AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Ficha de avaliação de Espanhol 8º ano nível A2 MATRIZ COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS ESTRUTURA COTAÇÃO OUVIR/ LER / ESCREVER Audição de um texto. GRUPO I Compreende a ideia geral de um texto oral. Distinguir afirmações a verdadeiras ou falsas a partir da audição do texto 5 x 3 5 pontos Aplica conhecimentos relativos a itens lexicais e gramaticais. Exercício de vocabulário, a partir de diversos temas. GRUPO II 5 x 2 30 pontos Escreve um texto narrativo e aplica regras de organização textual e do sistema da língua. Exercícios de preenchimento de espaços, visando a aplicação de itens gramaticais. GRUPO III 2 6 x,5 9 pontos 8 x 2 6 pontos Redacção de um texto narrativo, relacionado com o tema pedido.. GRUPO IV 30 pontos TOTAL 00 pontos
PRUEBA DE EVALUACIÓN DE ESPAÑOL 8º año Iniciación A2 Nombre:... Nº.:... Clase:... Agrupamento de Escolas Professor José Buísel Curso 200/ 20 Fecha:.../.../... Clasificación:. Profesora:... Enc. Ed.:... GRUPO I Vas a escuchar tres conversaciones telefónicas en las que varias personas piden información sobre una vivienda para comprarla o alquilarla.. Marca en esta tabla las características de cada una APARTAMENTO ÁTICO DÚPLEX Nuevo De segunda mano En venta En alquiler Sin amueblar Amueblado Con (plaza de) garaje Libre Ocupado 2. Vuelve a escuchar las conversaciones y toma nota del precio de cada vivienda. GRUPO II Lee el siguiente texto. Por la mañana Mi padre no es una persona como otra cualquiera. Se levanta todos los días a las cinco y media de la mañana para estudiar los nuevos avances de la medicina. Él es dermatólogo. A las ocho en punto apaga el ordenador, cierra los libros y baja las escaleras para ir a la cocina a desayunar. Siempre se le cae algo al suelo: una tartera, un vaso, (depende del día) y ésa es su peculiar forma de despertar al resto de la familia. Yo creo que el año que viene, cuando me vaya a estudiar a Salamanca, echaré mucho de menos esos ruidos matinales de mi casa. Mi padre desayuna nueve nueces con miel y un vaso de leche, pero siempre prepara café para mi madre y para mí. Cuando llegamos a la cocina ya está todo listo y nos sentamos los tres para contarnos los planes del nuevo día. De vez en cuando, mi madre se levanta de la mesa y va hasta la habitación de mi hermano: Fernando, despierta, que vas a perder el autobús del colegio Cualquier día vamos a tener que llamar a una grúa para que venga a sacarlo de la cama porque siempre se le quedan pegadas las sábanas. Cuando termino de desayunar, lavo mi taza, subo las
escaleras para ir a ducharme y el cuarto de baño está ocupado! Fernando, date prisa, que me tengo que ir al Instituto! La verdad es que termina en dos minutos, pero a mí me parecen dos minutos eternos. Cuando consigo entrar en el baño y empiezo a ducharme, mi padre golpea la puerta Lucía, tenemos que irnos, venga! Siempre llego a clase con el pelo mojado porque cuando salgo de la ducha, mi padre ya tiene el coche encendido y preparado para salir. Amara Castro Cid. Elige la expresión sinónima correcta... echaré mucho de menos recordaré mucho olvidaré completamente.2. está todo listo es muy inteligente está todo preparado.3. De vez en cuando algunas veces siempre.4. se le quedan pegadas las sábanas se despierta muy fácilmente tarda mucho en despertarse.5. Date prisa!! corre! prepárate bien!.6. tenemos que irnos, venga! tenemos que irnos, es muy tarde! tenemos que irnos, vamos! 2. Contesta a las siguientes preguntas. 2.. Qué estudia el padre de Lucía? 2.2. Desde qué hora hasta qué hora estudia? 2.3. Qué características convierten a este hombre en un padre muy especial? 2.4. Fernando nunca desayuna con su familia. Por qué? 2.5. Por qué Lucía llega a clase con el pelo mojado? 3. Completa el árbol genealógico de Lucía con las relaciones de parentesco, teniendo como referencia a su padre - Juan.
Juan GRUPO III. Observa las imágenes, lee lo que comentan o piensan y di cómo se sienten. Grrr, lo voy a matar Qué guay! Qué mala estoy.. Está.2. Está Cómo le quiero! _ Qué perro tan grande!.3. Está No me digas!.4. Está.5. Está.6. Está 2. Completa con la forma correcta de ser o estar. 2.. Nos vamos? Ya muy tarde. 2.2. Raquel lo que está nerviosa. 2.3. Hoy viernes y a 3 de diciembre. 2.4. Yo no médico. Vamos a urgencias ahora mismo. 2.5. El pan,50 euros. Cómo han subido los precios! 2.6. Tú lo que eres un egoísta.
3. Escoge la forma correcta, o en pretérito indefinido o en pretérito perfecto. 3.. Vaya, otra vez perdí/ he perdido las llaves. 3.2. Hace mucho frío, quién abrió/ ha abierto la ventana? 3.3. Anoche vi/ he visto en la tele un programa muy bueno sobre las nuevas tecnologías. 3.4. Hoy me levanté/ he levantado muy tarde porque anoche salí/ he salido a bailar. 3.5. Conocí/ He conocido a mi mujer en 980 y nos casamos/ hemos casado en 982. 3.6. El miércoles no fui/ he ido a trabajar. 3.7. Me robaron/ han robado la cartera! 3.8. Maribel no fue/ ha ido nunca a un balneario. 3.9. Javier se casó/ ha casado tres veces. 4. Subtitula las siguientes señales con las perífrasis de obligación y prohibición. 4.. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 5. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras del recuadro y clasifícalas, de acuerdo con la acentuación, en la tabla. academia colchón fútbol pájaro agua colegio historia pared animal jardín policía atmósfera diario muñeca salí ejercicio música Sánchez café nivel Esdrújulas Llanas Agudas GRUPO IV Observa la siguiente planta de una casa y escribe un texto en el refieras: - El tipo de casa, sus ventajas y desventajas;
- Las partes que la constituyen y los muebles y/ o electrodomésticos que podemos encontrar; - Otras características. BUEN TRABAJO!