2. INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL 5 2.1 JUNTA DIRECTIVA 5 2.2 DIRECTIVOS INSTITUCIONALES 5 2.3 CUERPO DOCENTE ACADÉMICO 6 2.3.1 PROFESOR DE CURSO 6

1. ASPECTOS GENERALES 1 1.1 QUIÉNES SOMOS? 1 1.2 VISIÓN 2 1.3 MISIÓN 2 1.5 ESTADO DE ACREDITACIÓN 3 1.6 PROGRAMAS ACADÉMICOS 3 1.6.1 Especialización en Inglés 4 2. INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL 5 2.1 JUNTA DIRECTIVA 5 2.2 DIRECTIVOS INSTITUCIONALES 5 2.3 CUERPO DOCENTE ACADÉMICO 6 2.3.1 PROFESOR DE CURSO 6 2.3.2 Profesor consultor 6 2.4 INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL CUERPO DOCENTE 6 2.5 INSTALACIONES FÍSICAS 9 3. MODELO EDUCATIVO 10 3.1 MODELO DE APRENDIZAJE INNOVA COLLEGE 10 3.2 ESTRUCTURA ACADÉMICA 11 3.3 CONTENIDO Y MATERIALES DEL CURSO 12 3.4 COMPAÑEROS DE ESTUDIO 13 3.5 PLAN CURRICULAR 13 3.5.1 Proyecto de título 13 3.6 OBJETIVOS ACADÉMICOS 13 3.6.1 Colaboración 14 3.6.2 Administración del tiempo 14 3.7 ASEGURAMIENTO DE CALIDAD (QA) 14 4. POLÍTICAS ACADÉMICAS 15 4.1 PERÍODOS ACADÉMICOS 15 4.2 INSCRIPCIÓN AL CURSO Y ESTÁNDARES PARA CRÉDITOS 15 4.3 CANCELACIÓN DE UN CURSO 16 4.4 CALIFICACIONES 16 4.4.1 Tareas fuera de plazo 17 4.5 ASISTENCIA A CLASES 17 4.6 DUPLICACIÓN DE CRÉDITOS 17

4.7 ABANDONO DE UN CURSO 18 4.8 RETIRO DE UN PROGRAMA 18 4.9 READMISIÓN A INNOVA COLLEGE 19 4.10 CLASIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS 19 4.11 ESTADO ACADÉMICO 20 4.12.1 Desempeño académico satisfactorio 20 4.11.2 Período de prueba 20 4.11.3 Suspensión académica 20 4.11.4 Expulsión académica 20 4.12 REQUISITOS DE TITULACIÓN 20 4.12.1 Grado de Técnico en Ciencia (Associate in Science Degree) 20 4.12.2 Grado de Licenciatura en Ciencias (Bachelor of Science Degree) 21 4.13 HONORES DE GRADUACIÓN 22 5. SERVICIOS ESTUDIANTILES 23 5.1 DOMICILIO DE INNOVA COLLEGE VIRTUAL CAMPUS 23 5.2 OFICINA DE REGISTRO CURRICULAR 23 5.3 OFICINA ADMINISTRATIVA VIRTUAL (VAO) 23 5.3.1 Modificaciones de información personal del alumno 23 5.4 SERVICIO TÉCNICO 24 5.5 BIBLIOTECA VIRTUAL 24 5.6 SERVICIOS DE CONSEJERÍA PARA ESTUDIANTES 25 5.7 ASISTENCIA LABORAL 25 5.8 NÚMERO TELEFÓNICO GRATUITO DE CONTACTO 25 5.9 PÁGINA WEB 25 5.10 CALENDARIO ACADÉMICO 25 6. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS 26 6.1 INFORMACIÓN GENERAL 26 6.2 POLÍTICA DE NO ACOSO 26 6.3 CÓDIGO DE CONDUCTA 28 6.4 PAUTAS DE CONDUCTA 28 6.4.1 Prohibiciones 29 6.4.2 Cumplimiento con la ley local, estatal y federal 29 6.4.3 Acceso a la informática y utilización de los recursos de Innova College 30 6.4.4 Distorsión y falsificación 30 6.5 ACTA DE ESCUELAS Y COMUNIDAD LIBRE DE DROGAS 30 6.6 ESTÁNDARES ACADÉMICOS 31 6.6.1 Trabajo original 31

