avaluació educació primària

Documentos relacionados
avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

PROVA D APTITUD PERSONAL ACCÉS ALS GRAUS EDUCACIÓ INFANTIL I EDUCACIÓ PRIMÀRIA

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

Quadern de matemàtiques Decimals1

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria

avaluació educació secundària obligatòria 4t d ESO

competència matemàtica

CRITERIS DE CORRECCIÓ I PROVA CORREGIDA Matemàtiques AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

8. Reflexiona: Si a<-3, pot se a<0?

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

MATEMÀTIQUES TREBALL D ESTIU I/O RECUPERACIÓ. DE 1r D ESO - REFORÇ

competència matemàtica

FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos

La porció limitada per una línia poligonal tancada és un

FITXA 1: Angles rectes, aguts i obtusos

U.D. 4: LES ESCALES QUADERN DE CLASSE. Nom i Cognoms: Curs i Grup: Data d'inici: Data de finalització:

competència matemàtica

UNITAT 8. FIGURES PLANES

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

Educació secundària obligatòria. CRITERIS DE CORRECCIÓ I PROVA CORREGIDA Matemàtiques

Generalitat de Catalunya Departament d Educació Departament de Matemàtiques. Curs SES Pla Marcell. L àlgebra: nombres i lletres

TEMA 5: Sistema mètric decimal

Dossier d estiu de Matemàtiques. 6è d Educació Primària.

Àmbit de les matemàtiques, de la ciència i de la tecnologia M14 Operacions numèriques UNITAT 2 LES FRACCIONS

Qüestionari (Adreçament IP)

Competència matemàtica Sèrie 2

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:

4.- Expressa en forma de potència única indicant el signe resultant.

EXERCICIS PROPOSATS. 3 cm

420 MATEMÀTIQUES 1r ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE GRUP PROMOTOR / SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. AVALUACIÓ INICIAL

Programa Grumet Èxit Fitxes complementàries

28 Sèries del Quinzet. Proves d avaluació

ESTUDI D UNA FACTURA PREU PER UNITAT D UN PRODUCTE

1- Resol aquestes multiplicacions:

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES DE TRIGONOMETRIA

TEMA 2: Múltiples i Divisors

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

UNITAT 3 OPERACIONS AMB FRACCIONS

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

Unitat 9. Els cossos en l espai

Activitats de repàs DIVISIBILITAT

MÚLTIPLES I DIVISORS

La Terra, el planeta on vivim

EQUACIONS DE PRIMER GRAU

MATEMÀTIQUES ÀREES I VOLUMS

La construcció d una maqueta aerogenerador ALSTOM ECOTÈCNIA ECO-100 de 3 MW amb gir de 360º.

CONSTRUCCIÓ DE LA MAQUETA D UNA CASA

Revisant la taula periòdica

6. Calcula l obertura de l angle que falta. Digues de quin tipus d angles es tracta. 6

Barques de paper, Salvador Espriu

Com participar en un fòrum

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

Veure que tot nombre cub s obté com a suma de senars consecutius.

PRESENTACIÓ LLOC I HORARIS. Centre Esportiu Municipal Júlio Méndez C. Riu Guadalquivir, 1-13 El Prat de Llobregat DIRIGIT A...

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.

MATEMÀTIQUES CURS En vermell comentaris per al professorat Construcció d una escultura 3D

PROVA DE MÍNIMS Cicle Superior CEIP TORRE LLAUDER PROVA D AVALUACIÓ DE MÍNIMS DE MATEMÀTIQUES C.S. ALUMNE/A:

Posa un exemple d una condició inicial de seguretat i un d una d estètica.

Problemes de programació lineal de la sele.

ÍNDEX 1 DEFINICIÓ 2 PER A QUÈ SERVEIX 3 COM ES REPRESENTA 4 PRIMER CONCEPTE 5 ESCALA DE REDUCCIÓ I ESCALA D AMPLIACIÓ 6 PROCEDIMENT DE CÀLCUL

PART II: FÍSICA. Per poder realitzar aquest dossier cal que tinguis a mà el llibre de Física i Química 2.

