JUNIO Opción A

Documentos relacionados
JUNIO Bloque A

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

JUNIO Opción A

JUNIO Opción A Dada la parábola y = 3 área máxima que tiene un lado en la recta y los otros dos vértices en la gráfica de la parábola.

Sistemas de Ecuaciones Lineales SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES DEFINICIONES, TIPOS DE SISTEMAS Y DISTINTAS FORMAS DE EXPRESARLOS

Sistemas de ecuaciones lineales

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Junio 2007) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Selectividad Septiembre 2006 SEPTIEMBRE 2006

Pruebas de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

IES Fco Ayala de Granada Junio de 2012 (Común Modelo 4) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS MEDIANTE DETERMINANTES

JUNIO Encuentra, si existen, matrices cuadradas A, de orden 2, distintas de la matriz identidad, tales que: A

Sistemas de ecuaciones lineales

A1.- Determina a y b sabiendo que el sistema de ecuaciones. x + 3y +z = 1 -x + y +2z = -1 ax + by + z = 4 tiene, al menos, dos soluciones distintas.

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2015 MATEMÁTICAS II TEMA 4: FUNCIONES

Selectividad Septiembre 2013 OPCIÓN B

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS MEDIANTE DETERMINANTES

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4.- LÍMITES, CONTINUIDAD Y DERIVADAS

MATERIA: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN

Sistemas lineales con parámetros

Sistema de ecuaciones Parte II

OPCIÓN A 0 1 X = Podemos despejar la matriz X de la segunda ecuación ya que la matriz. 1 1 ; Adj 0 1 X =

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Análisis. (Límites/Asíntotas/Continuidad/Derivadas/Aplicaciones de las derivadas)

Selectividad Junio 2007 JUNIO 2007

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS MEDIANTE DETERMINANTES

Sistemas de ecuaciones lineales

Tema 13: Distribuciones de probabilidad. Estadística

de la forma ), i =1,..., m, j =1,..., n, o simplemente por (a i j ).

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS C.C. SOCIALES

a) f(x) (x 1) 2 b) f(x) x c) h(x) 1 2 a) f (3) 8 0 f es creciente en x 3.

CONTINUIDAD Y DERIVABILIDAD

Selectividad Junio 2008 JUNIO 2008 PRUEBA A

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Coincidente-Junio 2012) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

PRUEBA DE ACCESO (LOGSE) UNIVERSIDAD DE VALENCIA JUNIO (RESUELTOS por Antonio Menguiano)

MATEMÁTICAS 2º DE BACHILLERATO

Tema 3: Sistemas de ecuaciones lineales

Definición de probabilidad

1. a) Sean A, B y X matrices cuadradas de orden n. Despeja X en la ecuación X.A = 2X + B 2. 1 b)

Pruebas de acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

El alumno debe responder a una de las dos opciones propuestas, A o B. En cada pregunta se señala la puntuación máxima. OPCIÓN A

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS ORIENTACIONES (TEMA Nº 7)

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2005 MATEMÁTICAS II TEMA 2: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

EXAMEN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Pruebas de Acceso a enseñanzas universitarias oficiales de grado Castilla y León

TEMA 4: RESOLUCIÓN DE SISTEMAS MEDIANTE DETERMINANTES.

Sistemas de ecuaciones lineales

Si A es una matriz cuadrada n x n, tal que A 2 = A, e I es la matriz unidad ( n x n ), qué matriz es B 2, si B = 2ª - I?

La concentración de ozono contaminante, en microgramos por metro cúbico, en una

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2012 MATEMÁTICAS II TEMA 4: FUNCIONES

Se desea estudiar el comportamiento de una función a medida independiente x se aproxima a un valor específico.

Examen de Selectividad Matemáticas JUNIO Andalucía OPCIÓN A

EJERCICIOS DE DETERMINANTES

sobre un intervalo si para todo de se tiene que. Teorema 1 Sean y dos primitivas de la función en. Entonces,

Apuntes Matemáticas 2º de bachillerato. Tema 5. Estudio de funciones

IES Fco Ayala de Granada Sobrantes de 2011 (Modelo 4) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL JUNIO 2015

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II Soluciones

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4: FUNCIONES

EJERCICIOS REPASO 2ª EVALUACIÓN

Conjuntos y matrices. Sistemas de ecuaciones lineales

CONTINUIDAD Y DERIVABILIDAD. DERIVADAS

Sistem as de ecuaciones lineales

CONTINUIDAD Y DERIVABILIDAD 1.- CONTINUIDAD

2 4. c d. Se verifica: a + 2b = 1

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2015 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 4: FUNCIONES

MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO Curso EJERCICIOS RESUELTOS DE INECUACIONES

EJERCICIOS DE SELECTIVIDAD FUNCIONES

Continuidad de las funciones. Derivadas

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Junio 2015) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

12.1 CRECIMIENTO DE UNA FUNCIÓN EN UN INTERVALO

Teoría de muestras 2º curso de Bachillerato Ciencias Sociales

Tema 2: Determinantes

ASÍNTOTAS DE LA GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN

Pruebas de Acceso a las Universidades de Castilla y León

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Septiembre 2014) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

Sistemas de ecuaciones lineales dependientes de un parámetro

MATEMÁTICAS. TEMA 1 Sistemas de Ecuaciones. Método de Gauss.

Matrices y determinantes. Sistemas de ecuaciones lineales

I. E. S. ATENEA. SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL. PRIMERA EVALUACIÓN. ANÁLISIS

Sistemas de ecuaciones lineales

IES Fco Ayala de Granada Junio específico de 2010 (Modelo 4) Solución Germán-Jesús Rubio Luna. Opción A

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2011 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 6: TEORÍA DE MUESTRAS

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Limites, asíntotas y continuidad

Problemas de Selectividad de Matemáticas II Comunidad de Madrid (Resueltos) Isaac Musat Hervás

TEMA 2. FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL 2.5. GRÁFICAS DE FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL

IES Francisco Ayala Modelo 1 (Septiembre) de 2007 Solución Germán Jesús Rubio Luna. Opción A

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Marzo 2013) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

EJERCICIOS RESUELTOS DE SISTEMAS LINEALES

Selectividad Septiembre 2008 SEPTIEMBRE 2008

2. Ecuaciones de primer grado: (sencillas, con paréntesis, con denominadores).

Colegio Portocarrero. Curso Departamento de matemáticas. Ejercicios con solución de todo hasta probabilidad

Continuidad y Derivabilidad PROBLEMAS RESUELTOS DE CONTINUIDAD Y DERIVABILIDAD

III. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

IES Fco Ayala de Granada Septiembre de 2015 (Modelo 3) Soluciones Germán-Jesús Rubio Luna. Opción A. Ejercicio 1 opción A, modelo 3 Septiembre

Límites y continuidad de funciones reales de variable real

Transcripción:

Junio 010 (Prueba Específica) JUNIO 010 Opción A 1.- Discute y resuelve según los distintos valores del parámetro a el siguiente sistema de ecuaciones: a x + a y + az 1 x + a y + z 0.- Una panadería se dedica a la elaboración y venta de magdalenas caseras. El coste en euros de producir diariamente x kg de magdalenas viene dado por la función f (x) 0,0x 0,x + 5 x. El 6 precio de venta de 1 kg de magdalenas es 5 euros. a) Determina la función de beneficio neto diario de la panadería por la producción y venta de las magdalenas. Cuál es el beneficio del panadero si en un día elabora y vende exactamente 5 kg de magdalenas? b) alla la cantidad de magdalenas que debe elaborar diariamente para conseguir el mayor beneficio. Cuál es el beneficio máximo que puede alcanzar al día por la elaboración y venta de magdalenas?.- En una cofradía de Semana Santa el 60 % de sus miembros son mujeres; la mitad de ellas y el 0 % de los varones participaron en una procesión. Se elige al azar un miembro de la cofradía. a) Cuál es la probabilidad de que sea uno de los participantes en la procesión? b) Si la persona elegida no estuvo en la procesión, cuál es la probabilidad de que se trate de una mujer? 4.- Se elige al azar un número de 4 cifras distintas escrito con las cifras 1,, y 4. Calcula la probabilidad de que en dicho número las cifras y aparezcan seguidas y en el orden. Dpto. atemáticas 1 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) Opción B 1.- En un hipermercado se realiza el recuento de caja final de cierto día. En monedas de 10, 0 y 50 céntimos de euro, el importe total obtenido asciende a 500 euros. Por otro lado, se sabe que 00 euros corresponden, conjuntamente, a las monedas de 10 y 0 céntimos. Si en total se cuentan 1800 monedas, cuántas monedas debe haber de 10, 0 y 50 céntimos para que la caja cuadre? ( x ).- Dada la función f (x). x + a) Calcula sus asíntotas. b) Determina sus intervalos de crecimiento, sus máximos y sus mínimos..- La temperatura del cuerpo humano sigue una distribución normal de media 7º C y desviación típica de 0,5º C. a) alla la probabilidad de que la temperatura de una persona esté comprendida entre 6,5º C y 7,5º C. b) Si elegimos una muestra de 5 personas, cuál es la probabilidad de que la media de sus temperaturas sea mayor que 6,7º C? 4.- En un grupo de danza hay 7 mujeres y 1 hombres. Si se escogen tres personas al azar, halla la probabilidad de que se seleccionen mujeres y un hombre. Dpto. atemáticas / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) SOLUCIONES Opción A 1.- Discute y resuelve según los distintos valores del parámetro a el siguiente sistema de ecuaciones: a x + a y + az 1 x + a y + z 0 a) Consideremos la matriz de los coeficientes A y la matriz ampliada A : A a 1 a a 1 a A a 1 a a a 1 1 0 Estudiemos los rangos de estas matrices. Se tiene que la matriz A como mínimo tiene rango 1, ya que encontramos elementos no nulos en la misma, como por ejemplo a 1 1. Orlando dicho elemento podemos formas dos menores de orden dos: a a a 4 a a a a (a 1) y a a a (a 1) 1 a 1 1 Ambos menores se anulan para los valores a 0 y a 1. Sin embargo, a partir del elemento a 1, orlándolo con los elementos de la primera fila y los de la columna de los términos independientes, obtenemos que: a 1 1 0 1 0 Por tanto, el rango de la matriz ampliada siempre es. Así: Si a 0 y a 1 rango A rango A < número de incógnitas S.C.I. Infinitas soluciones. En este caso, tomando a z como parámetro (z λ), tenemos el siguiente sistema: a x + a y 1 aλ x + a y λ Resolviendo este sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas obtenemos que: 1 1 λ x y z λ a( a 1) a ( a 1) a con λ R Si a 0 El rango A 1 rango A. S.I. Sin soluciones. Si a 1 El rango A 1 rango A. S.I. Sin soluciones. Dpto. atemáticas / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica).- Una panadería se dedica a la elaboración y venta de magdalenas caseras. El coste en euros de producir diariamente x kg de magdalenas viene dado por la función f (x) 0,0x 0,x + 5 x. El 6 precio de venta de 1 kg de magdalenas es 5 euros. a) Determina la función de beneficio neto diario de la panadería por la producción y venta de las magdalenas. Cuál es el beneficio del panadero si en un día elabora y vende exactamente 5 kg de magdalenas? b) alla la cantidad de magdalenas que debe elaborar diariamente para conseguir el mayor beneficio. Cuál es el beneficio máximo que puede alcanzar al día por la elaboración y venta de magdalenas? a) la función de beneficio neto diario de la panadería por la producción y venta de las magdalenas, B (x), viene dada por la diferencia entre los ingresos por la venta de las magdalenas, I (x) 5x, y los costes de producción, f (x). Así: B (x) I (x) f (x) 5x 0,0x + 0,x 5 6 x 0,0x + 0,x 5 6 x El beneficio del panadero si en un día elabora y vende exactamente 5 kg de magdalenas viene dado por B (5): B (5) 0,0 5 + 0, 5 5 6 5 5 6 b) Para calcular la cantidad de magdalenas que debe elaborar diariamente para conseguir el mayor beneficio, estudiemos la derivada primera de los beneficios B (x): B (x) 0,06x + 0,6x 5 6 Igualándola a cero para calcular los puntos singulares obtenemos que: 0,06x + 0,6x 5 6 0 9x 90x + 15 0 x 5 y x 5 Estudiemos qué son los puntos singulares que hemos obtenido a través de la derivada segunda, B (x): B (x) 0,1x + 0,6 5 B 0,1 5 + 0,6 0, + 0,6 0,4 > 0 ínimo. 5 5 B 0,1 + 0,6 1 + 0,6 0,4 < 0 áximo. Por tanto, la cantidad de magdalenas que debe elaborar diariamente para conseguir el mayor beneficio es 5 kg. En este caso, el beneficio obtenido viene dado por B 5 : 5 B 0,0 5 + 0, 5 5 6 5 15 54,1 Dpto. atemáticas 4 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica).- En una cofradía de Semana Santa el 60 % de sus miembros son mujeres; la mitad de ellas y el 0 % de los varones participaron en una procesión. Se elige al azar un miembro de la cofradía. a) Cuál es la probabilidad de que sea uno de los participantes en la procesión? b) Si la persona elegida no estuvo en la procesión, cuál es la probabilidad de que se trate de una mujer? Para resolver este ejercicio, hagamos el siguiente diagrama de árbol, considerando los sucesos: : ser mujer. I: ir de procesión. 0,6 0,5 0,5 I I 0,4 0, 0,8 I I a) La probabilidad de que sea uno de los participantes en la procesión viene dada por (teorema de la probabilidad total): P (I) P () P (I / ) + P ( ) P (I / ) 0,6 0,5 + 0,4 0, 0,8 b) La probabilidad de que, sabiendo que la persona no estuvo en la procesión, se trate de una mujer, viene dada por (teorema de Bayes): P( I ) 0,6 0,5 P ( / I ) 0,489 P( I ) 1 0,8 4.- Se elige al azar un número de 4 cifras distintas escrito con las cifras 1,, y 4. Calcula la probabilidad de que en dicho número las cifras y aparezcan seguidas y en el orden. Utilicemos la regla de Laplace para calcular la probabilidad pedida. Dicha regla nos dice que la probabilidad de un suceso A viene dada por: Número decasos favorables P (A) Número de casos posibles En nuestro ejercicio, los casos posibles, que son los números de cuatro cifras distintas que se pueden formar con las cifras 1,, y 4, vienen dados por las permutaciones sin repetición de 4 elementos (las cifras 1,, y 4), P 4 : P 4 4! 4 Dpto. atemáticas 5 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) Para calcular el número de casos favorables, observemos que los números de 4 cifras sin repetir que se pueden formar con las cifras 1,, y 4, y en los que las cifras y estén seguidas y en ese orden tendrán la forma: ó ó En cualquiera de los tres casos, los huecos estarán ocupados por las cifras 1 y 4 (sin repetir), y por tanto, el número de posibles formas en que estén colocados viene dado por las permutaciones sin repetición de dos elementos, P. Así el número de casos favorables es: Número de casos favorables P 6 Por tanto, la probabilidad pedida viene dada por: Número decasos favorables P (A) Número de casos posibles 6 1 4 4 Dpto. atemáticas 6 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) Opción B 1.