8 DE MAYO 2012, AULA MAGNA, UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DE LEÓN GUANAJUATO. LES VUELVO A PREGUNTAR: POR DÓNDE EMPEZAMOS COMO CIUDADANOS?

Documentos relacionados
Una América Latina de todos y para todos

Documento de sensibilización Carta de identidad

Santiago, 15 de marzo de 2016

DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN

CASO 8. esarrollo de un sistema de información para una ONG con implicaciones éticas. Luz Amparo Acosta Salas. Casos

rompe el círculo! Guía para discutir y actuar

Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo

Tenemos los mismos derechos y respetamos nuestras diferencias

CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN. Puesta en Evidencia de un circulo virtuoso creado por los SRI entre los Mercados Financieros y las Empresas

ENTREVISTA A OLGA GÓMEZ

SEMINARIO INTERNO 2012 VISIÓN UCA 2015

Fundació educativa DOMINIQUES DE L ENSENYAMENT

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

CONCLUSIONES SOBRE LA CUSTODIA COMPARTIDA

Unidad. Solidaridad con la maternidad y la paternidad LO QUE NOS PROPONEMOS EN ESTA UNIDAD ES: Temas:

Qué es desarrollo humano sostenible?

CONCLUSIONES TALLERES

ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Es una persona que ayudará a que los derechos de las personas con discapacidad se hagan realidad

PACTO POR LA JUVENTUD COLOMBIANA. Todas las manos por la juventud

CAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

o para tu f r r r VAMOS AL BANCO! Material de apoyo para docentes

Quiénes somos? Nuestro crecimiento. Valor de la Persona y. cómo vivirlo

ESTRATEGIA DE VOLUNTARIADO

COLEGIO SANTA MARIA UNA COMUNIDAD QUE ENSEÑA Y APRENDE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SINTESIS

XII JUNTA GENERAL PROYECTO EDUCATIVO. Humanidad Imparcialidad Neutralidad Independencia Voluntariado Unidad Universalidad

Colegio Instituto Victoria Victoria. Protocolo de Acción y Prevención de Maltrato Infantil y Abuso Sexual

Construcción social de la masculinidad

El Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado.

DIAGNÓSTICO DE LA RESPUESTA SOCIAL ORGANIZADA EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CIJ LA PAZ

1. Por qué el Programa de Atención a Personas Sin Hogar?

Muchas gracias a todos. Francisco Legaz Cervantes Presidente de Fundación Diagrama

LA FAMILIA FACTOR DE RIESGO PARA LOS HIJOS Y CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA ANTE ESTA PROBLEMÁTICA

Propuesta de plataforma como aspirante a candidata independiente para participan en la Asamblea Constituyente CDMX. 1ero de Marzo, 2016

Ondotólogos animan a exigir atención de calidad Recomiendan solicitar información sobre los tratamientos

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE DIRECCIÓN DE DISEÑO Y APOYO A INNOVACIONES EDUCATIVAS

PLAN ESTRATÉGICO DEL DEPORTE DE VALENCIA

ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS

Majestades Sr. Director de la Real Academia Española Sres. Directores de las Academias de América y Filipinas Sres. Académicos Sras. y Sres.

DIPLOMADO EN GERENCIA PARA LA CALIDAD EDUCATIVA INFORME DE CIRCULOS DE REFLEXION MODULO I

Un 50% de los catalanes realiza consumo crítico: tiene en cuenta intangibles del producto o marca a la hora de consumir

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Trabajo de Nuevos Pasos Bolivia.

Nuestros derechos y deberes van de la mano

El papel de Naciones Unidas en el apoyo al cumplimiento de los Acuerdos de Paz

Comentario de actualidad

Qué debemos saber sobre las drogas?

TUTORIA desde mi pespectiva. EJE TEMÁTICO Identificación de necesidades del estudiante para su oportuna intervención

Porque Nutrición es VIDA, nuestra Lista se llama VIDA Lista Nº 3

Estrategias de dinamización socio-comunitaria comunitaria para el desarrollo de acciones preventivas

Seguridad Personal. Lineamientos de políticas públicas desde las organizaciones sociales Análisis de las condiciones de vida

CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Las conclusiones que se formularon en este trabajo, se infieren

Programasdeapoyo. FamiliasAdoptivas. Servicio Postadopción de Andalucía.

De las nueve mujeres reunidas todas teníamos conocimiento directo de casos de mujeres que han vivido situaciones de violencia contra ellas.

