GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT 1.- Nombre de la asignatura/módulo/unidad y código Course title and code 2.- Nivel (Grado/Postgrado) Level of course (Undergraduate/ Postgraduate) 3.- Plan de estudios en que se integra Programme in which is integrated 4.- Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa) Type of course (Compulsory/Elective) 5.- Año en que se programa year of study 6.- Calendario (Semestre) Calendar (Semester) 7.- Créditos teóricos y prácticos Credits (theory and practics) 8.- Créditos expresados como volumen total de trabajo del estudiante (ECTS) Number of credits expressed as student workload (ECTS) 9.- Prerrequisitos y recomendaciones (E, esencial; R, recomendado; H, ayuda) Prerequisites and advises (E, essential; R, recommended; H, helpful) 10. Objetivos (expresados como resultados de aprendizaje y competencias) Objectives of the course (expressed in terms of learning outcomes and competences) ENTOMOLOGÍA Grado Licenciatura en Biología Optativa 2º 2º Cuatrimestre 6-créditos LRU (4-teórico, 2-prácticos) 6-ECTS (150- horas de trabajo del estudiante) E: Haber cursado la asignatura de Zoología Objetivos cognitivos 1. Que el alumno comprenda y conozca las características morfológicas de los insectos como grupo. 2. Que comprenda y conozca las características fisiológicas, así como los diferentes tipos de reproducción y los diferentes modelos de desarrollo que presentan los insectos en conjunto, más algunos aspectos generales sobre ecología, etología y evolución del grupo. 3. Que conozca, defina, caracterice y relacione los diferentes órdenes de insectos, sus características anatómicas más importantes, su biología y los medios naturales en los que viven. 4. Que conozca los grupos de insectos de interés médico-veterinario y su posible incidencia epidemiológica; así como la importancia económica de muchos de estos animales en agricultura, ganadería, industria, etc., así como los conceptos modernos de plagas, los métodos de control y algunas de las plagas más relevantes. Habilidades y actitudes Se entiende por habilidad la capacidad para ejecutar determinadas acciones de forma precisa obteniendo buenos resultados. Existen numerosas habilidades que un profesional debe presentar en su trabajo, particularmente en su trabajo práctico, desde la sencilla utilización de unas pinzas, hasta el complicado manejo de algunos aparatos. Las habilidades que son necesarias adquirir para el buen desarrollo de la futura actividad profesional, aplicándolas a la Entomología, son las siguientes: 1. La utilización de distintos aparatos y técnicas; distintos modos de trampeo y recolección de insectos y la toma de datos de campo. 2. La observación directa de los diversos grupos de insectos en el campo y la obtención de datos sobre la biología y comportamiento de estos animales. 3. La correcta utilización de la bibliografía general y particular, así como claves de determinación, guías, mapas y cuadernos de campo. 4. La óptima utilización del material óptico, lupas binoculares y microscopios. 5. El correcto montaje, conservación, preparación y etiquetado de las colecciones de insectos. En lo que se refiere a las actitudes, entendiendo éstas como una determinada disposición de ánimo manifestada exteriormente por un individuo, es muy importante que los alumnos desarrollen algunas de ellas. De forma concreta, se consideran objetivos fundamentales inculcar y fomentar en el alumno: 1. La continuidad en el estudio y la curiosidad científica, así como un entusiasmo por el saber, la enseñanza y el aprendizaje. 2. La investigación, el método y el criterio científico. 3. La capacidad de observación, deducción y síntesis. 4. Las actitudes creadoras, la capacidad crítica y la propia iniciativa. 11.- Programa Course contents Índice de temas de teoría PRIMERA PARTE. ASPECTOS GENERALES BLOQUE I. CONCEPTO Y ESTADO ACTUAL DE LA ENTOMOLOGÍA. Tema 1. La entomología como ciencia.- )Qué es la entomología? Entomología básica y Entomología aplicada. Conceptos de Entomología agrícola, Entomología forestal y Entomología médico-veterinaria. Pasado, presente y futuro de la Entomología. BLOQUE II. LOS ARTRÓPODOS EN EL REINO ANIMAL.
