COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN CALLE 74 Formamos en valores, educamos para la paz TALLER DE RECUPERACIÓN DE ESPAÑOL TERCER PERIODO QUINTO GRADO Nombre: Fecha: Curso: 1. Lee el siguiente texto. Ana canta vallenato. Ella tiene un grupo musical desde hace dos años. Sus padres apoyan sus sueños, por eso le dicen: -Tú debes estudiar para ser la mejor. Su meta es ser la Reina del Festival Vallenato. Muchos amigos de su ciudad natal la acompañan en sus presentaciones, pues tiene muchos admiradores, a pesar de su corta edad. 2. Escribe 4 oraciones del texto anterior. Subraya el sujeto (S), el predicado (P) y encierra con rojo sus núcleos. 3. Subraya el sujeto (amarillo), el predicado (verde) y encierra con rojo sus núcleos. - Rebota muy rápido - El papá de Luis Enrique trabaja muy lejos y viene a su casa sólo los sábados - Juan y josefina vinieron muy pronto - La bicicleta nueva es roja y tiene el asiento negro - Es muy agresivo con los extraños - La dieta de Rosa está funcionando muy bien
4. Analiza las siguientes oraciones. No te olvides de ninguna palabra. - La niña juguetona estaba intranquila en la escuela - Este cocinero prepara unas croquetas deliciosas - En la fábrica trabaja Cristóbal - Pedro y Cristina duermen en su cuna - En el jardín de mi casa crecen muchas flores 5. Subraya los adverbios presentes en las siguientes oraciones. Indica si son de modo, tiempo, lugar o cantidad. - Me regañó sutilmente - Acabemos pronto con esta historia - Juliana le dijo que lo esperaba en la tarde - Ayer llovió en Barranquilla - Julián vive muy cerca del colegio - Has hecho muy bien tu tarea 6. Escribe una oración con cada adverbio. Cerca: Poco: Alrededor: Tarde: 7. Lee con atención las siguientes oraciones. Encierra los adverbios que encuentres en ellas, después clasifica cada uno en el cuadro. - Jaime nunca dice la verdad. - Trabaja lejos de la ciudad. - Quizás lleguemos a las cinco. - Vive cerca del parque.
- Hoy he dormido bien. - Llegará mañana - También estarán mis tíos. - Tampoco yo lo he visto. - Háblame despacio. - Tal vez decida pasar por allí - Déjalo encima de la mesa. - Ahora vas a saber lo que es bueno. - Siempre llega tarde - Está muy mal - He comido mucho - Sí, lo he hecho yo. Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda 8. Convierte los siguientes adjetivos en adverbios. Rápido: Lento: Amable: 9. Lee el poema y responde: Blando: Posible: Ligero: Monte oscuro La tarde ya está cayendo Y el viento: Mueve que mueve el romero. El viento! - Ay, qué grande es Todo el cielo sin viento! La noche ya está viniendo Y el viento: Mueve que mueve el romero El viento! - Ay, cómo luce El lucero sin viento! La noche ya entró en el campo (Qué despacio Va el agua del río, Qué despacio!) Y el viento Mueve que mueve el romero. El viento!
10. Escribe una palabra que tenga rima consonante y otra rima asonante para cada palabra de la tabla Palabra Rosa Rama Hoja Azul Consonante Asonante 11. Escribe que clase de figura literaria es cada frase. - La nubecita parecía llevar una chaqueta azul brillante, gastada por el uso. - El vendaval quería llevarse por delante hasta el sol y la luna. - Tu canto es dulce como el ruiseñor. - Muñequita linda de cabellos de oro y dientes de perla. 12. Por qué en los siguientes versos hay metáforas? Completa el cuadro. Tu cara de luna, tus labios de fresa, Tu pelo de oro, tus ojos son dos luceros, Tu vida color de rosa, pero lo que mas Me gusta son tus manos de seda. Metáfora Elemento mencionado Elemento de relación Explicación Tus labios de fresa 13. Ubica las palabras en los espacios correspondientes en el siguiente poema. Flor - corazón - para - boca - volver - esperar - dolor - princesa - tesoro - pesa - lloro - querer - pasión - oscura - cantar - loca. Miraba como el alma sonreía como una era su cabellera hecha de noche y de En vano busqué a la que estaba triste de. La vida es dura, amarga y. Ya no hay princesa que! Otra juzgó que era mi el estuche de su ; y que me roería,, con sus dientes el. Juventud, divino ya te vas para no cuando quiero llorar, no, Y a veces lloro sin.
14. Según el anterior poema responde: - Cuántas estrofas hay? - Cuántos versos tiene cada estrofa? - Cuántos versos tiene el poema? - Reescribe las palabras que riman: 15. Relaciona cada término de la izquierda con la definición de la derecha. Escribe la letra en el paréntesis. a. Características de la poesía b. Verso c. Versos y estrofas d. Estrofa e. Poesía f. Textos liricos ( ) Conjunto de versos que forman un bloque y aportan musicalidad al poema. ( ) Pertenece al género lírico; escrita con ritmo y belleza. ( ) Cada una de las líneas del poema. ( ) Expresan sentimientos. ( ) Elementos con ritmo que constituyen un poema. ( ) Musicalidad, belleza y ritmo. 16. Completa. Fíjate en las pistas.
17. Vocabulario (APRENDER)