- En un hipermercado se realiza el recuento de caja final de cierto día. En monedas de 10, 0 y 50 céntimos de euro, el importe total obtenido asciende a 500 euros. Por otro lado, se sabe que 00 euros corresponden, conjuntamente, a las monedas de 10 y 0 céntimos. Si en total se cuentan 1800 monedas, cuántas monedas debe haber de 10, 0 y 50 céntimos para que la caja cuadre? Sean: x nº de monedas de 10 céntimos. y nº de monedas de 0 céntimos. z nº de monedas de 50 céntimos. Teniendo en cuenta los datos del problema, podemos sacar a partir del enunciado el siguiente sistema de tres ecuaciones con las tres incógnitas antes mencionadas: 10 x + 0y + 50z 50000 x + y + 5z 5000 10x + 0y 0000 x + y 000 x + y + z 1800 x + y + z 1800 Se comprueba sin dificultad que es un sistema compatible determinado, pues la matriz de los coeficientes tiene determinante no nulo. 1 5 1 0 1 1 1 5 0 S.C.D. Solución única. Resolvamos este sistema por el método de Gauss: 1 5 5000 f f f1 1 0 000 f f f1 1 1 1 1800 1 5 5000 0 0 5 000 0 1 4 00 De la segunda ecuación ya podemos despejar una de las incógnitas, z, y obtenemos que z 600. Sustituyendo este valor en la última ecuación hallamos el valor de y 800. Finalmente sustituyendo los valores de y y z en la primera ecuación obtenemos la incógnita que falta x 400. Por tanto en la caja había 400 monedas de 10 céntimos, 800 monedas de 0 céntimos y 600 monedas de 50 céntimos. Dicho sistema también se podía haber resuelto utilizando la regla de Cramer: 5000 5 x 000 0 1800 1 1 1 5 1 0 1 1 1 000 400 5 Dpto. atemáticas 7 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) 1 5000 5 1 000 0 y 1 1800 1 1 5 1 0 1 1 1 4000 5 800 1 5000 1 000 z 1 1 1800 1 5 1 0 1 1 1 000 5 600 ( x ).- Dada la función f (x). x + a) Calcula sus asíntotas. b) Determina sus intervalos de crecimiento, sus máximos y sus mínimos. a) En primer lugar, tengamos en cuenta que el dominio de la función f (x) es: Dom f R { }. Estudiemos las asíntotas verticales en los puntos que no pertenecen al dominio: ( x ) ( ) 6 Lim f ( x) Lim x x x + + 0 Por tanto la recta x es una asíntota vertical. Estudiemos las asíntotas horizontales: ( x ) Lim f ( x) Lim ± x ± x ± x + por tratarse de una función racional en la que el grado del numerador es mayor que el grado del denominador. Por tanto no hay asíntotas horizontales. Estudiemos las asíntotas oblicuas. Si existen han de ser de la forma y mx + n, siendo m y n dos números reales finitos que se obtienen como: f ( x) m Lim y n Lim[ f ( x) mx] x x x Calculémoslos: f ( x) ( x ) x 6x + 9 m Lim Lim Lim 1 x x x x + x x x + x por tratarse de una función racional en la que el grado del numerador es igual al grado del denominador. Dpto. atemáticas 8 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) ( x ) x 6x + 9 x x 9x + 9 n Lim[ f ( x) mx] Lim x Lim Lim x x x 9 + x x + x x + por tratarse de una función racional en la que el grado del numerador es igual al grado del denominador. Por tanto, existe una asíntota oblicua cuya ecuación es y x 9. b) Para estudiar la monotonía y los extremos de la función, calculemos la derivada primera: ( x ) ( x + ) ( x ) 1 x + 6x 7 f (x) ( x + ) ( x + ) Igualándola a cero, obtenemos los puntos singulares: x + 6x 7 f (x) 0 0 x + 6x 7 0 x y x 9 ( x + ) Representemos sobre la recta real estos puntos, junto con aquellos en los que la función no es derivable (que en este caso coinciden con los que no pertenecen al dominio, x ) y estudiemos el signo de la derivada primera en los distintos intervalos en los que ha quedado divida la recta: + 9 + Por tanto, f (x) crece en (, 9) (, + ) y decrece en ( 9, ) (, ). Teniendo en cuenta además cómo cambia la monotonía en los puntos singulares, se llega a la conclusión de que: ay un máximo en el punto ( 9, 4) ya que en x 9 la monotonía cambia de creciente a decreciente. ay un mínimo en el punto (, 0) ya que en x la monotonía cambia de decreciente a creciente..- La temperatura del cuerpo humano sigue una distribución normal de media 7º C y desviación típica de 0,5º C. a) alla la probabilidad de que la temperatura de una persona esté comprendida entre 6,5º C y 7,5º C. b) Si elegimos una muestra de 5 personas, cuál es la probabilidad de que la media de sus temperaturas sea mayor que 6,7º C? a) Según los datos del problema, la variable aleatoria T, que nos da la temperatura del cuerpo humano, sigue una distribución normal de media µ 7º C y desviación típica σ 0,5º C: T N (7; 05) La probabilidad de que la temperatura de una persona esté comprendida entre 6,5º C y 7,5º C viene dada por: P (6,5 < T < 7,5) Como la variable T no sigue una distribución normal estándar, tipificamos: Z T µ σ Dpto. atemáticas 9 / 11 IES Ramón Olleros

