Crecimiento y desarrollo de 0 a 3 años
Al momento en que nace un bebé es necesario realizar una serie de valoraciones para determinar su maduración neonatal que abarca aspectos motores, médicos y neurológicos.
APGAR ASPECTO > ( COLOR ) : CIANOTICO, PALIDO, ROSADO PULSO > FRECUENCIA CARDIACA : AU. SENTE. LENTA, RAPIDA GESTO > IRRITABILIDAD REFLEJA : SIN RESPUESTA, LLORA, TOSE. ACTIVIDAD > TONO MUSCULAR : FLACIDO, DEBIL. FUERTE. RESPIRACION > AUSENTE, IRREGULAR, LENTA, ADECUADA, LLANTO CADA SIGNO SE CALIFICA DE 0 A 2, DEPENDIENDO SE SU AUSENCIA O PRESENCIA. EL MAYOR PUNTAJE ES 10.
VALORACIÓN NEUROLÓGICA (REFLEJOS) Búsqueda. Pupilares. Corneal. Moro. Prehensión. Bufanda. Marcha. Cabeza en gota.
Valoración medica del recién nacido. PESO, TALLA, PERIMETRO CEFALICO, ABDOMINAL OJOS, OIDOS, BOCA, PALADAR. DEDOS COMPLETOS, NINOS: TESTICULOS DESCENDIDOS. DETECCION OPORTUNA DE : LUXACION CONGENITA DE CADERA.
Carácter del recién nacido PREMATURO: antes de la semana 38. PIEL DELGADA, TRANSLUCIDA, VENAS FACILMENTE APRECIABLES,, CUBIERTO DE LANUGO, ABUNDANTE VERMIX RESPIRACION IRREGULAR. NIÑAS : CLITORIS AGRANDADO. NIÑOS: ESCROTO PEQUENO. NO CONTROLA MECANISMO TERMORREGULADOR. RETARDO PSICOMOTRIZ
POSTMADUROS: después de la semana 40. APETITO DEFICIENTE PUEDEN PRESENTAR ANGUSTIA FETAL. DESORDEN NEUROLOGICO PESO BAJO PIEL ARRUGADA Y SECA YA HUBO DISMINUCION DEL APORTE DE O2
NIÑOS A TÉRMINO: 38 semanas. PESO COLOR DE PIEL AUSENCIA O MINIMO DE VERMIX/LANUGO
Somatometría neonatal. Pie = de 7 a 8 cms. Peso= 2.800 a 3.5oo grs. Talla= 45.55 cms. Perímetro cefálico= de 30 a 32 cms. Perímetro torácico= de 32 a 34 cms. Perímetro abdominal= de 29 a 31 cms.
Primer mes de vida DESARROLLO FÍSICO: Es relevante ya que el bebe debe presentar reflejos que nos indicará si el bebe puede tener algún daño; debemos tomar en cuenta el tono muscular, las extremidades completas, la simetría en el movimiento de brazos y piernas. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: El movimiento de ojos es coordinado no se quedan fijos, sigue la luz. El oído debe responder ante la emisión de
Segundo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Todavía presentan reflejos, agarra objetos por segundos, la mayoría de sus movimientos siguen siendo reflejos. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: El oído responde al producir un sonido estimulante. La vista da una respuesta ante un objeto en movimiento.
Tercer mes de vida. DESARROLLO FISICO: Comienza a controlar los músculos de cuello girando la cabeza hacia los lados. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Los movimientos son más controlados. Los ojos siguen un objeto definido. Busca el origen de los ruidos. Inicia el desarrollo del tacto.
Cuarto mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Resistencia de la cabeza erecta. Controla los músculos del cuello. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Enfoca su vista a diferentes distancias. Su cabeza y ojos giran coordinadamente buscando el origen del sonido. Empieza a tomar los objetos y se los lleva a la boca.
