Qué hacen los estudiantes?
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- Jesús Soler Ortiz
- hace 6 años
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1 Fecha Practice Workbook 1A 1 Qué hacen los estudiantes? A. Use the pictures to figure out what each student brings to class. 1. Emilio trae. 2. La profesora trae. 3. Yo traigo mi. 4. Tú traes. Los estudiantes traen todos 5. para la clase. B. Now, write the phrase that corresponds to what students do during the school day. Follow the model. Modelo (Los estudiantes) aprenden de memoria el vocabulario WEB CODE jdd-0102 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 7
2 Fecha Practice Workbook 1A 2 Las reglas A. Complete the following rules with hay que or se prohíbe to show your teacher that you know what is expected of you. 1. almorzar en la sala de clase. 2. respetar a los demás. 3. entregar la tarea a tiempo. 4. ir al armario durante las clases. 5. contestar las preguntas del profesor. B. Fill in the blanks below with words from the bank. aprendieron discutir asientos palabra entiendo explicar repetir empieza Son las dos y media de la tarde y los estudiantes entran en la clase. Todos pasan a sus. La clase. Buenas tardes! Hoy vamos a hablar del poeta José Martí. Quiero ROSANA: VÍCTOR: ROSANA: ESTUDIANTES: su obra Versos sencillos. Profesor, no este poema. Es difícil. Estoy de acuerdo. Usted puede qué quiere decir? Ustedes no el poema de memoria? No, profesor, es muy difícil de entender. Entonces vamos a cada todos los días para que ustedes aprendan todo de memoria. Uf! A ver... Yo soy un hombre sincero... 8 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jdd-0102
3 Fecha Practice Workbook 1A 3 Qué tienes que hacer? A. Your teacher is telling you about good and bad ways to behave in the classroom. Complete his thought with words from your vocabulary. Each dash represents a letter of the word. 1. Los chicos deben e r al profesor como el Sr. Ríos Los estudiantes malos siempre llegan r e a la clase Si un estudiante quiere ir al r r, le digo que no Se r í e ir al armario durante la clase e tiene el libro. Por qué? Hay que estar en el e cuando la clase empieza Para la clase de español, tenemos que ir al b r r cada semana Esteban, quiere Ud. dar un d r sobre las reglas de la clase? Cada semestre Uds. tienen que hacer un r e para esta clase, como un informe o un discurso B. Now, using the coded letters from above, fill in the blanks to reveal another rule of the class. q ó f WEB CODE jdd-0103 A primera vista Videohistoria 9
4 Fecha Practice Workbook 1A 4 La estudiante ideal Read the following progress reports of two students in the same class, then answer the questions below. Elena Educada siempre le presta atención al profesor siempre llega a tiempo y está en su asiento cuando la clase empieza saca una A en todos los proyectos y exámenes siempre entrega la tarea a tiempo Teresa Traviesa siempre está jugando y no prestando atención en la clase siempre llega tarde a clase saca malas notas en los exámenes y no hace ningún proyecto nunca entrega la tarea 1. Cuál estudiante saca mejores notas? 2. En tu opinión, cuál estudiante contesta más preguntas en clase? 3. En tu opinión, cuál estudiante conoce bien las reglas de la clase? 4. Si la clase empieza a las nueve quién está en su asiento a las nueve y quién llega a las nueve y cinco? 5. En tu opinión, quién es la mejor estudiante? Por qué? 10 A primera vista Videohistoria WEB CODE jdd-0103
5 Fecha Practice Workbook 1A 5 En la escuela hoy Complete these sentences by choosing the correct verb in parentheses and writing the appropriate form in the space provided. 1. (repetir / pedir) Yo la palabra. 2. (querer / almorzar) Uds. en la sala de clases. 3. (jugar / entender) Tú no la lección? 4. (preferir / servir) María llegar tarde hoy. 5. (dormir / servir) Ellos unas galletas. 6. (jugar / dormir) Ud. al fútbol americano. 7. (empezar / almorzar) Yo el informe. 8. (pensar / entender) Tú entregar la tarea mañana. 9. (pedir / entender) Los estudiantes ayuda después de la clase. 10. (costar / dormir) Nosotros en la sala de clases. 11. (costar / repetir) Cuánto las tijeras? 12. (servir / querer) Yo jugar al golf con ustedes. WEB CODE jdd-0104 Manos a la obra Gramática 11
