UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN Ciclo General en Ciencias Sociales Asignatura Historia General Segundo Cuatrimestre, 2014 Turno Noche Docentes: Julio D. Frydenberg (Profesor titular) Marina Chiaramonte (Jefa de Trabajos Prácticos) Gerardo Serrano (Jefe de Trabajos Prácticos)
OBJETIVOS: Historia General intenta analizar el desarrollo de la sociedad y la cultura en el mundo occidental desde la conformación de la sociedad feudal hasta el presente, sumando las regiones y países incluidas en los procesos de descolonización que originariamente no se incluyen dentro del área original del mundo occidental. A lo largo del curso se examinan las grandes etapas del proceso social y cultural, en torno de un proceso considerado como principal: la constitución de la sociedad feudal y la inserción del mundo burgués, los procesos de transición al capitalismo y su instalación con las revoluciones burguesas, el apogeo de la sociedad burguesa, su expansión imperial y su crisis del capitalismo, el desarrollo del mundo socialista y de el llamado tercer mundo, los desarrollos contemporáneos como la caída del socialismo real, el neoliberalismo y sus situación actual. El análisis de estos procesos se combina con el de las coyunturas (por ejemplo las revolucionarias) en las que se aceleran, se gestan o maduran los cambios de estructuras. El examen propuesto apunta a la comprensión de la totalidad de la realidad histórica, y a la vez a la distinción de sus diferentes instancias o dimensiones: lo económico, lo social, lo político y lo cultural o ideológico, cada uno con sus lógicas peculiares. El análisis parte de la calve que sostiene como preferencial el abordaje de los múltiples modos en que estas instancias se relacionan, articulan o determinan recíprocamente. Se considera que los procesos históricos ameritan ser examinados desde la perspectiva de los sujetos sociales, que coexisten en relaciones conflictivas y que, más allá de su conciencia o intencionalidad, son los agentes de los cambios. No menos importante es el objetivo que pretende que los alumnos adquieran herramientas intelectuales básicas para el desarrollo de su carrera, y particularmente la capacidad para la lectura comprensiva y la síntesis integrativa. METODOLOGÍA DE TRABAJO: Se dictarán dos tipos de clases. En las clases teóricas se plantearan las grandes líneas del curso. En las clases prácticas se analizarán algunos textos de la bibliografía y fuentes primarias junto con el abordaje de fenómenos puntuales o coyunturas históricas. Las clases teóricas tienen como función la integración de los textos obligatorios y el planteo de las líneas del proceso social más general. La asistencia regular a las clases prácticas y la lectura previa y atenta de la bibliografía que en ellas se discute, facilitarán enormemente el cursado de la materia. MODOS DE EVALUACIÓN:
Habrá una evaluación parcial hacia la mitad de la cursada y otra hacia el final de la misma. La materia es promocional. Condiciones de acreditación Para acreditar esta signatura los alumnos deberán: Cumplir con la asistencia al 75% de las clases (no menos de 10 clases). Aprobar la cursada, para lo cual deberán aprobar dos exámenes parciales en fechas a determinar (uno promediando el cuatrimestre y otro en la penúltima clase). La nota de cursada surgirá del promedio de esas dos instancias, que deben estar ambas aprobadas con 4 o más. Los alumnos dispondrán de una posibilidad de recuperar uno de los parciales en caso de tener aplazo. Los alumnos que obtengan 7 o más de promedio en los parciales (sin tener menos de 6 en ninguno de ellos) promocionarán directamente la materia. El resto deberán rendir un examen final oral o escrito. Aquellos alumnos que deban recuperar alguno de los dos parciales, sea por ausencia sea por aplazo, no contarán con el derecho a promocionar. Plagio: El uso de las palabras, ideas, juicios, imágenes o datos de otra persona como propias, sin registrar la cita, intencional o inintencionalmente constituye plagio. Contenidos: Unidad 1 La historia social. Utillaje conceptual. Clase 1, Teórico, 5 de agosto Concepto de historia social. Los elementos de análisis: sujetos, niveles, procesos, métodos Grandes etapas del pasado de la humanidad. Duby Georges, 1974, Historia social e ideología de las sociedades, en P. Nora y Le Goff J, Hacer la Historia. París, Gallimar, Pp. 147-168 Clase 1, Práctico, 5 de agosto. Conceptos básicos: clase social, movimientos sociales, ideología, hegemonía, poder. Thompson E P. 1977, Prefacio, La formación histórica de la clase obrera inglesa, Madrid, Laia, Pp. 1-8. Burke Peter, 1993, Formas de hacer historia. Madrid, Alianza, Selección, Pp. 19.
