Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a
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- Gustavo Sáez Blanco
- hace 6 años
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1 Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a la Ciudad de México, los turistas. a. pueden descansar b. tienen que ir a pasear c. tienen que salir a comer 2. Esta noche van a. a. ir a un restaurante b. salir a bailar c. pasear por la ciudad 3. Por las noches,. a. tienen cuidado b. salen mucho c. hace más fresco 4. El número de teléfono del hotel es el. a b c Los turistas v an a visitar a. un estadio. b. dos museos c. la bi blioteca 2 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their first day of vacation in Spain. Write what they plan to do, using at least six verbs from the list and the vocabulary from Lessons 1 to 4 )
2 Nombre 3 La clase Look at the picture and answer the questions with complete sentences. 1. Cuántas mochilas hay? 2. Cuántos relojes hay? 3. Qué hora es? 4. Dónde están las computadoras? 5. Cuántos cuadernos hay? 4 De paseo While Hernán shops, Laura and Silvia are walking around the city. Fill in the blanks in their conversation with the verb tener ) años frío hambre razón calor ganas miedo sed SILVIA (1) sueñ ooo suert e? Yo ya quiero comer. LAURA No, ahora no. Podemos comer un poco más tarde. Pero de tomar un café. Estoy muy cansada y (2). (3) SILVIA Bueno, vamos a buscar un café. Espera un momento, voy a quitarme el suéter (sweater) porque (4). LAURA Sí, es verdad. Qué calor hace! Por qué no vamos con Hernán a la biblioteca? Hace demasiado calor para estar en la calle (street). SILVIA 308 (5) Lecciones 1 4 Exam A, vamos a la biblioteca Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved.
3 5 Mensaje electrónico Complete the Cristina writes to Francisco with the correct form of the verbs in the box. Do not repeat verbs..) empeza r mostrar pensar quere r volver Hola, Francisco: Qué tal? Cuándo (1) las clases en tu ciudad? Yo (2) que aquí empezamos el cinco de septiembre. Yo no (3) comenzar la escuela todavía (yet). Me encanta el verano (summer)! Ahora tengo mucho tiempo libre para andar en patineta, ver películas y pasear en bicicleta, mis actividades favoritas. Si tú (4) de visita al verano que viene, yo te (5) mi bicicleta nueva. Bueno, hablamos pronto. Un saludo, Cristina 6 Oraciones Write complete sentences with the information provided. Write numbers as words. (.) 1. yo / salir / de casa / 7:15 a.m. / todos los días 2. el gimnasio / cerrar / 10:45 p.m. 3. Mario / ir a / visitar / museo / fin de semana 4. yo / jugar / fútbol / 365 días al año 5. tú / dormir / 7 horas / todos los días 7 Preguntas Answer these questions with complete sentences. 1. Cuántos años tienes? 2. Qué día es hoy? 3. Qué programas de televisión te gustan? 4. Cuántas personas hay en tu familia? 5. Adónde te gusta ir con tus amigos?
4 8 Los pasatiempos Write sentences using ir a to explain what these people are going to do. ) 1. Rafael 2. Paola 3. Sr. Barrera 4. Elena y José Fernando 5. Francisco y José Tu familia Pick a family member and write about him or her. Be sure to cover the topics below. (.) What is his or her name? What is he or she like? What is your relationship with him or her? What does he or she like to do in his or her free time? Where does he or she live? 310 Lecciones rights reserved.
