Tus comidas favoritas
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- Carlos Alvarado García
- hace 8 años
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1 Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are ing your host family your opinions on different foods. Circle the name of the food item that best completes each sentence below. 1. En el desayuno, yo como a. cereal. b. un sándwich. 2. Mi comida favorita es a. el té. b. la pizza. 3. Mi fruta favorita es a. la fresa. b. la sopa. 4. Para beber, yo prefiero a. los huevos. b. los refrescos. 5. A mí me gusta el jugo de a. manzana. b. salchicha. 6. En el almuerzo, yo como a. un sándwich. b. cereal. 7. Cuando hace frío, yo bebo a. té helado. b. té. 8. Un BLT es un sándwich de verduras con a. jamón. b. tocino. 9. Cuando voy a un partido de béisbol, yo como a. la sopa. b. un perrito caliente. 10. En un sándwich, prefiero a. el queso. b. el yogur. WEB CODE jcd-0301 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 49
2 Fecha Practice Workbook 3A 2 Desayuno o almuerzo? Your aunt owns a restaurant and is making her breakfast and lunch menus for the day. Help her by writing the foods and beverages that you think she should serve for each meal in the right places on the menus. Some words may be used more than once. 50 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0301
3 Fecha Practice Workbook 3A 3 Tus preferencias You are asking Corazón, an exchange student from Venezuela, about various food items that she likes to eat. Use the pictures to help you complete Corazón s answers. Follow the model. Modelo TÚ: Tú comes galletas? Yo como huevos CORAZÓN: No.. TÚ: Tú comes salchichas? 1. CORAZÓN: No.. TÚ: Te gusta más o? 2. CORAZÓN: el café. TÚ: Tú bebes mucha limonada? 3. CORAZÓN: No.. TÚ: Tú comes mucha sopa de verduras? 4. CORAZÓN: No.. TÚ: Tú bebes té helado? 5. CORAZÓN: No.. TÚ: Tú compartes el desayuno con amigos? 6. CORAZÓN: No.. WEB CODE jcd-0302 A primera vista Videohistoria 51
4 Fecha Practice Workbook 3A 4 Qué comes? Carolina, the new exchange student, is having a hard time figuring out the kinds of foods that people like to eat. Answer her questions in complete sentences, using Qué asco! and Por supuesto! in at least one answer each. 1. Comes hamburguesas con plátanos? 2. Comes el sándwich de jamón y queso en el almuerzo? 3. Bebes leche en el desayuno? 4. Te gusta la pizza con la ensalada de frutas? 5. Comes papas fritas en el desayuno? 6. Compartes la comida con tu familia? 7. Comes un perro caliente todos los días? 8. Te encantan las galletas con leche? 52 A primera vista Videohistoria WEB CODE jcd-0302
5 Fecha Practice Workbook 3A 5 El verbo correcto A. Fill in the chart below with all the forms of the verbs given. yo tú él/ella/ud. nosotros/ nosotras vosotros/ vosotras ellos/ ellas/uds. comer come coméis beber bebes bebéis comprender comprendo comprendéis escribir escribimos escribís compartir compartís comparten B. Now, using the verbs from Part A, write the missing verb to complete each sentence below. 1. Antonio sus papas fritas con Amelia. 2. Uds. los sándwiches de queso. 3. Yo las salchichas en el desayuno. 4. Nosotros el té helado. 5. Ana la tarea. 6. Tú una carta al profesor. 7. Yo el pan con Jorge. 8. Él jugo de naranja en el desayuno. 9. Nosotros con un lápiz. 10. Paula y Guillermo hablan y español. 11. tú leche en el desayuno? 12. Manolo y Federico las galletas con Susana. WEB CODE jcd-0303 Manos a la obra Gramática 53
6 Fecha Practice Workbook 3A 6 Qué te gusta? A. List your food preferences in the blanks below. Me gusta Me gustan Me encanta Me encantan los sándwiches B. Now, organize your preferences into complete sentences. Follow the model. Modelo Me encantan los sándwiches C. Using the words given, write a sentence about each food. Follow the model. Modelo El té (encantar) Me encanta el té. 1. los plátanos (gustar) 2. la pizza (encantar) 3. las papas fritas (encantar) 4. el pan (gustar) 54 Manos a la obra Gramática WEB CODE jcd-0304
7 Fecha Practice Workbook 3A 7 Mini-conversaciones Fill in the blanks in the mini-conversations below with the most logical question or answer. 1. Comparten Uds. el sándwich de jamón y queso? Sí, nosotros el sándwich. 2. tú todos los días? No, nunca corro. No me gusta. 3. en el desayuno? Qué asco! No me gustan los plátanos. 4.? Sí, profesora. Comprendemos la lección. 5.? Mi jugo favorito es el jugo de manzana. 6.? Más o menos. Me gusta más la pizza. 7.? Por supuesto! Me encanta el cereal. WEB CODE jcd-0305 Manos a la obra Gramática 55