MATEMÀTIQUES RECURSOS PER A L ESPAI I LA FORMA

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

6. REPRESENTAR L ESPAI Les axonometries

COL LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA ÁMBITO CIENTIFICO TÉCNICO MATEMÁTICAS 3ESO 2010/2011 SEK-CATALUNYA SISTEMA EDUCATIU SEK. Aula

L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc

6. Voleibol. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.

Fraccions. Quadern de matemàtiques Q. Paraules clau: Aprendràs:

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

DOSSIER D ACTIVITATS D ESTIU MATEMÀTIQUES 2n d ESO

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

Dossier d estiu de Matemàtiques. 5è d Educació Primària.

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. 1. La Terra, un punt a l Univers

Unitat 2 TEOREMA DE TALES. TEOREMA DE PITÀGORES. RAONS TRIGONOMÈTRIQUES UNITAT 2 TEOREMA DE TALES.

Nom. ACTIVITAT 2. Massa + ingredients = pizza. 1. Ves a la secció de plats precuinats. Agafa una pizza i anota les següents dades: a) Nom

1. Triangles. Resolució d exercicis i problemes. Geometria Plana Posem en pràctica tot allò que hem après

Càlcul d'àrees i volums.

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

Nom i cognoms: Grup: Professora:

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

Dossier de recuperació

TREBALLEM EL POEMA VUIT DE MARÇ de M. Mercè Marçal Relació d activitats realitzades

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

Cicle Superior Petits textos de comprensió lectora

FITXA 1: L origen de la matèria i les seves propietats

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

Gràfiques del moviment rectilini uniforme (MRU)

TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ

CREA LES TEVES ACTIVITATS

Mesures. El sistema mètric decimal. El sistema sexagesimal

MATEMÀTIQUES RECURSOS PER A L ESPAI I LA FORMA

Encreuada. El serveix per mesurar el pas del temps. La busca més gran assenyala els, i la busca més petita assenyala les.

Màquines Simples. Generalitat de Catalunya Departament d Educació Institut d Educació Secundària Baix Montseny. Tipus de document: Dossier i problemes

Transcripción:

avaluació educació primària ENGANXEU L ETIQUETA IDENTIFICATIVA EN AQUEST ESPAI curs 2015-2016 competència matemàtica instruccions Per fer la prova utilitza un bolígraf. Aquesta prova té diferents tipus de preguntes. La majoria les has de respondre marcant una X a la casella corresponent en el full de respostes. Només hi ha una resposta correcta per a cada pregunta. Si t equivoques, has d omplir tot el quadrat i marcar de nou amb una X la resposta correcta. Per tornar a marcar com a correcta una resposta prèviament emplenada, encercla-la. Les preguntes 3, 7 i 24 les has de respondre en el quadern. Si necessites fer les operacions, pots utilitzar els espais en blanc del quadern. Quan acabis, no t oblidis de respondre a la pregunta que hi ha en el full de respostes.

ACTIVITAT 1 I LA FIRA DE ROBOTS L escola participa en una fira de robots que es fa en un pavelló en forma de rectangle de 30 m x 20 m. El pavelló està format per 6 sales iguals. SALA PAVELLÓ 20 m 30 m 1. Quan una sala està plena hi caben 60 persones. Si les 6 sales estan plenes, quantes persones hi ha? a. 350 persones b. 360 persones c. 500 persones d. 600 persones 2. Quant mesura el perímetre d aquest pavelló? a. 50 m b. 60 m c. 100 m d. 120 m 3. A la fira es fan 30 activitats, la meitat (1/2) de les activitats es fan al matí i 2/4 parts es fan a la tarda. Marca l afirmació correcta. Es fan més activitats al matí. Es fan més activitats a la tarda. Es fan el mateix nombre d activitats al matí que a la tarda. Per què has triat aquesta afirmació? Justifica la teva resposta. 0-1-2 c 2 avaluació educació primària

competència matemàtica ACTIVITAT 2 I LA PREPARACIÓ Els organitzadors s han encarregat d elaborar l horari, de repartir les entrades i de preparar les taules de la fira. 4. A la fira es fa un campionat de robots amb 4 proves de 15 minuts de durada cadascuna. Si les proves s han de fer seguides i han d acabar a les 17.30 hores, a quina hora ha de començar la primera prova? a. A les 16.00 hores b. A les 16.15 hores c. A les 16.30 hores d. A les 16.45 hores 5. L escola disposa d un total de 90 entrades. Quantes entrades s han de repartir a la classe de sisè si els correspon el 10 % del total? a. 9 entrades b. 18 entrades c. 20 entrades d. 80 entrades 6. Els organitzadors preparen una exposició en una taula de 6 metres de llargada. A un dels costats de 6 metres, es col loca una cadira a cada metre. A sobre de la taula, cada 2 metres s hi col loca un robot. 1 m 2 m 6 m Quantes cadires i robots s hi hauran col locat? a. 3 cadires i 2 robots b. 5 cadires i 3 robots c. 6 cadires i 2 robots d. 6 cadires i 3 robots avaluació educació primària 3

