Metodología General de Formulación Proyecto Capacitación y certificacion de los docentes del area de Ingles como segunda lengua en los municipios no certificados del Departamento de La, Caribe Código BPIN: Impreso el 21 de septiembre de 2015 Datos del Formulador Tipo de documento: Cedula de Ciudadania No. Documento: 39.465.063 Nombres: BELY GENCCO JOSEFINA Apellidos: GENCCO TERAN Cargo: Secretaria Educacion Telefonos: 3164603890 Entidad: Secretaria de Educacion Departamental E-mail: begete6@hotmail.com Página 1 de 25
Módulo de identificación del problema o necesidad 1. Contribución a la política pública Plan del PND (2010-2014) Prosperidad para Todos Programa del PND 21301. Calidad educativa Indicador de seguimiento al PND Educación Docentes de Inglés con dominio del inglés en nivel B2 Unidad de medida Porcentaje Meta 100 Plan de Desarrollo Departamental o Sectorial Por La Hagamoslo Juntos 2014-2015 Programa del Plan desarrollo Departamental o Sectorial formar en la Secretaria de Educación Departamental y los Establecimientos Educativos docentes con el conocimiento de la Segunda lengua para mejorar las habilidades de pedagogía para beneficiar a los estudiantes del Departamento en el aprendizaje de la segunda lengua Plan de Desarrollo Distrital o Municipal Programa del Plan desarrollo Distrital o Municipal Página 2 de 25
Módulo de identificación del problema o necesidad 2. Identificación y descripción del problema Problema Central Baja calidad en la enseñanza de inglés como segunda lengua en los Establecimientos Educativos de los Municipios No certificados del Departamento de La por el bajo porcentaje de docentes entrenados y acreditados para la enseñanza de este idioma. Descripción de la situación existente son muy pocos los docentes del área de inglés en el Departamento de la que están certificados para ser profesores de Inglés. Magnitud actual Solo el seis porciento de la poblacion maneja una segunda lengua - Numero de Docentes entrenados y certificados en los Municipios no certificados del Departamento de la Módulo de identificación del problema o necesidad 2.1 Identificación y descripción del problema Causas que generan el problema Tipo: Directa Bajas oportunidades para los docentes del área de inglés en entrenamientos de este idioma como segunda lengua Tipo: Indirecta Falta de visión de la entidades educativas en la importancia del aprendizaje del inglés como segunda lengua. Aplazamiento de proyectos educativos que permitan asegurar el aprendizaje a los docentes por darle prioridad a otros proyectos. Efectos generados por el problema Tipo: Directo Carencia de entrenamiento y de la capacitación de cada uno de los docentes del área de inglés en el Departamento Tipo: Indirecto Página 3 de 25
Manejo de un bajo nivel de inglés de la población Educativa en El Departamento. Necesidad de desarrollar la capacidad de los estudiantes para el manejo de una segunda lengua en el Departamento. Participantes Módulo de identificación del problema o necesidad 3. Análisis de participantes Actor Entidad Posición Tipo de contribución Otro participante Experiencia Previa Departamental La Beneficiario economica, tecnica y financiera Otro Cooperante Técnica y Legal Secretaria de Educación Departamental Otro Beneficiario Reciben el beneficio Niños, Niñas, Jóvenes y Adolescentes, padres de familias El Departamento de la guajira ha desarrollado proyectod de Bilinguismo en otras oportunidades Velar porque se cumpla en el Departamento de la el Manejo de la segunda lengua en el Departamento Los beneficiarios a su vez prestan el servicio de veeduría y Reciben el beneficio Otro Cooperante Fortalecer los espacios significativos de las EE Concertación entre los participantes Personas Naturales o Jurídicas prestadoras del servicio y Escuela de padres Personas Naturales o Jurídicas (Escuela de padres Veeduría Reciben el beneficio y prestan el servicio educativo La Gobernacion del Departamento de la concerta con la organizacion prestadora del servicio educativo para el beneficio de 35 Docentes en el Area de Ingles que se encargar de aumentar el nivel del ingles buscando el manejo de la segunda lengua de niños, niñas y adolescentes del Departamento de la Módulo de identificación del problema o necesidad 4. Población afectada y objetivo del problema Página 4 de 25
Personas Afectadas Número de personas Afectadas 79 Fuente de información Simat Secretaria de Educacion Departamental de la guajira Región Departamento Municipio Centro poblado Resguardo Especifica Caribe La Albania Cabecera Municipal El Municipio de Albania se encuentra ubicado al Centro de la Caribe La Barrancas Cabecera Municipal TRUPIOGACHO-LA MESETA El Municipio de Barrancas se encuentra ubicado al Centro de la Caribe La Dibulla Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-ARHUACO El Municipio de Dibulla se encuentra ubicado al oeste de la Caribe La Distracción Cabecera Municipal POTRERITO El Municipio de Distraccion se encuentra ubicado al Centro de la Caribe La El Molino Cabecera Municipal El Municipio de El molino se encuentra ubicado al sur de la Caribe La Fonseca Cabecera Municipal MAYABANGLOMA El Municipio de Fonseca se encuentra ubicado al Centro de la Caribe La Hatonuevo WAYUU DE LOMAMATO El Municipio de Hatonuevo se encuentra ubicado al Centro de la Caribe La La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El Municipio de La Jagua del Pilar se encuentra ubicado al sur de la Caribe La Manaure Cabecera Municipal ALTA Y MEDIA GUAJIRA! (amp)el Municipio de Manaure se encuentra ubicado al Norte de la Caribe La San Juan Del Cesar Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-ARHUACO El Municipio de San juan del Cesar se encuentra ubicado al sur de la Caribe La Urumita Cabecera Municipal El Municipio de Urumita se encuentra ubicado al sur de la Página 5 de 25
Caribe La Villanueva Cabecera Municipal El Municipio de Villanueva se encuentra ubicado al sur de la Personas Objetivo Número de personas Objetivo 35 Fuente de información Simat Secretaria de Educacion Departamental Región Departamento Municipio Centro poblado Resguardo Especifica Caribe La Albania Cabecera Municipal El Municipio de Albania se encuentra al centro de la Caribe La Barrancas Cabecera Municipal TRUPIOGACHO-LA MESETA El municipio de Barrancas se encuentra al centro de la Caribe La Dibulla Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-ARHUACO El municipio de Dibulla se encuentra al oeste de la Caribe La Distracción Cabecera Municipal CAICEMAPA El municipio de Distraccion se encuentra al centro de la Caribe La El Molino Cabecera Municipal El municipio de El Molino se encuentra al sur de la Caribe La Fonseca Cabecera Municipal MAYABANGLOMA El municipio de Fonseca se encuentra al centro de la Caribe La Hatonuevo Cabecera Municipal WAYUU DE LOMAMATO El municipio de Hatonuevo se encuentra al centro de la Caribe La La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El municipio de La Jagua del Pilar se encuentra al sur de la Caribe La Manaure Cabecera Municipal ALTA Y MEDIA GUAJIRA! (amp)el municipio de Manaure se encuentra al norte de la Caribe La San Juan Del Cesar Cabecera Municipal KOGUI-MALAYO-ARHUACO El municipio de San juan del Cesar se encuentra al sur de la Página 6 de 25