6 Fecha Practice Workbook 1A 6 Algunos, sí A. Add the correct form of ninguno or alguno to complete these sentences. 1. Hoy no tengo clase. 2. Él no trae tijeras. 3. Esta semana no hacemos proyecto. 4. chicos quieren hacer una pregunta cada día. 5. Felipe sabe reglas, pero no todas. 6. Hay un profesor aquí? No, no hay. 7. María Rosa entrega todas la tareas? No, pero entrega. 8. Vamos a escuchar discurso. B. Rewrite the sentences in the negative using negative words. Follow the model. Modelo Alguien llega. No llega nadie. 1. Alguien va al laboratorio. 2. Ella presta atención también. 3. Aprenden algo de memoria. 4. Hay algunas sillas en la sala. 5. Siempre llevas el carnet de identidad. 12 Manos a la obra Gramática WEB CODE jdd-0105
7 Fecha Practice Workbook 1A 7 Qué problemas en la escuela! Write out each sentence below to tell about problems in school. Follow the model. Modelo Carlos / entender / nada Carlos no entiende nada. 1. los estudiantes / pedir ayuda / nunca 2. yo / querer hacer el proyecto / nunca 3. tú / querer hacer el proyecto / tampoco 4. nosotros / dar un discurso / ninguno 5. el profesor / repetir las instrucciones / ninguna 6. los estudiantes / llegar tarde / siempre 7. la profesora / conocer / ningunos estudiantes de la clase 8. alguien / ir al armario / cada dos minutos 9. mis amigos y yo / almorzar en la clase / siempre 10. tú / traer los materiales a clase / nunca WEB CODE jdd-0107 Manos a la obra Gramática 13
1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
l rmfam 1 ~ ( 1 ~ ( --~gj-.r_a_c_i_o_s_o_s. Es bueno, son buenos. 2. simpatico. 5. atrevida. 3. guapa. Para empezar. 4.
Para empezar I Fecha Core Practice P-1 lcomo eres tu? Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. 1. joven 2. simpatico 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill
El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos. 4.. 5. Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de
Practice Workbook 9B 1 El medio ambiente Use the drawings to complete the following sentences about environmental problems. El agua es un problema grave en esta 1. ciudad. No es buena para la salud. Ciertos
8B 1. La comunidad. or point of interest in the picture with the appropriate word. Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Realidades Fecha Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1.
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.
Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
En el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
En el consultorio. 1. El médico al niño. (examinó/dio) 2. Al señor Tamayo le los músculos. (tropezaban/dolían)
Fecha Practice Workbook 5B 1 En el consultorio A. Find out what happened at the doctor s office by selecting the correct word or words from each pair of words in parentheses. Write the correct word in
En el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B
Examen 2B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Complete the following sentences about items in the classroom with the correct vocabulary words. 1. Hay
El mundo natural. 1. en un parque nacional. 2. en el parque. 3. Emilia y Ernesto esquían en las. 4. Es importante también reciclar las. 5..
Practice Workbook 9A A A ver si recuerdas... El mundo natural Complete the following sentences based on the drawings. Alfredo estudia los y las 1. en un parque nacional. Yo recoj o las de 2. en el parque.
Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.
Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
Antes de ver el video. Comprendes? Actividad 1. Buenos días! Answers will vary. Actividad 2 VIDEO. 1. En el video, Esteban es el profesor de
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 Imagine that you are a teacher and it is your first day of classes. Write four expressions you might use to address the class. The first one is done for you. Buenos
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:
Fecha Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided.
Examen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Los cuartos. 112 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. En la planta baja hay: En el primer piso hay:
Fecha Practice Workbook 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education,
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
Unidad 1 Lección 1 8th Grade
Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.
Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying
Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Teléfono ext Código para clase de Google una280
Nombre: Español 2 Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Maestra Srta. Verdos Correo electrónico cverdos@goldercollegeprep.org Teléfono 312-265-9925 ext. 4214 Código para clase de Google
Las películas. 1. Empieza a las nueve y media. Son casi las nueve. Vamos ahora! 2. Sí. Empieza a las dos y media y termina a las cinco menos cuarto.
