Spanish 1 Avancemos UNIDAD 3 LECCIÓN 2 A. Translate to Spanish, using comparatives. Semester 2 Exam Review Packet Nombre Per 1. Pablo is lazier than Miguel. 2. Julia is taller than Elena. 3. El Sr. Dufur knows as much as la Sra. Howe. 4. My cousins are older than my siblings. B. Complete the sentence with the missing possessive adjective. The owner is the subject of the first sentence. a. mi b. tu c. su d. nuestro e. nuestra ab. vuestro ac. vuestra ad. mis ae. tus bc. sus bd. nuestros be. nuestras cd. vuestros ce. vuestras 1. Juan compró una mochila nueva. mochila es roja. 2. Nosotros no tenemos la tarea. tarea está en casa. 3. Tú lees mucho. Dónde están libros. 4. A los primos de Julia no les gustan los guantes de bésibol. guantes son muy grandes. 5. Elena lleva muchos vestidos. vestidos son bonitos. 6. Tu amigo y tú reciben muchos regalos. regalos son generosos. UNIDAD 4 LECCIÓN 1 A. Write the name of each article of clothing. Include the definite article. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. B. Choose a logical response to each question. 1. Te gusta ir de compras? 2. Necesitas dinero? 3. Tienes frío? 4. Llevas una camiseta? 5. Te gusta el sombrero? 6. Tienes euros? 7. Tienes un color favorito? 8. Compras tú la blusa? a. Sí, llevo un gorro. b. Sí, me gusta ir al centro comercial. c. No, tengo dólares. d. No, tengo una blusa nueva en casa. e. Sí, tengo que pagar. f. Sí, tengo calor. g. No, es feo. h. Sí, el marrón.
C. Use the words in the box to complete the conversation. una chaqueta feo una camiseta tengo frío las estaciones llevas el verano anaranjado Te gusta el invierno? Sí, me gusta mucho, pero siempre. Qué durante el invierno? Llevo pantalones y También llevo un gorro. Un gorro? Cómo es? Es negro y. Ay, no es? No, es bonito y me gusta mucho. Y en, qué llevas? Normalmente llevo pantalones cortos y. Y jeans? No llevas jeans en el verano? Sí, llevo jeans en todas! D. Write the COLOR and SEASON (including definite article) that you associate each with. 1. Valentine s Day? rojo; la primavera/el invierno 2. the hot sun? 3. a pumpkin? 4. snow? 5. grass? 6. flowers? E. Write the correct form of the verb with the subject given. 1. empezar yo nosotros ellos 2. pensar él vosotros ustedes 3. cerrar Rodrigo los chicos la maestra 4. querer mis amigos y yo Andrea y tú ella 5. entender yo nosotros ellos 6. preferir las chicas yo mis hermanos y yo 2
F. Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. Pablo, César y yo ir al centro comercial hoy. (querer) 2. Elena y Lucía también que es una buena idea. (pensar) 3. tú ir con nosotros? (querer) 4. Lucía y yo a comprar ropa nueva para el invierno. (empezar) 5. Nosotros que hace mucho frío en el invierno. (entender) 6. Elena, tú siempre la ropa blanca, verdad? (preferir) 7. vosotras el gorro azul o el gorro amarillo? (preferir) 8. Yo que la chaqueta verde es bonita. (pensar) 9. Tenemos que comprar rápido. La tienda a las ocho. (cerrar) G. Translate the following into Spanish. 1. She wants to buy the blue T-shirt. 2. Do you (tú) think she s right? 3. We close the store at eight o clock. _ 4. They prefer the blue pants. H. Circle the direct object pronoun in Spanish that you would use to replace the underlined words. 1. John helped me. las los me 6. I understand you and Jane. nos te os 2. Juan respects all of them. los la te 7. She bought the blouse. te la las 3. Alex borrowed the book. los lo os 8. We see the girls at the mall. nos las os 4. We took the boys to the park. nos los os 9. Drea sees her friend Lola. te lo la 5. You understand us. me nos las 10. I understand you. nos te os I. Replace the boldfaced words in each sentence with a direct object pronoun. Modelo: Andrés compra un traje. Andrés lo compra. 