Tema 2. Concepto y clasificación de los Artrópodos.- Definición. La artropodización. Afinidades de los artrópodos con otros grupos animales. Teorías filogenéticas sobre su origen y evolución. Clasificación. Los insectos: Biodiversidad y características adaptativas. BLOQUE III. CARACTERES GENERALES DE LOS INSECTOS. Tema 3. El Tegumento de los Insectos.- El tegumento: estructura, composición química y coloración. Formaciones tegumentarias. Ecdisis y crecimiento. Tema 4. La cabeza.- El tagma cefálico: composición metamérica. La cápsula cefálica. Estructuras sensoriales. Piezas y aparatos bucales. Tema 5. El tórax.- El cuello. Composición metamérica del tórax. Estructura del tórax apterigota. Estructura del tórax pterigota. Las patas: estructura y modificaciones adaptativas. Tema 6. Las alas.- Estructura. Articulación y venación. Evolución del diseño alar. Modificaciones de las alas. El vuelo y sus mecanismos. Tema 7. El abdomen.- Composición metamérica del abdomen. Estructura general. Región pregenital. Región postgenital. Genitalia. Tema 8. Sistemas viscerales.- Aparato digestivo y glándulas anejas. Sistema respiratorio y ventilación. Sistema circulatorio y circulación. Sistema excretor: Tubos de Malpigio y órganos difusos. Tema 9. Sistema nervioso y órganos sensoriales.- Sistema nervioso central. Sistema nervioso simpático. Sistema neuroendocrino. Órganos sensoriales. Tema 10. Reproducción y desarrollo.- Aparato reproductor. Transferencia del semen y puesta de huevos. Tipos de reproducción. Desarrollo embrionario. Desarrollo postembrionario: estados preimaginales y metamorfosis. Ciclos vitales. Tema 11. Insectos sociales.- La sociabilidad en los insectos. Las sociedades de termitas, hormigas, avispas, abejorros y abejas melíferas. BLOQUE IV. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS INSECTOS Tema 12. Filogenia y clasificación de los insectos.- Insectos y otros artrópodos. Origen de los insectos. Relaciones evolutivas entre los insectos. Clasificación de los insectos. Esquemas filogenéticos. SEGUNDA PARTE. LOS ÓRDENES DE INSECTOS BLOQUE V. BIOLOGÍA, ECOLOGÍA Y DIVERSIDAD DE LOS INSECTOS. Tema 13. Insectos apterigotas.-. Órdenes Protura, Collembola, Diplura, Archaeognatha y Zygentoma: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia de los apterigotas en el medio edáfico. Tema 14. Efemerópteros, Odonatos y Plecópteros.- Órdenes Ephemeroptera, Odonata y Plecoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia de estos órdenes en los medios acuáticos. Tema 15. Blatodeos y Mantodeos.- Los dictiópteros: órdenes Blattodea y Mantodea: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica. Tema 16. Isópteros.- Orden Isoptera: caracteres diferenciales y diversidad. Biología y ecología. Importancia económica. Tema 17. Grylloblatodeos, Mantofasmatodeos y Fasmatodeos.- Órdenes Grylloblattodea, Mantophasmatodea y Phasmatodea: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Tema 18. Ortópteros.- Orden Orthoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica. Tema 19. Embiópteros, Dermápteros y Zorápteros.- Órdenes Embioptera, Dermaptera y Zoraptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Tema 20. Psocópteros y Ftirápteros.- Órdenes Psocoptera y Phthiraptera: caracteres diferenciales, biología, ecología e importancia sanitaria. Tema 21. Hemípteros.- Orden Hemiptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y clasificación. Idea de su diversidad. Grupos de importancia económica. Tema 22. Tisanópteros.- Orden Thysanoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica. Tema 23. Neurópteros.- Introducción a los holometábolos. Los Neurópteros s.lat.: Órdenes Rhaphidioptera, Megaloptera y Neuroptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Tema 24. Coleópteros.- Orden Coleoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica. Tema 25. Estrepsípteros, Mecópteros y Tricópteros.- Órdenes Strepsiptera, Mecoptera y Trichoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Tema 26. Lepidópteros.- Orden Lepidoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica.