6.6.2 Participación 32 6.6.3 Equipos de trabajo 32 6.7 INFRACCIONES REGLAMENTARIAS 33 6.8 SANCIONES 33 6.8.1 Expulsión 33 6.8.2 Suspensión 33 6.8.3 Suspensión temporal 33 6.8.4 Vigilancia disciplinaria definitiva 34 6.8.5 Sanción disciplinaria 34 6.8.6 Advertencia disciplinaria 34 6.8.7 Notificación al padre o tutor legal 34 6.9 PROCESO DE APELACIÓN 35 6.10 PRIVACIDAD DEL ALUMNO (FERPA) 35 6.11 ESTÁNDARES COMPLEMENTARIOS 41 7. ADMISIÓN A INNOVA COLLEGE 42 7.1 REQUERIMIENTOS DE ADMISIÓN A PROGRAMAS DE ASSOCIATE O BACHELOR 42 7.2 REQUERIMIENTOS DE ADMISIÓN PARA ALUMNOS LIBRES 43 7.3 COMPETENCIA DEL IDIOMA ESPAÑOL 43 7.4 REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS 44 7.5 COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS 45 7.6 TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS 46 7.6.1 Transferencia máxima de créditos aceptada por el programa 46 7.6.2 Derechos discrecionales de Innova College 47 8. INFORMACIÓN FINANCIERA 48 8.1 MATRÍCULA Y ARANCELES 48 8.1.1 Pago 48 8.1.2 Matrícula y aranceles 49 8.2 POLÍTICAS DE REEMBOLSO DE MATRÍCULA 50 9. PROGRAMA ACADÉMICO Y DESCRIPCIÓN DE CURSOS 52 9.1 TÉCNICO DE CIENCIAS EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (ASSOCIATE OF SCIENCES IN BUSINESS ADMINISTRATION) 52 9.2 LICENCIDO DE CIENCIAS EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ( BACHELOR OF SCIENCES IN BUSINESS ADMINISTRATION) 54 9.3 LICENCIADO DE CIENCIAS EN GESTIÓN (BACHELOR OF SCIENCES IN MANAGEMENT) 57 9.3.1 Especialización en Marketing 57 9.3.2 Especialización en Comercio Internacional 61 9.3.3 Especialización en Logística 65

9.3.4 Especialización en Recursos Humanos 69 9.4 SISTEMA DE NUMERACIÓN DE CURSOS 72 9.5 DESCRIPCIÓN DEL CURSO 75

Bienvenido a Innova College Virtual Campus Quiero dar la bienvenida a Innova College, una institución educativa privada de educación superior que imparte programas de licenciatura y técnicos, en modalidad Online. Nuestro deseo es que esta institución se convierta en una parte importante de la vida adulta de nuestros estudiantes. La educación es, y siempre será, una aventura fabulosa en cualquier nivel. Ahora como alumno de Innova College Virtual Campus, está enfrentando una etapa muy desafiante que lo llevará al próximo plano en su desarrollo personal. Como institución, nos sentimos muy orgullosos de los títulos y cursos que impartimos porque están diseñados para que los alumnos de Innova College se formen dentro de un mundo global cada vez más competitivo. Como parte de Innova College, usted podrá utilizar las diversas herramientas y servicios con que contamos. Deseamos que puedan construir relaciones de largo plazo con sus compañeros estudiantes y profesores. Los programas de Innova College se enfocan en el uso de la tecnología para la entrega de programas de calidad a los lugares más distantes del globo. Innova College está aquí para atender sus necesidades educativas y de aprendizaje. Innova College Tu College. Cordialmente, José Castro INNOVA COLLEGE - VIRTUAL CAMPUS Presidente