1. Los chicos prefieren las camisas. Los chicos prefieren. 2. Mi mamá compra un vestido. Mi mamá compra. 3. Luisa y yo necesitamos los zapatos. Luisa y yo necesitamos. 4. Tienes los euros? tienes? 5. Miramos la televisión. miramos. J. Change the sentences, using the model as a guide. Modelo: Paco quiere comprar los calcetines. Paco quiere comprarlos. / Paco los quiere comprar. 1. Prefiero usar la calculadora. / 2. Quieren comprar los zapatos. / 3. Preferimos llevar jeans. / 3
K. Read the following conversation. Then complete the activities below. Guillermo: Vendedor: Guillermo: Vendedor: Guillermo: Vendedor: Guillermo: Vendedor: Guillermo: Perdón, señor. Cuánto cuestan los pantalones cortos? Los pantalones cortos blancos? Cuestan cincuenta y cinco dólares. Ay, no quiero pagar cincuenta y cinco dólares! Es mucho dinero! Los pantalones cortos verdes cuestan cuarenta dólares. Son buenos para practicar deportes. No me gustan mucho. Prefiero ropa blanca. Señor, no tenemos otros pantalones cortos blancos pero tenemos una camiseta blanca y también tenemos sombreros blancos. Muchas gracias, pero quiero pantalones cortos. Estamos en el centro comercial. Los compro en otra tienda. Pero señor tenemos otros colores rojos azules verdes Adiós, señor. Write C (Cierto) if the statement is true and F (Falso) if the statement is false. 1. Guillermo quiere comprar pantalones. 2. Guillermo quiere ropa de muchos colores. 3. Guillermo no quiere pagar mucho dinero. 4. Guillermo compra los pantalones cortos. Answer the questions in full sentences in Spanish. 1. Por qué no compra Guillermo los pantalones cortos blancos? 2. Por qué no compra Guillermo los pantalones cortos verdes? 3. De qué colores son los pantalones cortos que tiene la tienda? UNIDAD 4 LECCIÓN 2 A. What would you order in a restaurant if you wanted...? B. Match the following. 1. beef? el brócoli la ensalada el bistec 2. a vegetable? el pollo el café el brócoli 3. a salad? la ensalada el brócoli el pescado 4. a beverage? el pollo el café el pastel 5. a dessert? el pastel el pollo la ensalada 6. fish? el pollo el pescado la carne 1. place where you go to eat 2. food server in a restaurant 3. list of food a restaurant offers 4. main courses a restaurant offers 5. what you eat at the end of a meal 6. what you leave a food server 7. where you go to see a movie 8. where you buy movie tickets a. el postre b. el restaurante c. el camarero d. la propina e. la ventanilla f. los platos principales g. el cine h. el menú 4
C. Use a word from the box to explain where the people are going based on what they like to do. Use each word only once. The first one is done for you. el centro el teatro el cine el concierto el parque el restaurante la calle el café 1. A Juana le gusta ver películas. Ella va al cine. 2. A Antonio le gusta comer. 3. A las chicas les gusta ir de compras. 4. A mi mamá le gusta ver comedias. 5. A mí me gusta escuchar música. 6. A ti te gusta jugar al fútbol. 7. A Lupe y a mí nos gusta pasear. D. Write the correct form of the verb with the subject given. 1. poder 2. dormir yo él tú tú ellos vosotros 3. almorzar 4. costar Jorge el autobús los estudiantes las entradas Alicia y yo 5. encontrar 6. volver el postre tú las chicas nosotras yo ellas mis amigos y yo E. Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses. 1. Mi hermano mucho. (dormir) 2. Mis padres en el café. (almorzar) 3. Mis amigos y yo a casa a las diez. (volver) 4. Ana no las entradas para el concierto. (encontrar) 5. Yo pagar la cuenta si ustedes quieren. (poder) 6. Vosotros la calle donde está el teatro. (encontrar) 7. A qué hora tú del centro? (volver) 8. Los estudiantes ocho horas por día. (dormir) 9. nosotros en el nuevo restaurante? (almorzar) F. Complete each sentence in Spanish. Follow the model. Modelo: Alicia y Edna (find the street) encuentran la calle. 1. Yo (can eat the dessert). 2. Ustedes (eat lunch with my cousins). 3. Rubén y tú (return to the park to run). 5