5 10 Lectura Read this pamphlet and answer the questions with complete sentences. When answering with numbers, write the numbers) CLUB VERANO El Club Verano abre el próximo domingo. Aquí va a encontrar actividades deportivas y sociales para toda la familia. El club va a ser el lugar favorito de sus hijos! Dónde está? El Club Verano está cerca del centro de la ciudad, a la derecha de la biblioteca pública. Qué hay? El club tiene tres piscinas, dos gimnasios (uno para niños y otro para adultos) y un restaurante. Qué actividades se pueden hacer? Usted puede practicar la natación y jugar al tenis. También tenemos equipos de vóleibol, tenis y baloncesto. Dónde se puede comer? Si 1 tienes hambre y sed, puedes ir a nuestro fabuloso restaurante. Qué horario tiene? El Club Verano abre a las 7:30 a.m y cierra a las 10:45 p.m todos los días de la semana. Esperamos tu llamada 2! 1 if 2 call 1. Cómo se llama el club? 2. Dónde está la biblioteca pública? 3. Cuántos gimnasios hay para niños? 4. A qué hora abre y cierra el club? 5. Cuáles son tus actividades favoritas del club? Por qué? rights reserved. Lecciones 311
6 11 El verano Write a paragraph with at least six sentences that describes what you usually do in the summer. Use the grammar and vocabulary from Lessons 1 to 4. (6 pts. for vocabulary + 6 pts. for grammar + 4 pts. for style and creativity = 16 pts.) 312 Lecciones
7 5 Mensaje electrónico Complete the Cristina writes to Francisco with the correct form of the verbs in the box. Do not repeat verbs. ) empeza r mostrar pensar quere r volver Hola, Francisco: Qué tal? Cuándo (1) las clases en tu ciudad? Yo (2) que aquí empezamos el cinco de septiembre. Yo no (3) comenzar la escuela todavía (yet). Me encanta el verano (summer)! Ahora tengo mucho tiempo libre para andar en patineta, ver películas y pasear en bicicleta, mis actividades favoritas. Si tú (4) de visita al verano que viene, yo te (5) mi bicicleta nueva. Bueno, hablamos pronto. Un saludo, Cristina 6 Oraciones Write complete sentences with the information provided. Write numbers as words. (5 x 2 pt. each = 10 pts.) 1. yo / salir / de casa / 7:15 a.m. / todos los días 2. el gimnasio / cerrar / 10:45 p.m. 3. Mario / ir a / visitar / museo / fin de semana 4. yo / jugar / fútbol / 365 días al año 5. tú / dormir / 7 horas / todos los días 7 Preguntas Answer these questions with complete sentences. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) 1. Cuántos años tienes? 2. Qué día es hoy? 3. Qué programas de televisión te gustan? 4. Cuántas personas hay en tu familia? 5. Adónde te gusta ir con tus amigos?
8 8 Los pasatiempos Write sentences using ir a to explain what these people are going to do. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) 1. Rafael 2. Paola 3. Sr. Barrera 4. Elena y José Fernando 5. Francisco y José Tu familia Pick a family member and write about him or her. Be sure to cover the topics below. (3 pts. for vocabulary + 3 pts. for grammar + 1 pt. for style and creativity = 7 pts.) What is his or her name? What is your relationship with him or her? Where does he or she live? What is he or she like? What does he or she like to do in his or her free time? 310 Lecciones rights reserved.
9 10 Lectura Read this pamphlet and answer the questions with complete sentences. When answering with numbers, write the numbers as words. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) CLUB VERANO El Club Verano abre el próximo domingo. Aquí va a encontrar actividades deportivas y sociales para toda la familia. El club va a ser el lugar favorito de sus hijos! Dónde está? El Club Verano está cerca del centro de la ciudad, a la derecha de la biblioteca pública. Qué hay? El club tiene tres piscinas, dos gimnasios (uno para niños y otro para adultos) y un restaurante. Qué actividades se pueden hacer? Usted puede practicar la natación y jugar al tenis. También tenemos equipos de vóleibol, tenis y baloncesto. Dónde se puede comer? Si 1 tienes hambre y sed, puedes ir a nuestro fabuloso restaurante. Qué horario tiene? El Club Verano abre a las 7:30 a.m y cierra a las 10:45 p.m todos los días de la semana. Esperamos tu llamada 2! 1 if 2 call 1. Cómo se llama el club? 2. Dónde está la biblioteca pública? 3. Cuántos gimnasios hay para niños? 4. A qué hora abre y cierra el club? 5. Cuáles son tus actividades favoritas del club? Por qué? rights reserved. Lecciones 311
10 11 El verano Write a paragraph with at least six sentences that describes what you usually do in the summer. Use the grammar and vocabulary from Lessons 1 to 4. (6 pts. for vocabulary + 6 pts. for grammar + 4 pts. for style and creativity = 16 pts.) 312 Lecciones
Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
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Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
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EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B
Examen 1B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Write the opposite of the following words in the blanks provided. 1. atrevido 2. desordenado 3. serio 4.
Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.
Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Lecciones 1 9. caro/a divertirse pasaje regalo ropa dinero maleta rebaja relajarse salir
exam A Lecciones 1 9 1 Escuchar Francisco and Irene are thinking of going to Puerto Rico on vacation. Julio, their friend, is telling them what he did when he was there. Listen to his description, and
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) On the blanks, write the leisure activity from the word bank represented by each picture. hablar por teléfono
Goal: I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes.
I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes. Directions: Choose 1 stuffed animal from the basket. You have decided to take your pet on vacation. In box 1, describe yourself,
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Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
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Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
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Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
Lección 2- Paquete de escuchar
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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2 Emparejar Match the definitions in Column A to the words in Column B. Three items from Column B will not be used.
