LA RESISTENCIA: Sistema Aeróbico y Anaeróbico

Documentos relacionados
Proporciona el oxígeno que el cuerpo necesita y elimina el dióxido de carbono o gas carbónico que se produce en todas las células.

SISTEMA RESPIRATORIO PROF. GLAMIL ACEVEDO ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA

PMD: CARLOS ANDRES SAMBONI

SISTEMA RESPIRATORIO

CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD: EL APARATO CIRCULATORIO Y EL APARATO RESPIRATORIO

Los pulmones: Son dos órganos en los que se toma el oxígeno del aire y se expulsa el dióxido de carbono. Este proceso se llama intercambio gaseoso.

TEMA 2 LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 2. Con la respiración cogemos oxígeno y echamos fuera el dióxido de carbono.

Los tipos de resistencia están determinados por tres factores: el volumen, la intensidad y el oxígeno que llega a las fibras musculares.

EL APARATO RESPIRATORIO

Objetivos: Mejorar el rendimiento en la actividad que vamos a realizar. Disminuir el riesgo de sufrir una lesión.

Sistema Respiratorio

2. EL DESARROLLO DE LA RESISTENCIA.

Rita Valenzuela 5º Año 2011

UDI 1 Profe Juan Carlos

EL SISTEMA CARDIO - RESPIRATORIO

3º ESO. Educación Física COLEGIO BUEN PASTOR 3ª EVALUACIÓN

Aparatos que intervienen en la nutrición

Fundamentos biológicos, salud y primeros auxilios Técnico en conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural

la nutrición Permite que las células de nuestro cuerpo dispongan de la energía y de los materiales necesarios para realizar todas sus tareas.

Aparato respiratorio Anatomía y fisiología

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA LA RESISTENCIA

Biología y Geología 3º ESO

BASES FISIOLÓGICAS:SISTEMA DE APORTE Y PRODUCCIÓN DE ENERGÍA. UNIDAD DE TRABAJO 2 SISTEMA RESPIRATORIO

El sistema respiratorio

Aparato circulatorio: Transporta el oxígeno y los nutrientes a todas las células, y recoge el CO 2 y los desechos. ~ 1 ~

Biología y Geología 3º ESO

Biología y Geología 3º ESO

Sistema Respiratorio. to cuarto cuarto cuarto cuarto 107 APRENDO JUGANDO

Yoga práctico I. Extraído de: YOGA PRACTICO I. Autor: José Ignacio de Pedro Correo: José Ignacio de Pedro 53

PMD: CARLOS ANDRES SAMBONI

EL APARATO RESPIRATORIO

APARATO CIRCULATORIO ÍNDICE: 03/04/ Elementos de la sangre. 2.-Composición de la sangre 3.- Cómo se forma la sangre?

Respiración y actividad física

Primer examen a libreta abierta. Cuarta evaluación

CONDICIÓN FÍSICA. COMPONENTES DE LA CONDICIÓN FÍSICA. Condición. Condición anatómica. Condición habilidad. Condición fisiológica. Condición nerviosa

Anatomía y Fisiología Cardiorespiratoria

TEMA 2. LA NUTRICIÓN

APARATO RESPIRATORIO. Dr. Mourad Akaarir Departamento de Biología

digestivo. funcionamiento? La nutrición.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO (IES EL PARADOR) LA NUTRICIÓN

CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD

INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE DESARROLLO DE LA CONDICION FISICA

LA RESPIRACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA. 1º Bachillerato

SISTEMA RESPIRATORIO

EDUCACIÓN FÍSICA. Es la cualidad física que permite a una persona realizar esfuerzos de larga duración.

TEMA 3.1. RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD

PUNTO 1º - APARATOS IMPLICADOS EN LA NUTRICIÓN

EL SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO

Material elaborado por el Servicio de Educación de las entidades miembro de Down Galicia

1º CICLO DE LA E.S.O..

UNIDAD 5: EL ORGANISMO Y LOS INTERCAMBIOS 1. EL APARATO RESPIRATORIO

La Respiración. Ventilación Pulmonar

DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA I.E.S. CAMPIÑA ALTA (EL CASAR) I.E.S. Campiña Alta (El Casar) Departamento de Educación Física. Teoría 1ª Evaluación

Educación Física 3ºESO. Tema 3: Condición física y salud.

