NOMBRE DE LA ASIGNATURA Estudio diacrónico de la lengua italiana. 1.- Datos de la Asignatura Código 102708 Plan Grado ECTS 6 Carácter Ob. Curso 3º Periodicidad Semestral Área Departamento Filología Italiana Filología Moderna Plataforma Virtual Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM Datos del profesorado Profesor Coordinador Manuel Gil Rovira Grupo / s 1 Departamento Área Centro Despacho Filología Moderna Filología Italiana Facultad de Filología Hospedería de Anaya Horario de tutorías Miércoles 9-12; 17-19; Jueves 19-20 URL Web E-mail grm@usal.es Teléfono 923294500 (ext.1773) Repetir análogamente para otros profesores implicados en la docencia 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Lengua, literatura y cultura italianas. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Formación especializada Perfil profesional.
3.- Recomendaciones previas 4.- Objetivos de la asignatura - Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana. 5.- Contenidos - Enmarcar el espacio lingüístico y geográfico italiano en el conjunto de la Romania. - Trabajar de manera teórica y práctica con el acervo metodológico y conceptual de la ecdótica y la codicología como método de acercamiento al texto como informante de la conformación del espacio lingüístico italiano. - El análisis teórico y práctico del aparato metodológico de la Gramática histórica italiana en el ámbito de la Romania. - El análisis crítico de la configuración de la Historia de la lengua italiana como disciplina. - La presentación crítica, teórica y práctica, de la discusión intelectual sobre la lengua italiana desde Dante a nuestros días. 6.- Competencias a adquirir Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.
Transversales. Específicas. - Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana. Básicas/Generales. Organización del trabajo y planificación del estudio Capacidad de análisis y síntesis Capacidad para buscar materiales e información para trabajar de forma autónoma Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones. Trabajo en equipo Trabajo autónomo Transversales - Capacitar en el acercamiento a las lenguas como productos humanos insertos en un colectivo social histórica y geográficamente determinados. 7.- Metodologías docentes - Clases teóricas participativas desde las que establecer los conceptos metodológicos básicos de la disciplina. -Evaluación teórica y práctica de los textos como informantes de la realidad histórica de la lengua italiana.
8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes Sesiones magistrales Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales. 3/SMA Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES Prácticas 1/SMA Seminarios Exposiciones y debates Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) Exámenes 6h/semanales TOTAL 60 60 30 150 9.- Recursos Libros de consulta para el alumno - Alberto Blecua, Manual de critica textual, Madrid, 1988. - A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 2011 4. - L. Serianni, Appunti di grammatica storica, Roma; Bulzoni, 198 - C. Marazzini, La lingua italiana, Bologna, Il Mulino, 1994. - T. De Mauro, Storia linguistica dell Italia unita, Bari, Laterza, 1963. Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. -El día de la presentación del curso se ofrecerá una bibliografía comentada y detallada. - Durante el desarrollo del curso se irán ofreciendo referencias bibliográficas pertinentes a los contenidos tratados. 10.- Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales Se combinarán los procedimientos indicados en Instrucciones de evaluación. Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación -Examen de los contenidos del temario trabajados en las clases teóricas y prácticas.
-Trabajo sobre algún aspecto relacionado con el conjunto del temario. -Participación en las clases teóricas y prácticas. Recomendaciones para la evaluación. Recomendaciones para la recuperación.