Los cursos virtuales no son exitosos para todos: se requiere madurez y compromiso

VALORES CORPORATIVOS GRIFOLS

ESCUELA PARA PADRES EDUCACIÓN EN VALORES

La Autoridad Compartida

necesidades de los alumnos y

Que se ofrezcan mas clases de apoyo para los niños y niñas que lo necesitan. Todos los niños y niñas en Canarias tienen Derecho a la Educación sin

Mejores Familias adopción

SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS MAYORES. Experiencias nacionales sobre derechos humanos de personas mayores


CAPITULO 4 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

* Que beneficios podemos obtener trabajando con proyectos educativos innovadores?

CELEBRACION DEL DIA DE LA POLICIA. Autoridades, compañeros de Corporación, Agentes, amigas y Amigos de la Policía Municipal de Zamora.

Conclusiones. A través de este amplio recorrido hemos llegado al final de la realización de nuestra

APORTACIONES DE LA LOE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

LA PAZ, UN RETO TRANSVERSAL

El título de la Conferencia es Los Principales Prioridades de la Política Exterior de Sudáfrica para el Siglo XXI.

Todos los niños necesitan un hogar

CONTRALORIA GENERAL DE MEDELLIN RED DE TRANSPARENCIA Y PARTICIPACION CIUDADANA

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN LA FORMACION DOCENTE UNIVERSITARIA. Autora: Ninoska Antonia Nava Parra de Alaña

La atención integral a la comunidad es un eje estratégico que requiere de intervenciones amplias de diferentes sectores de la sociedad ya que

/ plataformavoluntariadosevilla@yahoo.es

EL DESAFIO DE COMPARTIR EL BIENESTAR Y LA FELICIDAD EN ELTRABAJO

Proyecto AL BASMA. Centro de integración de menores en Tánger

Orientación para Coordinadoras de Los Puntos de Encuentro con el Instituto Nacional de la Mujer. Los Derechos Humanos de las Mujeres

Capítulo 1. Propósito del proyecto

PLAN ESTRÁTEGICO PARA FUNDACIÓN PUEBLOS HERMANOS

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TECNOLOGIAS

Señor Ministro, señores Embajadores, señor Secretario General Señoras y señores

Queremos que se atiendan nuestras dudas y reclamos!!

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Somos parte de un grupo

UNIDAD DE ANÁLISIS CONSUMO DE SPA- PROYECTO DE VIDA

FECUNDIDAD Y EMBARAZO ADOLESCENTE EN MORELOS. Dra Catherine Menkes

La contratación de mujeres víctimas de la violencia de género se incrementa un 23%

ASOCIACIÓN DE AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SUS FAMILIAS A F A N A S. Sanlúcar Chipiona Rota Trebujena.

SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL CONCEPTO «PROFESIONALES DE LA EDUCACION»

Introducción. Perfil de Asociación La Amistad

EDUCACIÓN INCLUSIVA. TALLER INTERNACIONAL SOBRE INCLUSIÓN EDUCATIVA AMÉRICA LATINA REGIONES CONO SUR Y ANDINA Buenos Aires de septiembre

SEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL. Página 5 de 24

Directrices para transmitir la CNV. para los formadores que no son Certificados por el CNVC

Las cuatro conferencias Mundiales: Desarrollo y objetivos

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES Y ORIENTADORAS

Orientaciones para documentar experiencias y proyectos innovadores 1

El mundo que quiero construir.

DISCURSO DE DESPEDIDA DE LA XXXV PROMOCIÓN DEL COLEGIO SANSUEÑA

EDUCAR PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Transcripción:

DISCURSO DE CIERRE DE LA PRESIDENTA DEL OBSERVATORIO CIUDADANO DE LEÓN ANA MARÍA CARPIO, CON MOTIVO DE LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DEL SISTEMA INTEGRAL DE GOBERNANZA URBANA. 8 DE MAYO 2012, AULA MAGNA, UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DE LEÓN GUANAJUATO. LES VUELVO A PREGUNTAR: POR DÓNDE EMPEZAMOS COMO CIUDADANOS? ESTO HA SIDO EL INICIO DE LA RESPUESTA: CONOCERNOS, VISIBILIZAR NUESTROS PROBLEMAS Y NUESTRAS DEFICIENCIAS PARA ATENDERLAS, IDENTIFICAR NUESTRAS FORTALEZAS PARA NO PERDERLAS, PROFUNDIZAR A DETALLE LO QUE SOMOS, CÓMO NOS EXPRESAMOS, QUÉ SENTIMOS, Y QUÉ ESPERAMOS. HOY, CON ESTE ESFUERZO, NOS CONOCEMOS MEJOR COMO HABITANTES DE ESTA CIUDAD. VEMOS QUE LA TAREA ES ARDUA Y ES DE LA CIUDADANÍA Y EL GOBIERNO JUNTOS, PARA EVITAR MÁS DETERIORO SOCIAL, MÁS DESCONFIANZA,, MÁS DEFICIENCIA DEMOCRÁTICA, MÁS INSEGURIDAD, MÁS EXCLUSIÓN. QUE EN MUCHOS INDICADORES ESTEMOS EN EL PROMEDIO NACIONAL NO DEBEMOS CELEBRARLOS, QUE EN OTROS INDICADORES HAYAMOS EMPEORADO, DEBEMOS REFORZARLOS, QUE EN ALGUNOS DATOS ESTEMOS MEJOR, NO DEBEMOS CONFORMARNOS. ESTO ES SÓLO UN PUNTO DE PARTIDA, Y EL PRIMER LOGRO COMPARTIDO ENTRE CIUDADANÍA Y GOBIERNO HACIA UN BUEN CAMINO QUE NO DEBE ABANDONARSE SINO REFORZARSE. 1