TEMA 2 Función de nutrición. Ejercicios BIOLOGÍA

Dónde están situadas las cuerdas vocales?

TEMA 2.1 EL CALENTAMIENTO

Objetivos: Mejorar el rendimiento en la actividad que vamos a realizar. Disminuir el riesgo de sufrir una lesión.

Tema 11 Nutrición, respiración, circulación y excreción

Aparato respiratorio

LAS FORMACIONES GRUPALES o TECNICAS MÁS COMUNES EN EDUCACION FÍSICA.

PULMONES. Millán López Naomi Pérez Salgado Diana. Anatomía y Fisiología

IES DON PELAYO. TEORÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA 4ºESO

Tarjeta pedagógica EL SISTEMA RESPIRATORIO. Biología. Cómo obtienen los seres vivos la energía de las moléculas? RECOMENDACIONES:

Cardio Inteligente. Cuánto cardio hay que hacer?

UNIDAD 2: LA NUTRICIÓN (NUTRITION)

UNIDAD DIDÁCTICA: CIRCULACIÓN Y EXCRECIÓN

SISTEMA RESPIRATORIO RESPIRACION. Anatomofisiología del sistema cardiocirculatorio

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA GES III

Sistema Respiratorio

IES$NAVARRO$SANTAFÉ$ $ $ $ $ 1 $$$$$$$$$$$DEPARTAMENTO$DE$EDUCACIÓN$FÍSICA$ $ $ LA RESISTENCIA

El corazón y los capilares sanguíneos

SISTEMA CIRCULATORIO:

UNIDAD 8: LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Ventilación Pulmonar. -durante al ejercicio- Elaborado por Lic. Manuel Salazar Leitón

TEMA 3: LA OBTENCIÓN DE ENERGÍA. RESISTENCIA AERÓBICA Y ANAERÓBICA

CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD

Las cavidades por donde entra y sale el aire y que se encuentran detrás de la nariz, son las siguientes.

TEMA 3.2. RESISTENCIA Y FLEXIBILIDAD

LA RESISTENCIA 2º E.S.O. DEPARTAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA I.E.S. Valdehierro (Madridejos)

I.C.F. INSTITUTO DE CIENCIAS FORENSES. REPÚBLICA ARGENTINA.

PROFESOR: Juan Azpíroz Martín

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Es el intercambio de materia y energía con el exterior Intervienen los siguientes aparatos: 1.- APARATO DIGESTIVO.

ANATOMÍA HUMANA: Lección 4 Sistema Respiratorio

BASES FISIOLOGICAS DEL DEPORTE CURSO PRIMER NIVEL-BLOQUE COMÚN. Dra. Martín Fernández Especialista en M. de E. Física y el Deporte

Anatomía y fisiología de los pulmones en mamíferos. Práctica No. 3 Fisioanatomía comparada I Laboratorio 2017

EJERCICIOS. UNIDAD 2. La nutrición humana.

GRADO 8 EDUCACIÓN FÍSICA MARIO BUSTAMANTE OSORIO - DOCENTE

Funciones de los sistemas del cuerpo humano

El sistema circulatorio

UNIDAD 4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS

UNIDAD 1 Los seres vivos. Las plantas

1 LOS BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO. 3º ESO SERGIO FUNES

Componentes de la materia viva La célula

Aparatos y Sistemas del Cuerpo Humano

MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO DE LA RESISTENCIA

Transcripción:

