Secuencia de Cursos y Opciones de Colocación para Escuelas Secundarias de TUSD
Proporcionar información sobre las Normas Fundamentales Comunes del Estado de California para matemáticas y nuestros planes para adaptar los cursos para adecuarlos a las nuevas normas. Proporcionar a los padres la oportunidad de aprender acerca de nuestras recomendaciones para la colocación en cursos de matemáticas, las oportunidades para la aceleración, y qué hacer si tiene problemas con la recomendación de colocación de su estudiante.
La aplicación de las Normas Fundamentales Comunes del Estado en Matemáticas (CCSSM) requiere repensar no sólo el contenido del curso, sino también la secuenciación de cursos. La CCSS-Matemáticas son muy acelerados, más rigurosa, y contienen más contenido que los Estándares de 1997. Además, la CCSS agregará un curso adicional (Grado 8 Matemáticas) en el nivel de escuela secundaria.
La CCSS - Matemáticas fueron publicados por el Departamento de Educación de CA en formato final en agosto de 2013. Los componentes de ELA y matemáticas del programa STAR (CST, CMA, CAPA) fueron suspendidos por el Gobernador y la Junta de Educación del Estado el 2 de octubre de 2013. Nuestros estudiantes tendrán las nuevas pruebas CalMAPP en la primavera de 2015 Por lo tanto, tenemos la oportunidad este año para alinear nuestro plan de estudios de matemáticas a la CCSS y rellenar el contenido y la profundidad de las lagunas creadas por la complejidad de las normas más rigurosas.
Progression of Mathematics Courses K - 5 6 8 Higher Math (9 12) Advanced Math Kinder Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grade 5 Grado 6 Grado 7 Grado 8 Álgebra I Geometría Álgebra II AP Probabilidad y estadística Cálculo TUSD Additional Offerings: Intermediate Algebra II Pre-Calculus AP Calculus AB AP Calculus BC Applied Calculus IB Math SL
Marco de 1997 On Grade Level: Grade 6 - Math Grade 7 - Pre-Algebra Grade 8 - Algebra I No a nivel de grado: 8 º Grado - Matemáticas generales (Para los estudiantes que no están inscritos en Álgebra I, multa por API para la prueba de Matemáticas General) 2013 CCSS Framework On Grade Level: Grade 6 Math Grade 7 Math Grade 8 Math Álgebra I se trasladó a la escuela secundaria los estudiantes en grado 8 º de álgebra tomaran la prueba de matemáticas de grado 8 CalMAPP
Dos vías de cursos para estudiantes Vía de Cursos Tradicional Matemáticas de Grado 6 Matemáticas de Grado 7 Matemáticas de Grado 8 Embalajea habilidades algebraicas sobre3 años para construir fuertes habilidades conceptuales. Vía de Cursos Acelerado Grado 6 Matemáticas de Grado 6 La primer 1/2 de Matemáticas del Grado 7 Grado 7 Segunda 1/2 de Matemáticas del Grado 7 Grade 8 Math Grado 8 - Álgebra I
Por qué tomar este camino?
Participaron representantes de maestros de todas las escuelas, niveles de grado y cursos de matemáticas Examinaron las normas CCSS y los compararon con los estándares 1997 Encontraron grandes diferencias en la CCSS, en particular en los grados intermedios Encontraron diferencias en el plan de estudios, mas amplio, una mayor profundidad y complejidad, los cambios importantes de contenido, el énfasis en la alfabetización y primeros casos de currículo espiral de geometría de secundaria (6 º grado)
1997 Algebra I 2.0 Los estudiantes comprenden y usan operaciones como tomar el opuesto, encontrar el recíproco, tomar una raíz y elevar a una potencia fraccional. Ellos entienden y utilizan las reglas de los exponentes. CCSS Algebra I - N-RN.1 Explicar cómo la definición del significado de los exponentes racionales sigue se extiende desde las propiedades de los exponentes enteros a esos valores, lo que permite una notación para los radicales en términos de exponentes racionales. Por ejemplo, definimos 5 1/3 a ser la raíz cúbica de 5 porque queremos (5 1/3) = 3 5 (1/3) 3, así que (5 1/3) 3 debe ser igual a 5.
New CCSS Standard Algebra I IF-F.4 Para una función que modele una relación entre dos cantidades, interpretan las principales características de gráficos y tablas en función de las cantidades y los gráficos croquis que muestran las características clave dado una descripción verbal de la relación. Las características clave incluyen: intercepta; intervalos donde la función es creciente, decreciente, positivas o negativas, en relación máximos y mínimos, simetrías, comportamiento extremo, y la periodicidad. Corresponding 1997 Standard Trigonometría - 2.0 Los estudiantes conocen la definición de seno y el coseno como y- y coordenadas x de los puntos de la circunferencia unidad y están familiarizados con las gráficas de las funciones seno y coseno. Cálculo - 9.0 Los estudiantes usan la diferenciación de bosquejo, de los manuales, gráficos de funciones. Pueden identificar máximos, mínimos, puntos de inflexión y los intervalos en los que la función es creciente y decreciente..