Caribe La Urumita Cabecera Municipal El municipio de Urumita se encuentra al sur de la Caribe La Villanueva Cabecera Municipal El municipio de Villanueva se encuentra al sur de la Módulo de identificación del problema o necesidad 4.1 Población afectada y objetivo del problema Características demográficas de la población Clasificacion Detalle Numero de Personas Fuente de Informacion Género Hombre 22 Simat Departamento Género Mujer 13 Simat Departamento Edad (años) 0-6 0 Edad (años) 7-14 0 Edad (años) 15-17 0 Edad (años) 18-26 10 Simat Departamento Edad (años) 27-59 25 Simat Departamento Edad (años) 60 en adelante 0 Grupos Étnicos Indígenas 0 Grupos Étnicos Afrocolombianos 0 Grupos Étnicos ROM 0 Población Vulnerable Desplazados 0 Población Vulnerable Discapacitados 0 Población Vulnerable Pobres Extremos 0 Página 7 de 25
Módulo de identificación del problema o necesidad 5. Objetivo - Propósito Objetivo General - Propósito Ampliar la visión y el conocimiento de los docentes del área de inglés basado en los lineamientos del entrenamiento, para así mejorar sus habilidades, metodologías y capacidades, logrando asegurar su proceso de aprendizaje que permitan la difusión Indicadores que miden el objetivo general Nombre del Indicador Unidad de Medida Meta Docentes capacitados y certificados en la segunda lengua Número 35 Objetivo Específicos Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Mejorar la visión de las entidades educativas en la importancia del aprendizaje del inglés como segunda lengua. Implementación de proyectos educativos que permitan asegurar el aprendizaje a los docentes por darle prioridad a otros proyectos. Módulo de identificación del problema o necesidad 5. Alternativas de solución Alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Se evaluó con la MGA Si Evaluación Realizada Costo Eficiencia y costo mínimo Beneficio costo y Costo Eficiencia y costo minimo NO SI Página 8 de 25
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Alternativa Módulo de Preparación de la alternativa de solución 1. Descripción de la alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Año inicio: 2015 Año final: 2016 Descripción de la alternativa Esta alternativa incluye el fortalecimiento de la comunidad docente para mejorar las habilidades de pedagogía para beneficiar a los estudiantes de diferentes edades que permitan la difusión correcta del idioma ingles en los Centros educativos en los Municipios no certificados del Departamento de La. Módulo de Preparación de la alternativa de solución 2. Estudio de mercado Detalle para estudio: Entrenamiento, capacitacion y certificacion de Ingles como segunda lengua Bien o Servicio Unidad de medida Descripción Año inicial histórico Año final histórico Año final proyección Entrenamiento, capacitacion y certificacion de Ingles como segunda Año Oferta Número Entrenamiento, capacitacion y certificacion de Docentes del Area de Ingles como segunda lengua para los niños, niñas y adolescentes de los municipios no certificados del Departamento de la Demanda Déficit 2013 2016 2016 2013 0,00 65,00-65,00 2014 0,00 70,00-70,00 2015 35,00 79,00-44,00 2016 50,00 86,00-36,00 Página 10 de 25
Módulo de Preparación de la alternativa de solución 3. Capacidad y beneficiarios Alternativa: Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Entrenamiento, capacitacion y certificacion de Ingles como segunda lengua 3.1 Capacidad Generada Unidad de medida Número Total Capacidad generada 35 Número de beneficiarios 3.2 Beneficiarios 35 Módulo de Preparación de la alternativa de solución 4. Localización Alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Geográficamente Región Departamento Municipio Centro - Poblado Localización Resguardo Caribe La Albania Cabecera Municipal El Municipio de Albania ase encuentra al Centro de la Caribe La Barrancas Cabecera Municipal El municipio de Barrancas se EL ZAHINO encuentra al Centro de la GUAYABITO MURIAYTUY Caribe La Dibulla Cabecera Municipal El municipio de Dibulla se KOGUI-MALAYO-AR encuentra al Oeste de la HUACO Caribe La Distracción Cabecera Municipal El municipio de Distraccion CAICEMAPA se encuentra al Centro de la Página 11 de 25