1 Seleccionar Select the item that does not belong. 1. a. apellidos b. gemelas c. parientes d. hijastros 2. a. suegro b. yerno c. medio hermano d. nuera 3. a. bisabuelo b. tío c. primo d. niño 4. a. cuñada
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a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta
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Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
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Plainview-Old Bethpage Central School District Spanish - Grade 7 MIDTERM - Parts 2, 3, 4 January, 2017 PART 2 Reading (30 points) PART 3 Grammar and Vocabulary (20 points) PART 4 Writing (20 points) 1
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Nombre: Fecha: Firma de Honor: ESPAÑOL II SUMMER WORK TRABAJO VERANIEGO COMPRENSIÓN DE LECTURA Lee las siguientes lecturas y contesta las preguntas.. All answers must be in complete sentences in Spanish.
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Nombre: Hora: QUÉ CHÉVERE! SPANISH 2 SEMESTER 1 STUDY GUIDE A. ESCUCHAR (UNIDAD 9 QC 1 BOOK) Para quién es el regalo? You will hear a friend tell you what gifts he bought for his family members. For each
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Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
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Realidades 4A la biblioteca las montañas el café el parque el campo la piscina la casa la playa (en casa) el centro comercial el restaurante el cine la sinagoga el gimnasio el templo la iglesia el trabajo
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Sra. Berkowitz Español I Repaso para el examen de semestre I Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Él/ ella/ usted Ellos/Ellas/Ustedes
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Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
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By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about
Level 1 Spanish, 2013
90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2013 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 3 December 2013 Credits: Five Achievement
Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar
Unidad 2 Etapa 2 Nivel 1 Guía de Estudiar I. Escuchar. Fill in times based on what you hear. (5 pts) II. Oral. Answer the questions. (5 pts) 1. Qué tomas en el almuerzo? Yo tomo (una hamburguesa, agua,
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching
Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO
Unidad 7 GUÍA DE ESTUDIO Los puntos Listening (19) Pick what people are doing (7 puntos) Describe the weather (6 puntos) Describe the pastime taking place (6 puntos) Speaking (20) Present on your favorite
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280
Nombre: Español 2 Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Maestra Srta. Verdos Correo electrónico cverdos@goldercollegeprep.org Teléfono 312-265-9925 ext. 4214 Código para clase de Google
Level 1 Spanish, 2014
90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2014 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 2.00 pm Friday 28 November 2014 Credits: Five Achievement
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
Qué tienes que hacer?
A ver si recuerdas... Qué tienes que hacer? A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model. Modelo Martín / hacer la tarea Martín
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3. Nombre: Sección:
Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3 Nombre: Sección: Fecha: A. Use the correct form of the verb in parentheses. 1. Isabel (ir) al gimnasio. 2. Luis y yo (jugar) con los amigos. 3. Nosotros
Actividad 1 AUDIO. 1. Bolivia, Chile, Uruguay. 2. Argentina, Paraguay, Uruguay. 3. Honduras, Panamá, Nicaragua. 4. México, Puerto Rico, España
AUDIO Actividad 1 As an icebreaker for the first week of school, a teacher asks his students to draw a poster that describes him or her. Listen as each student describes him- or herself and match each
practicar mucho Listen to Chela talk about her favorite sport, then complete the paragraph with the words that you hear.
ESCUCHAR CD 8 TRACKS 6 10 1 El béisbol Listen to Coach Palacios talk to the baseball team. Underline the items in the word box that the coach mentions as being important for playing baseball. una raqueta
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Presentación de vocabulario. Learn the words to talk about sports.
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 302 303 Level 1B pp. 104 106 Presentación de vocabulario Learn the words to talk about sports. Different sports require different equipment for players (los jugadores),
Meta: I can conjugate regular AR verbs in Spanish. Los Peces en el Río
Meta: I can conjugate regular AR verbs in Spanish. Los Peces en el Río Actividad 1. Por qué te encanta pasar tiempo con amigos? Porque es divertido. Porque es interesante. 2. Por qué quieres viajar a España?
Nombre: Hoy es el de del Repaso: Capitulo 1B
Nombre: Hoy es el de del 2013 Repaso: Capitulo 1B A. Alicia is a writer for the school newspaper. She is interviewing the president of the school s Club Computadoras. Underline the best answer to each
1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
2-1 El profesor Ramírez. Read through each of the statements below and then listen to
Capítulo 2 La vida universitaria Test B 2-1 El profesor Ramírez. Read through each of the statements below and then listen to Professor Ramírez talking about his classroom and labs. Based on what you hear,
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora