URUGUAY Red de Conocimiento Local en Juventud Convocatoria a proyectos de estudios: MIRADA JOVEN A LOS PROBLEMAS DE LA JUVENTUD EN URUGUAY BASES PARA LA POSTULACIÓN
1 ANTECEDENTES La Red de Conocimiento Local en Juventud (en adelante la Red), fue creada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en el marco de sus procesos de diálogo sectoriales para identificar los principales retos y desafíos dentro de áreas relevantes para el desarrollo económico y social del país. La Red busca fomentar el diálogo sobre Juventud tomando en cuenta el conocimiento disponible en el Banco, consecuencia de su actuación en distintos países de la región, en intercambio con el conocimiento acumulado y disponible en Uruguay, en pos de aportar sugerencias y recomendaciones de políticas públicas efectivas en el país, dirigidas al seguimiento de Jóvenes. La Red, por lo tanto, busca generar y fortalecer el conocimiento sobre Juventud, con los aportes de actores locales, basado en conocimiento específico sobre la realidad uruguaya, nutriéndose de las experiencias generadas en la región, en intercambio con especialistas del Banco, y/o expertos en la Región, que vienen trabajando sobre esta temática. Son algunos objetivos específicos de la Red: Generar una comunidad de expertos orientada, por medio del diálogo, a fortalecer el vínculo entre académicos, y el diseño de políticas públicas. Identificar brechas de conocimiento sobre jóvenes en riesgo y políticas de juventud, enfocadas a la realidad de Uruguay. Mapear la producción académica reciente en Juventud en Uruguay y los proyectos de intervención con logros en resultados. Analizar la temática juvenil, en múltiples dimensiones claves, a partir del diálogo, e intercambio de conocimiento entre expertos nacionales e internacionales. Identificar y sistematizar buenas prácticas a nivel nacional e internacional sobre programas y/o intervenciones efectivas para atención a los jóvenes. Promover la evaluación de programas seleccionados dirigidos a la Juventud. Generar una agenda estratégica de temas relevantes de Juventud, que se sirva del conocimiento producido en la Red, y pueda aportar a la planificación y diseño de programas y políticas públicas de Juventud. 2 LA CONVOCATORIA 2.1 Objetivo de la convocatoria El Banco Interamericano de Desarrollo, a través de la Red de Conocimiento Local en Juventud, convoca a jóvenes investigadores a presentar proyectos de estudios en dos áreas temáticas sobre la juventud en Uruguay: A) La mujer y la realización de cuidados, y B) La finalización del nivel medio de educación. Esta convocatoria está orientada a la postulación de investigadores jóvenes, con el objetivo de promover análisis que permitan reflexionar y generar insumos para las políticas públicas orientadas a la mujer joven y la realización de cuidados, y a la finalización del nivel medio de educación. Desde una perspectiva generacional, se espera contribuir con su desarrollo académico y profesional a través de la premiación de los resultados de sus investigaciones y la publicación de los mejores estudios. Página 2
2.2 Áreas temáticas La convocatoria está dirigida a la postulación de proyectos de estudios enmarcados exclusivamente en una de las áreas temáticas presentadas a continuación: A. La mujer joven y la realización de cuidados. Uno de los grandes obstáculos que se identifican en las trayectorias de estudio y empleo de las adolescentes y jóvenes es la realización de tareas de cuidado en las familias. El 18% de las mujeres de 18 a 24 años no estudian ni trabajan, en tanto que se reduce a 6% en los varones, principalmente debido a su gradual inserción al mundo del trabajo. Entre las jóvenes de 15 a 17 años la tasa de escolarización es del 86,9% cuando no conviven con niños menores de 8 años, y se reduce al 60,6% en caso de que sí convivan con ellos, sean hijos propios, hermanos o personas con otro vínculo familiar. En el caso de las jóvenes de 18 a 24 años, esta brecha se amplía aún más, pues los valores respectivos son de 63,1% (cuando no conviven con niños pequeños) y 16,3% (en el caso de que sí convivan) 1. Esas diferencias se encuentran determinadas por distintos factores como son el demográfico, el económico, el geográfico, el contexto social y la estructura familiar misma, entre otros. Uruguay se encuentra avanzando en la formulación e implementación de un sistema nacional de cuidados, que implica una oportunidad para fortalecer a las familias en las tareas de cuidado, contemplando plenamente las particularidades y necesidades de las adolescentes y jóvenes, desde una perspectiva de equidad de género y de corresponsabilidad entre varones y mujeres. Asimismo, la diversidad de situaciones que involucra la Juventud en Uruguay, posibilita la discusión sobre modalidades y alternativas de modelo de cuidados proclives a la inclusión de las adolescentes y jóvenes. Qué oportunidades pueden ser discutidas en el marco de una agenda que articule juventudes y cuidados? B. La finalización del nivel medio de educación. Aumentar la retención de los adolescentes y jóvenes en las aulas, y elevar sustantivamente los niveles de culminación del nivel medio e ingreso al nivel superior de educación, son grandes desafíos que enfrenta el país. A partir de la sanción en 2008 de la Ley General de Educación N 18.437, se estableció la obligatoriedad de la educación media completa. No obstante, de cada tres adolescentes uno completa el segundo ciclo, otro abandona durante el segundo ciclo y otro no alcanza a completar el primer ciclo de enseñanza media (ANEP/CODICEN, 2010), significando para Uruguay el rezago en los indicadores de egreso en comparación con