1. ASPECTOS GENERALES Innova College ha sido fundado como respuesta a las necesidades educativas de muchos hispanos e hispano parlantes, en los EE.UU., como también en el mundo, que piensan tener un acceso limitado a las oportunidades de la educación superior debido a los costos o a las restricciones de tiempo que no les permiten llevar a cabo sus aspiraciones educacionales. En conclusión, era necesario un nuevo modelo educativo. Innova College ha diseñado distintas opciones de programas postsecundarios con todas los cursos en español, permitiendo que la institución llegue a la población de habla hispana y ofrezca a estos alumnos la oportunidad de adquirir un grado universitario sin sacrificar su empleo o estilo de vida actuales. 1.1 Quiénes somos? Innova College Virtual Campus, Inc. es una organización con fines de lucro, incorporada en Miami, Florida, Estados Unidos de América. Innova College está autorizada por la Comisión para Educación Independiente, Departamento de Educación de Florida (Licencia #3985). Dicha Comisión tiene responsabilidades legales en asuntos relacionados con instituciones educativas, postsecundarias y privadas. Al seguir con la meta del Departamento de Educación de Florida de producir un sistema educativo de calidad, algunas de estas funciones comprenden la protección del consumidor, el mejoramiento del programa, las políticas y administración institucional, la administración de datos, y la certificación de escuelas, Colleges y universidades independientes. La Comisión para Educación Independiente de Florida ha autorizado a Innova College, Inc. como un establecimiento educacional aprobada para proveer y emitir programas técnicos y licenciaturas en el Estado de Florida.. Se podrá obtener más información con respecto a esta institución poniéndose en contacto con la Comisión para Educación Independiente de Florida (CIE) en 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 32309-0400 o al número telefónico gratuito (888) 224-6684. 1 C a t á l o g o I C V C

1.2 Visión La visión de Innova College es brindar oportunidades educativas a los hispanos e hispano parlantes y ser reconocida como un líder en la educación superior Online. 1.3 Misión La misión de Innova College es servir como el desarrollador de programas de calidad de educación superior que satisfagan las crecientes necesidades académicas postsecundarias de la población de habla hispana brindando el apoyo y los recursos necesarios a sus alumnos y a la comunidad. La misión se logrará utilizando tecnología para la entrega de programas a nuestros alumnos alrededor del mundo. El producto final de este proceso de aprendizaje y entrega de programas es un alumno graduado competitivo en el mercado global capaz de asistir en el progreso y el desarrollo de las naciones. 1.4 Objetivos Ser una institución innovadora en la aplicación de conceptos tecnológicos que permitan el desarrollo académico de nuestros alumnos. Aportar al mercado laboral estadounidense y mundial, a través de la comunidad hispana e hispano parlantes del mundo.. Brindar programas de calidad siguiendo los lineamientos del mercado global, mediante la oferta de oportunidades actuales y futuras. Medir los niveles de eficacia y de eficiencia en la estructura y procesos, y asegurar una distribución adecuada de los recursos humanos y financieros en el mejoramiento continuo de la Institution. Promover el desarrollo de habilidades y el trabajo de colaboración. Proveer las herramientas, la tecnología y el personal académico adecuados para asegurar que nuestros alumnos sean capaces de adquirir un nivel de conocimiento competitivo. 2 C a t á l o g o I C V C

1.5 Estado de acreditación Innova College cree en la importancia de los procesos de aseguramiento de la calidad de la educación superior verificados por terceras partes reconocidas por el departamento de Educación de Estados Unidos. Innova College es una institución que ha comenzado sus operaciones el año 2009 y que aún no ha postulado a ningún proceso de acreditación externo. Innova College no está acreditada. Debido a que Innova College no es una institución acreditada, otras instituciones y universidades así como algunos puestos de trabajo, podrían no aceptar un título o una transferencia de créditos de Innova College. La aceptación de títulos o cursos completos queda a discreción de la institución receptora en caso de traslado estudiantil. Los alumnos inscritos en Innova College no son elegibles para la asistencia financiera federal del Título IV, la asistencia financiera estudiantil estatal o la certificación profesional. 1.6 Programas académicos Innova College Virtual Campus ha identificado los talentos y las necesidades de la comunidad hispano parlante y ha analizado la actual demanda del mercado por individuos competentes en el área de negocios. Como respuesta a dichas necesidades, Innova College ofrecerá los siguientes programas académicos para el año académico 2010-2011: GRADO DE LICENCIADO DE CIENCIAS (BACHELOR OF SCIENCE) EN: o Business Administration o Management con especialización en: International Business (Negocio Internacional) Logistics (Logística) Human resources (Recursos humanos) Marketing (Mercadotecnia) GRADO DE TÉCNICO DE CIENCIAS (ASSOCIATE OF SCIENCE) EN: o Business Administration 3 C a t á l o g o I C V C

Además de matricularse en los programas listados arriba, Innova College Virtual Campus permitirá que los alumnos tomen cursos individuales en calidad de alumnos libres no conducentes a grado académico. 1.6.1 Especialización en Inglés Innova College dicta la mayor parte de sus cursos en español, sin embargo, cada programa de licenciatura también requiere la realización de una especialización (Minor) en inglés. Son 6 niveles de inglés y cada nivel se forma de 3 cursos de 8 semanas cada uno, cubriendo distintas destrezas, tales como lectura, redacción y conversación. Si un alumno presenta un puntaje de 80 o más en el ibt TOEFL, la institución otorgará el total de créditos correspondientes a la especialización (cumpliendo los requisitos para la especialización), pero, el alumno no obtendrá el reconocimiento académico de Minor in English por Innova College. El puntaje oficial del TOEFL debe enviarse directamente a Innova College desde la agencia de TOEFL y los puntajes no podrán tener más de 24 meses de antigüedad. El código TOEFL de Innova College es 4237. 4 C a t á l o g o I C V C

2. INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL 2.1 Junta Directiva Erich R. Villaseñor, Presidente del Directorio Rubén F. Covarrubias, Vice Presidente del Directorio José A. Castro Mario F. Herane Álvaro A. Villaseñor, Secretario 2.2 Directivos Institucionales José A. Castro Presidente jose.castro@innovacollege.com Mario F. Herane Director de Operaciones, Administración y Finanzas mario.herane@innovacollege.com Alex E. Collins, Director Académico, alex.collins@innovacollege.com Katherine Daniel Directora de Asuntos Estudiantiles katie.daniel@innovacollege.com Julio Morales Director de Información y Tecnología julio.morales@innovacollege.com 5 C a t á l o g o I C V C

Álvaro Villaseñor Director de Asuntos Financieros alvaro.villasenor@innovacollege.com 2.3 Cuerpo docente académico 2.3.1 Profesor de curso El profesor de curso está encargado de un curso específico, siendo capaz de dictar la información académica consistente con la planificación del curso y la metodología de aprendizaje elegida por Innova College. Los profesores de curso son responsables de evaluar el trabajo de los alumnos y de guiarlos con el objeto de que logren los resultados de aprendizaje, competencias y objetivos del curso. 2.3.2 Profesor consultor El Profesor consultor es responsable de asegurar la conformidad con el programa académico y un correcto desempeño por parte del profesor de curso para uno o más cursos en una o más áreas de conocimiento. El Profesor consultor actúa como el inspector del aseguramiento de la calidad para cada curso que supervisa. 2.4 Información de contacto del cuerpo docente Emmanuel Alvarado Ph.D. in Comparative Studies, Concentration in Sociology, Florida Atlantic University, USA Master of Arts in Spanish and Latin American Cultural Studies, Florida Atlantic University, USA Bachelor of Arts in International Relations, Monterrey Institute of Technology, Mexico emmanuel.alvarado@innovacollege.com Carlos Cañas Doctorate of Arts in Mathematics, University of Miami, USA Master of Science, University of Florida, USA Bachelor of Science in Computer Engineering, University of Florida, USA Bachelor of Science in Electrical Engineering, University of Florida, USA carlos.cañas @innovacollege.com 6 C a t á l o g o I C V C

Alex E. Collins Master of Science in Human Resources Development and Administration, Barry University, USA Bachelor of Arts in Personnel Administration and Spanish, University of Kansas, USA alex.collins@innovacollege.com Javiera Diaz Schmidt Abogado, Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad Gabriela Mistral, Chile javiera.diaz@innovacollege.com Manuel Octavio Elizalde Aguilar Magíster en Mercadotecnia, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad Virtual, MéxicoContador Público Auditor, Universidad de San Miguel, México manuel.elizalde@innovacollege.com Álvaro Mariano Garrido Valenzuela Magíster en Tecnologías de la Información, Universidad Federico Santa María, Chile Ingeniero en Ejecución en Computación e Informática, Instituto Professional CIISA, Chile alvaro.garrido@innovacollege.com Sarah Kovács Bachelor of Science, Modern Languages, Central Missouri State University, USA sarah.kovacs@innovacollege.com Conchita S. Lundblad Ph.D. in Social Welfare, Florida International University, USA Master of Science in Social Service Administration, Case Western Reserve University, USA Bachelor of Arts in Philosophy and Psychology, John Carroll University, USA conchita.lundblad@innovacollege.com 7 C a t á l o g o I C V C

Cristián Manríquez Albrecht Magíster en Marketing, Escuela Superior de Estudios de Marketing, España. Título de Ingeniero Politécnico Militar, Academia Politécnica Militar, Chile cristian.manriquesz@innovacollege.com Françoise Marco-Pérez Master of Arts, University of Miami, USA Bachelor of Sciences in Business Administration, Slippery Rock University, USA francoise.marco-perez@innovacollege.com Gisela Muñiz Master of Science in Statistics, Florida International University, USA Master of Science in Economics, Donetsk State University, Ukraine Bachelor of Arts in Economics and Mathematics, Donetsk State University, Ukraine gisela.muniz@innovacollege.com Gianpaolo Peirano Bustos Abogado, Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad Nacional Andrés Bello, Chile Licenciado en Sociología, Universidad de Chile ginpaolo.peirano@innovacollege.com Ricardo Sánchez Master of Science in Engineering, Moscow University of Geodesy and Cartography, Russia ricardo.sanchez@innovacollege.com Serafin Sanchez Master of Science in Engineering, Kansas State University, USA Master of Science in Chemical Engineering, Michigan State University, USA Bachelor of Science in Chemical Engineering, Universidad de Guayaquil, Ecuador serafin.sanchez@innovacollege.com 8 C a t á l o g o I C V C

2.5 Instalaciones físicas Innova College actualmente ofrece todos sus programas en modalidad Online y provee todos sus servicios a través de la Web, sin embargo, si es necesario, la institución podrá establecer una cita para tener una reunión con los alumnos en sus oficinas administrativas ubicadas en el sector de Blue Lagoon, # 703 N.W 62nd Avenue, Suite 210, Miami, Florida, 33126. La oficina de Innova College alberga toda la documentación de los alumnos y por lo tanto, es sólo para uso administrativo. Cualquier reunión con los alumnos debe ser solicitada directamente a miinnova@innovacollege.com o al 1-305 5751300. Innova College responderá dentro de las 48 horas desde el momento de la solicitud con una propuesta de fecha y hora para la cita. 9 C a t á l o g o I C V C

3. MODELO EDUCATIVO Nuestros programas están diseñados por profesionales con experiencia y trayectoria académica en cada materia. La adecuada interacción entre alumnos y profesores se logra a través de herramientas diseñadas para el éxito del alumno. El sistema de Innova College permite la transferencia de conocimientos y la evaluación en los resultados del aprendizaje del alumno, al tiempo que brinda una amena experiencia de colaboración estudiantil. 3.1 Modelo de aprendizaje Innova College Innova College Virtual Campus (ICVC) le brinda al alumno la oportunidad de obtener un título universitario por medio de la metodología de e-learning (aprendizaje vía Internet). Este modelo virtual de aprendizaje es entregado en su totalidad vía Internet. El desarrollo de los cursos se centra en los estudiantes. Este modelo educativo brinda una amplia interacción entre el alumno y el cuerpo docente y un ambiente educativo conducente al aprendizaje. Los cursos se dictan utilizando una plataforma académica que cuenta con herramientas interactivas. En este ambiente interactivo los alumnos son capaces de compartir documentos, discutir y resolver temas e inquietudes, participar en foros de discusión, e intercambiar opiniones con sus equipos de trabajo sobre diferentes temas relacionados con sus clases. Los programas académicos ofrecidos están diseñados por profesionales calificados en distintas áreas del conocimiento.. Los curriculum académicos han sido diseñados para apoyar el desarrollo de las habilidades y conocimientos necesarios para el crecimiento de nuestros estudiantes.. Los alumnos son evaluados mediante diversas tareas. La forma en cómo se evalúa al alumno en cada clase es comunicada en el respectivo programa de estudio. Cada tarea está diseñada para evaluar la competencia necesaria del alumno e incluye los contenidos esenciales del curso usando las técnicas más apropiadas. La metodología utilizada para identificar los resultados de aprendizaje del alumno ayuda al alumno y al profesor en la identificación del nivel real de comprensión y conocimiento que ha obtenido un alumno. 10 C a t á l o g o I C V C

La Figura 3.1 muestra la estructura básica del Modelo de aprendizaje de Innova College. Como se muestra en el modelo, el alumno está en el centro de éste, lograndoo que sea necesario que el estudiante se comprometa seriamente con el proceso de aprendizaje. Alrededor del alumno hay una serie de entidades y servicios que facilitan y permiten la experiencia del aprendizaje. Figura 3.1 Modelo de aprendizaje Innova College 3.2 Estructura académica La estructura académica de Innova College es una de las partes más importantes de la metodología. Como se puede apreciar en la Figura 3.2, el alumno interactúa con distintos miembros del equipo academico. El profesor tutor y el profesor consultor rastrean el desarrollo del alumno para motivarlo y guiarlo en su proceso de aprendizaje. El contenido del curso esta integrado de material de alta 11 C a t á l o g o I C V C

calidad e incorporar un diseño de enseñanza apropiado que atrae e inspira el aprendizaje del alumno. El cuerpo docente de Innova College participa activamente en el desarrollo del curso y sus opiniones académicas son una parte valiosa en los procesos de reevaluación de los currículos. Figura 3.2 Estructura académica 3.3 Contenido y materiales del curso El contenido es determinado y seleccionado por especialistas en las distintas áreas del conocimiento bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Académicos de Innova College. Con el objeto de mantener la calidad del contenido de los cuuriculum académicos, éstos son periódicamente revisados y reevaluados utilizando, entre otras herramientas, las encuestas realizadas a los alumnos: evaluaciones a instructores y profesores. 12 C a t á l o g o I C V C

3.4 Compañeros de estudio Los alumnos deben apoyarse mutuamente y estar en contacto utilizando las herramientas entregadas en la plataforma académica de Innova College. Al hacer uso de nuestras herramientas, nuestros alumnos pueden compartir sus opiniones, ideas y preguntas. La interacción entre los alumnos, el profesor del curso y el profesor consultor proveen un enfoque de colaboración hacia el aprendizaje y asiste en el desarrollo y el entendimiento del contenido del curso. En el uso de cualquiera de las herramientas académicas de interacción ofrecidas por Innova College, los académicos y los alumnos deben conservar niveles apropiados de respeto frente a las opiniones de los demás, sus puntos de vista, y diferencias, y seguir las políticas de no discriminación, el código de conducta y el código ético de Innova College. 3.5 Plan curricular El plan curricular provee al alumno la información necesaria con respecto a su programa de estudios, calendario y horario académico y la metodología de instrucción de Innova College. El plan curricular provee detalle sobre s requisitos del programa para su cumplimiento; el contenido y la secuencia del curso. El plan curricular está diseñado para orientar al alumno en su programa de estudio y provee una guía para que el alumno evalúe su progreso en los estudios. Un plan curricular está disponible para cada carrera o programa de studios 3.5.1 Proyecto de título El proyecto de título brinda a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en clase a un ambiente práctico. 3.6 Objetivos académicos. El modelo académico ha sido pensado para alcanzar los siguientes objetivos: Comunicación entre alumno y profesor. Participación y colaboración entre los alumnos. Estimulación del aprendizaje activo. 13 C a t á l o g o I C V C