Practice Workbook 9A 1 Las películas A. You love movies, but always forget to check the newspaper for the showings. You constantly have to ask your friends what movies are showing and at what time. Complete
Other verbs that have irregular stems in the future tense are: A. Look at each sentence and write the infinitive form of the underlined verb.
Fecha Guided Vocabulary Practice Activities Check, Sheet 9B-1 1 The future tense: other irregular verbs (p. 484) Other verbs that have irregular stems in the future tense are: decir dir- salir saldrponer
Lecciones 1 4. 2 Qué hacemos hoy? Hernán, Laura, and Silvia are deciding what they are going to do on their. Exams
exam A Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. (5 x 2
Subject pronouns. yo (I)
Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is doing an
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
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Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva
A ver si recuerdas... Fecha Qué ropa llevamos? Core Practice 2A A A. Use the pictures as cues and decide what article of clothing is appropriate for each event or description. 1. Cuando Elena va a la playa,
Quiénes son? 4. Romeo y Julieta compartieron un fuerte. 5. Me gusta el héroe de esta. 6. Los roban el banco. 7. Nos fascina esta. Es talentosa. 8..
Fecha Practice Workbook 6B 1 Quiénes son? Complete the sentences below with the word or words that correspond to the illustrations Vimos en una película de 1 ciencia ficción El de esta película romántica
Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Qué pasa? Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used. lloran nació se ríen fuegos artificiales modales
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
En casa y en clase. Unidad 3. Palabras. Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? 2. Dónde toma la familia el desayuno?
Unidad 3 En casa y en clase 1 Palabras Answer based on each illustration 1 Qué toma la familia? La familia toma el desayuno 2 Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en el comedor
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Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Filma la escena! (Film the scene!) Escribe el guión! (Write the script!)
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UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es
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La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
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Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:
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Lesson 6 Joke of the week El doctor llama por teléfono a su paciente: Verá, tengo una noticia buena y otra mala. Bueno... dígame primero la buena. Los resultados del análisis indican que le quedan 24 horas
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En el consultorio. 1. El médico al niño. (examinó/dio) 2. Al señor Tamayo le los músculos. (tropezaban/dolían)
Fecha Practice Workbook 5B 1 En el consultorio A. Find out what happened at the doctor s office by selecting the correct word or words from each pair of words in parentheses. Write the correct word in
TECHNOLOGY ENHANCED LANGUAGE LEARNING MODULE Module on Las partes del cuerpo humano
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Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.
SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants
Objetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
Complete the sentences below to find out what everyone did while on vacation. Use the scrambled words to help you. montañas. (ñnamtosa) (cinapsi)
Practice Workbook 8A A A ver si recuerdas... Hablando de las vacaciones Complete the sentences below to find out what everyone did while on vacation. Use the scrambled words to help you. montañas Yo esquié
Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
El mundo natural. 1. en un parque nacional. 2. en el parque. 3. Emilia y Ernesto esquían en las. 4. Es importante también reciclar las. 5..
Fecha A ver si recuerdas... El mundo natural Complete the following sentences based on the drawings. Core Practice 9A A Alfredo estudia los y las 1. en un parque nacional. Yo recojo las de 2. en el parque.
Qué es? 5. Los señores Vargas buscan cosas para la casa en la tienda de. 38 A ver si recuerdas...
A ver si recuerdas... Qué es? A. Complete the sentences by writing the word that corresponds to each picture in the space provided. Fecha Practice Workbook 2B A 1. Jorge compra cosas baratas en la. 2.
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Practice Workbook 7B 2 Qué bien comer afuera! The Estévez and Fernández families are getting together in the backyard for a barbecue. Write what each person has done at the reunion in the space provided.
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Realidades 2 Los Adjetivos Posesivos Capítulo 2A I. Remember these possessive adjetives from Realidades 1?? These are the short forms of the Spanish possessive adjectives. Note that these possessive adjectives
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1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people
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Span 2 Examen 3 Guia para Estudiar Nombre Fecha Hora Part I. El Verbo Tener Fill in the chart with the correct form of tener. Fill in the blank with the correct form of tener. 1. Yo calor. 2. Nosotras
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4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe
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Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each
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