4. Alex (sleeps during the film). 5. Ellos (cannot find the tickets). 6. Nosotros (eat lunch at 12:30). 7. Tú (return home early). 8. Vosotras (sleep until eleven). 9. El vestido (costs 125 dollars). G. Write the correct form of the verb with the subject given. 1. pedir 2. servir yo Pablo y tú nosotros mis padres ella tú él la camarera vosotras tú ustedes Alma y yo H. Complete the sentences with the correct form of the verb indicated. servir pedir 1. Mi abuela el desayuno. 2. Federico y tú las bebidas. 3. los camareros los postres ahora? 4. Yo las verduras. 1. Yo el menú. 2. Mi amigo José el pescado. 3. nosotros un refresco? 4. Las chicas el pastel. I. Lucas is writing in his journal about an upcoming trip to his favorite restaurant. Read his journal entry and complete the activities below. En la tarde vamos a ir a un restaurante. Voy a almorzar con mis padres y mis hermanos porque es el cumpleaños de mi mamá. Me gusta mucho el restaurante porque la comida es muy rica y tienen muchos platos muy ricos. Vamos a pedir las bebidas, comer una sopa de verduras y arroz. Después van a servir la ensalada. Para el plato principal, voy a comer carne. A mis hermanos les gusta el pollo y a mis padres les gusta el pescado. De postre, vamos a pedir un pastel de cumpleaños para mi mamá. Write C (Cierto) if the statement is true and F (Falso) if the statement is false. 1. Lucas y su familia van a comer por la tarde. 2. Lucas y su familia van a comer una sopa de pollo. 3. Para el plato principal Lucas va a comer una ensalada. 4. Es el cumpleaños de la madre de Lucas. Answer the following questions in full sentences in Spanish. 1. Qué le gusta comer a los padres de Lucas? 2. Qué van a comer de postre? 6
UNIDAD 5 LECCIÓN 1 A. Match the following. a. b. c. d. e. 1. el videojuego 2. el radio 3. el espejo 4. la lámpara B. What do you normally use to f. g. h. i. j. 5. el tocadiscos compactos 6. la alfombra 7. el sofá 8. las cortinas 1. escuchar música? las cortinas la cama el radio 2. descansar? el espejo las cortinas el sofá 3. leer? la cocina la alfombra la lámpara 4. ver programas de televisión? la cama el televisor el suelo Where do you normally go to 1. dormir? el cuarto la cocina el suelo 2. comer? el radio el espejo el comedor 3. cocinar? la cocina el jardín el cuarto 4. leer el periódico? la sala el espejo el radio 9. disco compacto 10. el televisor C. Use a word from the box and estar to write a full sentence to say where they are. You can use the words more than once. la sala el comedor la cocina el jardín el patio el cuarto 1. Juan come. Juan está en el comedor. 2. Antonio descansa. 3. Julio prepara una barbacoa. 4. Eva planta flores (flowers). 5. El señor Tobar lee el periódico. 6. Ana escucha un disco compacto. 7. Beatriz toca el piano. 8. Nosotros miramos la televisión. 9. Yo como cereal. 10. El chico habla por teléfono. D. Choose a word from the box to complete each sentence. cuarto alfombras comedor tocadiscos compactos lámpara cocina 1. Uso una para leer. 2. Preparo la comida en la. 3. Siempre estudio en mi. 7