8 Fecha Practice Workbook 3A 8 Repaso Down 2. más o 4. Qué! No me gustan los guisantes Across 1. always 3. El Monstruo Cookie come muchas. 6. el tostado 9. Me gusta el sándwich de jamón y Muchas personas comen cereales con leche en el. 15. Te gusta el almuerzo con tus amigos? 18. Me gusta la de frutas, no de lechuga. 21. un yogur de el perro el té 8. las fritas 11. food 14. un jugo 16. de 17. No como carne. Me gusta la sopa de. 19. En América el es un sándwich y algo de beber. 20. un de naranja 56 Repaso del capítulo Crucigrama
9 Fecha Practice Workbook 3A 9 I. Vocabulary Organizer Breakfast foods Beverages Lunch foods Words to express likes/dislikes II. Grammar 1. The -er verb endings are: Now conjugate the verb beber: 2. The -ir verb endings are: Now conjugate the verb compartir: 3. To use me gusta and me encanta to talk about plural nouns, you add the letter to the end of the verb. WEB CODE jcd-0306 Repaso del capítulo Vocabulario y gramática 57
Tus comidas favoritas
I Realidades 0 Nombre Fecha Practice Workbook 3A-1 -.. Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. Churros y chocolate is a popular breakfast and snack in many Spanish-speaking countries.
Page1 Practice Test Capítulo 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. F 1. El aguacate is originally from Spain, even though it is grown in many parts of the Americas. (Avocados are
1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US.
Study Guide 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US. 2. In Spanish-speaking
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla
Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information. Desayuno Almuerzo Comprendes? Actividad 2 Think about the foods Rosa believes
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Desayuno o almuerzo? Segment VHS DVD. A primera vista El desayuno con vocabulario sin vocabulario
Desayuno o almuerzo? Segment VHS DVD A primera vista con vocabulario sin vocabulario Cassette 2 Disc 1 Disc 1 GramActiva Present tense of -er and -ir verbs Me gustan, me encantan Cassette 2 Disc 1 Disc
Stem-changing verbs: poder and dormir
Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Los regalos. 1. Para mi novio: 2. Para mi mejor amiga: 3. Para mi hermana: 4. Para mi padre: 5. Para mi madre:
Practice Workbook 7B 1 Los regalos Marcela is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items suggested by the pictures in the blanks provided. 1. Para
A las seis Vocab: Practicamos #1
Nombre Hora A. Qué es? Escribe la palabra en español. A las seis Vocab: Practicamos #1 1. Las papas fritas 2. El pan tostado 3. _el sándwich 4. El cereal 5. La fresa 6. La hamburguesa 7. La ensalada 8.
Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.
WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.
Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511
Desayuno o almuerzo?
Level 2 Costa Rica Desayuno o almuerzo? Realidades 1 Capítulo 3A La República Dominicana P125 Act1 Beber o comer? jcd-0387! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. P127 Act3 Comprendes?! 1. C F 2. C F 3. C F 4.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
Me encanta comer. Vengo. 1. yo / conocer una buena tienda de frutas. 2. yo / hacer bistec y espaguetis hoy.
Me encanta comer Your teacher is taking a survey on what your classmates eat and how they prepare for meals. Use the cues provided to complete each person s response. Follow the model. yo / venir Practice
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Span A Spr Exam Review 3A-5A True/False: Indicate whether the statement is true or false. 1. Los sándwiches nunca son de galletas. 2. Si te encanta la fruta, te gusta la ensalada de frutas. 3. El tocino
Did You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers:
TRANSPARENCY 26, Unidad 1, Lección 1 WARM UP L1 and L1a page 30 Numbers Write the names of the following numbers: 0. 6. 1. 7. 2. 8. 3. 9. 4. 10. 5. Answers: 0. cero 1. uno 2. dos 3. tres 4. cuatro 5. cinco
Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera
3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where
Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015
Nombre: Clase: 1 2 3 4 6 DUE DATE: MONDAY, OCTOBER 19TH 2015 Instrucciones: This Fall Break Review Packet is to be completed and returned in class on Monday, October 19th. NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED
Qué comes en el desayuno, huevos o jamón? a. Generalmente como huevos. b. Generalmente como jamón.
