Consentimiento libre, previo e informado

Documentos relacionados
Inter American Accreditation Cooperation. ILAC-G21:09/2012 Acreditación Transfrontera Principios para la Cooperación

PROTOCOLO DE CONSULTA PREVIA, LIBRE, E INFORMADA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

ACTIVIDAD 3.1 HACER QUE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS SEAN ALGO PERSONAL FINALIDAD

REGLAS DE PROCEDIMIENTO REVISADAS DEL COMITÉ PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (2011)

DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL DE MASSACHUSETTS PLANIFICACIÓN DEL SERVICIO. Preparado por el Comité de Asesores Jurídicos de Salud Mental Abril 2015

Guía sobre el consentimiento libre, previo e informado

SST en la construcción. Perspectivas de los trabajadores. La organización de un lugar de trabajo seguro y saludable Parte 1

CONSEJO DE NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD DEL SECTOR PÚBLICO TÉRMINOS DE REFERENCIA

RESUMEN DE LA CARTA DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL PACIENTE DE FLORIDA

AR 1500 (a) Sequoia Union HSD Reglamento Administrativo Inmigración-Aplicación de la Ley Relacionada a las Instalaciones del Distrito

NORMA DE AUDITORÍA CONSIDERACIONES DE AUDITORIA RELATIVAS A ENTIDADES QUE UTILIZAN ORGANIZACIONES DE SERVICIO CONTENIDO

PARA LA ALIMENTACIÓN Y LA AGRICULTURA

SISTEMA DE ESCUELAS DE CARTA DE CONDADO DE PUTNAM POLÍTICA Y PLAN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE TÍTULO I Revisado 31/05/16

LISTA DE VERIFICACION NORMA ISO 9001: 2008 (PROCESO DE SERVICIOS DE PRUEBAS Y CALIBRACIÓN)

Carrera de Licenciatura en Nutrición Gestionado con Modalidad a Distancia. 4º año. [Escribir el número de

REGLAMENTO SOBRE EL CONTENIDO MÍNIMO DEL PROSPECTO DE EMISORES

8 de abril de 2013, Estambul (Turquía)

perspectiva de género

Compromiso, integridad y responsabilidad

Escuela Primaria S. C. Red Ciencia Tecnología Ingeniería Matemáticas 4520 Tonawanda Drive Houston, Texas Número de teléfono:

Responsabilidades de la Administración

Intervención del Sr. Alvaro Pop, Presidente del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas

La Consulta Previa en el Perú

Política de proteccion de datos personales - Colombia

Consentimiento Informado

Acuerdo de Directorio No Memorando W CONT-GFCN

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

1.- Puesta en Marcha de un Proyecto

OTRA INFORMACION EN DOCUMENTOS QUE CONTIENEN ESTADOS FINANCIEROS AUDITADOS

Auditoría» ISO/IEC 27001» Requerimientos

Distr. LIMITADA LC/L.4011/Rev.1 13 de mayo de 2015 ORIGINAL: ESPAÑOL

o A (^CRS Proyecto: "Mitigación de conflictos y desarrollo en la Amazonia" Art. 6.1.A del Convenio 169 de la OIT:

Requisitos de Presentación de Protocolos de Investigación al Comité de Bioética de la Investigación del ICGES

Supervisores. William J. Reddin. Las listas

CONVOCATORIA DE JUNTA GENERAL ORDINARIA DE ACCIONISTAS.

Jornada de formación para participantes en movilidades de larga duración del alumnado en Asociaciones estratégicas KA219

PROGRAMAS DE MOVILIDAD DEL PERSONAL DE UNIVERSIDADES ENTRANTES

Día de Debate General sobre Protegiendo y Empoderando a los NNA como Defensores de los Derechos Humanos

LEY Nº DECRETOS COMUNIDADES INDIGENAS

Q apaj Conde Choque Indigenous Fellow Nueva York Mayo

Gobierno del Estado de Morelos

PLAN DE INVOLUCRAMIENTO DE PADRES TÍTULO I DE ESCUELA PRIMARIA DE HAMLET REVISADO AGOSTO 2018 Distrito Escolar Independiente de Amarillo

NOTA CONCEPTUAL: Pueblos Indígenas: conflicto, paz y resolución Martes, 17 de mayo de 2016

Dominios de primer nivel nuevos (gtld) El proceso de solicitud y evaluación

GESTIÓN DE LA CALIDAD

Parte A INSTRUCTOR: ING. DORIAN MOSQUERA

NUEVA YORK, ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA DE MARZO DE 2014

Sección de la IFLA de Servicios Bibliotecarios para Poblaciones Multiculturales

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MASSACHUSETTS

PROCEDIMIENTOS DE LA UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA PARA RESPONDER A INFORMES DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL

I. Hernández, V. Gómez, J. Garza

Fundamentos de Administración Educativa

Foro: Género, Sexualidad y Discapacidad

PANAMA-BUENA VISTA UNION SCHOOL DISTRICT Política de Participación de los Padres del Título I Panama Elementary School

Diga Sí a la Universidad! Presentación a la Escuela Mundelein High School Febrero 28, 2017 Dr. Lynn Gallagher Loras College

Guía administrativa para Historia Familiar

Guía acerca de la prima UTZ según los requisitos del Código de Conducta General para certificación de grupos o multi-grupos (versión 1.