LA RESISTENCIA: Sistema Aeróbico y Anaeróbico La resistencia es la capacidad física que nos permite mantener un esfuerzo durante un tiempo más o menos prolongado. El nivel de esfuerzo que debe resistir nuestro cuerpo depende de la intensidad y de la duración de la prueba a la que nos sometamos. Cualquier tipo de esfuerzo o trabajo muscular requiere la presencia de oxígeno en las células de los músculos que lo ejecutan. Pues bien, dependiendo de que la demanda de oxígeno sea mayor o menor, existen dos tipos distintos de resistencia: - Resistencia aeróbica, que es la que ejercemos cuando la intensidad del esfuerzo a realizar es moderada y las necesidades de oxígeno muscular se ven plenamente satisfechas. En esta categoría se encuentran los esfuerzos de poca intensidad y larga duración. - Resistencia anaeróbica, que es la capacidad extra que posee el organismo humano para poder realizar esfuerzos intensos a pesar de que las necesidades de oxígeno del músculo no queden satisfechas en su totalidad. En esta categoría se encuentran los esfuerzos de gran intensidad y corta duración. La deuda de oxígeno y el umbral anaeróbico. Cuando realizamos ejercicios que requieren resistencia anaeróbica, el organismo sigue manteniendo un consumo de oxígeno por encima de lo habitual una vez terminada la actividad. Este alto consumo se prolongará hasta que hayamos compensado la cantidad de oxígeno que deberíamos haber tenido durante la realización del ejercicio. Es lo que conocemos como deuda de oxígeno. Mientras hacemos ejercicios físicos, los sistemas de resistencia aeróbica y anaeróbica no actúan por separado, sino al mismo tiempo. Sólo cuando el ejercicio comienza a ser desarrollado principalmente a expensas de la resistencia anaeróbica pasamos el llamado umbral anaeróbico cuya referencia viene dada por un número de pulsaciones límite a partir del cual la demanda del oxígeno no puede ser satisfecha por nuestro organismo. A partir de este momento hace su aparición la fatiga, una de cuyas causas es la acumulación de sustancias de residuo en los músculos (ácido láctico) que el organismo no puede eliminar por faltarle el oxígeno necesario.

Por lo tanto, la resistencia depende del buen funcionamiento del sistema cardiovascular (corazón, venas, arterias y sangre), sistema respiratorio (pulmones) y del grado de entrenamiento. Un corazón entrenado bombea más cantidad de sangre en cada pulsación o latido. Ante la misma demanda de oxígeno por parte de los músculos, un corazón no habituado al esfuerzo deberá realizar más pulsaciones por minuto que uno entrenado. Control de la Actividad aeróbica El corazón tiene una capacidad limitada de pulsaciones por minuto. Este límite en la mayoría de las personas se reduce con la edad y se le denomina Índice Cardiaco Máximo o ICM: Número máximo teórico de pulsaciones que puede alcanzar un corazón sano. Diferentes estudios han comprobado estadísticamente que el ICM se calcula restando la edad a 220 en hombres y 226 en mujeres. Zona de actividad, seguridad, o trabajo óptimo Para cuidar la salud de tu corazón si realizas una actividad física prolongada, es importante no aproximarte al ICM, sino mantenerte en un margen de seguridad llamado zona de actividad. Para que cualquier actividad física sea beneficiosa para el corazón y sistema circulatorio debes realizarla de forma aeróbica, cuidando que tus pulsaciones se encuentren entre el 50% y el 85% del ICM. Esta será la zona de trabajo saludable. P U L S A C I O N E S ZONA DE ACTIVIDAD ICM 85% del ICM 50% del ICM

ADAPTACIONES DE LA RESISTENCIA: Adaptaciones cardiovasculares: Se produce un aumento del gasto cardíaco a costa de una mayor frecuencia cardíaca y del volumen sistólico. Esto implica una vasodilatación para favorecer la circulación sanguínea en las zonas de máximo trabajo durante el esfuerzo. Por el contrario, las zonas que menos se usen durante ese ejercicio, pasaran a estar en vasoconstricción, lo que va a favorecer a las zonas que más trabajan al no necesitar tanta sangre. Adaptaciones respiratorias: Se produce un aumento del volumen total respirado por unidad de tiempo, lo que va a provocar una mayor oxigenación para un posterior uso en la quema de alimentos (glucosas, grasas...) durante el ejercicio. Aunque no hemos distinguido entre las características a corto y largo plazo, vamos a mencionar algunas mejoras que puede producir el trabajo de la resistencia a largo plazo: Sistema cardiocirculatorio. Aumento de la masa cardiaca. Engrosamiento de las paredes del corazón Ampliación de cavidades (en el corazón). Aumento del volumen sistólico. Sistema respiratorio. Aumento alveolar(nº de alveolos) Mejora de la capacidad difusora. Ampliación de la red capilar. Mejora respiratoria (volumen - respiración).

