Ficha 1 Actividad de desarrollo 1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que aparecen a continuación. ( ) Al iniciarse los tiempos helénicos, el retorno de la prosperidad también planteó serios problemas a los griegos. Con los buenos tiempos, la población se multiplicó y superó la capacidad de las escasas tierras griegas de proporcionar alimento. En tales condiciones, una solución natural habría sido que una ciudad-estado hiciera la guerra a sus vecinas para procurarse nuevas tierras. Pero con una excepción ( ) ninguna de las ciudades-estados era bastante fuerte para hacerlo con éxito. En conjunto tenían un poder bastante similar para hacer provechosa una carrera de conquistas. Sus innumerables guerras generalmente terminaban en el mutuo agotamiento o en alguna pequeña victoria que no podía ser aprovechada sin hacer surgir toda una serie de nuevos enemigos temerosos de que el vencedor obtuviera demasiadas ganancias y se hiciese demasiado poderoso. Otra solución posible, la que adoptaron casi todas las ciudades-estados, era enviar parte de la población allende los mares para crear nuevas ciudades-estados en costas extranjeras. Esta era una solución práctica, porque las costas septentrionales del mar Mediterráneo estaban habitadas, en aquellos tiempos lejanos, por tribus escasamente organizadas y con un bajo nivel de civilización. No podían expulsar a los griegos, que tenían una vasta experiencia en la guerra. Además, los griegos, por lo general, se interesaban solamente por aquellas líneas costeras que, como comerciantes experimentados, ya habían explorado y donde ya habían establecido relaciones comerciales con los nativos. Los colonizadores griegos se limitaban a las líneas costeras, donde se dedicaban a la navegación, el comercio y las artesanías, y dejaban la agricultura y la minería a las tribus del interior. Los griegos compraban alimentos, maderas y minerales, y, a cambio, vendían productos manufacturados. Era un acuerdo que beneficiaba a los griegos y a los nativos, por lo que las ciudades griegas habitualmente estaban en paz. a) De qué episodio de la historia griega trata el texto? ASIMOV, I.: Los griegos, Alianza, Madrid. b) Qué impulsó a los griegos a iniciar el proceso colonizador? c) Cuáles eran las dos opciones posibles para los griegos? d) Por qué zona se expandieron los griegos? e) Qué tipo de relaciones establecían con los nativos? f) Con qué productos comerciaban?
Ficha 2 Actividad de desarrollo 1. Ordena estos acontecimientos en un eje cronológico. Termina la construcción del Partenón Esparta vence a Atenas Homero escribe la Iliada y la Odisea Atenas se convierte en una poderosa ciudad. Los Romanos conquistan Grecia Guerra entre Esparta y Atenas Grecia vence a Persia en Maratón Primeros Juegos Olímpicos
Ficha 3 Actividad de desarrollo 1. Define los siguientes términos: a) Talasocracia: b) Polis: c) Acrópolis: d) Colonización: e) Emigración: f) Tiranía: g) Helenización: h) Democracia: i) Ecclesia: j) Magistrado: k) Arconte: l) Estratega: m) Liga: n) Periecos: o) Diarquía: p) Ilotas: q) Metekos: r) Hoplitas:
Ficha 4 Actividad de desarrollo 1. Completa el siguiente organigrama de la política ateniense: Puedes encontrar información para el mismo en la siguiente web: http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/palladium/cclasica/esc322ca6.php
Democracia Legislativo Ejecutivo Judicial