4. Voy al para comer. 5. Para escuchar música, uso el. 6. Tenemos unas bonitas en el suelo. E. Answer the questions using the model as a guide. Modelo: De dónde es Juan? (de Quito) Juan es de Quito. 1. Cómo es Luis? (simpático) 2. De dónde es Andrea? (de Guayaquil) 3. Cómo es el libro? (interesante) 4. Cómo son los chicos? (inteligentes) 5. Cómo es la clase de español? (divertida) 6. De quién es el disco compacto? (de Jorge) 7. Qué hora es? (1:30) 8. Qué fecha es hoy? (4 de enero) 9. Cómo son los chicos? (altos) 10. Qué es la señora López? (maestra) F. Answer the questions following the model. Modelo: Dónde está Juan? (en la escuela) Juan está en la escuela. 1. Cómo está Linda? (bien) 2. Dónde está Quito? (en Ecuador) 3. Cómo están Paco y Ana? (cansados) 4. Dónde está París? (en Francia) 5. Cómo está Pedro? (triste) G. Complete each sentence with the correct form of SER or ESTAR. 1. Nosotros en la sala. 2. La lámpara de Quito. 3. Los jardines bonitos. 4. Va a su cuarto porque cansado. H. Translate the following sentences into Spanish. 5. Ellos en la cocina. 6. las seis de la tarde. 7. Mi casa al lado de su casa. 8. Luis alto. 1. The fruit is from Florida. 2. My brothers are in the kitchen. 3. María s dog is lazy. 4. Mr. Velázquez is a teacher. 5. María is studious. 6. Today is July 4th. 7. It is three o clock. I. Complete the sentences using Ordinal Numbers. Use the model as a guide. Modelo: Antonio vive en el cuarto piso. (4) 1. Lupe vive en el piso. (7) 8
2. Dónde está la alfombra? (9) 3. Óscar y María viven en el piso. (6) 4. La clase de historia está en el piso. (3) 5. Yo necesito el libro. (5) 6. La maestra de español quiere la pizza. (1) 7. Ustedes van a la casa. (2) 8. Mis abuelos hacen el sándwich. (1) 9. Tenemos que caminar a la cancha. (10) J. Carmen is speaking with an interior decorator about redecorating her sister s room. Read their conversation and then complete the activities below. Carmen: Bienvenido, señor Velázquez. Como usted puede ver, en el primer piso están la sala y la cocina. La cocina es grande y la sala es muy bonita. Ahora vamos a subir la escalera al segundo piso. Allí está el cuarto de mi hermana Eugenia. Pero el cuarto de Eugenia es muy feo y ella quiere un cuarto muy bonito. Sr. Velázquez: Bueno, vamos al centro comercial para comprar unas cortinas nuevas. A Eugenia le va a gustar el color anaranjado. También necesita una alfombra nueva. La cómoda es muy bonita. Pero es mejor cuando la cómoda y el espejo están lejos de la ventana. En el verano, Eugenia puede ver el jardín. Carmen: Qué buena idea! Sr. Velázquez: hay un sofá negro. Y el sillón negro y la lámpara blanca? Los usamos en la sala? En la sala Carmen: Velázquez! Sí! A Eugenia y a mí nos gusta jugar videojuegos en la sala. Gracias, señor Write C (Cierto) if the statement is true and F (Falso) if the statement is false. 1. El cuarto de Eugenia está en el primer piso. 2. El señor Velázquez y Carmen van a comprar una cómoda nueva. 3. La cómoda y el espejo van a estar lejos de la ventana. 4. El sillón negro va a estar en el cuarto. 5. A Eugenia y a Carmen les gusta jugar videojuegos en sus cuartos. Answer the following questions in full sentences in Spanish. 1. Qué hay en el primer piso? 2. Por qué quiere Eugenia muebles nuevos y un color diferente en su cuarto? UNIDAD 5 LECCIÓN 2 A. What do you do when 9
1. there are crumbs on the kitchen floor? barrer el suelo cortar el césped 2. the carpet is dirty? hacer la cama pasar la aspiradora 3. the dishes are piled high in the sink? sacar la basura lavar los platos 4. the grass is overgrown? cortar el césped limpiar la cocina 5. the bed is unmade? sacar la basura hacer la cama 6. the trash is overflowing? limpiar la cocina sacar la basura 7. the clothes are wrinkled? cortar el césped planchar la ropa 10