Caribe La El Molino Cabecera Municipal El municipio de El Molino se encuentra al sur de la Caribe La Fonseca Cabecera Municipal El municipio de fonseca se MAYABANGLOMA encuentra al Centro de la Caribe La Hatonuevo Cabecera Municipal El municipio de Hatonuevo CERRO DE se encuentra al Centro de la HATONUEVO Caribe La La Jagua Del Pilar Cabecera Municipal El municipio de La Jagua del Pilar se encuentra al sur de la Caribe La Manaure Cabecera Municipal El municipio de Manaure se ALTA Y MEDIA encuentra al norte de la GUAJIRA! (amp) Caribe La San Juan Del Cesar Cabecera Municipal El municipio de San juan del KOGUI-MALAYO-AR Cesar se encuentra al sur de HUACO la Caribe La Urumita Cabecera Municipal El municipio de urumita se encuentra al sur de la Caribe La Villanueva Cabecera Municipal El municipio de Villanueva se encuentra al sur de la Factores que determinan la localización Aspectos administrativos y políticos Cercanía a la población objetivo Cercanía de fuentes de abastecimiento Comunicaciones Costo y disponibilidad de terrenos Disponibilidad de servicios públicos domiciliarios (Agua, energía y otros) Disponibilidad y costo de mano de obra Estructura impositiva y legal Factores ambientales Impacto para la Equidad de Género Medios y costos de transporte Orden público Otros Topografía Página 12 de 25
Módulo de Preparación de la alternativa de solución 5 - Estudio Ambiental Alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Estudios requeridos Estudio Se requiere Licencia Ambiental Diagnóstico ambiental Plan de manejo ambiental Otros permisos ambientales NO NO NO NO Módulo de Preparación de la alternativa de solución 6 - Análisis de Riesgos Alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Descripción del Riesgo Probabilidad Efectos Impacto Medidas de Mitigación Demora en la gestión contractual Ocasional Retraso en la iniciación del Proyecto Alto Agilizar la parte contractual Problemas de orden publico Poco probable Detrimento del proyecto Alto Cambio de estrategia de focalización de beneficiarios Página 13 de 25
Módulo de Preparación de la alternativa de solución 7 - Costos del proyecto Alternativa Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Relación Objetivos - Productos - Actividades Objetivos Productos Actividades Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area APLICACIÓN DE PRUEBAS A PROFESORES ENTREVISTA VIA SKYPE A CADA PROFESOR PRESENTACION DEL RANKING DE RESULTADOS SELECCIÓN DE LOS 35 PROFESORES POR LA SECRETARIA DE EDUCACION RESERVA, INSCRIPCION, MATRICULA Y APLICACIÓN AL PROGRAMA TEACHER TRAINING EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 1 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD EN LONDRES EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 2 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE OXFORD EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 3 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE BATH Página 14 de 25
Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 4 PAGO SALDO PROGRAMA ACADEMICO Y ALOJAMIENTO PROCESO DE ASESORIA DE DOCUMENTACION PARA PRESENTAR A LA EMBAJADA REINO UNIDO PROCESO DE ASESORIA Y TRAMITE DE VISA - GASTOS CONSULARES y RADICACION EN EMBAJADA UK PROCESO RESERVA Y COMPRA DE TIQUETES AEREOS Relación Productos Objetivo: Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Codigo CPC Nombre del Producto Unidad Cantidad Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area Número 35 Página 15 de 25