El Grado 8 Matemáticas CCSS contiene un gran número de acelerados Estándares de Contenido 1997: Álgebra I (26) Geometría (11) Estadística, análisis de datos y probabilidad (5) 6 Normas completamente nuevas en Matemáticas
La CCSS para Álgebra I contienen un gran número de acelerados Estándares de Contenido 1997: Algebra II (15) Probabilidad y Estadística AP (6) Probabilidad y estadística (5) Pre-Cálculo (1) Cálculo (2) Trigonometría (3) Álgebra I (60) 19 Completamente Nuevas Normas paraalgebra I
Dirigiéndose a la aceleración
Aumentar el número de estudiantes que tomaron cuatro años de matemáticas de secundaria. Mantener o aumentar el número de estudiantes que toman otros cursos avanzados de matemáticas de la escuela secundaria de Colocación Avanzada.
Cualquier aceleración debe tener en cuenta el compromiso de los cuatro años de matemáticas de secundaria. Las transiciones exitosas más allá de la escuela secundaria, sin la necesidad de reparación, son, en parte, depende de la constante de inscripción matemáticas los estudiantes durante la escuela secundaria. (WestEd, 2013) Independientemente de los resultados de matemáticas los estudiantes, tomando cuatro años de matemáticas de secundaria refuerza sus oportunidades de educación superior y el empleo en los campos relacionados con STEM. (WestEd, 2013)
57% de los estudiantes de 12 º grado en TUSD para el 2013-14 están inscritos actualmente en el 4 º año de matemáticas de secundaria.. 42% de los estudiantes de 12 º grado en la TUSD 2013-14 están inscritos actualmente en un curso de matemáticas avanzadas en su 4 º año de matemáticas de secundaria. (AP Calculus AB / BC, IB Matemáticas SL, Applied Cálculo, Estadística AP, Pre- Cálculo)
Dos vías - Cuatro años de matemáticas de preparatoria 5 th Grade 6 th Grade 7 th Grade 8 th Grade Freshmen Sophomore Junior Senior IB Math SL Accelerated Path Honors Option Courses AP Calc AB Math 6A* Math 7A* Algebra 1* Geometry Algebra 2 Pre-Calc AP Calc BC Math 5* Applied Calculus AP Statistics Math 6 Math 7 Math 8 Algebra 1 Geometry Algebra 2 Finite Math Traditional Path Pre-Calc * Signifies a course with an end of year mastery exam.
1 Los estudiantes avanzan a través de la secuencia requiere cursos compactados sin omitir contenido.. 2 3 Saltarse las normas no se recomienda, ya que los estudiantes van a faltar habilidades fundamentales. La creación de cursos compactadas debe incluir todas las normas (por ejemplo, cobertura y contenido dominio de más de un nivel de grado en un año escolar).
Períodos de clase de 42 minutos en la escuela secundaria equivalen a un período de clase perdido por semana en comparación con los períodos de longitud de la escuela preparatoria. Más contenido tiene que estar cubierto en esos 42 minutos. La aceleración puede requerir una estructura matemática de dos períodos, antes o después de clases de tutoría, o escuela de verano para dar cabida a la gran cantidad de contenido en cuestión con la compactación de 1 año 1/2 de contenidos en un año escolar. Aunque los estudiantes pueden tomar Algebra I, en este momento los alumnos del grado 8 van a tomar la Evaluación de Matemáticas del Grado 8 CalMAPP.
La decisión de acelerar los estudiantes, especialmente en la escuela secundaria, deben ser considerados cuidadosamente.. Se requieren pruebas sólidas de dominio de las normas de requisitos previos, pruebas de diagnóstico puede ayudar a identificar las fortalezas y desafíos en áreas específicas de contenido de matemáticas (WestEd, 2013).
Tres vías-cuatro años de matemáticas de prepa 5 th Grade 6 th Grade 7 th Grade 8 th Grade Enrichment Summer School 9 th Grade 10 th Grade 11 th Grade 12 th Grade Super Accelerated Path IB Math SL AP Calc BC Math 6A* Math 7A* Algebra 1* Geometry Algebra 2 Pre-Calc AP Calc AB AP Calc BC Accelerated Path Honors Option Courses AP Calc AB Math 6A* Math 7A* Algebra 1* Geometry Algebra 2 Pre-Calc Applied Calculus Math 5* AP Statistics Math 6 Math 7 Math 8 Algebra 1 Geometry Algebra 2 Finite Math Traditional Path Pre-Calc * Signifies a course with an end of year mastery exam.
Dos vías de cursos para estudiantes Vía de Cursos Tradicional Matemáticas de Grado 6 Matemáticas de Grado 7 Matemáticas de Grado 8 Embalajea habilidades algebraicas sobre3 años para construir fuertes habilidades conceptuales. Vía de Cursos Acelerado Grado 6 Matemáticas de Grado 6 La primer 1/2 de Matemáticas del Grado 7 Grado 7 Segunda 1/2 de Matemáticas del Grado 7 Grade 8 Math Grado 8 - Álgebra I