Tema 27. Dípteros y Sifonápteros.- Orden Diptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Importancia económica y sanitaria. Orden Siphonaptera: caracteres diferenciales y biología. Importancia sanitaria. Tema 28. Himenópteros.- Orden Hymenoptera: caracteres diferenciales, biología, ecología y diversidad. Himenópteros sociales. Importancia económica. TERCERA PARTE. ENTOMOLOGÍA APLICADA BLOQUE VI. INTRODUCCIÓN A LA ENTOMOLOGÍA APLICADA Tema 29. Insectos perjudiciales y beneficiosos.- Introducción. Los insectos como enemigos del Hombre. Perjuicios directos e indirectos. Insectos beneficiosos: beneficios directos e indirectos. Insectos indiferentes: el equilibrio biológico. Tema 30. Insectos polinizadores de interés agrícola.- La polinización. Agentes polinizadores. Principales insectos polinizadores. Manejo de insectos polinizadores: abejas melíferas, abejorros, abejas no sociales. Tema 31. Conceptos preliminares sobre control de plagas.- Conceptos de plaga y enfermedad. Modificaciones en el ecosistema que inducen la aparición de plagas. Ecología de las plagas. Tipos de defensas de las plantas contra las plagas. Conceptos de entomología económica. Estrategias en el control de plagas. Bases para el manejo integrado de plagas. Conceptos preliminares sobre la lucha biológica. Tema 32. Grupos de plagas.- Importancia de los insectos en los medios agrícolas, forestales y urbanos. Principales grupos de plagas de los cultivos agrícolas, de las masas forestales y de las zonas urbanas. Plagas polífagas y plagas específicas. Tema 33. Ejemplos de plagas polífagas, I: Las plagas de langosta.- Descripción. Ciclo vital. Teoría de las fases. Proceso de gregarización. Métodos de control. Tema 34. Ejemplos de plagas polífagas, II: Las plagas de noctuidos.- Especies que causan plagas. Ejemplos característicos: los gusanos grises, la rosquilla verde, y las heliotis: Ciclo anual, hábitats preferentes, plantas hospedantes, enemigos naturales y métodos de control. Tema 35. Ejemplos de plagas específicas: Las plagas del olivo.- La polilla del olivo, la mosca del olivo, los barrenillos, la cochinilla de la tizne, el algodoncillo o tramilla y el arañuelo del olivo: descripción, ciclos vitales, enemigos naturales y métodos de control. TRABAJO TEÓRICO NO PRESENCIAL Consiste en un trabajo escrito sobre cualquier tema relacionado con la asignatura. El trabajo será individual y deberá tener una extensión entre 3.000 y 4.000 palabras y podrá contener dibujos, esquemas y fotografías. Una vez elegido el tema es conveniente comunicárselo al profesor. El trabajo se presentará en soporte informático y la fecha tope para entregarlo será el día 30 de mayo de 2008. Este trabajo equivale a 12 horas de los créditos ECTS. Programa de prácticas PRÁCTICAS PRESENCIALES EN LA FACULTAD (sesiones de 2 horas) Sesión 1. Seminario sobre captura, preparación y conservación de insectos. Sesión 2. Observación y descripción comparada de insectos. Sesión 3. Determinación con claves de ortópteros y hemípteros. Sesión 4. Determinación con claves de coleópteros. Sesión 5. Determinación con claves de dípteros e himenópteros. PRÁCTICAS PRESENCIALES EN EL CAMPO (sesión de 6 horas) Introducción a los métodos de muestreo de campo en Entomología: técnicas de captura y toma de datos. Observación in situ de insectos en sus hábitats. TRABAJO PRÁCTICO NO PRESENCIAL Confección de una pequeña colección entomológica que implica poner en práctica lo aprendido sobre la preparación y montaje de insectos para conservar en seco, el correcto etiquetado con los datos de captura y la identificación de los ejemplares mediante claves o guías, ejercitando así la observación comparada de los caracteres externos de los insectos. Este trabajo equivale a 15 horas de los créditos ECTS. Los requisitos para esta colección entomológica son: 1. 12 ejemplares de insectos de varias especies (se valorará la diversidad), bien preparados, bien etiquetados y bien identificados. 2. Al menos habrá un lepidóptero con las alas extendidas y entre uno y cuatro ejemplares pegados en plaquetas de cartulina. 3. El acetato de etilo, los alfileres y las cartulinas serán suministrados por el departamento. 4. La entrega de la colección se hará en la segunda quincena de junio de 2008, en una fecha concreta que será comunicada con suficiente antelación en el tablón de anuncios del departamento.