HEMOS VISTO DOS CARAS DE UNA MONEDA: HAY INDICADORES QUE EXPRESAN LA PROBLEMÁTICA ESTRUCTURAL DE LA DESIGUALDAD SOCIAL, INDICADORES QUE EXPRESAN LA PARTICIPACIÓN DESIGUAL DE MUJERES Y HOMBRES, INDICADORES QUE EXIGEN UN TRABAJO MÁS EFICIENTE Y EFICAZ DEL GOBIERNO Y QUE ES SU RESPONSABILIDAD Y COMPETENCIA COMO: EDUCACIÓN, SALUD, SEGURIDAD PÚBLICA, GENERACIÓN DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO, POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSIÓN SOCIAL, POLÍTICAS AMBIENTALES, POLÍTICAS ADECUADAS DE DESARROLLO URBANO, DE EQUIPAMIENTO. UNA ADECUACIÓN NORMATIVA. EL DESARROLLO ECONÓMICO Y EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SON CLAVES PARA LA SEGURIDAD CIUDADANA. LA DESIGUALDAD SOCIAL Y UNA CULTURA DISCRIMINATORIA, NO SON CAUSAS DIRECTAS, PERO PROPICIAN LA INSEGURIDAD AL AUMENTAR LAS TENSIONES SOCIALES. PORQUE YA SEA DESDE UN TRABAJO TRANSVERSAL ENTRE LAS INSTITUCIONES, O VERTICAL ENTRE DIFERENTES NIVELES Y ÓRDENES DE GOBIERNO, SE DEBE HACER UN TRABAJO EFICIENTE, HONESTO, TRANSPARENTE, SUFICIENTE Y ADECUADO. LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA TIENE QUE VER CON UN DESARROLLO REDISTRIBUTIVO, CON MENOS DESEGUALDAD Y CON LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA. ESO ES LO QUE QUEREMOS Y ESPERAMOS. LA OTRA CARA SERÍA LO QUE NOS CORRESPONDE COMO CIUDADANOS, DEBEMOS ABRIRNOS A ACEPTAR LA DIVERSIDAD, DEBEMOS SER TRANSPARENTES Y ACRECENTAR NUESTRA CONFIANZA. LA MISMA INSEGURIDAD HA SIDO UN CÍRCULO VICIOSO QUE NOS ENCIERRA NO SÓLO EN NUESTRAS CASAS, SINO EN NOSOTROS MISMOS. DEBEMOS ESTABLECER NUEVAS FORMAS DE RELACIÓN, MÁS CONCERTADAS, DIALOGADAS, 2

ALEJADAS DE LA VIOLENCIA EN NUESTRA FAMILIA. DEBEMOS CONSTRUIR CÍRCULOS VIRTUOSOS CON BASE EN RELACIONES DE RESPETO Y CONFIANZA. LA COHESIÓN SOCIAL NO SE CONSTRUYE EN EL DISCURSO, SINO EN LOS HECHOS, EN EL CADA DÍA DE UNA FAMILIA QUE DEBE SALIR SEGURA A TRABAJAR, A ESTUDIAR, QUE DEBE REGRESAR SEGURA A SU HOGAR, DONDE SE PUEDA RELACIONAR CON RESPETO, QUE PUEDA TENER ESPACIOS FAMILIARES DE RECREACIÓN Y CONVIVENCIA, QUE PUEDA PLANEAR CON SEGURIDAD SU FUTURO Y EL DE SUS HIJOS. ESTO IMPLICA QUE LA COHESIÓN SOCIAL TIENE SU ORIGEN EN LA FAMILIA, SE EXPRESA EN SUS RELACIONES PRIMARIAS Y LUEGO EN LAS RELACIONES SECUNDARIAS CON LOS COMPAÑEROS DE ESTUDIO Y TRABAJO, ASÍ COMO EN LAS RELACIONES COMUNITARIAS EN LOS ESPACIOS PÚBLICOS. POR ELLO, DEBEMOS TENER FAMILIAS SIN VIOLENCIA, ESCUELAS E INSTITUCIONES SIN VIOLENCIA, ESPACIOS PÚBLICOS Y TRANSPORTE SIN VIOLENCIA. POR QUE PREVENIR LA VIOLENCIA ES PREVENIR EL DELITO. Y TODO ESTO, NO ES SÓLO RESPONSABILIDAD DEL GOBIERNO, SINO DE CADA PERSONA. APRENDER NUEVAS FORMAS DE RESOLVER CONFLICTOS SIN VIOLENCIA ES TODO UN RETO, PERO SON POSIBLES. ALGUNAS PROPUESTAS CONCRETAS QUE EL OBSERVATORIO CIUDADANO LE HACE HOY A LA AUTORIDAD Y A TODA LA CIUDADANÍA SON: INCREMENTAR LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN TODAS SUS MANIFESTACIONES. MEJORAR EL ACERCAMIENTO ENTRE LAS FUERZAS PÚBLICAS DE SEGURIDAD Y LOS CIUDADANOS. INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. CONSIDERAR LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE SEGURIDAD COMUNITARIA DE LAS MUJERES 3