B. Write a sentence explaining what one must do based on each picture. Follow the model. Modelo: Hay que pasar la aspiradora. 1. 2. 3. 4. 5. 6. C. Choose a logical response for each statement in the left column. 1. La cocina está sucia. a. Voy a darle de comer ahora. 2. Voy a poner las decoraciones. b. Sí, dónde está el papel? 3. El perro tiene hambre. c. Voy a limpiarla. 4. Hoy es mi cumpleaños. d. Feliz cumpleaños! 5. Quieres envolver el regalo? e. Sí, dónde están los platos? 6. Te gusta poner la mesa? f. Gracias. Aquí tienes los globos. D. Write the correct form of decir for each subject. yo los estudiantes vosotras tú Pilar Write the correct form of venir for each subject. nosotros ustedes Rodrigo y yo la maestra yo Write the correct form of traer for each subject. vosotras tú ellos usted yo Write the correct form of poner for each subject. yo ellos vosotras tú Pilar Write the correct form of dar for each subject. vosotros ustedes 11
Rodrigo y yo la maestra yo Write the correct form of salir for each subject. vosotras tú ellos usted yo E. Complete the conversation with the correct form of the appropriate verb. venir salir traer dar decir poner Ana: Félix, tú sabes que hoy una fiesta para Elena. Cuándo con las decoraciones? Félix: de mi casa en diez minutos. Llego en media hora. Ana: los globos? Félix: Sí, los llevo. Y tú, Ana, qué haces? Ana: Yo preparo la comida y la mesa. Félix: Y cuando Elena, todos nosotros «Sorpresa!» y le los regalos. F. Write the affirmative tú command for each of the following -ar verbs. 1. bailar 6. llegar 2. cantar 7. llevar 3. cerrar 8. almorzar 4. decorar 9. escuchar 5. jugar 10. celebrar Write the affirmative tú command for each of the following -er verbs. 1. aprender 6. querer 2. barrer 7. traer 3. beber 8. vender 4. comer 9. volver 5. correr Write the affirmative tú command for each of the following -ir verbs. 1. compartir 4. recibir 2. dormir 5. abrir 3. escribir 6. vivir Write the affirmative tú command for each of the following irregular verbs. 1. poner 5. ir 2. hacer 6. salir 3. ser 7. venir 4. tener 8. decir 12
G. Carlos s party is very different from Carla s party! Read what happens at the parties and then complete the activities below. La fiesta de Carlos: Los amigos de Carlos dan una fiesta de sorpresa para Carlos. Todos los invitados dicen «SORPRESA!» y Carlos recibe un regalo que le gusta mucho: un videojuego. Carlos está muy contento. Su madre le dice: «Ven, Carlos. Vamos a cantar Feliz cumpleaños». En la fiesta de Carlos, todos bailan y comen un pastel muy rico. La fiesta de Carla: Es el cumpleaños de Carla, pero Carla no está contenta. Sus amigos acaban de hablar por teléfono y no pueden venir a la fiesta porque nieva mucho. Carla está triste y enojada. Ella sube la escalera y llega a su cuarto. Después, su madre dice: «Carlaaaa Sal del cuarto! Acabo de escuchar que mañana no va a nevar. Vamos a tener la fiesta mañana con todos tus amigos y toda la familia en la casa de tu tía. Vas a estar muy contenta!» Write C (Cierto) if the statement is true and F (Falso) if the statement is false. 1. Carlos recibe un televisor como regalo de cumpleaños. 2. Carla recibe muchos regalos de cumpleaños. 3. La familia de Carla viene a su fiesta de cumpleaños mañana. 4. Carlos no tiene una fiesta el día de su cumpleaños porque nieva. 5. Carlos y sus amigos bailan y comen pastel. 6. Carla está muy contenta el día de su cumpleaños. UNIDAD 6 LECCIÓN 1 A. Where is each sport played? You may use the words in the box more than once. la cancha el campo la piscina el estadio 1. el básquetbol 4. el tenis 2. el béisbol 5. el voleibol 3. la natación 6. el fútbol B. What sport and equipment are shown in each picture? Use definite articles (el, la, los, las). 1. 2. 3. 4. 5. 1. el básquetbol la pelota 2. 3. 4. 5. C. Translate the italicized words and phrases into Spanish. 1. Es importante comprender the rules del partido. 2. Somos fans del fútbol. 3. Es divertido to win un partido. 4. No me gusta to lose. 5. Dolores es una buena athlete. 6. Es la mejor player del equipo. 13