12.Bibliografía recomendada Recommended reading - AN INTRODUCTION TO ARTHROPOD PEST CONTROL, de J.R.M. THACKER. Edición de 2002. Cambridge University Press. Cambridge. - ARTHROPOD COLLECTION AND IDENTIFICATION. Laboratory and field techniques, de T.J. GIBB y C.Y. OSETO. Edición de 2006. Elsevier Academic Press. New York. - CURSO PRÁCTICO DE ENTOMOLOGÍA, de varios autores, coordinado por J.A. BARRIENTOS. Edición de 2005. Asociación Española de Entomología, CIBIO y Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona. - ENTOMOLOGÍA AGROFORESTAL, de varios autores, coordinado por C. De LIÑÁN. Edición de 1998. Ediciones Agrotécnicas, S.L. Madrid. - ENTOMOLOGÍA ESENCIAL, de G. C. MCGAVIN. Edición de 2002, Editorial Ariel S.A. Barcelona. - ENTOMOLOGY, de C. GILLOT. 3ª edición. 2005. Editorial Springer. - INTRODUCCIÓN A LA ENTOMOLOGÍA, de R. G. DAVIES. Editorial Mundi-Prensa. Madrid. - INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE PLAGAS DE INSECTOS, de R.L. METCALF y W.H. LUCKMANN, última edición, Editorial Limusa-Noriega, Méjico. - THE INSECTS: AN OUTLINE OF ENTOMOLOGY, de P.J. GULLAN & P.S. CRANSTON. 3ª edición. 2005. Editorial Blackwell Science, Oxford. - ZOOLOGÍA DE ARTRÓPODOS, de varios autores, coordinado por J.A. de la FUENTE. Edición de 1994. Editorial Interamericana-McGraw-Hill. Madrid. 13.Métodos docentes Teaching methods 1. Clases presenciales de teoría. Fundamentalmente se sigue el modelo de clase magistral con fomento del diálogo con los alumnos y la utilización de los medios técnicos auxiliares adecuados. Se fomenta la atención al profesor más que la toma de apuntes ya que disponen de libros sencillos y temas elaborados por el profesor para el seguimiento de la asignatura, por lo que sólo deben tomar notas complementarias. 2. Resúmenes de las clases teóricas presenciales. Cada persona deberá presentar al día siguiente un resumen manuscrito, de una página como máximo, sobre la materia explicada en la clase anterior. Puesto que no se permite la entrega por otra persona, ni la acumulación de varios resúmenes, y tienen una bonificación en la calificación, se espera que los alumnos lleven más o menos al día la asignatura. 3. Trabajo teórico complementario. Se sugiere a los alumnos la elaboración de un tema relacionado con la asignatura, a elegir de entre una lista o totalmente libre, con una extensión limitada y la utilización de los medios bibliográficos e infográficos a su alcance. La participación en esta actividad les proporciona experiencia para la preparación de conferencias futuras. 4. Prácticas de laboratorio presenciales. Se trabaja con grupos de 24 alumnos en puestos individuales. Consisten en la exposición del fundamento de la práctica durante la primera media hora y el resto del tiempo de trabajo individual asistido que incluye la elaboración de un informe que sobre la actividad desarrollada hace cada persona. El seminario sobre captura, preparación y conservación de insectos consta de dos horas interactivas de suministro de información y diálogo. 5. Prácticas de campo. Consisten en una jornada de trabajo en el campo para poner en práctica los métodos de muestreo y estudio de los insectos en sus hábitats, comprendiendo el medio acuático y el medio terrestre. Se trabaja con grupos de 48 alumnos y dos profesores por jornada pero una vez en el lugar de trabajo se establecen 12 grupos de 4 personas cada uno y cada grupo tiene una lupa binocular y varias claves de identificación de insectos, más dos o tres pares de botas de goma, pinzas, botes, etc. Los medios se zonifican y se adjudica una zona a cada grupo. En todos los grupos todos los alumnos tienen que tomar muestras, tienen que observar en vivo y tienen que identificar los insectos, asistidos por los profesores. Periódicamente se hace una puesta en común de todos los alumnos con los profesores para hacer un análisis general de la diversidad entomológica de la zona y de la metodología utilizada. 6. Pequeña colección entomológica. Sus objetivos son aplicar los conocimientos sobre captura, preparación, conservación e identificación de insectos y cubrir con trabajo en casa una pequeña parte de las horas de prácticas de la asignatura. 14.Actividades y horas de trabajo sestimadas ctivities and estimated workload (hours) DESARROLLO EN CRÉDITOS ECTS (= 25 horas x crédito de BOE) a) Clases presenciales de teoría: 35 horas b) Tiempo de estudio dedicado a estas clases (35 x 1.8): 63 horas c) Clases presenciales de prácticas: 16 horas d) Tiempo de estudio dedicado a estas clases: 4 horas e) Trabajo teórico complementario: 15 horas f) Trabajo práctico complementario: 12 horas g) Tutoría personalizada a lo largo del curso: 2 horas h) Examen complementario: 1 hora i) Examen final de la asignatura: 2 horas