ACTIVITAT 2 I LA PREPARACIÓ 7. Hi ha taules que tenen forma de quadrat d 1 m x 1 m. A cada costat de la taula hi pot seure una persona i quan es col loquen 2 taules o 3 taules juntes, la distribució és la següent: Quan s han de col locar 4 taules, es fan les propostes de distribució següents: Proposta 1 Proposta 2 A quina proposta es podran asseure més persones al voltant de la taula? Proposta 1 Proposta 2 Per què has triat aquesta proposta i no l altra? Justifica la teva resposta. (Et pot ajudar a respondre conèixer el perímetre de les dues propostes.) 0-1-2 g 4 avaluació educació primària

competència matemàtica ACTIVITAT 3 I ELS ROBOTS PORTADORS Els robots portadors agafen objectes i els traslladen d un lloc a un altre seguint ordres. Un d aquests robots transporta aquesta piràmide: 8. Quants vèrtexs té la piràmide? a. 3 vèrtexs b. 4 vèrtexs c. 5 vèrtexs d. 6 vèrtexs 9. I quantes arestes té? a. 5 arestes b. 6 arestes c. 7 arestes d. 8 arestes Un dels participants vol muntar un cub amb peces que li va portant un dels robots. Les peces són així. En aquests moments, ha muntat la figura següent: 10. Quantes peces com aquesta té la figura? a. 9 peces b. 12 peces c. 15 peces d. 18 peces 11. I quantes peces falten a la figura per completar el cub? a. 6 peces b. 9 peces c. 12 peces d. 18 peces avaluació educació primària 5

ACTIVITAT 4 I ELS ROBOTS SUMO Els robots sumo es classifiquen en 4 categories segons el seu pes, com indica la taula següent: Categoria Pes del robot 1 Entre 0-300 grams 2 Entre 300-600 grams 3 Entre 600-900 grams 4 Entre 900-1.000 grams 12. A quina categoria pertany un robot que pesa 3/4 de quilo? a. Categoria 1 b. Categoria 2 c. Categoria 3 d. Categoria 4 13. Quant pesen 3 robots de la categoria 2? a. Menys de 2 kg b. Entre 2 kg i 3 kg c. Més de 3 kg i menys de 4 kg d. Més de 4 kg Observa aquesta relació: dues rodes d un robot sumo pesen el mateix que 10 peces de muntatge. = 14. Si cada roda pesa 100 grams, quant pesa una peça de muntatge? a. 10 grams b. 20 grams c. 200 grams d. 400 grams 6 avaluació educació primària

competència matemàtica ACTIVITAT 5 I ELS ROBOTS RASTREJADORS Els robots rastrejadors segueixen circuits. A la fira hi ha dos robots rastrejadors: el robot A i el robot B. ROBOT A ROBOT B 15. El robot A s atura quan ha recorregut 1/4 part d un circuit de 120 cm. Quants centímetres del circuit ha recorregut? a. 30 cm b. 60 cm c. 90 cm d. 480 cm 16. Cada 2 segons, un robot recorre 20 cm. Quants centímetres haurà recorregut al cap de 6 segons? a. 40 cm b. 60 cm c. 80 cm d. 100 cm 0 cm 20 cm 40 cm 60 cm 80 cm 100 cm 17. El robot A canvia de direcció com s indica a la figura. Quants graus gira a la dreta? a. Gira 15 b. Gira 45 c. Gira 60 d. Gira 90 ROBOT A 18. Quan els robots A i B recorren el mateix circuit, el robot A tarda 50 segons. El robot B tarda 1 minut i 15 segons. Quina és l afirmació correcta? a. El robot A tarda 15 segons més que el robot B. b. El robot A tarda 25 segons més que el robot B. c. El robot B tarda 15 segons més que el robot A. d. El robot B tarda 25 segons més que el robot A. avaluació educació primària 7