7. El fútbol americano puede ser dangerous. 8. Necesito una racket para jugar al tenis. 9. Para jugar al fútbol americano necesitamos helmets. 10. Tengo que comprar un glove para jugar al béisbol. D. Choose an appropriate response for each statement. 1. El equipo de Luis gana hoy. a. Vamos a la piscina. 2. A Juan Pablo le gusta nadar. b. Voy a patinar en línea. 3. Vamos a la cancha. c. Van a ser los campeones. 4. Patinar en línea es peligroso. d. Vamos a jugar al béisbol. 5. Aquí está el bate. e. Me gustan los deportes. 6. Soy atleta. f. Vamos a jugar al tenis. 7. Tengo patines de línea nuevos. g. La natación es su deporte favorito. 8. Queremos nadar. h. Necesito llevar un casco. 9. Tengo que comprar un guante. i. Va a la cancha para jugar. 10. A Andrea le gusta el tenis. j. Voy a la tienda de deportes. E. Write the correct form of jugar for each subject. 1. Manuel 5. yo 2. tú 6. nosotros 3. mi hermano y yo 7. Belén y tú 4. ustedes 8. los atletas F. Complete each sentence with the correct form of jugar. 1. Mis amigos al tenis y al básquetbol. 2. Yo al básquetbol, que es mi deporte favorito. 3. Tu equipo al béisbol en el campo. 4. Te gusta al tenis? 5. Isabel y sus amigas al voleibol. 6. Nosotros no al fútbol americano. 7. tú en un buen equipo de voleibol? 8. Ustedes al béisbol todos los sábados. G. Translate the following sentences into Spanish. 1. Mario is a good athlete. 2. His team is going to win the game. 3. José and Alfredo are the best players on the team. 4. José has a new bat. H. Saber or conocer? Which would you use to say that you know... 1. how to play football? 5. where your cousin lives? 2. Santo Domingo? 6. your neighbor? 3. your friend s family? 7. that math is difficult? 4. how to swim? 14
I. Complete the sentences with the correct form of saber or conocer. 1. Tú a Yolanda. 2. Nosotros jugar al fútbol. 3. Ellas que vamos a ganar el partido. 4. Ustedes bien a Juan y a Raúl. 5. Jorge tocar la guitarra y el piano. 6. Yo Santo Domingo; es mi ciudad favorita. 7. Los estudiantes que la escuela es importante. 8. Queremos a los jugadores. 9. Mi madre que quiero un bate nuevo. 10. Miguel no la República Dominicana. J. Read the following article from a school newspaper. Then complete the activities below. Partidos de Voleibol Hoy empiezan los partidos de voleibol. Juegan equipos de seis escuelas. Los partidos son después de las clases. Los jugadores juegan en el estadio de la escuela. Todos los estudiantes y aficionados pueden ver. Los jugadores de los equipos van a contestar las preguntas de los aficionados después de los partidos. Nuestra escuela tiene un partido con la Escuela Número Veinte. Va a ser un partido difícil, pero los jugadores saben que van a ganar. Va a ser una tarde muy divertida! Write C (Cierto) if the statement is true and F (Falso) if the statement is false. 1. Los jugadores juegan en el campo de la escuela. 2. Juegan seis equipos. 3. Los aficionados no pueden ver los partidos. 4. Los aficionados van a contestar preguntas. 5. El partido va a ser fácil. UNIDAD 6 LECCIÓN 2 A. Which body part do you use to...? Include the definite article (el, la, los, las) 1. kick a soccer ball? 2. write? 3. talk to your friends? 4. think? 5. digest your lunch? 6. kneel? 7. watch television? 8. smell 9. hug your friend? B. Choose the sentence that describes what each person is doing. a. b. c. d. e. f. 1. Hace esquí acuático. 2. Camina en la playa. 3. Toma el sol. 4. Bucea en el mar. 5. Levanta pesas. 6. Se pone el bloqueador de sol. 15