PLAN DE RELACIONES COMUNITARIAS

POLÍTICAS DE TRANSACCIONES CON TÍTULOS VALORES

Aportes para contribuir a establecer una agenda congresal en materia de niñez y adolescencia

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ ORGANIZADOR PARA EL OTORGAMIENTO DEL PREMIO NACIONAL DE ACCIÓN VOLUNTARIA Y SOLIDARIA

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

GUÍA DE ELABORACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS

Requisitos para el nombramiento de analistas de formación y analistas de formación interinos

Las 45 recomendaciones adoptadas en el marco del Programa de la OMPI para el Desarrollo

Capítulo 12: Escuelas privadas

Comité Asesor Para Estudiantes del Idioma Inglés (ELAC) Herramientas del Taller para Padres de Familia de los Estudiantes del Idioma Inglés (ELL)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE MEDICINA MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIÓN DE BIOSEGURIDAD

Qué es el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)?

Escuelas de la Ciudad de Rome Distribución del Política de Participación de Padres

La Gestión de Energía según la Norma ISO 50001

GRIFOLS, S.A. JUNTA GENERAL EXTRAORDINARIA DE ACCIONISTAS. Orden del día

REGLAMENTO DE FUNCIONAMIENTO INTERNO DE LA COMISIÓN ASESORA DE LA AGENCIA PARA LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CATALUÑA

OFERTAS Y PROPUESTA DE ACCIONES ÍNDICE

Proceso de gestión financiera del proyecto/programa

Interpretación de la Norma ISO 9001:2008. Mario Muñoz González

JUNTA GENERAL DE ACCIONSITAS Orden del día

Reglamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental D.S. N 40/2013 Participación Ciudadana Consulta Indígena

Guía de Trabajo de A.A. 2014

Guía Familiar de Respuesta a la Intervención (Response to Intervention, RtI)

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO DE LA LABOR DE LOS PROCEDIMIENTOS ESPECIALES

Desarrollo Organizacional. SESIÓN #4 Teoría y administración del desarrollo organizacional. Parte II.

Guía General Central Directo Administrando perfiles

Aplicación de la Ley de Impuestos a las Operaciones Financieras (LIOF) en Operaciones Electrónicas

SEGUNDO BORRADOR PARA CONSULTA, 1 de julio de Norma ambiental y social 10. Participación de las partes interesadas y divulgación de información

Avisos de Privacidad para el CEEAD Entrada en vigor: 7 de febrero de 2014

INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

Participación del público en el proceso de toma de decisiones ambientales en Canadá

La declaración de Montreal sobre la discapacidad intelectual

ANÁLISIS TÉCNICO PRELIMINAR

PROGRAMAS DE MOVILIDAD DEL PERSONAL DE UNIVERSIDADES ENTRANTES

Intervención de la Misión Permanente de El Salvador ante las Naciones Unidas en nombre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC)

INSTRUCTIVO Y FORMULARIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

El conjunto de organizaciones colaboradoras que son responsables de las operaciones deben ser adecuadamente representadas en los comités.

IMPLANTACIÓN NUEVO REGLAMENTO GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS. Documento propiedad de BUFETE ESCURA Tel.

CONVOCATORIA DE JUNTA GENERAL ORDINARIA DE ACCIONISTAS. Orden del Día

AAPIPNA Asociación Aragonesa para la Investigación Psíquica del Niño y el Adolescente

Pago de Servicios. Guía de Usuario. NetBanking - El Salvador

Transcripción:

Consentimiento libre, Estas tarjetas fueron diseñadas para ayudar a las comunidades afectadas por proyectos de desarrollo de gran escala, tales como represas, minas y explotaciones forestales. Describen el consentimiento libre, y proporcionan información acerca de los derechos de la comunidad y cómo las personas pueden expresar su opinión respecto de proyectos que les afectan de alguna forma. Las tarjetas deben utilizarse junto con la Guía sobre el consentimiento libre,. Pueden encontrar la Guía en: http://www.oxfam.org.au/resources/ filestore/originals/oaus-guidetofreepriorinformedconsent-0610.pdf 1