Practice Workbook 4-1 It is getting close to lunchtime and you and your friends can t help discussing food! Based on the pictures, circle the letter that corresponds to the correct answer. Follow the model.
Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Meals & Food. - Family - Asking questions. - Giving dates - #s from 200-1.000.000 Verbs & Grammar Topics
Nombre Fecha Repaso: Unidad 3- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Meals & Food - Family - Asking questions - Giving dates - #s from 200-1.000.000 Verbs & Grammar Topics - Gustar (Gusta
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
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Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
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TEMA 4 : QUE COMEMOS Y DONDE COMEMOS? Ms. SALAS Martes/ Miercoles LEARNING GOAL:students will be able to identify foods and discuss meals. BELL-RINGER: video musical: desordenadas de Melendi. Lagrimas
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e_mclsp15128a1.eps Pearson Education, Inc. All rights reserved. Realidades Vocabulary Flash Cards, Sheet 1
Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. e_mclsp15128a1.eps..
Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
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Fecha Practice Workbook 6B 1 Quiénes son? Complete the sentences below with the word or words that correspond to the illustrations Vimos en una película de 1 ciencia ficción El de esta película romántica
El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
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Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM
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CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
The Suárez family has just moved into a new house. Tell what rooms are on each floor of the house.
Fecha Core Practice 6B 1 Los cuartos The Suárez family has just moved into a new house Tell what rooms are on each floor of the house En la planta baja hay: En el primer piso hay: Pearson Education, Inc
Realidades: Capítulo 3A
Realidades: Capítulo 3A Nombre: to talk about breakfast to talk about lunch for breakfast for lunch cereal salad breakfast fruit salad eggs strawberries bread cookie toast hamburger banana ham sausage
Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.
Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)
VOCABULARIO CAPITULO 3B
VOCABULARIO CAPITULO 3B to talk about food and beverages la cena dinner el bistec beefsteak la carne meat el pescado fish el pollo chicken la cebolla onion los guisantes peas las judías verdes green beans
Español 1 Repaso Capítulo 5
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 11. 12. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 7. 8. 9. 10. B. Identify the item in a
8B 1. La comunidad. or point of interest in the picture with the appropriate word. Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Realidades Fecha Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1.
Nombre Clase Fecha. Hola, cómo (1) estás? Los sándwiches para el almuerzo. va a venir a las 3:00 para limpiar la casa. Ella (5) es
A comer! GRAMÁTICA 1 Ser and tar Both ser and tar are used for the verb to be in English. Use the verb tar: 1) to say where someone or something is located. La leche tá en la ma. 2) to ask and say how
Una gira. Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. WORKBOOK Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149
Una gira Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 12 149 El cuerpo Identify as many parts of the body as you can in Spanish.
Qué haces en la escuela?
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish!
Estación 1: Quiz one another on the vocabulary from chapter 4. For an extra challenge try quizzing each other English to Spanish! Estación 2: Use the following schedule to answer the questions below. Be
Nombre Clase Fecha. 2. Angélica y Celia beben café con leche y comen pan tostado. 3. Tomás come dos huevos y tocino, y bebe jugo de naranja.
A comer! VOCABULARIO 2 15 Match each food with its correct description. a 1. Es una fruta. e 2. Es un desayuno. d 3. Es una cena. f 4. Es para tomar. c 5. Es una verdura. b. Es un postre. a. la manzana
A la mesa! Así se dice A la mesa! 4-1 En el mercado central. Listen and write the number of the word you hear next to the appropriate food.
CAPÍTULO 4 A la mesa! Así se dice A la mesa! 4-1 En el mercado central. Listen and write the number of the word you hear next to the appropriate food. FRUTAS mariscos Copyright 2012 John Wiley & Sons,
LECCIÓN 8: QUINTA PARTE. Double Object Pronouns
LECCIÓN 8: QUINTA PARTE Double Object Pronouns Write a logical sentence to accompany each picture. Use the subjects provided and select appropriate verbs from the box below. After you write each sentence,
LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS
WHAT IS A REFLEXIVE VERB? LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexive verbs are verbs that. The person the action also the action. HOW DO YOU KNOW WHEN THE VERB IS REFLEXIVE? When the letters are
Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.
1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people