Aparato Respiratorio: La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxigeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece. Luego, pasa a la faringe, sigue por la laringe y penetra en la traquea. A la mitad de la altura del pecho, la traquea se divide en dos bronquios que se dividen de nuevo, una y otra vez, en bronquios secundarios, terciarios y, finalmente, en unos 250.000 bronquiolos. Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de aire, donde se realiza el intercambio de gases con la sangre. Los pulmones contienen aproximadamente 300 millones de alvéolos, que desplegados ocuparían una superficie de 70 metros cuadrados, unas 40 veces la extensión de la piel. La respiración cumple con dos fases sucesivas, efectuadas gracias a la acción muscular del diafragma y de los músculos intercostales, controlados todos por el centro respiratorio del bulbo raquídeo. En la inspiración, el diafragma se contrae y los músculos intercostales se elevan y ensanchan las costillas. La caja torácica gana volumen y penetra aire del exterior para llenar este espacio. Durante la espiración, el diafragma se relaja y las costillas descienden y se desplazan hacia el interior. La caja torácica disminuye su capacidad y los pulmones dejan escapar el aire hacia el exterior. Proporciona el oxigeno que el cuerpo necesita y elimina el Dióxido de Carbono o gas carbónico que se produce en todas las células. Consta de dos partes: Vías respiratorias y pulmones - Aparato Circulatorio: La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del sistema circulatorio, formado por el corazón y los vasos sanguíneos. De hecho, la sangre describe dos circuitos complementarios. En la circulación pulmonar o circulación menor la sangre va del corazón a los pulmones, donde se oxigena o se carga con oxigeno y descarga el dióxido de carbono. En la circulación general o mayor, la sangre da la vuelta a todo el cuerpo antes de retornar al corazón. El aparato circulatorio sirve para llevar los alimentos y el oxigeno a las células, y para recoger los desechos que se han de eliminar después por los riñones, pulmones, etc. De toda esta labor se encarga la sangre, que está circulando constantemente

SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO SISTEMA CONTINUADOS: En estos sistemas se hacen un determinado esfuerzo sin ninguna pausa. Lo podemos trabajar a partir de diferentes métodos: - Carrera continua: consiste en correr a una intensidad ligera con un ritmo constante de ejecución en que las pulsaciones por minuto se sitúan entre el 140-150. Se acostumbran a llevar a cabo en un terreno plano. Es un método utilizado por deportistas de todas las especialidades y también se hacen servir en la primera parte del calentamiento. - Fartlek: es un juego de ritmos. Se trata de hacer una carrera continua modificando el ritmo de ejecución durante el esfuerzo. - Entrenamiento total: es la suma de la carrera continua, el fartlek y varios ejercicios gimnásticos. Sus características principales son los desplazamientos a ritmo moderado, los cambios de ritmo y los ejercicios de saltos, lanzamiento, equilibrios, giros... SISTEMAS FRACCIONADOS: Se caracterizan por dividir la carga del entrenamiento en partes y pausas de recuperación entre estas. Esta pausa de recuperación puede ser parcial o total, cosa que depende del sistema de desarrollo de la condición física que utilice según los efectos que se deseen; es decir según los objetivos programados. Según los efectos que deseemos, utilizaremos diferentes métodos. - Entrenamiento fraccionado: consiste en repetir esfuerzos de intensidad submáxima (75-90 % de las posibilidades de la persona), separados por una pausa de descanso, en la cual la recuperación es incompleta (alrededor de 120 pulsaciones por minuto). - Repeticiones: se trata de repetir esfuerzos de intensidad máxima o submáxima (95-10 % de las posibilidades de la persona), separados por una pausa de descanso, en la cual la recuperación es total en el ámbito cardíaco y respiratorio (alrededor de las 90 pulsaciones por minuto).

SISTEMAS MIXTOS: Son aquellos que relacionan los sistemas continuados y los fraccionados. Se trabajan básicamente por medio del método siguiente: - Circuitos: consiste en hacer un número determinado de actividades que se llevan a cabo en un sitio llamado estación. Se empieza por una estación determinada y se finaliza después de pasar por todas las otras. En cada estación, la actividad se reparte un número de veces que puede ser fija o variable en función del tipo de circuito: Circuito de número fijo de repeticiones, en el cual se hace un número concreto de repeticiones. Circuito de tiempo fijo en cada estación, en el cual se hace el máximo de repeticiones durante un tiempo determinado.