La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
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- Juan Luis Luna López
- hace 8 años
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1 Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0811
2 Practice Workbook 8B 2 El reciclaje A. Your community is starting a recycling program. Label each item below with words from your vocabulary la botella de la botella de B. Now, write sentences to say whether or not it is necessary to recycle the items below. Follow the model. Modelo Los tomates No es necesario reciclar los tomates. 1. El helado 2. El plástico 3. El vidrio 4. La sala 5. Las latas WEB CODE jcd-0811 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 149
3 Practice Workbook 8B 3 El voluntario A. Read the letter below from Álvaro, who is working as an AmeriCorps volunteer. Querida familia: Qué experiencia! Hacemos tantas cosas para ayudar a los demás. La semana pasada ayudamos en un proyecto de construcción con otro grupo de voluntarios. Ellos van a terminar el proyecto. Después de eso, fuimos a un centro de reciclaje. Allí aprendimos a reciclar el papel y el vidrio. También nos enseñaron cómo separar el papel normal (como el papel de los libros) de los periódicos. Esta semana nosotros recogimos mucha ropa usada de varias partes de la ciudad y la llevamos a un centro para pobres. Allí le dimos la ropa a la gente pobre del barrio. Hoy vamos a un centro para ancianos para ayudar a personas mayores. Estoy cansado, pero es importante hacer esto. Hasta pronto! lvaro B. Now, answer the questions below. 1. Cuántas cosas hace Álvaro para ayudar a los demás? Cuáles son? 2. Qué aprendió Álvaro en el centro de reciclaje? 3. Adónde llevaron Álvaro y los voluntarios la ropa usada? 4. A quiénes le dieron la ropa? 5. Qué hace Álvaro hoy? 150 A primera vista Videohistoria WEB CODE jcd-0812
4 Practice Workbook 8B 4 Qué haces en la comunidad? You overhear two friends telling their teacher about what they do to help out in their communities. You can t hear what the teacher is asking. Fill in the teacher s questions. Follow the model. Modelo µuds. ayudan en la comunidad? Sí, trabajamos como voluntarios en la comunidad. _? Trabajamos en una escuela primaria. Les enseñamos a los niños a leer. _? También recogimos ropa usada. _? Recogimos la ropa usada del barrio. _? Hay que separar la ropa y después lavarla. _? Le damos la ropa usada a la gente pobre del barrio. _? Sí, ayudamos en el hospital. _? Trabajamos como voluntarios en un hospital para niños. Nos encanta el trabajo voluntario. WEB CODE jcd-0812 A primera vista Videohistoria 151
5 Practice Workbook 8B 5 Quién dice qué? The people in the chart below are concerned citizens. Tell what each says by combining the subject on the left with the phrase on the right using decir + que. Follow the model. Subjects Smokey the Bear Los directores del centro de reciclaje Gloria Yo La profesora La Cruz Roja Tú Mi familia y yo Phrases Hay que tener cuidado en el campamento. Es necesario separar el plástico y el vidrio. La gente tiene que limpiar el barrio. Todos deben participar en las actividades de la comunidad. Es esencial hacer trabajo voluntario. Es importante ayudar a los enfermos. Es importante llevar la ropa usada a centros para los pobres. Es importante reciclar las botellas y latas. Modelo Smokey the Bear dice que hay que tener cuidado en el campamento Manos a la obra Gramática WEB CODE jcd-0813
6 Practice Workbook 8B 6 Más trabajo voluntario A. Write the indirect object pronouns that correspond to the following phrases. 1. A Javier y a Sara 6. A Luz y a ti 2. A Diego y a mí 7. Ati 3. A la Dra. Estes 8. A nosotros 4. A Uds. 9. Al Sr. Pérez 5. A Tito 10. Amí B. Now, fill in the blanks in the following sentences with the correct indirect object pronouns. 1. La Cruz Roja ayuda a las personas de la comunidad. 2. Nuestros padres hablaron a mi hermano y a mí del reciclaje. 3. Mi profesora ayudó a decidir qué trabajo voluntario me gustaría hacer. 4. dice el profesor al estudiante que es importante separar las latas y el plástico. 5. Las personas escriben al director del centro de reciclaje para recibir información sobre el reciclaje. 6. Tus padres dicen que debes ayudar a los demás? 7. traigo unos juguetes a los niños en el hospital. 8. Los ancianos están muy contentos cuando decimos que volvemos mañana. WEB CODE jcd-0815 Manos a la obra Gramática 153
7 Practice Workbook 8B 7 Hacer o dar? A. Fill in the chart below with the correct forms of hacer and dar in the preterite. HACER DAR yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. hice hicisteis di disteis B. Now, fill in the blanks in the telephone conversation below with the appropriate forms from the chart above. LEYDIN: Mamá, estoy aquí en los Estados Unidos! Hola, hija. Cómo estás? LEYDIN: Bien, mamá. Yo muchas cosas ayer después de llegar. Qué? LEYDIN: Pues, primero les los regalos a toda la familia. Y la abuelita te un regalo a ti, también? LEYDIN: Sí, una bicicleta nueva! Estoy muy contenta. Y, qué Uds. después? LEYDIN: Los primos la tarea y la abuelita y yo la lista de cosas que comprar para la cena. Después le la lista al abuelo, quien las compras en el supermercado. Uds. algo más? LEYDIN: Sí. Después de comer, yo un postre especial para todos: tu famoso pastel de tres leches! Qué coincidencia! Yo uno también y les un poco a nuestros amigos, los Sánchez. Qué más...? 154 Manos a la obra Gramática WEB CODE jcd-0814
8 Practice Workbook 8B 8 Repaso Across Es importante las botellas usadas. 4. Es necesario ayudar a los. 6. otra 10. unforgettable 13. el de construcción lugar donde recogen las verduras y las plantas; el 20. AmeriCorps hace el trabajo. 22. Esa es de cartón. 24. problem 24 Down 1. poor 3. Puedes reciclar una de vidrio o de plástico. 5. often; 7. Puedes reciclar las botellas de y de plástico. 8. Es importante reciclar las cajas de. 9. sinónimo de las personas; la 11. Los son nuestro futuro. 12. el de reciclaje El profesor las botellas al centro de reciclaje. 17. el Grande 18. toy; un 19. Mis padres me la verdad. 21. sinónimo de la comunidad; el 23. Repaso del capítulo Crucigrama 155
9 Practice Workbook 8B 9 I. Vocabulary Places to do volunteer work Organizer Things that are recyclable Verbs to talk about recycling Words to describe experiences II. Grammar 1. The forms of decir in the present are: 2. The indirect object pronouns are: 3. The preterite forms of dar are: The preterite forms of hacer are: 156 Repaso del capítulo Vocabulario y gramática WEB CODE jcd-0817
8B 1. La comunidad. or point of interest in the picture with the appropriate word. Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Realidades Fecha Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1.
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
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Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 3B 1 A cenar! A. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos. 4.. 5. Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de
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