Respuestas oportunas a actividades y tareas. Adecuada administración del tiempo. Comunicación de expectativas entre instructor y alumno. Respeto por la diversidad de talentos y distintas formas de aprendizaje. 3.6.1 Colaboración La colaboración entre los compañeros en una sala de clases virtual es esencial para el correcto desarrollo de un curso o programa académico en línea. Innova College ha identificado herramientas que estimulan y facilitan el comportamiento de colaboración y estas técnicas son usadas en los cursos a medida que son requeridas. Dentro del proceso de colaboración se alienta el compartir experiencias e ideas sobre temas específicos. El profesor del curso guía la discusión, expone a los alumnos a distintos temas, facilita la expansión de dichos temas y posteriormente sigue el desarrollo de comprensión y conocimiento más profundos sobre estos temas clave. 3.6.2 Administración del tiempo La metodología de e-learning de Innova College es preponderantemente asincrónica (en distintos tiempos). Como tal, el alumno puede definir la mayoría de su propio tiempo de estudio.. Sin embargo, el alumno debe revisar diligentemente los contenidos del módulo de aprendizaje y realizar pruebas y tareas que se definen en el programa de estudio del curso. Esta forma de estudio requiere responsabilidad por parte del alumno y un monitoreo y una supervisión constantes por parte de la institución. 3.7 Aseguramiento de calidad (QA) El Aseguramiento de la Calidad está en el centro de nuestra Institución. Los procesos de Innova College son regularmente monitoreados para asegurar que se encuentran alineados con la visión, misión y los objetivos de la institución. Un equipo competente y dedicado de profesionales asegura que la estructura y la integridad de la organización se mantengan en los más altos niveles posibles. Este compromiso con la calidad existe en todos los niveles de la institución. 14 C a t á l o g o I C V C

4. POLÍTICAS ACADÉMICAS 4.1 Períodos académicos Innova College define un período académico como una secuencia de ocho semanas según se indica en el calendario académico. 4.2 Inscripción al curso y estándares para créditos Innova College ha incorporado el sistema semestral de horas de crédito. Cada curso por regla general tiene 3 créditos, excepto la línea de inglés en que cada curso tiene 1 crédito. Cada crédito corresponde a un mínimo de 15 horas de estudio Online dedicado al curso. El alumnos puede registrar un máximo de 7 créditos en una sesión académica.la excepción a la carga máxima de créditos no se aplica a las clases del proyecto final para el programa de grado. En casos especiales, según la discreción del Director Académico se le podrá permitir al alumno tomar más créditos curriculares que el estándar establecido arriba. El Director Académico podrá revisar el progreso académico del alumno, los registros académicos, las calificaciones recibidas como también las siguientes políticas para evaluar y emitir una determinación con respecto a la solicitud de un alumno para invalidar la inscripción del crédito/curso. El nivel de curso del alumno se considerará en base al período de inscripción actual del alumno. No se le permitirá a ningún estudiante tomar cursos que requieran de cursos de pre-requisito cursados y aprobados. Excepcionalmente, el estudiante podrá ser autorizado por el Director de Asuntos Académicos a inscribir un curso pre-rrequisito junto al curso para el cual se requiere su cumplimiento, tomando al primero como curso de co-requisito. 15 C a t á l o g o I C V C