Qué es el consentimiento libre,? El consentimiento libre, es un derecho cuyos titulares son los pueblos indígenas. Significa que los pueblos indígenas tienen el derecho de dar o negar su consentimiento a proyectos que afectan sus tierras, territorios y recursos naturales. La decisión de dar o negar el consentimiento debe ser tomada en forma libre de fuerza, intimidación, manipulación, coerción y presión. El consentimiento debe ser solicitado en forma previa a la asignación de tierras a un uso en particular y a la aprobación de proyectos específicos por parte del gobierno. La decisión de dar o negar el consentimiento debe ser informada y fundarse en la disponibilidad de información sobre el proyecto que sea comprendida por vuestra comunidad. Tratándose de comunidades no indígenas, la consulta y la negociación en los procesos de toma de decisiones sobre proyectos deben guiarse por estos mismos principios. La consulta y negociación sólo deben realizarse si estas comunidades no son forzadas o presionadas a participar, en forma previa a la toma de decisiones y cuando las comunidades estén plenamente informadas acerca de las cuestiones en discusión y negociación. El derecho de los pueblos indígenas de dar o negar su consentimiento libre, a acciones o proyectos que afecten sus tierras, territorios y recursos naturales se encuentra reconocido en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/en/declaration.html). 2

Paso 1: Descubran quién está desarrollando el proyecto planeado En primer lugar, necesitan saber quién está planificando o desarrollando el proyecto. Entonces sabrán quiénes son las personas que deberán solicitar vuestro consentimiento, a quienes hay que pedir información y con quienes deberán realizar consultas y negociaciones. Los grandes proyectos generalmente involucran a varias organizaciones diferentes, que pueden incluir gobiernos, empresas privadas y bancos. 3

Paso 2: Soliciten información a los desarrolladores del proyecto Es importante saber cómo el proyecto propuesto impactará en vuestra comunidad. Entonces podrán tomar una decisión informada sobre si dar o negar su consentimiento. La consulta y la negociación sólo deben ocurrir mientras comprendan las cuestiones en discusión. Pueden solicitar información de los desarrolladores del proyecto. La misma debe ser de comprensión fácil y estar en vuestro propio idioma. Es posible que también tengan preguntas que deseen formular a los desarrolladores del proyecto. Cuentan con esta información? En caso negativo, tienen una estrategia o ideas de cómo obtenerla? 4

Paso 3: Lleven a cabo discusiones en el seno de la comunidad Cada miembro de vuestra comunidad debe ser informado acerca del proyecto, y la comunidad debe decidir en forma conjunta lo que es importante. Se deben tener en cuenta las visiones de todos los miembros de la comunidad. Traten de asegurarse que todos los miembros de la comunidad, incluyendo las mujeres y los jóvenes, participen en el proceso de toma de decisiones. Esto es importante porque los grandes proyectos afectan a cada uno en forma diferente. Luego, vuestra comunidad puede optar por nombrar representantes comunitarios para que negocien con los desarrolladores del proyecto. 5

Paso 4: La negociación comunitaria con los desarrolladores del proyecto Posiblemente decidan realizar consultas y negociaciones con los desarrolladores del proyecto. Pueden hacerlo para obtener más información acerca del mismo. También es posible que decidan negociar con los desarrolladores del proyecto para asegurar que vuestra comunidad reciba beneficios del mismo. Si deciden dar vuestro consentimiento al proyecto, estos beneficios deben ser parte de las condiciones sobre las cuales se funde vuestro consentimiento. Dialogar con los desarrolladores del proyecto no implica estar de acuerdo con el mismo. Dar el consentimiento es diferente de estar de acuerdo en consultar con los desarrolladores del proyecto. Se les ha brindado información acerca del proyecto? En caso negativo, ver el paso 5. 6

Paso 5: Busquen asesoramiento independiente Es posible que no comprendan toda la información que los desarrolladores del proyecto les proporcionen. Negociar con éstos puede ser difícil. Vuestra comunidad tiene derecho a buscar asesoramiento independiente en materia legal y técnica, que les ayude a tomar una decisión. Recuerden que vuestras decisiones deben ser decisiones informadas. Saben qué tierras (o secciones de un río) serán tomadas para implementar el proyecto? Se les ha dado información en vuestro propio idioma? 7

Paso 6: Tomen decisiones como una comunidad El consentimiento libre, es un derecho colectivo. Vuestra comunidad debe tomar una decisión en forma conjunta y conforme vuestros propios procesos tradicionales de toma de decisiones. Si deciden dar vuestro consentimiento a un proyecto, deben registrar vuestra decisión por escrito. También deben registrar qué beneficios negociaron con los desarrolladores del proyecto y las condiciones en las cuales se funda vuestro consentimiento. Vuestra comunidad también puede optar por celebrar un acuerdo de impacto y beneficio con el desarrollador del proyecto. 8

Paso 7: La comunicación continua con los desarrolladores del proyecto El consentimiento libre, es un proceso continuo. Los proyectos de gran escala pueden impactar en vuestra comunidad durante varios años. Pueden optar por establecer un foro permanente para que vuestra comunidad y los desarrolladores del proyecto se reúnan para la consulta y las negociaciones continuas. 9