Relación de Actividades Etapa Año Codigo - CIIU Nombre de la Actividad Ruta Critica Valor Inversión 2015 APLICACIÓN DE PRUEBAS A PROFESORES ENTREVISTA VIA SKYPE A CADA PROFESOR PRESENTACION DEL RANKING DE RESULTADOS SELECCIÓN DE LOS 35 PROFESORES POR LA SECRETARIA DE EDUCACION RESERVA, INSCRIPCION, MATRICULA Y APLICACIÓN AL PROGRAMA TEACHER TRAINING Inversión 2015 EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 1 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD EN LONDRES Si 191,770,250 Si 15,925,000 Inversión 2015 EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 2 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE OXFORD Si 15,925,000 Inversión 2015 EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 3 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE BATH Si 15,925,000 Inversión 2015 EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 4 Si 15,925,000 Inversión 2015 PAGO SALDO PROGRAMA ACADEMICO Y ALOJAMIENTO Si 353,004,750 Inversión 2015 PROCESO DE ASESORIA DE DOCUMENTACION PARA PRESENTAR A LA EMBAJADA REINO UNIDO PROCESO DE ASESORIA Y TRAMITE DE VISA - GASTOS CONSULARES y RADICACION EN EMBAJADA UK Si 105,000,000 Inversión 2015 PROCESO RESERVA Y COMPRA DE TIQUETES AEREOS Si 174,510,000 Valor Total 887,985,000 Página 16 de 25
Módulo de Preparación de la alternativa de solución 9 - Detalle beneficios e ingresos Tipo de beneficio o ingreso Entrenamiento, capacitacion y certificacion de 35 docentes del area del Ingles para la implementacion de la segunda lengua en los municipios no certificados del departamento de la Tipo Bien Descripción Unidad Medida Beneficio Otros Entrenamiento, capacitacion y certificacion de 35 docentes del area del Ingles para la implementacion de la segunda lengua en los municipios no Número Año Cantidad Valor unitario Valor total 2015 76.232,00 10.047,00 765.902.904,00 2016 76.232,00 3.349,00 255.300.968,00 9 - Totales beneficios e ingresos Año Total Ingresos 2015 765.902.904,00 2016 255.300.968,00 Página 17 de 25
Módulo de Evaluación de la alternativa de solución 1 - Costo de oportunidad Tasa de interés oportunidad: 4,45 % Justificación de la tasa de oportunidad DTF DE LA FECHA Flujo de Caja Año 0 (2015) Año 1 (2016) Amortización créditos 0 0 Costos de Inversión 887,985,000 0 Costos de Operación 0 0 Costos de Preinversión 0 0 Créditos 0 0 Flujo Neto de Caja (122,082,096) 255,300,968 Ingresos y beneficios 765,902,904 255,300,968 Intereses créditos 0 0 Valor de salvamento 0 0 Página 18 de 25
Flujo Económico Año 0 (2015) Año 1 (2016) RPC Ingresos y beneficios 0 0 0 Entrenamiento, capacitacion y 612,722,323 204,240,774 1 Créditos 0 0 0 Costos de Preinversión 0 0 0 Costos de Inversión 0 0 0 1.1. Mano Obra Calificada 1.2. Mano Obra No Calificada 649,775,000 0 1 142,926,000 0 1 Costos de Operación 0 0 0 Amortización créditos 0 0 0 Intereses créditos 0 0 0 Valor de salvamento 0 0 0 Flujo Económico (179,978,677) 204,240,774 0 Página 19 de 25
Resumen Evaluación Financiera y Económica o Social Evaluación Financiera Evaluación Económica Alternativa Valor Presente Neto - Financiero Tasa Interna de Retorno - Financiero Relación Beneficio Costo - Financiero Costo Por Capacidad - Financiero Costo Por Beneficiario - Financiero Valor Presente de los Costos - Financiero Costo Anual Equivalent e - Financiero Valor Presente Neto - Económico Tasa Interna de Retorno - Económico Relación Beneficio Costo - Económico Costo Por Capacidad - Económico Costo Por Beneficiari o - Económico Valor Presente de los Costos - Económico Costo Anual Equivalent e - Económico Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. 122.341.99 9,74 109,12 1,14 25.371.000,00 25.371.000,00 887.985.000,00 927.500.332,50 2.379.157, 49 13,48 1,00 22.648.600, 00 22.648.600, 00 792.701.0 00,00 887.825.120,0 0 Página 20 de 25