4.3 Cancelación de un curso Innova College se reserva el derecho de cancelar o postergar un curso o un Programa nuevo, antes de su inicio. (Definición de Programa nuevo: Un programa que nunca ha sido impartido anteriormente por la institución).. Innova College efectuará todos los intentos razonablespara reasignar a los alumnos o emitir un reembolso total de la matrícula y cualquier otro arancel pagado por el alumno que sea asociado con el registro o la inscripción en los cursos cancelados o pospuestos. Todos los demás reembolsos de matrícula están regulados por la política de reembolso de la matrícula contenida en el acuerdo de inscripción y que pertenece a las Políticas de Reembolso de la Matrícula contenidas en el Catálogo de Innova College. 4.4 Calificaciones La evaluación de los cursos está basada en los resultados de las tareas del curso, los exámenes y otros criterios establecidos según la discreción del profesor. Los criterios de evaluación para cada curso se indicarán en el programa de estudio del curso o Syllabus.. El siguiente cuadro identifica la escala de evaluación y su puntaje promedio equivalente (GPA: Grade Point Average ): A = Excelente (90 100) B = Bueno (80 89) C = Promedio (70 79) D = Debajo del promedio (60 69) F = Reprobado (Bajo 60) W = Retiro (Abandonar el curso) I = Incompleto (No cumplió con los requerimientos del curso dentro del período de 8 semanas por razones excepcionales). Las notas obtenidas cada curso serán promediadas para calcular el Promedio de Notas (GPA) del alumno de cada período y el Promedio Acumulativo de Notas (CGPA: Cumulative Grade Point Average), como el promedio que se obtiene al dividir la suma de todas las calificaciones en el número de asignaturas cursadas. Luego el cálculo numérico se convierte en una nota con letra como sigue: El método usado por Innova College es, A=4.0, B=3.0, C=2.0, D=1.0 y F=0.0. Después de convertir las letras en 16 C a t á l o g o I C V C

números, cada número debe ser multiplicado por el número de créditos asignados al curso, y finalmente debe ser dividido por el número total de créditos adquiridos. 4.4.1 Tareas fuera de plazo Cualquiera tarea entregada fuera de plazo será penalizada con un 10% de reducción de la nota por cada día de atraso hasta completar la nota mínima. El tiempo límite de entrega será hasta las 11:59 PM EST. Si el alumno se da cuenta de que será incapaz de entregar la tarea en la fecha indicada, ello deberá ser explicado y solicitado al profesor tutor de dicha clase previo a la fecha establecida. Ningún trabajo será aceptado luego del último día de clases. 4.5 Asistencia a clases Innova College es una institución que dicta sus programas académicos mediante una metodología Online y es importante que el alumno esté permanentemente conectado con el objeto de revisar los materiales, trabajar en las actividades, participar activamente en los foros y muchas otras actividades relacionadas con el entorno de la institución. Innova College limita el número de días consecutivos que un alumno puede estar fuera de línea del programa académico. Los alumnos no pueden estar fuera de línea de la plataforma académica de Innova College por más de 15 (quince) días consecutivos. Los alumnos que excedan el límite de 15 días sin conexión pueden estar sujetos a reprobar del curso. La nota final del curso será entregada bajo la discreción del profesor. Cualquier alumno que experimente dificultad técnica o complicaciones con la conexión debe contactar inmediatamente al profesor del curso y a la mesa de asistencia técnica en soporte.innova@innovacollege.com o llamando al número gratuito de Innova College (877) 655-7401. 4.6 Duplicación de créditos La duplicación de créditos puede ocurrir cuando un alumno toma una clase más de una vez. La calificación y los créditos obtenidos en la clase más reciente serán la nota oficial y final asignada. Cualquier nota o crédito obtenida antes de la misma clase será reflejada en el registro académico oficial y/o registro del alumno, pero la nota previa no será utilizada o agregada en el cálculo del GPA (promedio de notas) o CGPA (promedio acumulativo de notas) del alumno, o el número total de créditos al adquirir el grado. 17 C a t á l o g o I C V C