P (6,5 < T < 7,5) P 6, 5 7 7,5 7 < Z < 0,5 0,5 Junio 010 (Prueba Específica) P ( 1 < Z < 1) P (Z < 1) 1 0,686 b) Se tiene que si una variable aleatoria X sigue una distribución normal de media µ y desviación típica σ, N (µ, σ), entonces la variable aleatoria media muestral, X, sigue una distribución de σ media µ y desviación típica, siendo n el tamaño de la muestra. n σ X N µ, n En el caso que nos ocupa, la variable aleatoria media de las temperaturas de las personas de la muestra, T, sigue una distribución normal de media µ 7º C y desviación típica σn 0,5 5 0,1º C: σ T N µ, N (7; 0,1) n Si elegimos una muestra de 5 personas, la probabilidad de que la media de sus temperaturas sea mayor que 6,7º C viene dada por: P (T > 6,7) Como la variable T no sigue una distribución normal estándar, tipificamos: P (T > 6,7) P 6, 7 7 Z > 0,1 P (Z > ) P (Z < ) 0,9987 4.- En un grupo de danza hay 7 mujeres y 1 hombres. Si se escogen tres personas al azar, halla la probabilidad de que se seleccionen mujeres y un hombre. Utilicemos la regla de Laplace para calcular la probabilidad pedida. Dicha regla nos dice que la probabilidad de un suceso A viene dada por: Número decasos favorables P (A) Número de casos posibles En nuestro ejercicio, los casos posibles, que son los grupos de tres personas que se pueden formar con 7 mujeres y 1 hombres, vienen dados por las combinaciones sin repetición de 19 elementos en grupos de, C : 19 C 19 19 969 Para calcular el número de casos favorables, observemos que los grupos de tres personas han de estar formados por mujeres y un hombre. El número total de casos favorables vendrá dado por tanto por el producto: Dpto. atemáticas 10 / 11 IES Ramón Olleros

Junio 010 (Prueba Específica) C C 1 7 1 7 1 1 1 1 5 Por tanto, la probabilidad pedida viene dada por: Número decasos favorables P (A) Número de casos posibles 5 84 0,6 696 Este problema también se puede resolver utilizando el siguiente diagrama de árbol, en el cual elegimos a tres personas de manera consecutiva y sin devolución ( : ser mujer ; : ser hombre ): 7/19 6/18 1/18 5/17 1/17 6/17 11/17 1/19 6/17 7/18 11/17 11/18 7/17 10/18 Si se escogen tres personas al azar, la probabilidad de que se seleccionen mujeres y un hombre viene dada por tres caminos diferentes en el diagrama de árbol (teorema de la probabilidad total). Así, si sumamos las probabilidades de esas tres ramas obtenemos: 7 6 1 7 1 6 1 7 6 1 7 6 P ( y 1) + + 84 19 18 17 19 18 17 19 18 17 19 18 17 0,6 Dpto. atemáticas 11 / 11 IES Ramón Olleros