Unidad 2 La sociedad feudoburguesa y su crisis. Siglo X a XIV Clase 2 Teorico, 12 de agosto Señores y campesinos Bibliografía obligatoria Hilton Rodney, 1978, La naturaleza de la economía medieval, en Siervos liberados. Madrid. Siglo XXI. Pp. 27-78. Clase 2. Práctico, 12 de agosto Economía y tensiones rurales. Hilton Rodney, 1978, La naturaleza de la economía medieval, en Siervos liberados. Madrid. Siglo XXI. Pp. 27-78 Selección de fuentes documentales sobre sociedad feudal, Pp. 1-9. Clase 3, Teorico, 19 de agosto Las mentalidades campesinas y señorial. Ciudades. Ideologia y papel de la Iglesia. Crisis siglo XIV Bonassie Pierre, 1994,Vocabuliario básico de la historia medieval. Barcelona, Crítica, selección, Pp. 1-16. Clase 3, Practico, 19 de agosto Conflictos sociales Hilton Rodney, 1988, Los movimientos populares en Inglaterra a fines del siglo XIV, Pp. 71-90, Conceptos básicos en el levantamiento inglés de 1381, Pp. 123 138, en Conflicto de clases y crisis del feudalismo. Barcelona, Crítica. Unidad 3.La época del absolutismo y de la transición al capitalismo Clase 4, Teorico, 26 de agosto Ruptura de unidad y nuevas formas de religiosidad. Tenenti Alberto, 2011, La Reforma protestante y los conflictos europeos, en La edad moderna, siglos XVI-XVIII, Barcelona, Crítica, Pp. 70-87 Clase 4, Práctico, 26 de agosto Estados monárquicos: absolutismo y resistencias. Anderson Perry, 1979, El estado absolutista en Occidente, en El estado absolutista. Madrid, Siglo XXI, Pp. 9-37. Clase 5, Teórico, 2 de septiembre Expansión económica, crisis y transición al capitalismo.
Cambios siglos XVI-XVII. Revoluciones inglesas De VRIES Jan, La economía de Europa en un período de crisis, 1600-1750, 1979, Madrid, Cátedra, 1979, selección, Pp. 1-32 Clase 5. Práctico. 2 de septiembre La Ilustración y el pensamiento renovado. Rudé Georges, 1987, La Ilustración, Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafío burgués, Madrid, Alianza, Pp. 184-216 Unidad 4. Emergencia del capitalismo y la sociedad burguesa Clase 6. Teórico, 9 de septiembre Revolución Industrial inglesa y el mundo industrial Hobsbawm Eric, 1991, La Revolución Industrial, en La era de la Revolución, Barcelona, Ed. Labor, Pp. 31-53 Clase 6. Práctico. 9 de septiembre Revolución Francesa y el ciclo revolucionario Hobsbawm Eric, 1991, La Revolución Francesa, en La era de la Revolución, Barcelona, Ed. Labor, Pp. 54-75 Clase 7. Teórico. 16 de septiembre Ciclo de Revoluciones Burguesas Hobsbawm Eric, 1991, Las Revoluciones, en La era de la Revolución, Barcelona, Ed. Labor, Pp. 105-125 Clase 7. Práctico. 16 de septiembre Evaluación parcial Clase 8. Teórico. 23 de septiembre Sociedad burguesa, creencias, modos, estilos, hábitos y actores. Hobsbwam Eric, 1989, El Mundo burgués, en La era del capitalismo (1848-1875), Barcelona, Labor, Pp. 226 245. Clase 8. Práctico. 23 de septiembre Trabajadores, sindicatos y partidos obreros. Thompson E P, 1977, Explotación, Comunidad, en La formación histórica de la clase obrera inglesa, Madrid, Ed. Laia, Pp 197 222, Pp. 447-464 Unidad 5.Apogeo del capitalismo. El imperialismo.