C. Write the correct preterite form for each verb. 1. yo (nadar) 6. las chicas (estudiar) 2. ustedes (tomar) 7. vosotros (trabajar) 3. nosotros (cantar) 8. tú (caminar) 4. él (hablar) 9. Alex y yo (nadar) 5. Tomás (bucear) 10. usted (levantar) D. Complete each sentence with the correct preterite form of the verb in parentheses. 1. Mi equipo favorito el partido. (ganar) 2. Tú al centro comercial. (caminar) 3. José el almuerzo. (preparar) 4. María y yo los platos. (lavar) 5. ustedes los discos compactos? (encontrar) 6. Ustedes en el mar. (bucear) 7. Yo mucho ayer. (trabajar) 8. Mis amigos y yo mucho en la fi esta. (bailar) 9. Ellos por teléfono ayer. (hablar) 10. ustedes el sol en la playa? (tomar) E. Rewrite each sentence in the preterite tense. Follow the model. Modelo: Ellas caminan a la playa hoy. Ellas caminaron a la playa ayer. 1. Miguel nada en el mar hoy. 2. Mi hermana y yo tomamos el sol hoy. 3. Ustedes levantan pesas hoy. 4. Yo monto en bicicleta hoy. 5. Tú compras zapatos nuevos hoy. 6. Ana y yo buceamos en el mar hoy. 7. Usted mira la televisión hoy. 8. Decoramos la sala para la fi esta hoy. 9. La chica usa la computadora hoy. 10. Ayudo a mi madre con la cena hoy. F. Translate the following sentences into Spanish. 1. Felicia listened to music. 2. The team won the game. 3. We sunbathed yesterday. 4. Jorge and María rested at home. 5. I lifted weights. G. Write the preterite yo form of each verb. (CAR/GAR/ZAR) 1. buscar 5. jugar 2. almorzar 6. comenzar 3. tocar 7. sacar 4. practicar 8. llegar
H. Use the correct preterite form of the verbs in the box to complete the following sentences. practicar llegar tocar empezar almorzar sacar nadar jugar caminar buscar 1. Después de las clases, yo el piano. 2. Roberto y yo en el nuevo restaurante. 3. ustedes en la piscina de la escuela? 4. A qué hora béisbol los chicos? 5. Yo al tenis con mi hermana. 6. Por qué ellos a la playa? 7. La película a las siete y media. 8. Mis abuelos una nueva casa. 9. Antonio buenas notas el semestre pasado. 10. yo demasiado temprano? I. Ricardo and his brother spent a week on the beach in the Dominican Republic. Read the postcard that Ricardo wrote to his patterns, and then complete the activities below. Queridos Mami y Papi: Aquí estamos en la playa en la República Dominicana. Hace sol y hace mucho calor. Estamos muy cerca del mar y hay unas tiendas al lado donde podemos comprar muchas cosas. Hacemos muchas actividades aquí. Todos los días practicamos deportes. Ayer Andrés jugó al voleibol en la playa y yo jugué al tenis en las canchas del hotel. También nadamos mucho. A Andrés le gusta mucho nadar en el mar y también le gusta bucear. No me gusta mucho nadar en el mar porque es un poco peligroso. Prefiero nadar en la piscina. Me gusta mucho tomar el sol pero siempre uso el bloqueador de sol. Ayer Andrés no usó el bloqueador y hoy tiene la piel muy roja. Muchas veces salimos en la noche. A Andrés le gusta mucho salir a bailar. Pero yo prefiero descansar o comer en un restaurante. Estamos muy contentos aquí. Con cariño, Ricardo Write R if the statement refers to Ricardo or A if the statement refers to Andrés. 1. Jugó al voleibol. 2. Jugó al tenis. 3. Le gusta hacer deportes acuáticos en el mar. 4. Siempre usa el bloqueador del sol. 5. Le gusta nadar en la piscina. 6. Le gusta mucho bailar. CULTURA A. Write the main facts about each holiday in the table below. Try to include the who/what/when/where/why/how for each. Año Nuevo Carnaval Las Fallas Semana Santa Cinco de Mayo 17