Planificación y establecimiento de los experimentos de germinación Piensa y pregúntate Acuérdate de cuando sembraste las semillas en la Lección 4. Durante esos primeros 2 ó 3 días, algunos eventos asombrosos estaban ocurriendo bajo la tierra. En esta lección, vas a usar las semillas que cultivaste durante la Lección 8 para investigar las primeras etapas del ciclo de vida. Esto dará oportunidad de planificar y crear tu propio experimento. El proceso de germinación, cuando brota una semilla, es una de las maravillas de la naturaleza. Sin embargo sigue una secuencia establecida. Primero, la semilla absorbe líquido, se ablanda y se hincha. Luego la capa exterior de la semilla se abre. La primera parte que emerge de la semilla es la raíz embriónica, o la radícula. Crece rápidamente hacia abajo, echando capilares finas para absorber agua y alimento. Después el tallo embriónico sale hacia arriba, llevando consigo las hojas de la semilla, o cotiledones, hasta que llegan a la superficie. Para la Wisconsin Fast Plants, todo esto ocurre en tres días! Estos pasos aparecen en la Figura 12-1. Figura 12-1 Germinación de una semilla A. La capa exterior se abre y la raíz embriónica, o radícula, emerge. B. La radícula crece hacia abajo y desarrolla capilares. C. El tallo crece hacia arriba y arrastra consigo los cotiledones hacia la superficie. La capa exterior se cae. D. Los cotiledones se abren 57
Materiales Para ti 1 cuaderno del estudiante 1 Hoja de Actividades 7, Planificación y establecimiento del experimento de germinación 1 Hoja de Actividades 8, Observaciones y recolección de datos para el experimento de germinación 1 hoja de película transparente 1 toalla de papel 2 pequeñas bolsas resellables 4 semillas Brassica (cosechadas para la Lección 8) 1 palillo de dientes Para el equipo de cuatro personas 1 taza de agua (u otro líquido que hayas traído) 1 cuentagotas Averigua por ti mismo 1. Qué es la germinación? Durante qué tiempo del año ocurre la germinación en el ambiente natural? Qué condiciones son necesarias para que germine una semilla? Prepárate para discutir estas preguntas con la clase. 2. Después, participa en la discusión sobre las variables que se deben considerar para un experimento sobre la germinación. Tu maestro te ayudará a organizar tus ideas en el tablero de planificación. 3. Tres de las condiciones para la germinación son buenas variables para realizar pruebas en un experimento: iluminación, humedad y temperatura. Escoge una de estas para tu propio experimento y desarrolla una pregunta específica que vas a contestar. Por ejemplo, si escoges iluminación, puedes preguntar: Germinarán más rápido las semillas en la luz que en la oscuridad? Qué preguntas harías si estuvieras investigando la humedad o la temperatura? 4. Ahora que has tenido tiempo para discutir y pensar en el proyecto, es importante que planifiques los detalles que aparecen en la Hoja de Actividades 7. Contesta cada pregunta. 5. El maestro distribuirá la Hoja de Actividades 8 o te enseñará cómo establecer páginas de observaciones y de colección de datos en tu cuaderno. 6. Recoge todos los materiales que necesitas para construir las dos cámaras de germinación. Sigue las instrucciones de la próxima página para construir las cámaras. 7. Trabaja independientemente. Puedes poner las bolsas de plástico en cualquier lugar, por ejemplo, clavado con tachuelas en un tablón, en el techo de la cafetería, en un estante oscuro de la biblioteca, o hasta ponerlas debajo de tu almohada. Si se te ocurren otras posibilidades de cómo recolectar datos y hacer cuadros de datos, inténtalas. 8. Discute con la clase el mejor lugar donde poner las cámaras de germinación control. Para que ésta sea una prueba justa, las 58 / Planificación y establecimiento de los experimentos
cámaras e control se deben colocar juntas en un lugar que reciba iluminación, que esté lo suficientemente caliente (60 F, o 15 C) y que pueda ser fácilmente supervisado. 9. Recuerda, mantén anotaciones cuidadosas del experimento de germinación durante los próximos 3 ó 4 días, depende del horario que haya establecido tu maestro. 10. Tu maestro va a seleccionar a tres estudiantes que estén experimentando con diferentes variables para dar definiciones breves de sus planes experimentales. Puedes hacer comentarios acerca de las ventajas del plan, ofrecer planes alternativos, y pronosticar el resultado de los experimentos. Cómo fabricar las cámaras de germinación Vas a fabricar dos cámaras de germinación, una para las semillas control y una para las semillas experimentales. Sigue estas instrucciones paso a paso. 1. Corta la hoja de película transparente en cuatro pedazos del mismo tamaño. 2. Corta la toalla de papel en dos pedazos del mismo tamaño que la película transparente. Planificación y establecimiento de los experimentos / 59
3. Usa un lápiz (la tinta se puede escurrir) para marcar las toallas de papel. Incluye tu nombre y la fecha de hoy. Marca una toalla de papel control y marca los dos compartimientos de semillas A y B. Marca la otra toalla de papel experimental y marca los dos compartimientos C y D. 4. Pon cada toalla de papel marcada entre dos pedazos de película transparente. Engrapa la toalla de papel y la película transparente según se indica. Siete grapas bastan. 5. Usa el palillo para poner una semilla en cada uno de los compartimientos marcados A, B, C y D. 60 / Planificación y establecimiento de los experimentos
6. Pon cada cámara de germinación en una bolsa de plástico distinta y usa un cuentagotas para añadir agua (o el líquido que hayas escogido, si ésta es tu variable). Remoja la toalla de papel completamente, y para. No dejes más de una o dos gotas de líquido demás en la bolsa. 7. Cierra las bolsas de plástico y ponlas en los lugares que hayas escogido. 8. Asegúrate de anotar en tu cuaderno la hora del comienzo del experimento. Ideas para explorar Experimenta con otras semillas. Crees que las Wisconsin Fast Plants germinan más rápido que otras plantas? Cómo podrías averiguar si germinan más rápido que la hierba o los frijoles? Trata de germinar semillas libres, como por ejemplo bellotas, diente de león, manzana o naranja. Planificación y establecimiento de los experimentos / 61