Clase 9. Teórico. 30 de septiembre Expansión industrial planetaria. Ideologías hacia fines de siglo XIX. Mommsen Wolfgang, 1973, Las ideologías políticas, en La época del Imperialismo, Madrid, Siglo XXI, Pp. 5 35. Clase 9. Práctico. 30 de septiembre La política hacia fines del siglo XIX. Los modos y contenidos de la democracia. Hobsbwam Eric, 1989, La política de la democracia, en La era del Imperio (1875-1914), Barcelona, Labor, Pp. 85 112. Clase 10. Teórico. 7 de octubre Imperialismo y nacionalismos. Hobsbwam Eric, 1989, La era del Imperio, en La era del Imperio (1875-1914), Barcelona, Labor, Pp. 56-84 Clase 10. Práctico. 7 de octubre. Clase obrera y política. Geary Dick, 1992, El socialismo y el movimiento obrero alemán antes de 1914, en Dick Geary, (comp), Movimientos obreros y socialistas en Europa antes de 1914. Madrid, Ministerio de Trabajo y Seguridad social, Pp. 149-197 Unidad 6.Crisis capitalista. Dos modelos sociales. Clase 11. Teórico. 14 de octubre Primera Guerra Mundial. Efectos políticos y socio culturales Procacci Giuliano, 2001, La Primera Guerra Mundial, en Historia General del Siglo XX, Barcelona, Crítica, Pp. 9 25. Clase 11. Práctico. 14 de octubre Revolución Rusa Carr E.H, 1996, La Revolución Rusa. De Lenin a Stalin, Barcelona, Ed Atalaya, Selección, Pp. 1-24. Clase 12. Teórico. 21 de octubre Crisis del capitalismo y del liberalismo. Fascismo Wolf S. J.,1970, Italia, en El Fascismo Europeo, México, Ed. Grijalbo, Pp. 44-64 Clase 12. Práctico.. 21 de octubre
Mundo colonial hasta la descolonización Bejar María Dolores, 2011, Historia del siglo XX. Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, Selección, Pp. 1-15. Unidad 7.Desde el Nazismo y la Segunda Guerra hasta la actualidad Clase 13. Teórico. 28 de octubre. Segunda Guerra Mundial. Nazismo Casanova Julián, 2011, De Weimar al Tercer Reich, en Europa contra Europa.1914-1945. Barcelona, Crítica, Pp. 89 112. Clase 13. Práctico. 28 de octubre Segunda Evaluación Parcial Clase 14. Teórico. 4 de noviembre. Guerra Fría. Dos bloques. EEUU primera potencia. Desarrollo del capitalismo europeo de postguerra. Estado de Bienestar Hobsbwam Eric, 2001, Los años dorados, en Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, Pp. 260 289. Clase 14. Práctico. 4 de noviembre Procesos de descolonización en Africa y Asia Bejar María Dolores, 2011, Historia del siglo XX, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, Selección, Pp. 1-15. Clase 15. Teórico. 11 de noviembre Crisis de los setenta hasta la actualidad. Crisis y reconversión neoliberal. Bibliografía Obligatoria: Bejar María Dolores, 2011, Historia del siglo XX, Buenos Aires, Ed. Siglo XXI, Selección, Pp. 1-39. Clase 15. Práctico. 11 de noviembre Recuperatorio Clase 16. Teórico. 18 de noviembre Evaluación general de la cursada. Repaso general. Clase 16. Práctico. 18 de noviembre Evaluación general de la cursada. Repaso general.
Cronograma de clases para teóricos y prácticos: FECHA TEORICO PRACTICO 5 de agosto Presentación. La historia social G. Duby 12 de agosto Sociedad feudal R. Hilton 19 de agosto Ciudades, mentalidades Crisis siglo XIV Bonassie 26 de agosto Transición. Reforma Protestante Tenenti 2 de septiembre Cambios siglo XVI - XVII J. De Vries 9 de septiembre Revolución Industrial 16 de septiembre Ciclo Revoluciones Burguesas 23 de septiembre Sociedad Burguesa 30 de septiembre Ideologias siglo XIX Mommsem 7 de octubre El Imperialismo fines siglo XIX 14 de octubre Primera Guerra Mundial Procacci 21 de octubre Crisis capitalismo y liberalismo Fascismo Wolf 28 de octubre Segunda Guerra Nazismo Casanova 4 de noviembre Guerra Fria. 11 de noviembre Crisis de los setenta hasta la actualidad Bejar 18 de noviembre Evaluación general de la cursada. Repaso Presentación. Conceptos P. Burke Sociedad feudal R. Hilton Fuentes: sociedad feudal Conflictos sociales R. Hilton Absolutismo P. Anderson La Ilustración G. Rude Revolución Francesa Primera Evaluación Parcial Formación de la clase obrera E.P.Thompson La política fines siglo XIX Clase obrera y política Gery Revolución Rusa Carr Mundo colonial hasta la descolonización Bejar Segunda evaluación parcial Descolonización Bejar Recuperatorio Evaluación general de la cursada. Repaso