Quinto mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Se da la vuelta para quedarse sobre la espalda. Levanta sus hombros. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Toma los objetos con mayor firmeza. DESARROLLO INTELECTUAL: Emite sonidos. DESARROLLO SOCIAL:
Sexto mes de vida. DESARROLLO FISICO: Logran sentarse. Se preparan para gatear.
Séptimo mes de vida DESARROLLO FÍSICO: Se levanta. Aprende a gatear. Se sienta solo. Es probable que ya tenga dos dientes. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Sostiene dos objetos simultáneamente. Juega vigorosamente con objetos con sonido. Agarra y manipula una cuchara.
DESARROLLO INTELECTUAL: Atención más fija. Gran interés por los detalles. Puede decir mamá o papá. DESARROLLO SOCIAL: Puede asustarse ante extraños. Aprende el significado del no.
Octavo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Domina más el gateo. Utiliza muebles para pararse. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Aplaude y agita sus manos. Saborea todo. DESARROLLO INTELECTUAL: Vocaliza en dos silabas.
DESARROLLO SOCIAL: Grita para llamar la atención. Puede aprender a manipular a sus padres para obtener lo que quiere. Puede mover sus manos en señal de despedida. Se asusta ante extraños. Se asusta al separarse de su madre. JUGUETES:
Noveno mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Puede subir escaleras gateando. Se sienta correctamente en una silla. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Palmotea con sus manos. Es capaz de comer una galleta solo. DESARROLLO INTELECTUAL: Descubre juguetes que se hayan escondido en su presencia.
DESARROLLO SOCIAL: Puede ser sensible ante otros niños. Quiere jugar cerca de su madre. JUGUETES: Cajas vacías en proporción a su cuerpo. Juguetes que rueden y para apilar.
Décimo mes de vida. DESARROLLO FISICO: Tendrá tendencia a pararse. Da pequeños pasos entre los muebles. Sube y baja los muebles. Intenta sentarse después de estar parado. DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Abre los cajones para explorar.
Onceavo mes de vida. DESARROLLO FÍSICO: Puede llegar a pararse solo. Caminara solo por ratos. Anda entre los muebles caminando. Puede pararse con los dedos de los pies. Trepa escaleras. Aprende a bajar escaleras de espaldas.
DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Recoge minuciosamente objetos pequeños (motricidad fina). Levanta la tapa de una caja. Pasa las hojas de un libro. DESARROLLO INTELECTUAL: Obedece órdenes y se establece el significado de no.
DESARROLLO SOCIAL: Aumenta la dependencia hacia su madre. Disfruta juegos como esconder o buscar. JUGUETES: Libros. Cajones que se puedan vaciar.
Doceavo mes de vida. DESARROLLO FISICO: Muestra una combinación al estar de pie. Camina y lleva objetos en las manos. Aunque camina, prefiere gatear. Trepa y baja escaleras gateando. Puede salirse de la cuna o el corral. Cuando esta de pie se baja para quedar sentado sin dificultad.
DESARROLLO SENSORIO-MOTOR: Alcanza con presunción algo mientras observa hacia otro lado. Disfruta jugar con el agua. DESARROLLO INTELECTUAL: Ya identifica animales en libros de cuentos. Responde a las ordenes que se le da. Balbucea frases cortas.
DESARROLLO SOCIAL: Manifiesta cariño hacia los humanos y hacia sus objetos favoritos. Puede negarse a comer nuevos alimentos. Le asustan los lugares y personas extrañas. Reacciona fuertemente cuando es separado de su mamá. JUGUETES: Crayolas y hojas para colorear.
Los primeros tres años de vida. Existen factores que influyen emocionalmente durante los primeros 3 años que trascienden a la vida adulta del individuo. Su alimentación: debe ser completa y nutritiva pues en un futuro puede causar problemas como bajo peso, disminución en el crecimiento, problemas de aprendizaje. Creación de un vínculo emocional:
La influencia de una buena atención fuera del hogar (guarderías). Otros temores. Aprendizaje sobre los valores y la conducta. Reacciones ante la llegada de un nuevo hermano. Entrenamiento sanitario. Pequeñas frustraciones.