algunos países latinoamericanos. Han surgido diversas iniciativas desde: i) el Estado, que buscan dar una mirada integral a las trayectorias educativas articulando a los distintos consejos descentralizados entre sí, con el objetivo de apoyar y proteger trayectorias educativas completas, ii) desde la organismos entre sí y/o con la sociedad civil que apuntan a nuevas estrategias para abordar los desafíos de los ciclos medio básico y superior complementar la educación formal con la no formal, a la personalización en el trato de estudiantes y el desarrollo de oportunidades de integración y participación social con autonomía, con diferentes escalas y alcances. Qué alternativas deben ser pensadas para cerrar las brechas en términos de inclusión educativa y culminación de la enseñanza media? Las propuestas de estudio a ser presentadas deberán vincularse a una de las dos áreas temáticas explicitadas, e identificar la o las preguntas que su estudio buscará responder. 1 SITEAL, 2013. Página 3
2.3 Modalidad Los investigadores cuyos proyectos de estudios resulten aprobados, dispondrán de un plazo de cuatro meses para desarrollarlos, y se les asignará un referente académico de la temática elegida para el acompañamiento y orientación del mismo. Asimismo, se les entregará una premiación económica en dos etapas: una al completarse la presentación de los avances del estudio cumplidos los dos meses del plazo de ejecución, y otra al aprobarse por parte del Banco los resultados finales del mismo. Los cuatro mejores trabajos (dos por cada área temática) elegidos por Comité de Selección se presentarán en instancias organizadas por la Red de Conocimiento Local en Juventud y podrán ser publicados por el Banco. Fechas indicativas: Lanzamiento de Convocatoria: 28 de junio de 2016 Recepción de postulaciones: 25 de julio de 2016 Evaluación y anuncio de resultados: 1º de agosto de 2016 Plazo estimado de ejecución de estudios: 15 de agosto a 15 de diciembre de 2016. Entrega de informe final: 20 de diciembre de 2016. 2.4 Elegibilidad de las postulaciones Las postulaciones deben ser individuales, o en grupos de hasta un máximo de 3 personas, con una propuesta que se adecúe a los requerimientos de estas Bases. La postulación implica la voluntad y compromiso del o de los investigadores de llevar a cabo el estudio que se propone. A) La propuesta de estudio deberá enfocarse exclusivamente en uno de los temas planteados en el punto 2.2 de estas Bases. B) Los postulantes deben cumplir con los siguientes requisitos: 1. Haber terminado sus estudios de grado y/o posgrado en los últimos 5 años, 2. Tener hasta 35 años de edad a la fecha de lanzamiento de esta Convocatoria. 3. Ser de nacionalidad de un país miembro del BID. C) Los postulantes deberán presentar, además del proyecto de estudio: Currículo Vitae. Evidencia de la aprobación del último año de estudios de grado y/o posgrado. Copia de documento de identidad. 2.5 Conflicto de interés Los postulantes no pueden tener relación de familia con miembro alguno del personal del BID. 2.6 Los proyectos de estudio Los proyectos deberán ser presentados en el formulario específico. Página 4
3 EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS Las propuestas de estudio serán enviadas a un Comité de Selección interno del Banco que realizará la evaluación. La evaluación consta de las siguientes etapas: 1) Elegibilidad del postulante o del grupo de postulantes. Se evaluará la elegibilidad del postulante de acuerdo a los requisitos establecidos en los puntos 2.4. y 2.5. Esta etapa es eliminatoria para los que no cumplen con los requisitos mencionados. 2) Evaluación técnica. Se realizará una evaluación técnica considerando: i) que el objeto de estudio esté claramente identificado y la justificación sea pertinente; ii) que la metodología sea coherente con los objetivos y factible de ser realizada en los plazos pautados; iii) el potencial de aprovechamiento de los resultados del estudio como insumo para las políticas públicas. El Comité de Selección evaluará todos los proyectos elegibles de acuerdo con los criterios mencionados, y recomendará aprobar las cuatro propuestas (dos por cada área temática) que hayan obtenido los mejores puntajes. El resultado final será comunicado a todos los postulantes. 4 FINANCIAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE LOS PROYECTOS Los proyectos aprobados recibirán un premio de US$ 6.000 para su desarrollo. El premio se entregará al investigador o al equipo de investigadores en dos tramos de US$ 3.000. El primero contra la presentación de los avances del estudio y su aprobación por parte del Banco, y el segundo contra la aprobación del informe final del estudio. En cualquier caso, el desarrollo del estudio será acompañado por el orientador y un especialista del Banco. El Banco podrá financiar la edición y publicación de los resultados de los estudios aprobados, siempre que los informes finales sigan las pautas de publicación entregadas por el BID en acto de formalización del premio. El Banco se reserva el derecho de dejar sin efecto la presente convocatoria. 5 PLAZO Y DIRECCIÓN DE RECEPCIÓN RECEPCIÓN: Los proyectos y la documentación solicitada deben ser enviados por e-mail, a la dirección de correo: conocimientojuventud@iadb.org con la referencia: Convocatoria Red de Conocimiento Local de Juventud 2016 PLAZO FINAL PARA POSTULACIÓN: Lunes 25 de julio, 15 hs. CONSULTAS: Las consultas pueden ser enviadas por e-mail, a la dirección de correo: conocimientojuventud@iadb.org con la referencia: Consulta - Convocatoria Red de Conocimiento Local de Juventud 2016. PLAZO LÍMITE PARA CONSULTAS: Martes 19 de julio, 15 hs. Página 5