CREAR UN REFUGIO DE VÍCTIMAS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y PROGRAMAS DE MANEJO DE VIOLENCIA DE LOS AGRESORES. ATENDER URGENTEMENTE LA VIOLENCIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR. DAR UN ENFOQUE DE SEGURIDAD A LAS ACCIONES SOCIALES. CAPACITAR A LA POBLACIÓN EN MEDIDAS DE SEGURIDAD CIUDADANA CON BASE EN LOS MARCOS LEGALES EXISTENTES. ATENDER URGENTEMENTE EL REZAGO EDUCATIVO Y LA INASISTENCIA ESCOLAR. ATENDER LA DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES. COLABORAR CON OTROS ÓRDENES DE GOBIERNOS EN UN DESARROLLO ECONÓMICO QUE REDUZCA LA DESIGUALDAD SOCIAL RESCATAR EL DETERIORO LOS ESPACIOS PÚBLICOS. AUMENTAR LOS ESPACIOS DE RECREACIÓN FAMILIAR Y DEPORTIVA. PLANEAR UN DESARROLLO URBANO CON BASE EN NUESTRO DERECHO A LA CIUDAD Y EL DERECHO A VIVIR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA EN LAS CIUDADES. A LA CIUDADANÍA LA EXHORTAMOS A: EJERCER SU DERECHO A LA PARTICIPACIÓN A ORGANIZARSE EN LAS COLONIAS Y COMUNIDADES PARA ESTABLECER ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD. A ESTRECHAR SUS VÍNCULOS Y REDES DE APOYO EN SUS BARRIOS Y COLONIAS A MEJORAR SUS RELACIONES FAMILIARES ERRADICANDO LA VIOLENCIA A PROMOVER LA CONFIANZA EN SU ENTORNO A DENUNCIAR LOS DELITOS QUE SON VÍCTIMAS Y A RECLAMAR SUS DERECHOS COMO VÍCTIMAS. A COLABORAR CON LAS AUTORIDADES A SER RESPONSABLES EN EL CUIDADO DE SUS PERSONAS Y SUS BIENES. A SER CONSCIENTES DE QUE LO QUE HAGAMOS Y DEJEMOS DE HACER HOY POR NUESTRO ENTORNO, REPERCUTIRÁ NUESTRA REALIDAD EN 25 AÑOS. 4

PARA FINALIZAR, QUISIERA AGRADECER LA CONFIANZA DEL GOBIERNO MUNICIPAL Y A LA SECRETARÍA DE SEGURIDAD PÚBLICA MUNICIPAL AL DARNOS ESTE ENCARGO. HOY QUE PRESENTAMOS NUESTROS PRIMEROS RESULTADOS, AGRADECEMOS AL COMITÉ TÉCNICO DEL SIGU Y A LA RED DE INFORMANTES DEL SISTEMA DE GOBERNANZA URBANA, POR HABERNOS FACILITADO INFORMACIÓN Y ORIENTADO EN NUESTRO TRABAJO. TAMBIÉN AGRADECEMOS A LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA POR HABER ALBERGADO ESTE EVENTO, YA QUE JUSTAMENTE AQUÍ SE HAN GESTIONADO UN PAR DE TALLERES SOBRE COHESIÓN SOCIAL CON EL CENTRO LINDAVISTA. FINALMENTE QUISIERA RECORDAR QUE LOS CRITERIOS DE LA PAZ QUE GUIARÍAN AL MUNDO DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL MANIFESTADOS EN LA CARTA DE LOS DERECHOS HUMANOS, FUERON: LA LIBERTAD PARA VIVIR SIN TEMOR Y LA LIBERTAD PARA VIVIR SIN MISERIA. MUCHAS GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS. 5