Módulo de programación 1 - Selección de alternativa y rubro presupuestal Alternativa Seleccionada Implementar un programa de Capacitación y Certificación de los docentes del Área de Inglés como segunda lengua. Tipo de Gasto (Programa presupuestal) 0670 apoyo Sector (Subprograma presupuestal) 0700 intersubsectorial educación Módulo de programación 2 -Fuentes de financiación Tipo de entidad Departamentos Nombre de entidad La Tipo de recurso Propios Año Valor 2015 887.985.000,00 2016 0,00 Costos Vigencia Costos de Preinversión Costos de Inversión Costos de Operación 2015 0 887,985,000 0 2016 0 0 0 Página 21 de 25
Indicadores de producto Objetivo Producto Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area Código Indicador Unidad Formula 0700P174 Docentes De Inglés Formados En B1 Y B2 Número Sumatoria De Docentes Formados En Nivel B1 Y B2 Indicadores de producto Metas Objetivo Producto Indicador 2015 2016 Generar acciones para la formación de oportunidades para los docentes del área de inglés para la implementación de este idioma como segunda lengua en el Departamento. Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area Docentes De Inglés Formados En B1 Y B2 35 0 Página 22 de 25
Indicadores de gestión Metas Indicador Unidad Fórmula 2015 2016 Docentes que participan como apoyo al desarrollo de competencias pedagógicas e investigativas Número Sumatoria de docentes que participan como apoyo al desarrollo de 35,00 0,00 Módulo de Decisión Componente Resumen narrativo Indicador Meta Verificación Supuestos Fines 21301. Calidad educativa Educación Docentes de Inglés con dominio del inglés en nivel B2 100,00 Simat Departamento de la Docentes capacitados y certificados en la SED Objetivo General - Propósito Ampliar la visión y el conocimiento de los docentes del área de inglés basado en los lineamientos del entrenamiento, para así mejorar sus habilidades, metodologías y capacidades, logrando asegurar su proceso de aprendizaje que permitan la difusión Docentes capacitados y certificados en la segunda lengua 35,00 Secretaria de Educacion de la Página 23 de 25
Objetivos Específicos General - Componentes o Productos Aumentar el nivel del Ingles en todas las habilidades de la segunda lengua a cada uno de los docentes de esta area Docentes De Inglés Formados En B1 Y B2 35,00 SED la Actividades APLICACIÓN DE PRUEBAS A PROFESORES ENTREVISTA VIA SKYPE A CADA PROFESOR PRESENTACION DEL RANKING DE RESULTADOS SELECCIÓN DE LOS 35 PROFESORES POR LA SECRETARIA DE EDUCACION RESERVA, INSCRIPCION, MATRICULA Y APLICACIÓN AL PROGRAMA TEACHER TRAINING Recursos Ejecutados 191.770.250,00 Relacion de pruebas acada profesional seleccionado Actividades PROCESO DE ASESORIA DE DOCUMENTACION PARA PRESENTAR A LA EMBAJADA REINO UNIDO PROCESO DE ASESORIA Y TRAMITE DE VISA - GASTOS CONSULARES y RADICACION EN EMBAJADA UK Recursos Ejecutados 105.000.000,00 Solicitud de Documentos solicitados a los docentes seleccionados Actividades PAGO SALDO PROGRAMA ACADEMICO Y ALOJAMIENTO Recursos Ejecutados 353.004.750,00 Relacion de pagos de programas academicos y alojamiento de las docentes seleccionados Actividades PROCESO RESERVA Y COMPRA DE TIQUETES AEREOS Recursos Ejecutados 174.510.000,00 Relacion de tiquetes aereos dedocentes del Area de Ingles seleccionado Página 24 de 25
Actividades EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 1 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD EN LONDRES Recursos Ejecutados 15.925.000,00 Relacion de actividades efectuadas por los Actividades EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 2 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE OXFORD Recursos Ejecutados 15.925.000,00 Relacion de actividades efectuadas por los Actividades EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 3 - SALIDA PEDAGOGICA UNIVERSIDAD DE BATH Recursos Ejecutados 15.925.000,00 Relacion de actividades efectuadas por los Actividades EJECUCION PROGRAMA ACADEMICO SEMANA 4 Recursos Ejecutados 15.925.000,00 Relacion de actividades efectuadas por los Página 25 de 25