15.Tipo de evaluación y criterios de calificación Assessment methods Tipos de exámenes Examen final. Escrito, de dos horas de duración, con preguntas cortas sobre las tres partes de la asignatura. Su objetivo es valorar los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso. Por sí mismo puede dar lugar a la superación de la asignatura si se han realizado todas las clases prácticas. Examen suplementario. Escrito, de treinta y cinco minutos de duración, con esquemas ciegos sobre los caracteres externos de los insectos que han de ser estudiados en las prácticas. Su objetivo es que los alumnos tengan estudiados estos conceptos de cara a un aprovechamiento óptimo de las clases prácticas. Evaluación de la asignatura Para aprobar la asignatura será imprescindible realizar todas las prácticas, realizar el examen final, obtener en éste una puntuación superior a cuatro puntos, y obtener una puntuación final igual o superior a cinco puntos, calificándose todo tipo de actividad de cero a diez. A) Evaluación de la parte teórica La nota de la parte teórica, que vale el 75% de la puntuación final, se obtiene de la siguiente forma: a) De manera obligatoria, con el examen final. La no presentación al mismo supone no presentado en el acta. En este caso se guardará el resto de las notas hasta la convocatoria inmediatamente siguiente. b) De manera optativa, a partir de cuatro puntos en el examen final se podrá añadir una puntuación complementaria de hasta 1.5 puntos, por los siguientes conceptos: 1. Trabajo escrito sobre cualquier tema relacionado con la asignatura. Se valorará la dificultad del tema, el enfoque, la estructura, la capacidad de síntesis, la claridad expositiva y la redacción. La calificación obtenida en el trabajo aumentará la nota del examen final, siempre a partir de cuatro puntos, de acuerdo con la siguiente distribución: entre 5 y 6 sumará 0.1, entre 6.1 y 7 sumará 0.2, entre 7.1 y 8 sumará 0.3, entre 8.1 y 9 sumará 0.4, entre 9.1 y 10 sumará 0.5. 2. Resúmenes diarios de las clases teóricas. Consistirán en un resumen manuscrito y personal, de una página como máximo, sobre la materia explicada en la clase anterior, que deberá ser entregado en la clase siguiente. No se permite la entrega fuera de clase, ni por otra persona, ni la acumulación de varios resúmenes. La calificación obtenida por estos resúmenes aumentará la nota del examen final, siempre a partir de cuatro puntos, de acuerdo con la siguiente distribución: hasta 3 resúmenes sumará 0.1, hasta 6 resúmenes sumará 0.2, hasta 9 resúmenes sumará 0.3, hasta 12 resúmenes sumará 0.4, hasta 15 resúmenes sumará 0.5, hasta 18 resúmenes sumará 0.6, hasta 21 resúmenes sumará 0.7, hasta 24 resúmenes sumará 0.8, hasta 27 resúmenes sumará 0.9, hasta 30 resúmenes sumará 1.0. B) Evaluación de la parte práctica La asistencia a las clases prácticas presenciales es obligatoria, pero para que las ausencias no sean excluyentes ni eliminatorias cada hora de prácticas tendrá una puntuación de acuerdo con el siguiente criterio: - Cada hora de prácticas de laboratorio, en la que es necesario el conocimiento previo de los caracteres generales externos de los insectos, será valorada con la nota obtenida en el examen de caracteres generales externos. Cada hora de seminario y de campo será valorada con 10 puntos. - La suma de notas se dividirá por dieciséis y el resultado tendrá un peso del 25% en la puntuación final. Además, esta nota media podrá incrementarse hasta un punto según la calificación obtenida en la colección entomológica. - En la colección entomológica se valorará preferentemente el correcto pinchado, pegado y etiquetado, la correcta colocación de las patas y la correcta extensión de las alas, también se tendrá en cuenta la identificación de los ejemplares. La colección será calificada de cero a diez y su puntuación aumentará la nota media de prácticas de acuerdo con la siguiente distribución: menos de 4 no suma, entre 4 y 5 sumará 0.5, entre 5.1 y 6 sumará 0.6, entre 6.1 y 7 sumará 0.7, entre 7.1 y 8 sumará 0.8, entre 8.1 y 9 sumará 0.9, entre 9.1 y 10 sumará 1. 16.Nombre del profesor(es) y dirección de contacto para tutorías Name of lecturer(s) and address for tutoring - La nota de la parte práctica vale el 25% de la puntuación final, pero recuerden que para que haga media es imprescindible haber obtenido cuatro o más puntos en el examen final obligatorio. Felipe Pascual Torres (Catedrático de Universidad). Profesorado de prácticas: - Carmen Elisa Sainz-Cantero Caparrós (Profesora Titular de Universidad) - Adela González Megías (Profesora Ayudante Doctor) - Felipe Pascual Torres.