en el ámbito de especialización 9,00 11,00 Ponencias de 10 15 min: - La comunicación científica en Historia: Manuel Suarez Cortina (Dpto Historia Moderna y Contemporanea) La comunicación científica en Derecho: Luis J. Martín Rebollo (Dpto Derecho Público) - La comunicación científica en Ciencias Experimentales: Alberto Ruiz Jimeno (Dpto Física Moderna) - La comunicación científica en CC de la Salud: Dolores Delgado Villar (Dpto Biología Molecular) - La comunicación científica en Ingeniería: Eugenio Daniel Gorri Cirella (Dpto Ingeniería Química) - La comunicación científica en CC Económicas: Daniel Díaz Fuentes (Dpto Economía) - La comunicación científica en CC de la Educación: Teresa Susinos Rada (Dpto Educación) 11,00: Descanso 11,30 13,00: Debate: La comunicación en las ciencias sociales y experimentales: Sesión de Tarde: La divulgación Científica 16:00 La divulgación de las actividades científicas a la sociedad. La actividad científica y su percepción por el ciudadano. El valor social de la divulgación científica (Manuel I. Gonzalez Carreró, Dpto de Biología Molecular, UC) 17:30 Taller: Cuál es el medio más adecuado para divulgar? (Raimundo Diaz Diaz, Responsable de Marketing y Comunicación de CCI, y/o Fco. Javier Muñoz De La Iglesia, Jefe del área CEI Web, UC).

Dia 5 (viernes, 29 de noviembre). COMUNICAR LA CIENCIA CON FASCINACIÓN (Jose Antonio del Barrio Campo y Alfonso Borragán Torre, Aula Oratoria UC). Mañana: Exposición a cargo de los profesores, con varios ejemplos en vídeos, animaciones, audios, ejercicios de laboratorios, etc Los contenidos básicos se articularán en tres bloques: 1. La seducción del científico riguroso 2. La aventura de una exposición ordenada 3. La comunicación que fascina Poner en práctica: Compartir la investigación con el poder de una comunicación solar Tarde: Talleres Exposiciones por parte de los alumnos 19,00. Evaluación de la sesión y evaluación global del curso por parte del alumno. 19,30: Clausura del curso