ACTIVITAT 6 I ELS PARTICIPANTS En aquest gràfic es recull el nombre d alumnes de cinquè i de sisè que han participat a la fira en les tres categories de robots. Cada alumne només ha participat en una categoria. PARTICIPANTS FIRA 20 18 17 NOMBRE DE PARTICIPANTS 10 9 10 12 11 CINQUÈ 0 Rastrejadors Sumo Portadors CATEGORIES SISÈ 19. Quants alumnes en total han participat en la categoria de robots rastrejadors? a. 17 alumnes b. 18 alumnes c. 25 alumnes d. 35 alumnes 20. Quants alumnes de cinquè han participat en les 3 categories? a. 17 alumnes b. 18 alumnes c. 38 alumnes d. 39 alumnes 21. Segons el gràfic, en les 3 categories de robots hi han participat... a. més alumnes de cinquè que de sisè. b. tants alumnes de cinquè com de sisè. c. més alumnes de sisè que de cinquè. d. 18 alumnes de cinquè i 17 alumnes de sisè. 22. Observa al gràfic que en la categoria de robots rastrejadors hi han participat més alumnes de cinquè que de sisè. La categoria de robots rastrejadors començaria a tenir més participants de sisè que de cinquè, si de sisè hi hagués hagut... a. 1 alumne més. b. 2 alumnes més. c. 3 alumnes més. d. 4 alumnes més. 8 avaluació educació primària

competència matemàtica ACTIVITAT 7 I ROBOTS EN MOVIMENT! Per programar un robot que vagi per una quadrícula es fan servir aquests 5 botons del comandament: Avança 1 casella en S atura per canviar II la direcció indicada de direcció Per exemple, per anar del punt 1 al punt 2 fa servir la seqüència següent: II II 2 1 23. Per anar del punt 3 al punt 4, quina és la seqüència correcta? 4 3 II II II II Seqüència 1 Seqüència 2 Seqüència 3 Seqüència 4 a. Seqüència 1 b. Seqüència 2 c. Seqüència 3 d. Seqüència 4 24. Un robot que es troba en el punt 5 de la quadrícula segueix les instruccions següents: II II II Quina figura ha fet el robot seguint les instruccions? Dibuixa-la i escriu alguna característica d aquesta figura. 5 0-1-2 x avaluació educació primària 9

ACTIVITAT 8 I L ESMORZAR Els organitzadors de la fira preparen un esmorzar per als participants. És en Martí qui s encarrega de les begudes i dels entrepans. 25. En Martí porta 4 bosses i cada bossa conté 5 paquets de gots amb 25 gots a cada paquet. Quina operació permet calcular el nombre total de gots? a. 4 + 5 + 25 b. 4 + 5 x 25 c. 4 x 5 + 25 d. 4 x 5 x 25 26. Una beguda costa 1,45 euros. Quin és el preu més aproximat de 6 begudes? a. 6 b. 8 c. 9 d. 12 27. L esmorzar per a un grup costa 18,75 euros i per a un altre grup, menys nombrós, costa 10,15 euros. Quin és el preu més aproximat de l esmorzar dels dos grups junts? a. 27 b. 28 c. 29 d. 30 Observa aquesta relació: el preu d un entrepà i una ampolla d aigua és el mateix que el preu de 3 sucs de fruita. + = 28. Si un entrepà costa 1,80 euros i una ampolla d aigua costa 1,20 euros, quin és el preu d un suc de fruita? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 10 avaluació educació primària

competència matemàtica ACTIVITAT 8 I L ESMORZAR 29. Per esmorzar també hi ha fruita. En una capsa de 60 peces de fruita hi ha 30 pomes. Quina fracció del total correspon a les pomes? a. 1/2 b. 1/3 c. 1/4 d. 1/6 El terra de la sala on s esmorza està format per dos tipus de rajoles: TIPUS A: TIPUS B: Amb aquestes rajoles es forma aquest mosaic: 30. Quantes peces hi ha del tipus A? a. 2 b. 4 c. 8 d. 10 31. I quantes peces hi ha del tipus B? a. 4 b. 8 c. 10 d. 12 avaluació educació primària 11